Divers. Program. Unid i . Religiosa

PROGRAMACIN ANUAL DEL REA DE EDUCACIN RELIGIOSA - 2009

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL - 2015 I. DATOS INFORMATIVOS:

UGEL

: Huamanga

I.E.

: Javier Heraud Prez.-La Paz

AREA CURRICULAR

: Educacin Fsica.

CICLO Y TURNO

: VI- Maana.

GRADO

: primero A y B.

HORAS SEMANALES

: 2 Horas

DURACION

: 40 Semanas.

PROFESOR

: Lic. Wilmer chuchn Huaman.

DIRECTOR

: Charles Garcia Saui.

:

I. .

II. PRESENTACIN:El rea de Educacin Religiosa parte del valor humanizado de lo religioso para el desarrollo y la formacin de todas las dimensiones de la persona, entre las que se encuentra de modo constitutivo, la capacidad trascendente, espiritual y moral.

Se han considerado dos competencias propias del rea: Comprensin Doctrinal Cristiana y Discernimiento de Fe, las que se articulan y complementan a su vez con la formacin de la conciencia moral cristiana y el testimonio de vida.III. COMPETENCIAS DE REA:Comprensin Doctrinal Cristiana: Profundiza el plan de salvacin de Dios, y lo aplica en su actuacin diaria con los dems, respetando las diferencias.

Acoge en su vida la ley moral cristiana y universal del mandamiento del Amor como instrumento el Plan de Dios.Discernimiento de Fe: Discierne y da testimonio de Fe, en su comunidad, comprometindose a seguir las enseanzas de Jesucristo y a trabajar con los dems en el anuncio y construccin del Reino. Da testimonio de ser amigo de Jess, promoviendo las enseanzas de la Doctrina Social de la Iglesia.II. MATRIZ DE VALORES Y ACTITUDESTRIMESTREVALORESACTITUDES

IRESPETO Demuestra seguridad personal en la ejecucin y expresin de sus movimientos

Muestra apertura para construir, aceptar y respetar las reglas acordadas en el grupo.

Respeta a sus compaeros, las normas y los resultados obtenidos en los juegos.

IIRESPONSABILIDAD Muestra perseverancia en la resolucin de tareas y situaciones motrices.

Asume el orden y la organizacin en la prctica de actividades fsicas.

Asume con compromiso roles y responsabilidades en la realizacin de juegos diversos.

IIIIDENTIDAD Y SOLIDADRIDAD Adopta de manera autnoma hbitos higinicos y de cuidado personal.

Es persistente para superar retos y alcanzar metas.

Valora el trabajo en equipo cooperando con los otros.

V.- TEMAS TRANSVERSALES:

1. Educacin para la convivencia la paz y la ciudadana.

2. Educacin en valores o formacin tica.

3. Educacin para gestin de riesgo y conciencia ambiental.VI ORGANIZACIN Y CALENDARIZACION DE LAS UNIDADES DIDACTICASCALENDARIZACINPERODODURACINHORAS EFECTIVASNMERO DE SEMANAS

IDel 09 de marzo al 05- junio2613

IIDel 08 de junio al 18 de setiembre 2613

VACACIONESDel 27 de agosto al 07 de agosto02

IIIDel 21 de setiembre al 24 de diciembre2814

TOTAL8040 semanas

VII.-ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:

TRIMTTULO DE LA

UNIDADCAPACIDADESCONOCIMIENTOS ACTITUDES

IConocemos como verdad la palabra de Dios haciendo nuevas amistades Explica la presencia de Dios en el proceso de salvacin.

Identifica el significado de las fuentes doctrinales para aplicar sus enseanzas.

Analiza la accin creadora de Dios Padre en el proceso de salvacin de la humanidad.

Reconoce el mensaje principal de la Biblia. La Revelacin: formas y fuentes de revelacin.

La Biblia Palabra de Dios, fuentes doctrinales e interpretacin de los mensajes bblicos.

Dios creador en el proceso de salvacin: los patriarcas, jueces, reyes, los profetas.

El mal en el mundo y la prdida de la Gracia. Respeto as mismo y a sus compaeros.

Valora su pertenencia a una comunidad de Fe y acepta su mensaje doctrinal

Demuestra la fraternidad con todos a ejemplo de Jess

Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio.

IIPractiquemos las enseanzas de la Biblia y entendamos el amor de Jess por nosotros.

Reconoce en el antiguo testamento que Jess es el Mesas.

Descubre que ha sido creado a imagen y semejanza de Dios y que tiene una misin en la vida.

Conoce las religiones Monotestas, Judasmo e Islam y la relaciona con la actualidad. La encarnacin de Dios por medio de la Virgen Mara.

El Mesas prometido al pueblo de Dios.

El laicado en el correr de la historia de la salvacin.

Las religiones antes y despus del cristianismo.

Perseverancia en el estudio y el trabajo.

Respeta las creencias de otras confesiones religiosas. Fomenta el amor al prjimo en su testimonio de vida. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.

IIIDesarrollemos el don de perdonar, buscando la reconciliacin con Dios. Identifica e interioriza la presencia de Dios en la naturaleza.

Valora la misericordia de Dios como muestra de amor por la humanidad.

Valora su trabajo y el de los dems como parte de su realizacin personal a la luz de Jess. La presencia de Dios en la naturaleza. El perdn como una forma de testimoniar la fe y el Bautismo

La reconciliacin con Dios, consigo mismo, con los dems y con la naturaleza.

Los valores positivos que existen en todas las personas.

Las relaciones democrticas y el respeto a la persona humana. Disposicin cooperativa y democrtica. Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea.

Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros.

VIII.-ORIENTACIONES METODOLGICAS: MTODOSTCNICASPROCEDIMIENTOS

Mando Directo.

Asignacin de Tareas.

Resolucin de Problemas.

Descubrimiento guiando.

Directo, indirecto, mixto.

GLOBAL: Analtico Sinttico, Juegos, Etc. Trabajos grupales.

Trabajo en equipo

Lluvia de ideas.

Circuitos. Tandem.

Rompecabezas.

Interrogantes Fichas.

Debates, dilogos exposiciones, Etc. Explicacin

Demostracin

Imitacin

Interrogacin

Discusin

Correccin de errores, etc.

IX.-ORIENTACIN PARA LA EVALUACIN:

INDICADORESINSTRUMENTOSPROCEDIMIENTOS

Acepta con fe a Dios como su salvador.

Conoce y aplica correctamente las fuentes doctrinales en sus enseanzas.

Reconoce a Dios como salvador de la humanidad en las fuentes doctrinales.

Identifica acertadamente el mensaje principal de la Biblia.

Reconoce a Jess como el Mesas prometido al pueblo judo.

Relaciona acertadamente con la actualidad las religiones Monotestas, Judasmo e Islam.

Acepta con firmeza la presencia de Dios en la naturaleza

Asume su forma de vida en reciprocidad con los dems y en vnculo con la naturaleza.

Valora la misericordia de Dios como muestra de amor para la humanidad

Practica con fe el perdn con sus semejantes.

Practica la vida cristiana conciliando con Dios y sus semejantes.

Valora las enseanzas de Jess aplicando en su vida y en la relacin con los dems. Registros auxiliares.

Fichas de evaluacin individual y grupal.

Papelotes.

Videos

Lminas

Observacin

Cuaderno pedaggico, etc.

Exmenes escritos y orales.

Participacin e identificacin.

Encuestas.

Exposiciones

Participacin y creatividad.

Asistencia y presentacin.

Responsabilidad

Puntualidad

Informes y trabajos pedaggicos, etc.

X.-REFERENCIA BIBLIOGRFICA: Diseo Curricular Nacional de Educacin Bsico Regular-2009 Ministerio de Educacin Libro Para la Iniciacin en la Vida CristianaCon Nosotros Arzobispado de Ayacucho ODEC- Ayacucho

Libro Gua de Educacin Religiosa- Secundaria

La Biblia Latinoamrica

Bernardo Hurault-1972-Editorial Verbo Divino.

Ayacucho, marzo de 2015VB _______________

____________________________

Director

Wiler Chuchon Huaman.

Prof. Ed. Fsica Responsable

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL - 2015 III. DATOS INFORMATIVOS:

UGEL

: Huamanga

I.E.


AREA CURRICULAR

: Educacin Fsica.

CICLO Y TURNO

: VI- Maana.

GRADO

: Segundo A y B.

HORAS SEMANALES

: 2 Horas

DURACION

: 40 Semanas.

PROFESOR


DIRECTOR


:

II.-PRESENTACIN:El rea de Educacin Religiosa parte del valor humanizador de lo religioso para el desarrollo y la formacin de todas las dimensiones de la persona, entre las que se encuentra de modo constitutivo, la capacidad trascendente, espiritual y moral.

