Comun. Integ. IBim

8/17/2019 Comun. Integ. IBim

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COMUNICACION

INTEGRAL

I BIM.


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COMUNICACION INTEGRAL

Í n d i c ePág.

.......................................................La comunicación 5

..........................................El uso de las mayúsculas 9

....................................................................El puno !!

....................................................................La ca"a !#

..........................................................La desc"ipción !$

................................................................Los planos !9

...........................................................La ima%en &'a (!

............................................................La pu)licidad (#

.................................................................................

.....................................................*+u, es la s-la)a ($

................................................La coma y sus clases

.............................Clases de pala)"as po" el aceno ##

.......................La ilde en pala)"as a%udas y %"a/es #5

.................................La ilde en pala)"as esd"ú'ulas #$

.......................La 010 en 1ie y 1ue 2 Uso de 0y0 2 0ll0 #9

COLEGIO TRILCE 34%ina (


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.................................................3e"cenil o"o%"4&co (

.................................................................................

E s 4 ) i e n 6 I " e m o si n m e d i a a m e n e 7

A 8 u - e n % o l ad i " e c c i ó n 8 u e) u s c 4 ) a m o s

6 9 a m o s 7

La comunicación es una aci/idad 8ue nos pe"mie ine"cam)ia" nues"as ideas:pensamienos: senimienos. Es deci": pe"mie la ine""elación.

Elementos:

E M I ; O R M E N ; A < E

C = > I G O

; I T U A C I = N

C A N A L R E C E 3 T O RC A N A L

* C ó m o " e c o n o c e " ? 4 c i l m e n e l o s e l e m e n o s d e l ac o m u n i c a c i ó n @ E m i s o " * + u i , n @ M e n s a ' e * + u ,

@ R e c e p o " * A 8 u i, n @ C ó d i% o * C ó m o

@ C a n a l * A " a / , s d e @ C o n e o o s i u a c i ó n * E n 8 u , c i " c u n s a n c i a s

→

→

→

→

→

→

B Esc"i)e en u cuade"no *+u, son los medios masi/os de comunicación>i)u'a cada uno de ellos.

COLEGIO TRILCE 34%ina #


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3"aci8uemosI. Reconoce los elemenos de la comunicación en los si%uienes acos

comunicai/os.

!.

6 A l ó 7 . . . < u l i o : n o p u d e i " a lc o l e % i o p o " 8 u e e s o y " e s ? " ia d a .M e p u e d e s d e c i " : * 8 u , a " e a sD a n d e ' a d o

E m i s o " R e a l i d a d o s i u a c i ó n

M e n s a ' e C ó d i% o

R e c e p o " C a n a l

(.

L e e n / i a " , e s a c a " a a m i p " i m o L u i sp a " a 8 u e m e e s p e " e e n l a e s a c ió n d e) u s c u a n d o l l e % u e a L i m a .

E m i s o " R e a li d a d o s i u a c i ó n



#.

6 F u e n a s n o c D e s 7 ; u p e " i o d i s a a m i % o l e i n ? o " m a 8 u e e n T a c n a : L a c i u d a d D e " o i c a H : s e D a p " o d u c i d o u n e m ) l o ": s i n/ - c i m a s D u m a n a s : s o l o p , " d i d a s m a e " ia l e s .

E m i s o " R e a l i d a d o s i u a c i ó n



II. Complea los si%uienes enunciados

!. Los elemenos )4sicos de la comunicación son

: y .

(. El si"/e pa"a la di?usión del mensa'e.

#. ;i Ma"-n lee un li)"o: enonces el emiso" es el .

. Cuando en/iamos una ca"a: el ca"e"o ?unciona como .

COLEGIO TRILCE 34%ina


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III. Esc"i)e el si%ni&cado de las si%uienes im4%enes

I. Esc"i)e: 8u, clase de comunicación es4n usando los pe"sona'es.

COLEGIO TRILCE 34%ina 5


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. En u cuade"no c"ea dos siuaciones comunicai/as y esc"i)e sus elemenos:puedes usa" "eco"es de "e/isas: ?oos: ec.

