EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LA PRÁCTICA

Antoni Ballester

CEIP. CAMINO DE LA VILLA CENTRO DE ATENCIÓN PREFERENTE

LA LAGUNA

CURSO 2006-07

COORDINADORA: Mª Candelaria Pérez Pérez

La Laguna Project

Nivel: 3º de Ed. Primaria

Materia: Inglés (Science)

Activities:

• La Laguna map

• Places in La Laguna

• Weather report

• Let´s play in La Laguna

1.-EL TRABAJO ABIERTO

Para aprender es necesario…

• Partir de la ideas previas del alumnado

• Responder a la diversidad

(material variado y atractivo)

• Trabajar en Equipo y mejorar el clima

del aula

A través de todo el proceso…..

El profesor se convierte en orientador colaborador y consultor de la actividades

2.-LA MOTIVACIÓN

• ¿Qué es lo que podríamos hacer para motivarles?

Objetivo de la actividad:Conocer algunos aspectos del centro histórico de

La Laguna• ¿Por qué?...............• ¿Cuándo?...............• ¿Qué?:

-Main squares-Shopping in La Laguna -Historical buildings-The local market-The Town Hall-The weather in La Laguna

¿Cómo ? …..El material es………

….una fuente importante de motivación.

Orientamos la motivación al trabajo que vamos a hacer (M.Intrínseca)

¿Quién?

My name is _____________________________________ Date_________________________________________________

HISTORICAL BUILDINGS

Edificios historicos

USE YOUR MAP TO FIND THE FOLLOWING HISTORICAL BUILDINGS AND TAKE A PHOTOGRAPH OR DRAW THEM. (Utiliza tu mapa para encontrar los siguientes edificios históricos y toma fotografías o dibújalos)

La Catedral

La Iglesia de la Concepción

La Iglesia de San Miguel

La Maqueta de Sto. Domingo

My name is _____________________________________ Date_________________________________________________

MAIN SQUARES

Plazas principales

USE YOUR MAP TO FIND THE FOLLOWING SQUARES AND TAKE A PHOTOGRAPH OR DRAW THEM.

La Plaza del Adelantado

La Plaza de La Catedral

La Plaza de la Iglesia de la Concepción

La Plaza de Sto. Domingo

My name is _____________________________________ Date_________________________________________________

THE WEATHER IN LA LAGUNA What’s the weather like today?

Write the name of the season.

Look for people wearing the following clothes and draw them: What colour are they?

Boots

Hats

Gloves

Coats

Socks

Stockings

Scarf

An umbrella

Anorak

My name is _____________________________________ Date_________________________________________________

SHOPPING IN LA LAGUNA

(De compras en La Laguna)

Find the places on this list and write the names in Spanish: (Encuentra los sitios en esta lista y escribir los nombres en español)

ENGLISH

SPANISH NAME OF THE

SHOP (Nombre de la tienda)

A shoe shop

A clothes shop

A toy shop

A chemist shop

A supermarket

A book shop

The market

A cafeteria

A restaurant

A hotel

A hairdresser

My name is _____________________________________ Date_________________________________________________

THE TOWN HALL IN LA LAGUNA

(El ayuntamiento de La Laguna) Find the answer to the questions and draw a picture of the front of the building. (Busca las respuestas a las preguntas y dibuja la fachada del

edificio) ENGLISH SPANISH ANSWER

Where is the Town Hall?

Find the name of the street it is in.

When was it built? How many arches are at the front? How many picture windows are there?

Who is the head of the town hall?

My name is _____________________________________ Date_________________________________________________

THE LOCAL MARKET (El mercado local)

Find the places on this list and write the names in Spanish: (Encuentra los sitios en esta lista y escribir los nombres en español)

ENGLISH

SPANISH What can you buy here?

(¿Que puedes comprar aqui?)

The butcher

The flower stall

The greengrocer

The fishmonger

The baker

Lottery

Sweet Shop

A café

La propia actividad puede actuar también como motivación

extrínseca• ¿Dónde?

La creatividad

• Se trabaja de forma activa y abierta fomentando: la inteligencia,la iniciativa, la investigación,la riqueza de experiencias personales.etc

El mapa conceptual

• ES UN INSTRUMENTO DE GRAN UTILIDAD PARA AYUDAR A LOS ALUMNOS/AS A “APRENDER A APRENDER” Y CONSEGUIR UN APRENDIZAJE CONECTADO, SIGNIFICATIVO

ConclusionesA lo largo del proceso he podido comprobar lo siguiente:

-Que es una manera diferente de relacionarme con los alumnos y de plantearles como realizar su trabajo (Abierto )

-Es una metodología en la que los alumnos construyen su propio aprendizaje, se convierten en los protagonistas.(Motivación y Medio)

-Como trabajamos en grupo ,evidentemente heterogéneo, todos los componentes se complementan y se atiende perfectamente a la diversidad (Adaptación curricular)

-Con la realización de los mapas conceptuales compruebas que el alumnado ha asimilado todos los conceptos trabajados, además de ver su esfuerzo plasmado en sus trabajos, siendo capaz de relacionarlos e interiorizarlos y ser capaces de usarlos cuando sea necesario. (Competencia)

-Finalmente destacar que aumenta la autoestima profesional y nos da una clara visión del progreso del alumnado.