Se han considerado dos competencias propias del rea: Comprensin Doctrinal Cristiana y Discernimiento de Fe, las que se articulan y complementan a su vez con la formacin de la conciencia moral cristiana y el testimonio de vida.

III.-COMPETENCIAS DE REA:Comprensin Doctrinal Cristiana: Profundiza el plan de salvacin de Dios, y lo aplica en su actuacin diaria con los dems, respetando las diferencias.

Acoge en su vida la ley moral cristiana y universal del mandamiento del Amor como instrumento el Plan de Dios.

Discernimiento de Fe: Discierne y da testimonio de Fe, en su comunidad, comprometindose a seguir las enseanzas de Jesucristo y a trabajar con los dems en el anuncio y construccin del Reino. Da testimonio de ser amigo de Jess, promoviendo las enseanzas de la Doctrina Social de la Iglesia.IV. MATRIZ DE VALORES Y ACTITUDESTRIMESTREVALORESACTITUDES













3. Educacin para gestin de riesgo y conciencia ambiental.VI.- CALENDARIZACIN DEL AO LECTIVO:

PERIODODURACINN DE SEM.H. EFEC.

I TRIMESTREDel 10 de marzo al 06 de Junio1326

II TRIMESTREDel 09 de junio al 26 de Setiembre1326

VACACIONES DE AODel 28 de julio al 08 de agosto02

III TRIMESTREDel 29 de setiembre al 26 de diciembre1428

TOTAL40 SEM.80 ORAS

VII.-ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:

TRIMTTULO DE LA

UNIDAD CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES

IConocemos la palabra de Dios a travs de las Sagradas Escrituras buscando amigos. Identifica la importancia del mensaje de las Sagradas Escrituras.

Reconoce en las fuentes doctrinales, que Dios tiene un plan de salvacin para todos los hombres.

Descubre que Dios ha enviado a su hijo Jess hecho hombre para salvar a la humanidad a travs de su iglesia. Reconoce en los Evangelios etapas de la vida de Jess y el mensaje que nos entrega. La Revelacin: oral y la tradicin de la iglesia.

Los Evangelios: autores, gneros literarios, interpretacin a la luz del magisterio.

Dios inicia su plan de salvacin para todos los hombres.

Mensaje central de la prdica de Jess (parbolas del reino).

El misterio Pascual: pasin, muerte y resurreccin de Cristo). Respeto as mismo y a sus compaeros.




IIPractiquemos el amor de Dios valorando y respetando a nuestros padres y a los dems.

Interioriza el respeto a la naturaleza y a las personas como obra de Dios.

Propone en su proyecto de vida patrones de conducta respetando las diferencias. Valora a sus padres y as mismo, respetndoles y respetndose como imagen de Dios.

Valora a todas las personas como obra de Dios. Aceptacin de las diferencias: todos somos distintos pero importantes para el plan de Dios.

Cualidades y debilidades que hay en la personas Superacin de los aspectos dbiles en nuestra vida cristiana



IIIValoremos y defendamos toda forma de vida, superando nuestras debilidades La vida viene de Dios por tanto es sagrada. Respeto a la creacin como expresin y demostracin del amor de Dios y a las personas del entorno.

Valoracin y defensa de toda forma de vida. Proyecto de vida; un caminar hacia Dios y nuestra realizacin. La bondad de Dios en los valores que poseen las personas.

La solidaridad y el compartir, nos realiza como cristianos. Disposicin cooperativa y democrtica. Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea.


MTODOSTCNICASPROCEDIMIENTOS

Mando Directo.






Trabajo en equipo

Lluvia de ideas.

Circuitos. Tandem.

Rompecabezas.



Demostracin

Imitacin

Interrogacin

Discusin


VIII.-ORIENTACIN PARA LA EVALUACIN:


Identifica la importancia del mensaje de las sagradas escrituras.

Reconoce en las fuentes Doctrinales a Dios como salvador de la humanidad.

Descubre que Dios ha enviado a su hijo para salvar a la humanidad a travs de la Iglesia.

Reconoce en los Evangelios las etapas de la vida de Jess y el mensaje que nos entrega.

Relaciona acertadamente con la actualidad las religiones Monotestas, Judasmo e Islam.

Acepta con firmeza la presencia de Dios en la naturaleza

Asume la decisin de conservar y defender la vida en todas sus formas.

Valora a todas las personas como obra de Dios.

Defiende la dignidad y los derechos de todas las personas.

Respeta y cuida a toda persona de su entorno. Registros auxiliares.


Papelotes.

Videos

Lminas

Observacin




Encuestas.

Exposiciones



Responsabilidad

Puntualidad


IV.-REFERENCIA BIBLIOGRFICA: Diseo Curricular Nacional de Educacin Bsico Regular-2009 Ministerio de Educacin Libro Para la Iniciacin en la Vida CristianaCon Nosotros Arzobispado de Ayacucho ODEC- Ayacucho



. Ayacucho, marzo de 2015VB _______________

____________________________

Director


Prof. Ed. Fsica Responsab

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL - 2015 V. DATOS INFORMATIVOS:

UGEL

: Huamanga

I.E.


AREA CURRICULAR

: Educacin Fsica.

CICLO Y TURNO

: VI- Maana.

GRADO

: Tercer ao.

HORAS SEMANALES

: 2 Horas

DURACION

: 40 Semanas.

PROFESOR


DIRECTOR


:



III.-COMPETENCIAS DE REA:a. Comprensin Doctrinal Cristiana: Profundiza el plan de salvacin de Dios, y lo aplica en su actuacin diaria con los dems, respetando las diferencias. Acoge en su vida la ley moral cristiana y universal del mandamiento del Amor como instrumento el Plan de Dios.b. Discernimiento de Fe: Discierne y da testimonio de Fe, en su comunidad, comprometindose a seguir las enseanzas de Jesucristo y a trabajar con los dems en el anuncio y construccin del Reino. Da testimonio de ser amigo de Jess, promoviendo las enseanzas de la Doctrina Social de la Iglesia.VI. .- MATRIZ DE VALORES Y ACTITUDESTRIMESTREVALORESACTITUDES













3. Educacin para gestin de riesgo y conciencia ambiental.4. ORGANIZACIN Y CALENDARIZACION DE LAS UNIDADES DIDACTICASCALENDARIZACINPERODODURACINHORAS EFECTIVASNMERO DE SEMANAS





TOTAL8040 semanas

VII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:

TRIMTTULO DE LA


IConozcamos la verdadera misin y los documentos de la Iglesia Relaciona los elementos del proceso histrico cultural en el que surgen los documentos del Magisterio de la Iglesia.

Explica la misin de la Iglesia naciente y de la Iglesia en el mundo de hoy.

Argumenta las situaciones de separacin que se dieron a lo largo de la historia de la Iglesia ortodoxa, luterana, anglicanos, calvinistas, con situaciones actuales.

Relaciona en los diferentes documentos eclesiales los sucesos de los primeros siglos de la Iglesia, su repercusin en la historia y la salvacin por los sacramentos.

Identifica en los documentos eclesiales el rol de Mara como modelo del creyente. Describe el rol del laico y del consagrado con sus diversos carismas en la vida del mundo y de la iglesia. Magisterio de la Iglesia Universal y los Snodos.

Documentos de la Iglesia: Encclicas, Cartas papales, documentos universales (catecismo de la Iglesia catlica, vaticano II, otros).

Hechos de los Apstoles: autor y gnero literario.

La Iglesia como comunidad de los discpulos de Jess.

El cristianismo en el transcurrir de la historia.

Los primeros siglos de la Iglesia, las persecuciones. Los Concilios. Las Herejas

Las diversas iglesias histricas. Ortodoxos, luteranos, anglicanos, calvinistas. Fundadores, historia, La Biblia, smbolos, ubicacin geogrfica.

La Iglesia en la edad media; cismas, luces y sombras. Respeto as mismo y a sus compaeros.




IIPractiquemos las enseanzas de Jess asumiendo con responsabilidad las virtudes cristianas.

Practica las enseanzas de Jess en su vida diaria.

Asume el compromiso de vivir en coherencia con las virtudes cristianas.

Acta amorosamente viendo en el prjimo a Jess.

Comprende sus debilidades y las de los dems y se propone superarlas. Los sacramentos de iniciacin cristiana como fuente de vida saludable para el cristiano (Bautismo, Confirmacin y Eucarista).

Mara prototipo de mujer y modelo de vida cristiana.

El concilio vaticano II y la tarea evangelizadora de los laicos y la vida religiosa.

El misterio laical y sus diversos carismas dentro de la Iglesia.



IIIReconocemos a Jess como el camino, la verdad y la vida cumpliendo los mandamientos de Dios y de la Iglesia. Disposicin cooperativa y democrtica. Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea.


