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SESIÓN DE APRENDIZAJE DEMOSTRATIVA N° III
I. DATOS INFORMATIVOS
Institución Educativa : Complejo Educativo BernalUGEL : SechuraNivel : SecundariaGrado : 3° Área : Historia, Geografía y EconomíaCapacitador . Gaspar Mena LozadaDocente de aula : Milagro Tume CarhuatoctoDuración : 2 horas
II. DENOMINACIÓN : El continente americano
II. APRENDIZAJE ESPERADO:
Analiza relaciones e infiere datos sobre las características de cada región de América.
IV. TEMAS TRANSVERSALESEducación en y para los derechos humanos.
V. SECUENCIA DIDÁCTICA
Contenidos Desarrollo de Actividades y/o estrategias metodológicas
Recursos Tiempo
El continente americano: Países Población y
calidad de vida Población y
migraciones. Recursos,
productos e intercambios comerciales.
APRENDIENDO DE LO QUE SABEMOS
- ¿Quién fue Américo Vespucio?, fue en honor a este gran navegante que el continente descubierto por Cristóbal Colón se denominó con justicia o no AMÉRICA.
- ¿Qué pueblos habitaron América antes de la llegada de Cristóbal Colón?
- ¿Qué países europeos colonizaron a América?, los alumnos seleccionarán tarjetas con nombres de los países colonizadores.
- ¿Qué idiomas se hablan en América?
CONSTRUYENDO EL NUEVO SABER
- Los estudiantes ubican América en el planisferio señalan algunas características de su tamaño, ubicación y límites.
- Señalan las regiones en que se divide América: América del Norte, Sur, y Centroamérica y el Caribe.
- Definen: Iberoamérica, Hispanoamérica y Latinoamérica.
- Organizar información en un cuadro comparativo entre América Latina y América anglosajona.
AMÉRICALatina Anglosajona
Material impreso
planisferio
material didáctico: perfil del Perú.
8’
70’
Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente PRONAFCAP 2010
Idioma Metrópoli de la que dependíanRegiones / países Nivel de desarrollo
- Mencionan los países que están comprendidos dentro de las siguientes regiones:a. América Centralb. América Andinac. Los países de la Platad. La región del Amazonase. Las Antillas
- Organizan información en cuadro comparativo sobre la población de América Latina - el Caribe y América Anglosajona.
- Infiere causas que expliquen la mayor esperanza de vida y la menor Tasa de fecundidad de América Anglosajona en relación a Latinoamérica.
- Averiguan datos sobre la población de Bernal: habitantes, satisfacción de necesidades y actividades económicas.
EVALUANDO LO APRENDIDO
Los estudiantes consolidan el aprendizaje y reflexionar sobre lo aprendido y la manera cómo aprendieron: metacognición.
Material impreso
Texto escolar
La palabra
Hoja de trabajo
Ficha de metacog-
nición
12’
VI. EVALUACIÓN
capacidades Indicadores Instrumento
Manejo de información Selecciona información relevante sobre la
población americana y la organiza en un cuadro comparativo.
hoja de trabajo Guía de
observación guía de
observación Ficha de
metacognición
Comprensión espacio – temporal
Identifica similitudes y diferencias entre América Latina y América Anglosajona en cuadro comparativo.
Señala regiones y principales países del continente americano en mapa impreso.
Juicio crítico Infiere causas de la diferenciación de los datos
demográficos entre las regiones de América
ACTITUD ANTE EL ÁREA
Valores Indicadores Instrumento
Responsabilidad Manifiesta el interés en escuchar la clase y
trabajar durante ella. Reflexión crítica
Normas de convivencia
BIBLIOGRAFÍA2008 Ciencias Sociales para Secundaria –Grupo Editorial Norma - Lima.
__________________________Gaspar Augusto Mena Lozada
Capacitador
Complejo Educativo Bernal
Nombre del alumno:…………………………………………………………………….
1. Identifique los límites de América: (capacidad: comprensión espacio-temporal)
2. Señala las regiones en que se divide América: América del Norte, Sur, Centroamérica y
el Caribe: (capacidad: manejo de información)
a. Pinta de color amarillo la región de América Central, luego escribe el nombre de tres países:
América
N
E
S
O
EL
CONTINENTE
AMÉRICANO
Hoja de
Trabajo
______________________________________________________________________________
b. Pinta de color rojo la región del Caribe y menciona tres países:______________________________________________________________________________
c. Escribe el nombre del país que corresponde según el número, luego, a la región que pertenece:
3. Definir: (capacidad: Comprensión espacio temporal)
4. Organizar información en un cuadro comparativo entre América Latina y América anglosajona (capacidad: Manejo de información)
AMÉRICA
Latina Anglosajona
Idioma
Metrópoli de la que dependían
Regiones / países
Nivel de desarrollo
5. Mencionan los países que están comprendidos dentro de las siguientes regiones:
Iberoamárica Hispanoamérica Latinoamérica
Hoja de
Trabajo
1. ______________________________________________
2. ______________________________________________
3. ______________________________________________
4. ______________________________________________
5. ______________________________________________
6. ______________________________________________
1
2
3
4
6
5
EL
CONTINENTE
AMÉRICANO
6. Organiza información en cuadro comparativo sobre la población de América Latina - el Caribe y América Anglosajona:
AMÉRICA
Latina Anglosajona
Crecimiento natural
Tasa de fecundidad
7. Analiza estadísticas sobre la esperanza de vida por continentes: (capacidad manejo de información)
a. ¿Qué países integran América del Norte?
___________________________________________________________________________________________________
AMÉRICA LATINA
América Central
América Andina
Región del
Amazona
Países de La Plata
El Caribe
Hoja de
Trabajo
EL
CONTINENT
2000 - 2005 años de vida
América del Norte 77,6
Oceanía 74,0
Europa 78,4
América Latina 71,5
Asia 67,3
África 49,1
b. ¿Qué continente presenta menor esperanza de vida?
_________________________________
c. ¿Qué continente presenta mayor esperanza de vida? _________________________________
8. Infiere causas que expliquen la mayor esperanza de vida y la menor Tasa de fecundidad de América Anglosajona: (Capacidad- juicio Crítico)
Alta esperanza de vida en América
Anglosajona
Baja tasa de fecundidasd
EL
CONTINENT
FICHA DE OBSERVACIÓN
DATOS INFORMATIVOS
Nombre de la sesión : El continente americano Número de sesión : III sesión demostrativa Fecha : 03 de setiembre del 2010 Capacitador : Gaspar A. Mena Lozada Docente participante : Milagros Tume Carhuatocto
INDICADORES
Sele
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N°APELLIDOS Y NOMBRES
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Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente PRONAFCAP 2010
32425262728293031
FICHA DE OBSERVACIÓN DE ACTITUDES
DATOS INFORMATIVOS
Nombre de la sesión : El continente americano Número de sesión : III sesión demostrativa Fecha : 03 de setiembre del 2010 Capacitador : Gaspar A. Mena Lozada Docente participante : Milagros Tume Carhuatocto
INDICADORES
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N° APELLIDOS Y NOMBRES
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Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente PRONAFCAP 2010
232425262728293031
(1454-1512)
9.
AMÉRICA FÍSICA
AMÉRICA POLÍTICA
Francia
Reino Unido
España
Rusia
Alemania
Portugal
Japón