@ Lee deenidamene y esc"i)e la "e%la co""espondiene pa"a el uso de lasmayúsculas.!. a es a"de. Es Do"a de i"nos.

(. Te"esa 2 El "aón MicJey 2 3iu"a 2 Eu"opa.

#. ;umo 3on-&ce 2 Alcalde de Lima 2 3"esidene de la Repú)lica 2

>isin%uido Minis"o.

R e c u e " d a e s a " e % l a C u a n d o / a n a c o m p a K a d o s d e u nn o m ) " e p " o p i o s e e s c " i) e n c o nm i n ú s c u l a .

E l T o l e d o .E l ú l im o A a D u a l p a .

p e s i d e n t ei n c !

. ONU 2 MI 2 ON3E 2 FI>

5. Minise"io de Educación 2 Tea"o Municipal 2 Fanco de la Nación

N o o l / i d e s L o s n o m ) " e s d e d - a s : m e s e s : e s a c i o n e s y% e n i l i c i o s s e e s c " i ) e n c o n i n i c i a l .

E ' . m a " e s 2 ' u l i o 2 / e " a n o 2 p e " u a n o .

m i n " s c # l !

3"aci8uemos!. ;e Dan omiido las mayúsculas en di/e"sas pala)"as. Esc"-)elas y eplicapo" 8u, de)en i" mayúsculas.

a mi pap4 o)se"/a con aención la conduca de "ancisco.

) 68u, emoción7 lle%a"4 el 'e?e de esado.

c /isia"emos el palacio de 'usicia y el museo de la nación maKana.

d *a 8u, lu%a" /ia'a"-as a Cuco o T"u'illo

COLEGIO TRILCE 34%ina


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(. Emplea la le"a mayúscula cuando sea necesa"io.Ppue)lo Los esudianes /ia'a"on a


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R e c u e " d a

> e s p u , s d e u n p u n o : s e e s c " i ) e l a i n i c i a l

c o n m a y ú s c u l a .

% Modelo de #n! c!t!:

&'#( es l! c!t!)

E s u n a c o m u n i c a c i ó n e s c " i a

e n " e d o s p e " s o n a s d i s a n e s .

@ Eisen di?e"enes ipos de ca"as2 amilia"es2 ;ociales2 Come"ciales2 >e ?eliciación

@ Roulación del so)"e.

COLEGIO TRILCE 34%ina S


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L u c - a 3 a " e d e s A .A / . > e l ; o l # (L i m a ! ( .

; e K o " a R u D C a s a n o / a

A / . M i s i 5 # (A " e 8 u i p a

R e m i e n e

> e s i n a a " i o

61alo ú72 Redaca una ca"a pa"a la pe"sona 8ue m4s "ecue"das en ese momeno e

indica sus pa"es. Tam)i,n ela)o"a el so)"e con su "especi/a "oulación.

2 Con ayuda de u p"o?eso"a: esc"i)e en u cuade"no so)"e el ?a y el co""eo

elec"ónico P/ena'as y des/ena'as.

;i%amos p"acicando!. Ma"ca 00 si la p"oposición es /e"dade"a y 00 si no lo esa Uno puede a)"i" la co""espondencia de

o"a pe"sona. P ) Las ca"as pueden se" de saludo:

p,same: ec. P c La ca"a se inicia con una &"ma. P d La ca"a no es un medio de

comunicación. P (. Resuel/e el si%uiene c"uci%"ama y encon"a"4s las pa"es de la ca"a.

!. >esde dónde se esc"i)e la ca"a.

(. >ao 8ue indica cu4ndo se esc"i)ió la ca"a.

#. Nom)"e de la pe"sona a 8uien esc"i)es.

. Con"a"io de despedida.

5. Conenido o de la ca"a.

. Con"a"io de saludo.

$. ;inónimo de "ú)"ica.

COLEGIO TRILCE 34%ina 9


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(

!