MTODOSTCNICASPROCEDIMIENTOS

Mando Directo.






Trabajo en equipo

Lluvia de ideas.

Circuitos. Tandem.

Rompecabezas.



Demostracin

Imitacin

Interrogacin

Discusin


IX. ORIENTACIN PARA LA EVALUACIN:


Relaciona con coherencia en los documentos eclesiales los sucesos de los primeros siglos de la Iglesia..

Argumenta acertadamente las situaciones de separacin que se dieron a lo largo de la historia de la Iglesia.

Identifica acertadamente el mensaje principal de la Biblia.

Identifica el rol de Mara como modelo de creyente en los documentos eclesiales.

Practica con fe las enseanzas de Jess en su vida diaria.


Asume con responsabilidad la prctica de las obras de misericordia y Bienaventuranzas.


Comprende sus debilidades y las de los dems y se propone superarlas.

Asume con fe la presencia de Cristo en la vida diaria como camino, verdad y vida. Registros auxiliares.


Papelotes.

Videos

Lminas

Observacin




Encuestas.

Exposiciones



Responsabilidad

Puntualidad


X. REFERENCIA BIBLIOGRFICA: Diseo Curricular Nacional de Educacin Bsico Regular-2009 Libro Para la Iniciacin en la Vida CristianaCon Nosotros Arzobispado de Ayacucho ODEC- Ayacucho



Bernardo Hurault-1972-Editorial Verbo Divino


____________________________

Director


Prof. Ed. Fsica Respon

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL - 2015 VII. DATOS INFORMATIVOS:

UGEL

: Huamanga

I.E.


AREA CURRICULAR

: Educacin Fsica.

CICLO Y TURNO

: VII- Maana.

GRADO

: Cuarto ao.HORAS SEMANALES

: 2 Horas

DURACION

: 40 Semanas.

PROFESOR


DIRECTOR


:

II.-PRESENTACIN:El rea de Educacin Religiosa parte del valor humanizado de lo religioso para el desarrollo y la formacin de todas las dimensiones de la persona, entre las que se encuentra de modo constitutivo, la capacidad trascendente, espiritual y moral.


III.-COMPETENCIAS DE REA:a. Comprensin Doctrinal Cristiana: Profundiza el plan de salvacin de Dios, y lo aplica en su actuacin diaria con los dems, respetando las diferencias.

Acoge en su vida la ley moral cristiana y universal del mandamiento del Amor como instrumento el Plan de Dios.

b. Discernimiento de Fe: Discierne y da testimonio de Fe, en su comunidad, comprometindose a seguir las enseanzas de Jesucristo y a trabajar con los dems en el anuncio y construccin del Reino. Da testimonio de ser amigo de Jess, promoviendo las enseanzas de la Doctrina Social de la Iglesia.VIII. MATRIZ DE VALORES Y ACTITUDESTRIMESTREVALORESACTITUDES













3. Educacin para gestin de riesgo y conciencia ambiental.4. ORGANIZACIN Y CALENDARIZACION DE LAS UNIDADES DIDACTICASCALENDARIZACINPERODODURACINHORAS EFECTIVASNMERO DE SEMANAS





TOTAL40 semanas

VII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:

TRIMTTULO DE LA


IValoremos la misin de San Pablo en la formacin de la Iglesia y a Mara como discpula y misionera de Jess. Relaciona los elementos del proceso histrico cultural en la surgen los documentos del Magisterio de la Iglesia Latinoamericana.

Descubre la misin de San Pablo en la formacin de la Iglesia de Jesucristo.

Reconoce la importancia de los Sacramentos de Curacin.

Identifica en los documentos eclesiales la misin de Mara como discpula y misionera de Jess. Reconoce la presencia actual de Jesucristo en la Iglesia. Propone su proyecto de vida para vivir de acuerdo al mandamiento del amor Organiza la informacin referida al surgimiento de los nuevos movimientos religiosos relacionndola con la actualidad. El Magisterio de la Iglesia Latinoamericana.

Los documentos de la Iglesia Latinoamericana: Medelln, Puebla, Santo Domingo y Aparecida.

San Pablo de Tarso para el mundo entero; sus viajes y las cartas a las primeras comunidades cristianas.

Los Sacramentos en la veda del cristiano para su curacin espiritual (Unin de los enfermos y Reconciliacin).

Mara madre de Dios y de la Iglesia. Las advocaciones marianas.

El hombre y la bsqueda de la verdad de Dios y de la Iglesia.

Las Sectas y los nuevos movimientos Religiosos en nuestra sociedad; grupos cristianos, Orientalistas y Cientificistas. Respeto as mismo y a sus compaeros.




IIPractiquemos los valores asumiendo el compromiso de vivir de acuerdo al mandamiento del amor y al principio de su fe religiosa.

Interioriza la prctica de la solidaridad frente a las necesidades e los dems.

Asume el compromiso de vivir de acuerdo a los principios de su fe religiosa.

Comprende lo que significa ser misionero.

Valora el efecto espiritual de los Sacramentos y los recibe con frecuencia. Vocacin misionera de la Iglesia.

El testimonio de ser Discpulos y misioneros de Jess.

Significado de la pertenencia a la comunidad cristiana.



IIIVivamos en solidaridad familiar, escolar asumiendo responsabilidades con la comunidad Coherencia con los principios de su fe religiosa.

La colaboracin en las diversas actividades de bien comn.

La solidaridad familiar, escolar y comunal.

Responsabilidad con la comunidad a la que pertenece. Denuncia toda forma de injusticia; personal, social e institucional. Sensibilidad frente a las necesidades de su entorno.

Campaas de ayuda a favor de los necesitados. Disposicin cooperativa y democrtica. Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea.


MTODOSTCNICAS

Mando Directo.





GLOBAL: Analtico Sinttico, Juegos, Etc.

VII.-ORIENTACIN PARA LA EVALUACIN:



Reconoce la Importancia de los Sacramentos de salvacin.

Identifica en los documentos eclesiales la misin de Mara como discpula y misionera de Jess.

Reconoce la presencia actual de Jess en la Iglesia.

Asume vivir de acuerdo al mandamiento del amor.

Conoce el surgimiento de los nuevos movimientos religiosos y las relaciona con la actualidad.

Afianza la prctica ce la solidaridad frente a las necesidades de los dems.

Asume el compromiso de vivir de acuerdo de acuerdo a los principios de su fe religiosa.


Practica la solidaridad en su entorno familiar, escolar y comunal. Registros auxiliares.


Papelotes.

Videos

Lminas

Observacin




Encuestas.

Exposiciones



Responsabilidad

Puntualidad


IV.-REFERENCIA BIBLIOGRFICA: Diseo Curricular Nacional de Educacin Bsico Regular-2009 Libro Para la Iniciacin en la Vida Cristiana Arzobispado de Ayacucho ODEC- Ayacucho



Bernardo Hurault-1972-Editorial Verbo Divino


____________________________

Director


Prof. Ed. Fsica Responsa

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL - 2015 IX. DATOS INFORMATIVOS:

UGEL

: Huamanga

I.E.


AREA CURRICULAR

: Educacin Fsica.

CICLO Y TURNO

: VII- Maana.

GRADO

: Quinto ao.HORAS SEMANALES

: 2 Horas

DURACION

: 40 Semanas.

PROFESOR


DIRECTOR


:



III.-COMPETENCIAS DE REA:a. Comprensin Doctrinal Cristiana: Profundiza el plan de salvacin de Dios, y lo aplica en su actuacin diaria con los dems, respetando las diferencias. Acoge en su vida la ley moral cristiana y universal del mandamiento del Amor como instrumento el Plan de Dios.b. Discernimiento de Fe: Discierne y da testimonio de Fe, en su comunidad, comprometindose a seguir las enseanzas de Jesucristo y a trabajar con los dems en el anuncio y construccin del Reino. Da testimonio de ser amigo de Jess, promoviendo las enseanzas de la Doctrina Social de la Iglesia.X. MATRIZ DE VALORES Y ACTITUDESTRIMESTREVALORESACTITUDES













3. Educacin para gestin de riesgo y conciencia ambiental.XI. ORGANIZACIN Y CALENDARIZACION DE LAS UNIDADES DIDACTICASCALENDARIZACINPERODODURACINHORAS EFECTIVASNMERO DE SEMANAS





TOTAL8040 semanas

VI.-ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:

TRIMTTULO DE LA


IReconozcamos la presencia de Jesucristo en la Iglesia valorando el trabajo que realiz Mara como discpula y misionera de Jess Identifica la labor social de la Iglesia en atencin a los problemas sociales.

Identifica la concordancia entre los diversos textos bblicos.

Relaciona el ecumenismo protestante con el ecumenismo catlico.

