Escuela Preparatoria Federal Lazaro Cardenas 3 Valle Surkjhfukdvhdg.pptx

  • View
    233

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of Escuela Preparatoria Federal Lazaro Cardenas 3 Valle Surkjhfukdvhdg.pptx

  • 8/10/2019 Escuela Preparatoria Federal Lazaro Cardenas 3 Valle Surkjhfukdvhdg.pptx

    1/14

    ESCUELA PREPARATORIAFEDERAL LAZARO

    CARDENAS 3 VALLE SUR.Materia: Etica y Valores.Grupo: 105Bloque: 2Profra: Liliana BarreraNombre del alumno: Andrea Leon Ceniceros.Fecha de entrega: 24 de octubre del 2014.

  • 8/10/2019 Escuela Preparatoria Federal Lazaro Cardenas 3 Valle Surkjhfukdvhdg.pptx

    2/14

    Concepto de Autonomia 1. La Autonoma es una cualidad

    gubernativa que adquiere unaentidad territorial de acuerdo a lascondiciones y procedimientosestablecidos en la CPE y la Ley,que implica:

    la eleccin directa de susautoridades por las ciudadanos(as),

    la administracin de sus recursoseconmicos y el ejercicio de

    facultades: legislativa reglamentaria fiscalizadora y ejecutiva por sus rganos de gobierno

    autnomo.

    Referencia: MACHICADO, Jorge, "Qu es la

    autonoma?", 2011,http://jorgemachicado.blogspot.com/2011/12/autonomia.html

    Consulta: Miercoles, 22 Octubrede 2014 - See more at:http://jorgemachicado.blogspot.mx/2011/12/autonomia.html#sthash.wxfKCp71.dpuf

  • 8/10/2019 Escuela Preparatoria Federal Lazaro Cardenas 3 Valle Surkjhfukdvhdg.pptx

    3/14

    Concepto de Autonomia 2. Las concepciones normativas basadas en

    la autonoma plantean un dilema.Literalmente, autonoma significa auto-legislacin, lo cual implica que losdestinatarios de una norma deciden, ellosmismos, hacer vlida dicha norma. Pero siuna norma es vlida slo porque susdestinatarios as lo deciden, cabra decirque no puede ser vinculante para ellos. Laidea de autonoma como auto-legislacin,por tanto, parece ser incoherente. Puesbien, en este trabajo esbozar primero elproblema de la idea de autonoma comoauto-legislacin; en segundo lugarpropondr, como solucin al dilema quesuscita la autonoma, un modelo de

    argumentacin o razonamiento autnomoen el que el juicio normativo se entiendecomo libre a la vez que exigido porargumentos normativos; y, por ltimo,explicar el significado de la validezobjetiva y de la obligatoriedad (o carctervinculante) de las normas dentro de estemodelo.

    Referencia: Ttulo: El concepto de autonoma Autor/es: Sieckmann, Jan-R. Palabras clave: Autonoma |

    Ponderacin | Argumentos normativos |

    Objetividad | Autonomy | Balancing |Normative arguments | Objectivity rea/s de conocimiento: Filosofa del

    Derecho Fecha de publicacin: 2008 Editor: Universidad de Alicante. rea de

    Filosofa del Derecho

  • 8/10/2019 Escuela Preparatoria Federal Lazaro Cardenas 3 Valle Surkjhfukdvhdg.pptx

    4/14

    Concepto de Autonomia(definicion personal)

    Pues para mi autonomia significa elpoder que tiene una persona de serindependiente de autogobernarse ypoder sacar sus criterios, puntos devista u opiniones al aire pero con

    mucho respeto, es como lascapacidades que tenemos cada unode nosotros para serautosuficientes, Por ejemplo cadauno de nosotros tenemoscapacidades infinitas y ser

    autonome significa poder llebar acabo nuestras propias ideas.

  • 8/10/2019 Escuela Preparatoria Federal Lazaro Cardenas 3 Valle Surkjhfukdvhdg.pptx

    5/14

    Concepto de Heteronomia 1.

    La Heteronomia

    Cuando la voluntad busca la ley queha de determinarla en algn otrolugar diferente de la aptitud de sus

    mximas para su propia legislacinuniversal y, por lo mismo, sale fuerade s misma a buscar esa ley en laconstitucin de algunos de susobjetos, se produce entonces, sinlugar a dudas, la heteronoma. No esentonces la voluntad la que se da a smisma la ley, sino que es el objeto,por su relacin con la voluntad, elencargado de dar tal ley. [...] Estarelacin no hace posibles ms queimperativos hipotticos, tales comodebo hacer esto o lo otro porquequiero alguna cosa.