5

#

$

>i)u'a a Manolo en )ase a la desc"ipción dada.Manolo es un niKo 8ue iene el ca)ello

enso"i'ado: amplia ?"ene: dulce mi"a" en los o'osaules )a'o sus a)undanes ce'as. ;us la)iosca"nosos mues"an una pe"enne son"isa y lacomisu"a de sus la)ios es4 )ien di)u'ada. Gusadel ma": del campo y de los cuenos de lasa)uelas.

A*o! esponde:*+u, es la desc"ipción

E+PECIE+ ,E+CRIPTI-A+:

a. .2 Es la desc"ipción del aspeco ?-sico de unape"sona.

). .2 Es la desc"ipción de los "as%os mo"ales de unape"sona.

c. .2 Es la desc"ipción complea de una pe"sona. Esdeci": mecla la y la .

COLEGIO TRILCE 34%ina !


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d. .2 Es la desc"ipción de un paisa'e.

Re"ao 2 Eopeya 2 Topo%"a?-a 2 3"osopo%"a?-a

* + u , p a s o s d e ) o s e % u i " p a " a " e a l i a " u n a ) u e n a d e s c " i p c i ó n

B Eli%i" al pe"sona'e 8ue /oy Da desc"i)i" Ppe"sona: animal: paisa'e: ec.B Realia" una o)se"/ación minuciosa.B ;elecciona" y o"dena" los dealles o)se"/ados.B 3"esena" el "a)a'o &nal con limpiea y o"den.

3 a " a d e s c " i ) i ": u i l i a s i e m p " e a d ' e i / o s c a l i & c a i / o s .

ACTI-I,A,:I. 3e%a la ?oo de un ?amilia" y desc"i)e su "e"ao.

II. Reco"a y pe%a un paisa'e. Lue%o esc"i)e su opo%"a?-a.

COLEGIO TRILCE 34%ina !!


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% O$se!:

% Complet!:

Las im4%enes son di?e"enes po"8ue : pe"ose aseme'an po" .

G e n e " a l

E n e " o

A m e " ic a n o

M e d i o

3 " i m e " p l a n o

> e d e a l l e

E l p l! n o

p u e d e s e "

B 3e%a en u cuade"no un e'emplo po" cada clase de plano.

Los colo"es y sus /alo"es

COLEGIO TRILCE 34%ina !(

Los planos son las di/e"sasposiciones de una ima%en 8ue seencuen"a en nues"a "ealidad.tc "Losplanos son las di/e"sas posiciones deuna ima%en 8ue se encuen"a ennues"a "ealidad.0


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L o s c o l o e s / s # s . ! l o e s

c 4 l i d o s

a m a " i l l o a n a " a n ' a d o" o ' o

p a s i ó nl u c D a

i " a/ a l o "

/ e " d e / i o l e aa u l

? " - o s

a % u d e ae s -m u l o

s e 8 u e d a d

d e l i c a d e ac a n d i d e

l e ' a n - ap u " e a

8 u i e u d

c a l m a/ e ' e

" i s e ac a n s a n c i o

; o n e l e m e n o s ) 4 s i c o s d e l ai m a % e n y s u s c i a n d i ? e " e n e ss e n i m i e n o s .

0Aplic! lo !pendido1B Reco"a y pe%a en u cuade"no "es im4%enes de "e/isas o pe"iódicos y analia

sus colo"es.

O)se"/a las si%uienes im4%enes &'as y esc"i)e lo 8ue "ep"esena cada una deellas.

COLEGIO TRILCE 34%ina !#


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L a i m a % e n e s u n a & % u " a o s i % n oi c ó n i c o 8 u e " e p " e s e n a u n a " e a l i d a d .

0A*o! *!2lo t"1Reco"a y pe%a en u cuade"no cua"o im4%enes &'as y menciona cua"o e'emplos de

im4%enes mó/iles.

Ca"los 8uie"e /ende" unos p"oducos: pe"o no sa)e como Dace"lo. *3odemos ayuda"le



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3a"a pode" o?"ece" un a"-culo o p"oduco de)emos )usca" los medios adecuados 8ue

pe"mian a"ae" comp"ado"es. Eso se llama 3u)licidad.