Reconoce el efecto espiritual de los Sacramentos en la vida del cristiano. Identifica en la historia de la Iglesia el trabajo que realiz Mara como discpula y misionera de Jess. Reconoce la presencia actual de Jesucristo en la Iglesia.

Describe las caractersticas fundamentales de los movimientos eclesiales, reconociendo su importancia renovadora en el seno de la Iglesia como respuesta a los cambios de la humanidad. El Magisterio de la Iglesia frente a los desafos de la post modernidad (atesmo, globalizacin, secularismo y manipulacin gentica). El Magisterio Social de la Iglesia en el proceso histrico.

Las Cartas catlicas: autores y las concordancias en la Biblia (Antiguo y Nuevo Testamento, evangelios sinpticos, etc.).

Los Sacramentos que forman y fortalecen la comunidad cristiana y su vocacin a la santidad (matrimonio y orcen sangrado).

Mara, discpula y misionera de Jess.

Jess presente en el mundo y en la historia de la humanidad hoy y siempre. Los movimientos eclesiales y su respuesta a los retos de la Iglesia y del mundo moderno.

Respeto as mismo y a sus compaeros.

Valora su pertenencia a una comunidad de Fe y acepta su mensaje doctrinal. Demuestra la fraternidad con todos a ejemplo de Jess


IIPractiquemos los valores cristianos respetando a personas que tienen principios religiosos diferentes.

Interioriza la necesidad de dilogo alturado y respetuoso con personas que tienen principios religiosos diferentes. Asume responsablemente la prctica de los valores cristianos como norma de vida. Valora el rol del laico en su actuacin como cristiano inserto en el mundo de hoy en la Iglesia. Propone en su proyecto de vida la decisin de perdonar y reconciliarse consigo mismo, con Dios, con los semejantes y con la naturaleza. El humanismo cristiano y su vigencia frente a la moral actual. El Ecumenismo Catlico: para que todos sean uno con nuestros hermanos separados; historia, etapas, propuestas, documentos papales. La Iglesia catlica en dilogo con las grandes religiones del mundo: Hinduismo, Budismo, Judasmo e Islamismo. Perseverancia en el estudio y el trabajo.


IIIReconozcamos nuestras debilidades, defendiendo toda forma de vida en nuestra comunidad Proyecto de vida como clave del progreso personal y comunitario.

Defensa y promocin de toda forma de vida en su entorno (frente al aborto, eutanasia, manipulacin gentica, etc. Normas para facilitar la comprensin en su entorno.

El cristiano reconoce las debilidades humanas y asume una actitud reparadora frente al hermano que sufre. Los deberes de los discpulos y misioneros de cristo. La misericordia de Dios reflejada en las palabras de Jess; en el Padre Nuestro.

Relacin personal con Dios: la Oracin.

Respeto al prjimo y defensa del medio ambiente.

Dilogo alturado y respetuoso con personas que tienen principios religiosos distintos al suyo. Disposicin cooperativa y democrtica. Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea.


VII. ORIENTACIONES METODOLGICAS: MTODOSTCNICASPROCEDIMIENTOS

Mando Directo.






Trabajo en equipo

Lluvia de ideas.

Circuitos. Tandem.

Rompecabezas.



Demostracin

Imitacin

Interrogacin

Discusin


VIII. ORIENTACIN PARA LA EVALUACIN:

INDICADORES INSTRUMENTOSPROCEDIMIENTOS

Identifica la labor social de la Iglesia en atencin a los problemas sociales.

Identifica correctamente la concordancia entre los diversos textos bblicos.

Relaciona con criterio el pensamiento del protestante con el catlico.

Identifica en la historia de la Iglesia la labor de Mara como discpula y misionera de Jess.

Diferencia correctamente las caractersticas fundamentales de los movimientos eclesiales.

Acepta la necesidad de dilogo alturado y respetuoso con personas que tienen principios religiosos diferentes.

Asume responsablemente la prctica de los valores cristianos como norma de vida.

Practica el perdn la reconciliacin consigo mismo, con Dios, con los semejantes y con la naturaleza.

Valora la misericordia de Dios como muestra de amor para la humanidad.

Defiende toda forma de vida en su entorno (frente al aborto).

Propone normas que facilita la comprensin en su entorno.

Reconoce sus debilidades humanas y asume una actitud reparadora frente a su hermano que sufre. Registros auxiliares.


Papelotes.

Videos

Lminas

Observacin




Encuestas.

Exposiciones



Responsabilidad

Puntualidad


IX..-REFERENCIA BIBLIOGRFICA: Diseo Curricular Nacional de Educacin Bsico Regular-2009 Ministerio de Educacin Libro Para la Iniciacin en la Vida CristianaCon Nosotros Arzobispado de Ayacucho ODEC- Ayacucho



Bernardo Hurault-1972-Editorial Verbo Divino.


____________________________

Director



PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE EDUCACIN RELIGIOSA- 2015I.- DATOS GENERALES:

1.1 D.R.E

: Ayacucho

1.2 UGEL

:Huamanga

1.3 I.E.P

:JAVIER HERAUD LA PAZ-1.4 NIVEL

:Secundaria

1.5 AREA

:Educacin Religiosa

II.- FUNDAMENTACIN: El rea de Educacin Religiosa parte del valor humanizador de lo religioso para el desarrollo y la formacin integral de todas las dimensiones de la persona, entre las que se encuentran de modo constitutivo, la capacidad trascendente, espiritual y moral. La competencia de Comprensin Doctrinal Cristiana consiste en conocer, comprender y ser capaz de aplicar las enseanzas que se recogen de las fuentes doctrinales, para que el estudiante vaya formando su conciencia moral, la cual se har progresivamente buscando la sinceridad consigo mismo, con Dios y con los dems, ejercitando la responsabilidad personal..

Mediante el Discernimiento de Fe, se busca que los estudiantes desarrollen su capacidad reflexiva y analtica frente a los acontecimientos de la vida y de las situaciones, para actuar de manera coherente con la fe y ser testimonios de a vida cristiana.

El rea de Educacin Religiosa enfatiza adems, los valores y propuestas que forman parte del proyecto de Dios para la humanidad: la dignidad, el amor, la paz, la solidaridad, la justicia, la libertad, y todo cuanto contribuye el desarrollo de todos y cada uno de los miembros de la gran familia humana.

III.- CARTEL DE COMPETENCIAS POR CICLO:

ORGANIZADORESCICLO VI CICLO VII

Comprensin

Doctrinal Cristiana

Profundizar el Plan de Salvacin de Dios, y lo aplica en su actuacin diaria con los dems, respetando las diferencias.

Acoge en su vida la ley moral cristiana y universal del mandamiento del Amor como instrumento del Plan de Dios.

Discernimiento de Fe

Discierne y de testimonio de Fe, en su comunidad, comprometindose a seguir las enseanzas de de Jesucristo y a trabajar con los dems en el anuncio y construccin del Reino.Da testimonio de ser amigo de Jess, promoviendo las enseanzas de la Doctrina Social de la Iglesia

IV.- CARTEL DIVERSIFICADO DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES PRIMER GRADOCOMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA DICERNIMIENTO DE FECAPACIDADESCONOCIMIENTOS

Conoce el significado del hecho religioso y el fenmeno religioso para conocer la importancia de la religin.

Explica la presencia de Dios en el proceso de salvacin.

Practica y explica la oracin cristiana como medio de veneracin y salvacin.

Reconoce y valora el sacrificio de Jess para la salvacin de la humanidad.


Analiza la accin creadora de Dios Padre en el proceso de salvacin de la humanidad, en las fuentes doctrinales.

Discrimina el mensaje principal de la Biblia sobre la actitud de Mara en la encarnacin.

Reconoce en el Antiguo Testamento que Jess es el Mesas prometido al pueblo judo.

Descubre que ha sido creado a imagen y semejanza de Dios y que tiene una misin en la vida.

Organiza la informacin referida a la historia de las religiones monotestas: Judasmo, e Islam y la relaciona con la actualidad.

Identifica e interioriza la presencia de Dios en la naturaleza.

Asume su forma de vida como parte de su proyecto en ejecucin.

Propone su proyecto de vida considerando la reciprocidad en las relaciones humanas y su vnculo con la naturaleza.

Valora la misericordia de Dios como muestra de amor para la humanidad.

Valora su trabajo y el de los dems como parte de su realizacin personal a la luz de Jess. La Religin: definicin, importancia; religin y religiosidad; hecho religioso, fenmeno religioso

La revelacin: formas y fuentes de revelacin.

Oracin cristiana: importancia, clases.

Pasin, muerte y resurreccin de Jesucristo.

La Biblia: palabra de Dios, fuentes doctrinales. Manejo, ubicacin e interpretacin de los mensajes bblicos a la luz del Magisterio de la Iglesia.

