Educación Media Superior - Secretaría de Educación …€¦ · · 2017-07-25SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Introducción La Reforma Integral de la Educación Media

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

Educación Media Superior

Septiembre 2011


Contenido

• Reforma Integral de la Educación Media

Superior.

• Cobertura e Infraestructura.

• Programas de la Subsecretaría de Educación

Media Superior

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Reforma Integral de la Educación Media Superior


Introducción

La Reforma Integral de la Educación Media Superior

(RIEMS) es un proceso consensuado que consiste en

la creación del Sistema Nacional del Bachillerato

(SNB) con base en cuatro pilares:

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• Construcción de un marco curricular común 1

• Definición y reconocimiento de las modalidades de la oferta de la Educación Media Superior 2

• Profesionalización de los servicios educativos 3

• Certificación nacional complementaria. 4


• Con la Reforma se logra:

– Articular una diversidad de ofertas educativas en el

nivel medio superior.

– Flexibilidad y enriquecimiento del currículo.

– Correspondencia entre necesidades de los sectores

productivos estratégicos para el país, con la oferta

de formación por competencias.

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Introducción


Construcción del Consejo para la Evaluación de la

Educación del Tipo Medio Superior, A.C.

(COPEEMS)

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Contribuir al mejoramiento de la calidad de la

educación media superior;

Emitir el reconocimiento formal a organismos

evaluadores y dictámenes a planteles

interesados en ingresar al Sistema Nacional de

Bachillerato,

Presentar al Comité Directivo del SNB las

propuestas relacionadas con el ingreso y

permanencia de planteles del SNB, e

Informar a la sociedad sobre la calidad de los

planteles.

Entre sus objetivos están:


FASE DIAGNÓSTICA

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LA RIEMS Y LA VINCULACIÓN

• La RIEMS favorece el desarrollo de competencias

para el mundo laboral:

– En el contexto de la vinculación entre la educación

media superior y el sector productivo existen dos

niveles de complejidad para las competencias

profesionales:

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Las competencias profesionales básicas proporcionan a los jóvenes formación elemental para el trabajo.

Las competencias profesionales extendidas preparan a los jóvenes con una calificación de nivel técnico para incorporarse al ejercicio profesional. 2

1


LA VINCULACIÓN

EL MODELO DE VINCULACIÓN PROPUESTO PARA LA

EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR TIENE POR OBJETO:

• Establecer líneas de acción que permitan la

coordinación y cooperación entre las instituciones

de educación media superior, el sector productivo y

la sociedad, que contribuyan a la formación integral

de recursos humanos altamente competitivos a nivel

nacional e internacional.

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EL MODELO DE VINCULACIÓN ORIENTA LAS

POLÍTICAS DE CARÁCTER NACIONAL CON BASE

EN:

• Una conceptualización homogénea,

• Los mismos referentes de la vinculación,

• Un modelo con que comparta una plataforma

común y que respete la diversidad de ofertas

educativas,

• La realización de acciones conjuntas,

• Creación de mecanismos de evaluación

estandarizados.

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LOS EJES ARTICULADORES Y ORIENTADORES

DEL MODELO DE VINCULACIÓN SON:

a) Mejorar los servicios educativos con base a la

demanda.

b) Fortalecer la formación profesional de los

estudiantes.

c) Facilitar la inserción de los egresados al mercado

laboral y contribuir al abatimiento del desempleo.

d) Consolidar las competencias de los estudiantes a

través de las prácticas y/o estancias profesionales,

servicio social, prácticas extramuros, visitas

guiadas, entre otras, en el sector productivo.

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Cobertura


Cobertura de educación media

superior en países de la OCDE

• Según información de “Education at a Glance 2010”, los países con mayor tasa de cobertura son Polonia, Bélgica, Eslovenia, República Checa, Irlanda y Holanda.

• Todos estos países alcanzan una la tasa de cobertura cercana al 90%.

• El promedio de la tasa de cobertura de la OCDE es de 82%.

• México ha avanzado de forma importante en cobertura, al pasar del 59.7% en el ciclo 2006-2007 al 66.7% en el ciclo 2010-2011.