I n ? o " m a "P > a " a c o n o c e " M

A " a / , s d em e d i o s m a s i / o s

A & c D e3 " e n s a

P p e " i ó d i c o M T e l e / i s i ó nR a d i o

3 # n c i o n e s d e l !

p # $ l i c i d ! d

3 e " s u a d i "P I n d u c i " a l a p e " s o n a M

Actiid!d:B Menciona o ilus"a en u cuade"no "es e'emplos de pu)licidades de cada uno de

los medios masi/os.

Tipos de pu)licidadI. ;e%ún el canal de "ecepción.

A#ditios.2 ;onidos 2 Música

2 o 2 3ala)"as2 3"opio de la "adio

-is#!les.2 Len%ua'e esc"io 2 Im4%enes2 L-neas 2 Colo"es2 Le"as de di/e"sos amaKos2 3"opio de ca"eles: a&cDes: pe"iódicos y "e/isas.

A#diois#!les.

2 Com)ina ima%en en mo/imieno con "ecu"sos audii/os.2 3"opio del cine: ele/isión: ec.

COLEGIO TRILCE 34%ina !5


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F u s c a : p e % a o d i ) u ' a u na / i s o p u ) l i c i a " i o % a s e o s a : c D o c o l a e :% a l l e a : e c .

2 ;a)emos 8ue la &nalidad ?undamenal del mensa'e pu)licia"io escon/ence" al oyene o leco" pa"a comp"a" al%ún p"oduco.

2 Uno de los "ecu"sos m4s empleados es el a&cDe.

&'U4 E+ EL A3IC5E)2 Comunica ideas a "a/,s de un mensa'e pe"suasi/o.2 1ace uso de dos len%ua'es el icónico Plas im4%enes y el lin%-sico Pel

eo.Cl!ses:2 culu"ales2 pol-icos2 come"ciales2 "eli%iosos: ec.

Actiid!d:C"ea un a&cDe en el cual )"indes "ecomendaciones a los usua"ios cuando seencuen"en en )i)lioecas: Dospiales: cole%ios: ec.

An4lisis de un eo pu)licia"io@ Consi%ue "es eos pu)licia"ios y con ayuda de u p"o?eso"a anal-alos

si%uiendo las pauas.



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I. C!!cte6stic!s gene!les.

a Ideni&ca a 8u, pú)lico /a di"i%ido.) *+u, inención iene el emiso"

c Medio de "ansmisión.d Tipo de eo pu)licia"io.

II. Leng#!7e e$!l.

a *Cu4l es el mensa'e) Colo"es de las le"asc TamaKo de las le"as

III. Elementos no e$!les.

a 3lanos) Colo"esc TamaKos

I-. Identi8c!ci9n de !loes.

Actiid!d:Ela)o"a un a&cDe pu)licia"io: en un papeloe conside"ando los elemenosesudiados y p"es,nalo a u p"o?eso"a.

COLEGIO TRILCE 34%ina !$


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L l a m a m o s s - l a ) a a l % " u p o d es o n i d o s 8 u e p " o n u n c ia m o s

' u n o s e n u n s o l o % o l p e d e / o N .

;e%ún el núme"o de s-la)as las pala)"as pueden se" monos-la)as:

)is-la)as: "is-la)as o polis-la)as.!. ;epa"a las si%uienes pala)"as en s-la)as.

)iciclea V ala V "e%alo V pia""a V ele?ane V u/a V l4mpa"a V pul%a"cio V

(. Clasi&ca las pala)"as po" el núme"o de s-la)as.cenice"o lu salón sal ele?anel4mpa"a o"illa ca?, ca)allo casellanopan mesa sol cucDillo )aido"a

M o n o s 6 l ! $ ! s B i s 6 l ! $ ! s T i s 6 l ! $ ! s P o l i s 6 l ! $ ! s

T!e! p!! l! c!s!:Esc"i)e una lisa de cinco pala)"as )is-la)as: "is-la)as y polis-la)as.