El dinamismo creador de Dios Padre en el proceso de la salvacin: los patriarcas, los jueces, los reyes, los profetas.

El mal en el mundo y la prdida de la gracia.

La encarnacin de Dios por medio de la virgen Mara.

El Mesas prometido al pueblo de Dios.

La Naturaleza del hombre y el llamado a la santidad.

El laicado en el correr de la historia de la salvacin.

La Religiones antes y despus del cristianismo: Judasmo e Islamismo; orgenes, fundadores, historia, smbolos, libros sagrados, ubicacin geogrfica.

La presencia de Dios en la naturaleza.

L a vida propia como un proyecto a desarrollar.

El perdn como una de las formas de testimoniar la fe y el Bautismo.

La reconciliacin con Dios, consigo mismo, con los dems y con la naturaleza.

Los valores positivos que existen en todas las personas.

Las cualidades y potencialidades del ser humano como imagen de Dios.

Las relaciones democrticas y el respeto a la persona humana.

El trabajo como forma de realizacin personal.

Valores: el respeto, la responsabilidad, la solidaridad, la sinceridad, etc.

ACTITUDES

Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal.

Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess.


Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.

Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida.

Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.

Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea.


SEGUNDO GRADO

COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA DICERNIMIENTO DE FECAPACIDADESCONOCIMIENTOS



Identifica la importancia del mensaje de las Sagradas Escrituras.

Reconoce en las fuentes doctrinales, que Dios tiene un Plan de Salvacin para todos los hombres.

Descubre que Dios ha enviado a su hijo Jess hecho hombre para salvar a la humanidad a travs de su Iglesia.

Descubre en el Si de Mara el ejemplo de la respuesta personal a las responsabilidades que le son confiadas.

Reconoce en los evangelios las etapas de la vida de Jess y el mensaje que nos entrega.

Reconoce el rol del laico en la vida de la Iglesia y su misin en el mundo, proponiendo en su proyecto de vida cumplir los Mandamientos.

Organiza la informacin referida a la historia de las religiones orientales.

Interioriza el respeto a la naturaleza y a las personas como obra de Dios.

Asume la decisin de conservar y defender la vida en todas sus formas.

Propone en su proyecto de vida patrones de conducta respetando las diferencias.

Valora a sus padres y a si mismo, respetndoles y respetndose como imagen de Dios.

Valora a todas las personas como obra de Dios

Reconoce a Dios en las personas de su entorno. Educacin religiosa: definicin, importancia.

Pasin, muerte y resurreccin de Jesucristo; semana santa en Ayacucho

La revelacin oral y la tradicin de la Iglesia.

Los Evangelios: autores, gneros literarios, interpretacin a la luz del Magisterio.

Los Evangelios sinpticos y el Evangelio Teolgico.

Dios inicia su Plan de Salvacin para todos los hombres.

El s de Mara; un misterio de encarnacin.

El nacimiento de Jess en Beln, vida en Nazaret.

Inicio de la vida pblica de Jess (bautismo y predicacin).

Mensaje central de la predica de Jess (Parbolas del Reino).

El Misterio Pascual: Pasin, Muerte y Resurreccin de Cristo.

Las diversas apariciones de Jess Resucitado.

La presencia del Espritu Santo en la obre de Jesucristo. (Pentecosts y las Primeras Comunidades Cristianas).

El laico en el Nuevo Testamento como Discpulo Misionero de Jesucristo.

El hombre y la vivencia de los Mandamientos de Dios y de la Iglesia.

Las religiones en el Mundo: Hinduismo, Budismo, Confusionismo, Taosmo, Shintoismo. Orgenes, fundadores, historia, smbolos, libros sagrados y ubicaciones geogrficas.

La vida viene de Dios, por tanto es sagrada.

Respeto a la Creacin como expresin y demostracin del amor a Dios y a las personas del entorno.

Valoracin y defensa de toda forma de vida.

Defensa de la dignidad y los derechos de toda persona

Coherencia entre las enseanzas de Jess y la vida personal.

Respeto y cuidado a toda persona de su entorno.

Aceptacin de las diferencias: todos somos distintos pero importantes para el Plan de Dios.

Cualidades y debilidades que hay en las personas.

Superacin de los aspectos dbiles en nuestra vida cristiana.

Proyecto de vida; un caminar hacia Dios y nuestra realizacin.

La bondad de Dios en los valores que poseen las personas.

La solidaridad y el compartir, nos realiza como cristianos.

ACTITUDES







Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea

Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros

TERCER GRADO



Valora las festividades realizadas en memoria actualizada de los misterios de la vida de Cristo.

Valora la festividad cristiana de la semana santa, con fervor en honor al sacrificio de Jess por nosotros.

Relaciona los elementos del proceso histrico cultural en el que surgen los documentos del Magisterio de la Iglesia.

Explica la Misin de la Iglesia naciente y de la Iglesia en el mundo de hoy.

Relaciona en los diferentes documentos eclesiales los sucesos de los primeros siglos de la Iglesia, su repercusin en la historia y la salvacin por los Sacramentos.

Argumenta la situacin de separacin que se dieron a lo largo de la historia de la Iglesia ortodoxos, luteranos, anglicanos, calvinistas, con situaciones actuales.

Identifica en los documentos eclesiales el rol de Mara como modelo del creyente.

Describe el rol del laico y del consagrado con sus diversos carismas en la vida del mundo y de la Iglesia.

Practica las enseanzas de Jess en su vida diaria.


Propone en su proyecto de vida practicar las obras de Misericordia y las Bienaventuranzas.


Comprende sus debilidades y las de los dems y se propone superarlas.

Religin: etimologa, elementos, clases de religin, la verdadera religin. Educacin religiosa sus objetivos.

Ao Litrgico: Da litrgico general, domingo da del seor, tiempos del ao litrgico, cuaresma, pascua y tiempo pascual.

Semana Santa en Ayacucho: Iglesia ayacuchana tu vida es misin, 33 Iglesias y 07 parroquias, los templos y capellanas.

Magisterio de la Iglesia universal y los Snodos.

Documentos de la Iglesia: Encclicas, cartas papales, documentos universales. (catecismo de la Iglesia catlica, vaticano II, otros).


La Iglesia como comunidad de los discpulos de Jess.

El Cristianismo en el transcurrir de la historia.

Los primeros siglos de la Iglesia. Las persecuciones. Los Concilios. Las herejas.

Las diversas Iglesias histricas: ortodoxos, luteranos, anglicanos, calvinistas. Fundadores, historia, la Biblia, smbolos, ubicacin geogrfica.

La Iglesia en la edad media; cismas, luces y sombras.

Los Sacramentos de iniciacin cristiana como fuente de vida saludable para el cristiano (bautismo, confirmacin y eucarista).

Mara, prototipo de mujer y modelo de vida cristiana.

El Concilio Vaticano II y la tarea evangelizadora de los laicos y la vida religiosa.

El Ministerio laical y sus diversos carismas dentro de la Iglesia.

Las relaciones interpersonales con Dios, con las dems personas y con la naturaleza.

La presencia de Cristo en la vida diaria como: camino, verdad y vida.

El hombre nuevo: Jess propone un nuevo tipo de Ser Persona.

Las escalas de valores personales de acuerdo a principios cristianos.

Los Mandamientos de Dios y de la Iglesia como normas de vida cristiana.

Las obras de Misericordia a ejemplos de Jess.

Proyecto de vida: las Bienaventuranzas.

La superacin del egosmo en la vida de la comunidad familiar, escolar y otras.

El respeto a las diferentes confesiones religiosas.

ACTITUDES









CUARTO GRADO


Asume con responsabilidad la prctica de la religin relacionndola con su cultura.


Relaciona los elementos del proceso histrico cultural en la que surgen los documentos del Magisterio de la Iglesia Latinoamericana.


Reconoce la importancia de los Sacramentos de Curacin.

Identifica en los documentos eclesiales la misin de Mara como discpula y misionera de Jess.

Reconoce la presencia actual de Jesucristo en la Iglesia.

Propone su proyecto de vida para vivir de acuerdo al mandamiento del amor.

Organiza la informacin referida al surgimiento de los nuevos movimientos religiosos relacionndola con la actualidad.

Interioriza la prctica de la solidaridad frente a las necesidades de los dems.

Asume el compromiso de vivir de acuerdo a los principios de su fe religiosa.


Valora el efecto espiritual de los Sacramentos y los recibe con frecuencia. La Religin, fundamentos e importancia: religin y religiosidad, fenmeno religioso, cultura y religin, relaciones de la cultura con la religin.

Calendario Litrgico: el ao litrgico, significado, los tiempos litrgicos, etc.

El Magisterio de la Iglesia Latinoamericana.