    Referencia:Fundamentacin de la metafsica delas costumbres (Espasa Calpe,Madrid 1994, 10 ed., p. 119-120). Link: http://ser-verdad-

    libertad.blogspot.mx/2011/08/heteronomia-y-autonomia-que-son.html

  • 8/10/2019 Escuela Preparatoria Federal Lazaro Cardenas 3 Valle Surkjhfukdvhdg.pptx

    6/14

    Concepto de Heteronomia 2.

    La heteromonia una heteronoma, como si la vida moral

    estuviese sometida a la voluntad de unaomnipotencia absoluta, externa alhombre y contraria a la afirmacin de sulibertad. En realidad, si heteronoma dela voluntad significase negacin de laautodeterminacin del hombre oimposicin de normas ajenas a su bien,tal heteronoma estara en contradiccincon la revelacin de la Alianza y de la

    Encarnacin redentora, y no sera msque una forma de alienacin, contraria ala sabidura divina y a la dignidad de lapersona humana"

    Referencia: MILLN-PUELLES, A., La libre

    afirmacin de nuestro ser. Unafundamentacin de la Etica realista,Rialp, Madrid, 1994, pp. 428 y ss.

  • 8/10/2019 Escuela Preparatoria Federal Lazaro Cardenas 3 Valle Surkjhfukdvhdg.pptx

    7/14

    Concepto de Heteromonia(Definicion personal)

    Para mi la heteronomia o lo queentendi de ella fue que en esta nopuedes ser autonomo al contrariopues en la otra eres independientey esta te rige por un poder externo,

    en esta es como dependiente, nopuedes hacer las cosas por ti solo,alguien te tiene que decir lo quedebes o tienes que hacer.

  • 8/10/2019 Escuela Preparatoria Federal Lazaro Cardenas 3 Valle Surkjhfukdvhdg.pptx

    8/14

    Cuadro de el concepto de Libertad

  • 8/10/2019 Escuela Preparatoria Federal Lazaro Cardenas 3 Valle Surkjhfukdvhdg.pptx

    9/14

    Preguntas.

    1- Porque para los subjetivistasson relativos los valores?

    Para ellos los valores no seria valores sinosotros no existieramos pues segunellos los valores son para nosotros

    mismos, por ejemplo ellos creian que sino se escuchaba no era ruido pues nohabria quien lo escuche, esexactamente lo mismo, los valores noseria valores si no hay alguien quien losllebe acabo.

    2-Que significa el valor parafrondizi?

    Para el era una cualidad estructuralesto quiere decir que para el esto erauna escructura con un sentido en su

    totalidad esto implicalas cualidadesobjetivas de una persona asi como elhecho de que esas sean percibidas poralguien en condiciones determinadas.Por ejemplo para el es todo lo que estaen su totalidad. El decia que laestructura es un organismo vivo por lotanto no era una yuxtaposicion que estoquiere decir que no es en varias partessi no una en su totalidad.

  • 8/10/2019 Escuela Preparatoria Federal Lazaro Cardenas 3 Valle Surkjhfukdvhdg.pptx

    10/14

    Preguntas.

    3- Que significa para JulianaGonzalez que el valor es unhecho de relacion?

    Para ella significa o da a entender

    que negar nuestra historia es comonegarnos a nosotros mismos, escomo negar todo tipo de valor quetengamos y esto implica a quenegariamos toda existencia humanapues segun ella sin valores no

    seriamos nada pues no tendriamostrascendencia ni superacion.

    4-Porque para los objetivistaslos valores son universales?

    Por que segun para ellos los valores nonecesitan que alguien los utilize paraexistir, por ejemplo si hay un paisaje

    muy hermoso aunque nadie este paraapreciarlo no quiere decir que deje deser hemoso, ellos miran a los valorescomo algo universal porque estosquieren ser descubiertos.

  • 8/10/2019 Escuela Preparatoria Federal Lazaro Cardenas 3 Valle Surkjhfukdvhdg.pptx

    11/14

    Caso baja de grupo y solucion alproblema.

    Debido al recorte presupuestal parael ciclo 2015 y 2016, se tendra quedar de baja un grupo completo delos que actualmente estudian en laPreparatoria Lazaro Cardenas 3,

    motivo por el cual se les pide a losalumnos que de forma reflexivahagan propuestas sobre como sepodria dar ese movimientoconsiderando que debe ser lo masjusto, prudente y equitativo posible.