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Cobertura de educación media

superior en México

14

38.9%

48.4%

59.7%

66.7%

20.0%

25.0%

30.0%

35.0%

40.0%

45.0%

50.0%

55.0%

60.0%

65.0%

70.0%

Cobertura (16 a 18 años) (1994-05 a 2010-11)

NACIONAL


Programa de Infraestructura

• Programa de Infraestructura.

• El Programa de Infraestructura para Educación Media

Superior atiende la construcción, rehabilitación y

equipamiento de las unidades educativas del tipo medio

superior y de formación para el trabajo.

• Para el ejercicio fiscal 2011, la Federación estima destinar

2,655 millones de pesos al programa, cantidad superior en

35.3% real a los 1,886.2 millones ejercidos en 2010.

15


Programa de Infraestructura

Programa de Infraestructura.

• Con estos recursos se proyecta beneficiar a 2,050 planteles

y atender a 762,600 alumnos, a través de la operación de

siete subprogramas que permitirán ampliar los beneficios a

mayores subsistemas educativos.

• Durante la presente administración, se han realizado

esfuerzos importantes para ampliar la cobertura en

educación media superior. De 2007 a la fecha se han

creado 985 escuelas de este nivel, de las cuales 174

corresponden al ciclo escolar 2010-2011.

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Programas de la Subsecretaría de Educación Media

Superior


Programas SEMS

Acompañamiento integral para jóvenes (SIGUELE)

Construye T

Impúlsate

18


19

LOS RETOS DE LA EDUCACIÓN MEDIA

SUPERIOR:


• Con base en el Sistema de Alerta Temprana se busca

identificar a los alumnos en riesgo de deserción para

poder darles un acompañamiento integral, a través

de intervenciones adecuadas para lograr su

permanencia en la escuela, con el fin de prevenir el

abandono escolar en el nivel medio superior .

20

Factores de riesgo Indicadores Sistema de Alerta

Temprana

Sistema de Intervenciones

para la retención

Síguele

http://www.construye-t.org.mx/


Construye T

El Programa Construye T, tiene como propósito crear comunidades

educativas que favorezcan la inclusión, la equidad, la participación

democrática y el desarrollo de competencias individuales y sociales de

las y los jóvenes, para que permanezcan en la escuela, enfrenten las

diversas situaciones de riesgo y construyan su proyecto de vida.

Este programa, se llevó cabo en colaboración con las organizaciones de

la sociedad civil y el apoyo del Programa de las Naciones Unidas para

el Desarrollo (PNUD ) y el Fondo de las Naciones Unidas para la

Infancia (UNICEF).

Actualmente, se contabilizan 1,686 escuelas públicas en todo el país que

son atendidas por el Programa Construye T (escuelas federales y

estatales)

21

http://www.construye-t.org.mx/


Construye T Construye T está integrado por seis dimensiones especiales

para el desarrollo de nuestros jóvenes.

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Conocimiento de sí mismo

• Desarrollo de la capacidad

creativa para encontrar

respuestas, superar el

temor y reconocer los

afectos y emociones.

Vida saludable

• Fortalecer los recursos de protección

individuales y sociales para promover la

salud y obtener una mejor

calidad de vida.

Participación juvenil

• Formar en la ciudadanía a

los estudiantes vinculándolos en acciones escolares,

comunitarias y ambientales.

Escuela y familia

• Mejorar las relaciones entre los

estudiantes, sus familias y los docentes.

Cultura de paz

• Brindar elementos para desarrollar una

cultura de inclusión,

solidaridad y cooperación.

Proyecto de vida

• Desarrollar competencias para definir y conducir su futuro, de

manera que se hagan dueños

de su vida, descubran

valores, capacidades,

potencialidades y sentido de la

existencia.


Impúlsate

• Es un programa de becas para que estudiantes de bachillerato

refuercen sus conocimientos en el idioma inglés y en computación,

además de ofrecerles otras opciones como francés y alemán.

Impulsa a los jóvenes para que cuenten con el nivel de competencia

que exige el mundo actual.

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Se adquirió la plataforma Tell me more

(que permite aprender inglés en línea) y

340,000 licencias de idiomas y ofimática.

Se equiparon aulas destinadas para

brindar el servicio.

En el presente año la inscripción en el

programa es de 88,530 alumnos.

http://www.e-ntegrated.com/e-nscribe/fonabec/presentation.asp


Gracias

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