San Pablo de Tarso para el mundo entero, sus viajes y las cartas a las primeras comunidades cristianas.

Los Sacramentos en la vida del cristiano para su curacin espiritual (Uncin de los Enfermos y Reconciliacin).

Mara madre de Dios y de la Iglesia. Las advocaciones marianas.

Responsabilidad del laico en la misin de la Iglesia.

El hombre y la bsqueda de la verdad de Dios y de la Iglesia.

Las sectas y los nuevos movimientos religiosos en nuestra sociedad; grupos cristianos, orientalistas y cientificistas: fundadores, historia, smbolos, libros sagrados y ubicacin geogrfica.

Vocacin misionera de la Iglesia.

El testimonio de ser Discpulos y misioneros de Jess.

Significado de la pertenencia a la comunidad cristiana.

Coherencia con los principios de su fe religiosa.

La colaboracin en las diversas actividades de bien comn.

La solidaridad familiar, escolar y comunal.

Responsabilidad con la comunidad a la que pertenece.

Denuncia toda forma de injusticia, personal, social e institucional.

Sensibilidad frente a las necesidades de su entorno.

Campaas de ayuda a favor de los necesitados.

ACTITUDES









QUINTO GRADO



Identifica la labor social de la Iglesia en atencin a los problemas sociales.

Identifica la concordancia entre los diversos textos bblicos.

Relaciona el ecumenismo protestante con el ecumenismo catlico.

Reconoce el efecto espiritual de los Sacramentos en la vida del cristiano.

Identifica en la historia de la Iglesia el trabajo que realiz Mara como discpula y misionera de Jess.

Reconoce la presencia actual de Jesucristo en la Iglesia.

Describe las caractersticas fundamentales de los movimientos eclesiales, reconociendo su importancia renovadora en el seno de la Iglesia como respuesta a los cambios de la humanidad.

Interioriza la necesidad de dilogo aturado y respetuoso con personas que tienen principios religiosos diferentes.

Asume responsablemente la prctica de los valores cristianos como norma de vida.

Valora el rol del laico en su actuacin como cristiano inserto en el mundo de hoy y en la Iglesia.

Propone en su proyecto de vida la decisin de perdonar y reconciliarse consigo mismo, con Dios, con los semejantes y con la naturaleza.

La Religin, fundamentos e importancia: religin y religiosidad, fenmeno religioso, cultura y religin, relaciones de la cultura con la religin.

El Magisterio de la Iglesia frente a los desafos de la post modernidad (atesmo, globalizacin, secularismo y manipulacin gentica).

El Magisterio Social de la Iglesia en el proceso histrico.

Las cartas catlicas: autores y las concordancias en la Biblia (Antiguo y Nuevo Testamento, Evangelios Sinpticos, etc.).

Los Sacramentos que forman y fortalecen la comunidad cristiana y su vocacin a la santidad (Matrimonio y Orden Sagrado).

Mara discpula y misionera de Jess.

Jess presente en el mundo y en la historia de la humanidad hoy y siempre.

Los movimientos eclesiales y su respuesta a los retos de la Iglesia y del mundo moderno.

El Humanismo cristiano y su vigencia frente a la moral actual.

El Ecumenismo Catlico; para que todos sean uno con nuestros hermanos separados; historia, etapas, propuestas, documentos papales.

La Iglesia catlica en dilogo con las grandes religiones del mundo: Hinduismo, Budismo, Judasmo e Islamismo.

Proyecto de vida como clave del progreso personal y comunitario.

Defensa y promocin de toda forma de vida en su entorno (frente al aborto, eutanasia, manipulacin gentica, etc.).

Normas para facilitar la comprensin en su entorno.

El Cristianismo reconoce las debilidades humanas y asume una actitud reparadora frente al hermano que sufre.

Los deberes de los discpulos y misioneros de Cristo.

La Misericordia de Dios reflejadas en las palabras de Jess; en el Padre Nuestro.

Relacin personal con Dios: la Oracin.

Respeto al prjimo y defensa del medio ambiente.

Dilogo alturado y respetuoso con personas que tienen principios religiosos distintos al suyo.

ACTITUDES









PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

1. D. R. E

: AYACUCHO2. UGEL

: HUAMANGA3. I.E.P.

: JAVIER HERAUD- LA PAZ VISTA ALEGRE.4. REA

: EDUCACIN RELIGIOSA.5. DIRECTOR (E)

: PROF. 6. PROFESOR

: WILMER CHUCHN HUAMANI.

VILLAR FLORES, AYDEE.

7. GRADOS

: 1RO. A Y B SECUNDARIA8. CALENDARIZACIN

: I TRIMESTRE DEL 09 DE MARZO AL 06 DE JUNIO 2015.II. NOMBRE DE LAUNIDAD:

Conocemos como verdad la palabra de Dios haciendo nuevas amistades.

JUSTIFICACIN: El rea de Educacin Religiosa, parte del valor humanizador de lo Religioso para el desarrollo y la formacin integral de todas las dimensiones de la persona, entre las que se encuentran de modo constitutivo, la capacidad trascendente espiritual y moral.Las capacidades, conocimientos y actitudes propuestos para este trimestre, permite a que los jvenes conozcan las enseanzas que Jess implant y como tal palabra verdadera y nica que sirva como base para su formacin moral y pueda desenvolverse dentro de la sociedad con valores positivos haciendo nuevas amistades y aceptando a Dios como Ser Supremo, justo, misericordioso que perdona nuestros pecados.

III. TEMA TRANSVERSAL:

1-Educacin para la convivencia la paz y la ciudadana.

2-Educacin en valores o formacin tica.

3-Educacin para gestin de riesgo y conciencia ambiental.IV. VALORES:

VALORESACTITUDES

ANTE EL REA

RESPETO-Es corts con las personas.

-Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus compaeros respecto a los juegos ldicos, fsicos y deportivos.

SOLIDARIDAD

- Demuestra solidaridad, y respeto y acepta las diferencias con los dems.

RESPONSABILIDADDemuestra responsabilidad y disciplina en la ejecucin de actividades recreativas y deportivas

HONRADEZRespeta los bienes ajenos

V. EJECUCIN DE LOS CONTENIDOS: ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA:

COMPETENCIA:

ORGANIZADOR: Comprensin Doctrinal Cristiana Discernimiento de fe.

CAPACIDADES CONOCIMIENTOSACTITUDES ACTIVIDADES

ESTRATEGIASTIEMPO

Conoce el significado del hecho religioso y la relacin que guarda el hombre con la divinidad.

Reconoce a un ser con poderes superiores al definir la Religin. Diferencia le Religin de la Religiosidad, asumiendo responsabilidades para con Dios.

Valora los cambios de actitud como una muestra de veneracin a Dios.

Reconoce la importancia de la Religin en su formacin y relacin con los dems.

Asume con responsabilidad la facultad de perfeccionarse como fines de la enseanza de la Religin.

Explica la presencia de Dios en el proceso de salvacin.

Practica y explica la oracin cristiana como medio de veneracin y salvacin.



La Religin: definicin e importancia.

La divinidad, el hombre

Religin y religiosidad.

Hecho y Fenmeno religioso. Educacin Religiosa: fines, instruir, educar.

Facultades del Educando: la inteligencia, el corazn, la voluntad.

La Revelacin: Concepto, caractersticas, clases, etapas, formas y fuentes de revelacin.

Oracin cristiana: importancia, clases.

Pasin, muerte y resurreccin de Jesucristo; Semana Santa: final de la Cuaresma, Domingo de Ramos, lunes, martes y mircoles santo, el Triduo Pascual , Viernes Santo, Domingo la Resurreccin del Seor La Biblia: Etimologa, definicin, autor, divisin (Antiguo y Nuevo Testamento), captulos y versculos, Cita de un Texto Bblico, escritura e idioma, fuentes doctrinales. Manejo, ubicacin e interpretacin de los mensajes bblicos a la luz del Magisterio de la Iglesia; reflexin. Respeto as mismo y a sus compaeros.


Demuestra la fraternidad con todos a ejemplo de Jess.

Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelioAsignacin de tareas.

Resolucin de problemas.

Descubrimiento guiado.

Anlisis-sntesis

PanelesDilogos

Trabajos grupales.

Trabajo en equipo.

Lluvia de ideas

2 horas

2 horas2 horas

2 horas2 horas

2 horas2 horas

2 horas

2 horas

2 horas

2 horas

2 horas

2 horas

VI. MATRIZ DE EVALUACIN:

ORGANIZADOR: Comprensin Doctrinal Cristiana Discernimiento de fe. INDICADORES % ITENSPUNTAJEINSTRUMENTOS

Acepta con fe a Dios como su salvador.10X02La Biblia.

Lminas

Hojas de prctica.Folletos.

Revistas - lectura.

Pruebas orales.