;-la)as 4onas y s-la)as ónicasR e c u e " d a C L a s s - l a ) a s 4 o n a ss o n l a s 8 u e a c o m p a K a n a l a ss - l a ) a s ó n i c a s .

!. ;epa"a en s-la)as las si%uienes pala)"as. Encie""a en un c-"culo las s-la)as4onas.

2 esc4ndalo V 2 silencio V 2 l4mpa"a V 2 co""ió V 2 canción V 2 Dumildad V 2 esp4""a%oV 2 Dom)"e V

(. ;u)"aya la s-la)a ónica. Con las s-la)as 4onas 8ue 8uedan ?o"ma unapala)"a.2 %aillo V 2 comino V 2 %allio V

COLEGIO TRILCE 34%ina !S


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2 mode"no V 2 o"mena V 2 palio V 2 %e"anio V

R e c u e " d a C L a s s - l a ) a s ó n i c a p u e d e s e " l aú l im a : la p e n ú l i m a o l a a n e p e n ú l i m as - l a ) a d e u n a p a l a ) " a .

La coma y sus clasesB Lee el si%uiene eo "espeando las pausas.

0No te com!s l!s com!s1Ca"olina y su pad"e salie"on al Due"o. All- descu)"ie"on 8ue las aceiunas lasal/e"'as los esp4""a%os y las Da)as ya esa)an lisos pa"a la cosecDa.Mi%uel el pad"e de Ca"olina se puso muy coneno y di'o2 Ca"olina Da"emos una &esa despu,s de la cosecDa. +uie"o 8ue in/ies a


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B Aye" om, ?oo%"a?-as de mis De"manas y mi mam4 y mis ami%os y mipe""o.

B Me encana la músicaW me %usan el "ocJ y el pop y la salsa y laecnocum)ia.

R e c # e d ! : /L a ú l im a n os e " e e m p l a a p o " c o m a .

(. Relaciona y complea la coma se%ún con/en%a.

a Ro)e"o sa)e oca" la %uia""aW noso"os a"de.

) ;u mam4 es p"o?eso"aW la m-a

a"8uieca.

c Xl se acosó emp"anoW yo la )ae"-a.#. *A 8ui,n se le Da)la en cada o"ación Ind-calo usando la coma.

a Luciana e"es muy cu"iosa.

) Ca"men "ealia la a"ea.

c >oco" siemp"e lo "eco"da",.

d Ma"-a escucDa aenamene la clase.

P!! el c#!deno:

B o"mula" cinco o"aciones po" cada clase de comas.

B Reco"a y pe%a un eo y complea el cuad"oC l ! s e C ! n t i d ! d

E n u m e " a i / a

9 o c a i / a

E l - p i c a



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L a s p a l a ) " a s : p o " l a u ) i c a c i ó n d e la c e n o o " o % " 4 & c o y p " o s ó d i c o : s ec l a s i & c a n e n a % u d a s : % " 4 / e s y e s d " ú ' u l a s .

6eamos el si%uiene cuad"o7

E + , R ; < U L A G R A - E A G U , A

L l e / a n e l a c e n o e n l aa n e p e n ú l i m a s - l a ) a .

L l e / a n e l a c e n o e n l ap e n ú l im a s - l a ) a .

L l e / a n e l a c e n o e n l aú l im a s - l a ) a .

A L

3 Y

3 A

X

N I

3 E L

R E Z

C O

!. Encie""a en un c-"culo la s-la)a ónica e indica si la pala)"a es a%uda: %"a/e

o esd"ú'ula.

2 ca""e"a %"a/e

2 Doel

2 4n%el

2 ca"4ula

2 pasa'e"o

2 cóle"a

2 pel-cula

2 a%"-cola

2 co"aón

2 esp-"iu

2 me"cado 2 'usicia

2 "e%la

2 male-n

(. O)se"/a cada di)u'o: esc"i)e su nom)"e y clasi?-calos se%ún su acenoa%uda: %"a/e o esd"ú'ula.

COLEGIO TRILCE 34%ina (!


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A%uda G"a/e Esd"ú'ula

@ ADo"a esc"i)e pala)"as 8ue en%an el aceno anes de la anepenúlimas-la)a.