    Para mi una solucion justa,prudente y quitativa, seria queantes de tomar una decisiondefinitiva tomaran por ejemplo otrasopciones ya sea hacer mas

    kermesses o mas actividades con elfin de obtener mas ingresos a laescuela preparatoria, por que laverdad a mi no se me hace justoque mas de 50 alumnos se quedensin un lugar donde estudiar

    habiendo tantas opciones pararecaudar fondos para cubrirnuestras necesidades de nosotroslos alumnos como de los docentes.

  • 8/10/2019 Escuela Preparatoria Federal Lazaro Cardenas 3 Valle Surkjhfukdvhdg.pptx

    12/14

    Porque decidi proponer esa solucion alcaso? Yo decidi que en lugar de tomar deciciones apresuradas dando de baja a un

    grupo entero mejor hicieramos mas actividades que involucren ingresos afavor de la escuela por que para mi la verdad no se me hace nada justo dejarsin escuela a mas de 50 alumnos aparte la justicia es entendernos con unamanera de respeto mutua dando nuestras opiniones y dando a cada quien lo

    que corresponde y a nosotros nos corresponde tener una educacion yaunque la escuela no tenga los suficientes ingresos existen muchas formasde obtenerlos como habia dicho haciendo mas actividades aparte se suponeque los directivos de la escuela debieron venir ver eso, esto es una falta deresponsabilidad ya que dejar que entren 5 grupos a la escuela y luego dar debaja a uno por recorte de ingresos se me hace muy injusto si no iban a poder

    mantentener a los 5 grupos desde un principio solo hubieran aceptado a 4 ypor eso tambien hubo una falta de prudencia muy grave, en fin yo pienso quelo que estoy proponiendo es una muy buena idea pues asi podemos obteneringresos haciendo actividades que nos gusten, aparte sera para una muybuena causa que es no dejar sin escuela o educacion a mas de 50 alumnos.

  • 8/10/2019 Escuela Preparatoria Federal Lazaro Cardenas 3 Valle Surkjhfukdvhdg.pptx

    13/14

    Que aprendi de mi mismo apartir delbloque 2 de Etica y valores? Lo que aprendi de mi misma en este bloque es que yo soy mas del concepto

    de modernismo en la libertad, por ejemplo ahi dice que cada quien toma susdeciciones y todo es mas liberal y es como yo siento que estoy, pues tomomis deciciones sin ninguna precion talvez las de mis padres pero esto noimplica que esten siempre encima de mi pues al fin y al cabo yo soy la que

    toma sus propias deciciones y yo sabre si este bien o mal, y yo sere la queasuma las consecuencias de mis actos. Otra cosa que aprendi de mi es quepara ser sincera no soy muy responsible como quisiera, casi siempre llegotarde, dejo todo para el final y en cuestion de valores tampoco soy muybuena por que la verdad no llebo acabo casi ninguno y que a veces no le doyimportancia a lo que realmente le debo de dar importancia. Otra cosa muy

    curiosa de mi que aprendi en este bloque fue a lo que le doy mas importanciao prioridad a mi por ejemplo para mi lo principal es la vida, luego la libertad,despues la soliradidad, luego la justicia, despues la equidad, luego la pazque es muy importante, tambien la amistad, despues la honrradez, luego elvienestar y por ultimo la tolerancia que para ser sincera no me importamucho pues no se me da eso de ser tolerante. Y eso fue todo creo yo.

  • 8/10/2019 Escuela Preparatoria Federal Lazaro Cardenas 3 Valle Surkjhfukdvhdg.pptx

    14/14

    Fue diferente mi disposicion de trabajo enel bloque 1 y 2? Porque? Si, la verdad yo siento que si fue muy diferente pues en el trabajo numero 1

    que fue crear el blog y subir mis evidencias me senti un poco mas comoda yno se la verdad porque, este trabajo que estoy haciendo ahorita si me gustoy mucho pero me agrado un poco mas el anterior talvez fue porque en el otrono tube tantas dudas como en este, pero pues gracias a dios todo salio bien,

    bueno la verdad eso espero, si me agrado trabajar con este tipo de temas, seme hizo interesante aparte la maestra nos dejo muy entretenidos con lashistorias o conceptos de las diferentes definiciones que nos dio de libertad, laverdad esa fue mi parte preferida.