Exposicin de temas.

Trabajos prcticos.

Conoce y aplica correctamente las fuentes doctrinales en sus enseanzas.10X02

Reconoce a Dios como salvador de la humanidad en las fuentes doctrinales.10X02

Identifica acertadamente el mensaje principal de la Biblia.10X02

Reconoce a Jess como el Mesas prometido al pueblo judo.10X02

Relaciona acertadamente con la actualidad las religiones Monotestas, Judasmo e Islam.05X01

Acepta con firmeza la presencia de Dios en la naturaleza05X01

Asume su forma de vida en reciprocidad con los dems y en vnculo con la naturaleza.05X01

Valora la misericordia de Dios como muestra de amor para la humanidad10X02

Practica con fe el perdn con sus semejantes.10X02

Practica la vida cristiana conciliando con Dios y sus semejantes.

10X02

Valora las enseanzas de Jess aplicando en su vida y en la relacin con los dems.

05X01

100 %20


____________________________

Director




I. DATOS INFORMATIVOS:1. D. R. E

: AYACUCHO2. UGEL

: HUAMANGA3. I.E.P.



: PROF. 6. PROFESOR

: WILMER CHUCHN HUAMANI.7. GRADOS

: SEGUNDO AO DE SECUNDARIACALENDARIZACIN

: I TRIMESTRE DEL 09 DE MARZO AL 06 DE JUNIO I. NOMBRE DE LAUNIDAD:

Conocemos la Palabra de Dios a travs de las Sagradas Escrituras buscando amigos.

JUSTIFICACIN: La Educacin Religiosa cuyo objetivo es educar en la fe a los alumnos, presenta a travs de sus capacidades, conocimientos y actitudes toda la parte Doctrinal, en primer trmino conociendo el objetivo de la Religin, para posteriormente Conocer la Palabra de Dios a travs de las Sagradas Escrituras, las Fuentes Doctrinales, y sobre todo que descubra y conozca que Dios a enviado a su hijo hecho hombre para salvar a la humanidad, a travs de la Iglesia, del mismo modo reconozca a travs de los evangelios etapas de la vida de Jess que les permita reflexionar y comprender el verdadero AMOR y el mensaje que nos entrega.II. TEMA TRANSVERSAL:



3-Educacin para gestin de riesgo y conciencia ambiental.III. VALORES:

VALORESACTITUDES

ANTE EL REA



SOLIDARIDAD




IV. EJECUCIN DE LOS CONTENIDOS: ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA:

COMPETENCIA:

ORGANIZADOR: Comprensin Doctrinal Cristiana Discernimiento de fe.CAPACIDADES CONOCIMIENTOSACTITUDES ACTIVIDADES

ESTRATEGIASTIEMPO

Conoce e interpreta el significado del hecho y fenmeno religioso para conocer la importancia de la religin.

Define acertadamente a la Religin como medio de conocer y aceptar a Dios. Conoce la situacin socio poltica en tiempos de Jess para poder entender su muerte.


Acepta que con su muerte y resurreccin Jess consolida el Reino.

Conoce el proceso que se le sigui a Jess, aceptando su muerte por la humanidad.


Reconoce en las fuentes doctrinales, que Dios tiene un Plan de Salvacin para todos los hombres.

Conoce e interpreta las fuentes histogrficas de la vida de Jess.

Valora y practica con devocin el tiempo Litrgico de adviento.

Reconoce que Dios Padre envi a Jess nacido de Mara por Obra del Espritu Santo.

Descubre que Dios ha enviado a su hijo Jess hecho hombre para salvar a la humanidad a travs de su Iglesia. Educacin religiosa: definicin, importancia; la Educacin. Misterio Pascual.

Situacin sociopoltica en tiempos de Jess: la Situacin Religiosa.

Proceso contra Jess: Jess en el huerto de Olivos, en casa de Pilatos

Pasin, muerte y resurreccin de Jesucristo; semana santa en Ayacucho. Procesiones de la Semana Santa.

La revelacin oral y la tradicin de la Iglesia.

Los Evangelios: autores, gneros literarios, interpretacin a la luz del Magisterio.

Los Evangelios sinpticos y el Evangelio Teolgico.

Dios inicia su Plan de Salvacin para todos los hombres.

El s de Mara; un misterio de encarnacin.

El nacimiento de Jess en Beln, vida en Nazaret.

Inicio de la vida pblica de Jess (bautismo y predicacin).

Mensaje central de la predica de Jess (Parbolas del Reino).

El Misterio Pascual: Pasin, Muerte y Resurreccin de Cristo.

Las diversas apariciones de Jess Resucitado.

La presencia del Espritu Santo en la obra de Jesucristo. (Pentecosts y las Primeras Comunidades Cristianas). Respeto as mismo y a sus compaeros.

Valora su pertenencia a una comunidad de Fe y acepta su mensaje doctrinal.

Demuestra la fraternidad con todos a ejemplo de Jess.

Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio.Asignacin de tareas.



Anlisis-sntesisLecturas

Interpretaciones.

Trabajos grupales.

Trabajo en equipo.

Lluvia de ideas.Exposiciones

2 horas

2 horas2 horas

2 horas

2 horas

2 horas

2 horas

2 horas

2 horas

2 horas

2 horas

2 horas

V. MATRIZ DE EVALUACIN:

ORGANIZADOR: Comprensin Doctrinal Cristiana Discernimiento de fe. INDICADORES % ITENSPUNTINSTRU

Conoce e interpreta el significado del hecho y fenmeno religioso para conocer la importancia de la religin.10X02Exmenes escritosAnlisis de La Biblia

LecturasFolletos

Lminas.

Exposicin de temas.

Trabajos tericos y prcticos.

Define acertadamente a la Religin como medio de conocer y aceptar a Dios05X01

Conoce la situacin socio poltica en tiempos de Jess para poder entender su muerte10X02

Reconoce y valora el sacrificio de Jess para la salvacin de la humanidad.10X02

Acepta que con su muerte y resurreccin Jess consolida el Reino.

05X01

Conoce el proceso que se le sigui a Jess, aceptando su muerte por la humanidad.

10X02


10X02

Reconoce en las fuentes doctrinales, que Dios tiene un Plan de Salvacin para todos los hombres.10X02

Conoce e interpreta las fuentes histogrficas de la vida de Jess.

05X01

Valora y practica con devocin el tiempo Litrgico de adviento.05X01

Reconoce que Dios Padre envi a Jess nacido de Mara por Obra del Espritu Santo.10X02

Descubre que Dios ha enviado a su hijo Jess hecho hombre para salvar a la humanidad a travs de su Iglesia.10X02

100 %20


____________________________

Director




I. DATOS INFORMATIVOS:1. D. R. E

: AYACUCHO2. UGEL

: HUAMANGA3. I.E.P.

: JAVIER HERAUD- LA PAZ VISTA.4. REA


: PROF. 6. PROFESOR


: TERCER AO DE SECUNDARIACALENDARIZACIN

: I TRIMESTRE DEL 09 DE MARZO AL 06 DE JUNIO 2014I. NOMBRE DE LAUNIDAD:

Conozcamos la verdadera misin y los Documentos de la Iglesia.

JUSTIFICACIN: Teniendo como hecho que la Educacin Religiosa es un lnea de accin, y que las familias catlicas tienen derecho a que sus hijos reciban una formacin acorde con su fe, presentamos una visin integral del mensaje cristiano, conociendo e interpretando la verdadera misin de Jess y, los diferentes documentos eclesiales para poder entender el inmenso amor de Dios a la humanidad, como tal encaminarse en servir a Dios, a nuestros semejantes, practicando las enseanzas y ayudando a la Iglesia a cumplir su misin y formar una sociedad de paz, amor con practica de valores positivos, aceptando la existencia de la Religin y su importancia en el desarrollo y formacin de la sociedad humana.II. TEMA TRANSVERSAL:




VALORESACTITUDES

ANTE EL REA



SOLIDARIDAD





COMPETENCIA:

ORGANIZADOR: Comprensin Doctrinal Cristiana Discernimiento de fe.CAPACIDADES CONOCIMIENTOSACTITUDES ACTIVIDADES

ESTRATEGIASTIEMPO


Conoce la Religin Catlica como formador cultural y moral del pas.

Participa con devocin en las conmemoraciones de la Santsima Virgen Mara y de los Santos.

Acepta a vivir con alguno de los misterios de la vida de Cristo. Reconoce que la pascua es el paso de la muerte a la vida, del pecado a la gracia

Asume responsablemente las verdades y deberes para con Dios.


Valora la festividad cristiana de la semana santa, en honor al sacrificio de Jess por nosotros.

Relaciona los elementos del proceso histrico cultural en el que surgen los documentos del Magisterio de la Iglesia.


Argumenta las situaciones de separacin que se dieron a lo largo de la historia de las diferentes Iglesias: Ortodoxa, luterana, etc. Religin: etimologa, elementos, clases de religin, la verdadera religin. Educacin religiosa sus objetivos.

Ley y Religin.

La Religin Catlica.

Ao Litrgico: Da litrgico general, domingo da del seor, tiempos del ao litrgico, cuaresma, pascua y tiempo pascual.

Semana Santa en Ayacucho: Iglesia ayacuchana tu vida es misin; domingo de Ramos, lunes, martes y mircoles, jueves y viernes santo; sbado gloria y domingo de Resurreccin. Huamanga ciudad de 33 Iglesias y 07 parroquias, los templos y capellanas.

Magisterio de la Iglesia universal y los Snodos.

Documentos de la Iglesia: Encclicas, cartas papales, documentos universales. (catecismo de la Iglesia catlica, vaticano II, otros).


Las diversas Iglesias histricas. Ortodoxas, luteranos, anglicanos, etc.

Respeto as mismo y a sus compaeros.

Valora su pertenencia a una comunidad de Fe y acepta su mensaje doctrinal. Demuestra la fraternidad con todos a ejemplo de Jess. Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio.

Asignacin de tareas.



Anlisis-sntesis

Trabajos grupales.

Trabajo en equipo.

Lluvia de ideas

2 horas

2 horas

2 horas

2 horas

2 horas

2 horas

2 horas

2 horas


ORGANIZADOR: Comprensin Doctrinal Cristiana Discernimiento de fe. INDICADORES % ITENSPUNTAJEINSTRUM

Conoce el significado del hecho y fenmeno religioso para identificar la importancia de la religin.10X02Ficha de observacin.

Pruebas orales.Evaluacin escrita

Lecturas.

Folletos

Lminas

Exposicin de temas.

Trabajos prcticos.

Conoce la Religin Catlica como formador cultural y moral del pas.10X02

Participa con devocin en las conmemoraciones de la Santsima Virgen Mara y de los Santos.10X02

Acepta a vivir con alguno de los misterios de la vida de Cristo.10X02

Reconoce que la pascua es el paso de la muerte a la vida, del pecado a la gracia10X02

Asume responsablemente las verdades y deberes para con Dios.10X02

Valora las festividades realizadas en memoria actualizada de los misterios de la vida de Cristo.10X02

Valora la festividad cristiana de la semana santa, en honor al sacrificio de Jess por nosotros.10X02

Relaciona los elementos del proceso histrico cultural en el que surgen los documentos del Magisterio de la Iglesia.05X01

Explica la misin de la Iglesia naciente y de la Iglesia en el mundo de hoy.10X02

Argumenta las situaciones de separacin que se dieron a lo largo de la historia de las diferentes Iglesias: Ortodoxa, luterana, etc.05X01

100 %20


____________________________

Director




I. DATOS INFORMATIVOS:

1. D. R. E

: AYACUCHO2. UGEL

: HUAMANGA3. I.E.P.



: PROF. 6. PROFESOR


: CUARTO AO DE SECUNDARIA

CALENDARIZACIN

: I TRIMESTRE DEL o9 DE MARZO AL 06 DE JUNIO 2014I. NOMBRE DE LAUNIDAD:

Valoremos la Misin de San Pablo en la formacin de la Iglesia y a Mara como su Discpula y Misionera de Jess.

JUSTIFICACIN: El rea de Educacin Religiosa, teniendo en cuenta que el fin es la formacin integral de la persona, busca en los estudiantes que conozcan las enseanzas de Jess y lo plasmen en su vida diaria; y es necesario que manejen con claridad conceptos de Religin y diferenciarlo con la Religiosidad para que a partir de ello permita reconocer y dar culto a Dios, tambin tengan presente que la Religin implica reconocimiento de un poder superior y una posibilidad de relacin personal. Del mismo modo conocer y valorar la Misin de San Pablo en la formacin de la Iglesia y a Mara como discpula y misionera de Jess; y conocer el surgimiento de los nuevos movimientos religiosos relacionndola con la actualidad.II. TEMA TRANSVERSAL:




VALORESACTITUDES

ANTE EL REA



SOLIDARIDAD





COMPETENCIA:

ORGANIZADOR: Comprensin Doctrinal Cristiana Discernimiento de fe.CAPACIDADESCONOCIMIENTOSACTITUDES ACTIVIDADES

ESTRATEGIASTIEMPO

Define acertadamente la Religin como medio de brindar culto a Dios.



Conoce y reflexiona sobre los aspectos positivos y negativos de la religiosidad popular. Conoce la importancia de la semana santa como medio de reflexin y veneracin a Dios.

Reconoce el inmenso amor de Jess plasmada en las diferentes procesiones.

Reflexiona sobre la misin de la Iglesia mediante el Tiempo Pascual.

Relaciona los elementos del proceso histrico cultural en la que surgen los documentos del Magisterio de la Iglesia Latinoamericana.


Reconoce la importancia de los Sacramentos de Curacin. La Religin: definicin, fundamentos e importancia: religin y religiosidad, fenmeno religioso, orgenes del fenmeno religioso cultura y religin, relaciones de la cultura con la religin, bsqueda cultural de Dios.

Religiosidad popular, piedad popular, importancia; aspectos positivos y negativos de la religiosidad popular.

La inculturacin del evangelio. Semana Santa en Ayacucho: diferentes procesiones de: Cristo salvador, Seor de la Agona y de la Virgen Dolorosa, Seor de Parra, Domingo de Ramos, Seor de Huerto, Seor de la Sentencia, del encuentro, jueves Santo, Procesin del Santo Sepulcro, y Domingo de Resurreccin.

Tiempo Pascual.

Calendario Litrgico: el ao litrgico, significado, los tiempos litrgicos, etc.

El Magisterio de la Iglesia Latinoamericana.

San Pablo de Tarso para el mundo entero, sus viajes y las cartas a las primeras comunidades cristianas.

Los Sacramentos en la vida del cristiano para su curacin espiritual (Uncin de los Enfermos y Reconciliacin). Respeto as mismo y a sus compaeros.

Valora su pertenencia a una comunidad de Fe y acepta su mensaje doctrinal. Demuestra la fraternidad con todos a ejemplo de Jess. Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio.

Dilogos

Mando directo

Asignacin de tareas.



Anlisis-sntesis

PanelesTrabajos grupales.

Trabajo en equipo.

Lluvia de ideas

2 horas

2 horas2 horas

2 horas

2 horas 2 horas

2 horas 2 horas

2 horas

2 horas

2 horas

2 horas


ORGANIZADOR: Comprensin Doctrinal Cristiana Discernimiento de fe. INDICADORES % ITENSPUNTAJEINSTRUMENTOS

Define acertadamente la Religin como medio de brindar culto a Dios.10X02Texto BblicoLecturas

Lminas

Ficha de observacin.

Pruebas orales.

Exposicin de temas.

Trabajos prcticos.

Asume con responsabilidad la prctica de la religin relacionndola con su cultura.10X02

Valora las festividades realizadas en memoria actualizada de los misterios de la vida de Cristo.10X02

Conoce y reflexiona sobre los aspectos positivos y negativos de la religiosidad popular.10X02

Conoce la importancia de la semana santa como medio de reflexin y veneracin a Dios.10X02

Reconoce el inmenso amor de Jess plasmada en las diferentes procesiones.10X02

Reflexiona sobre la misin de la Iglesia mediante el Tiempo Pascual.10X02

Relaciona los elementos del proceso histrico cultural en la que surgen los documentos del Magisterio de la Iglesia Latinoamericana.10X02

Descubre la misin de San Pablo en la formacin de la Iglesia de Jesucristo.10X02

Reconoce la importancia de los Sacramentos de Curacin.10X02

100 %20


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Director




I. DATOS INFORMATIVOS1. D. R. E

: AYACUCHO2. UGEL

: HUAMANGA3. I.E.P.



: PROF. 6. PROFESOR


: QUINTO AO DE SECUNDARIACALENDARIZACIN

: I TRIMESTRE DEL 09 DE MARZO AL 06 DE JUNIO 2015I. NOMBRE DE LAUNIDAD:

Reconozcamos la presencia de Jesucristo en la Iglesia, valorando el trabajo que realiz Mara como discpula y Misionera de Jess.

JUSTIFICACIN: El rea de Educacin Religiosa, a travs del conocimiento de la Religin permite a los jvenes proporcionar una formacin cristiana, segn la Doctrina Cristiana, que les ayude a integrar en su identidad personal y social y como tal la practica de valores inherentes al dilogo de la fe con la cultura.

Reconocer la importancia y universalidad del hecho religioso en las diferentes culturas, con especial deteni

Documents

Divers. Program. Unid i . Religiosa