Esas pala)"as se llaman .

COLEGIO TRILCE 34%ina ((


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AGU,A+:

R e c u e " d a L a s p a l a ) " a s a % u d a s l l e / a n i l d e c u a n d o e " m i n a n e n / o c a lo e n c o n s o n a n e n H 2 s H .

!. Coloca la ilde en las pala)"as a%udas 8ue lo necesien.

Gason encon"ó una pe"di en el 'a"din.

1a"an una in/esi%ación en el /olcan Misi.

Comi mani y u/e indi%esión.

And"es es un niKo )u"lon y 'u%ueon.

GRA-E+:

R e c u e " d a L a s p a l a ) " a s % " a / e s o l l a n a sl l e / a n il d e c u a n d o e " m i n a ne n c o n s o n a n e 8 u e n o s e a n Ho s H : n i / o c a l .

(. Encie""a las pala)"as %"a/es.

4%il papel pan m4"mol

ca"ele"a "ópico )alcón d,)il

música ma"illo ",)ol enedo"

COLEGIO TRILCE 34%ina (#


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R e c u e " d a L a s p a l a ) " a s e s d " ú ' u l a ss i e m p " e l le / a n i l d e .

!. ;epa"a cada pala)"a en s-la)as: pina la s-la)a ónica y o)se"/a si esanepenúlima.

m 4 % i c o

4 " ) o l e s

l 4 m p a " a s

p 4 " " a ? o

d i ? - c i l

e s ó m a % o

e l , ? o n o

m e l o c o ó n

e s p 4 " " a % o

s e m 4 ? o " o

A n t e s d e l !! n t e p e n " l t i m ! A n t e p e n " l t i m ! P e n " l t i m ! ; l t i m !

m 4 % i c o

(. Coloca la ilde a las si%uienes pala)"as esd"ú'ulas.

Ame"ica Di%ado eio "ian%ulo

ci"culo eamenes 8uimica

05!2lo en t# c#!deno1

B Esc"i)i" cinco pala)"as de cada clase: sepa"a" en s-la)as e ideni&ca" la mayo"

?ue"a de /o.



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L! c!mpesin!

Una 'o/en campesina esa)a muy conena po"8ue su %allina Da)-a puesomucDos *#eos. ue as- po"8ue la alimena)a con maicio ?"esco del *#eto8ue ella misma des*ie$!$!.Nues"a ami%a pensóCo"a", la *ie$! y /ende", los Due/os en el me"cado.61a", )uen ne%ocio7

se ?ue al me"cado. Ese d-a Dac-a mucDo calo" y comenó6+u, ca)ea *#ec!76No "a'e mi som)"illa ni mi cDupee de *ielo7

Las pala)"as 8ue empiean con *#e 2 o con *ie 2 Py sus de"i/ados;e esc"i)en con 5.

I. Eli%e "es pala)"as desacadas en el eo y esc"i)e o"aciones.

II. O)se"/a esas pala)"as y complea las o"aciones con la m4s adecuada

Diena Duesos Duella Dielo

2 3o" ?a/o": ,cDale a la limonada.

2 Encon"amos al %ao po"8ue se%uimos sus .

2 La es un animal 8ue se pa"ece al lo)o.

2 A mi pe""o ;ua" le %usa "oe" .

III. In/ena y esc"i)e en u cuade"no un eo 8ue en%a las si%uienespala)"as

Duesos Die")aDu,"?ano Duellas Dueca Duel%a

COLEGIO TRILCE 34%ina (5


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Uso de la 0y0!. Cuando ese sonido /a al &nal de la pala)"a y despu,s de /ocal.

E'emplos eso/: le/: /i""e/: ec.

2 En ese caso la =/= es oc!l.

Fusca cinco pala)"as 8ue e'empli&8uen esa "e%la y en u cuade"no

cons"uye una o"ación con cada una de ellas.

(. Cuando /a se%uida de /ocal.

E'emplos /ae: p"o/ecil: cón/u%e

2 En ese caso la =/= es conson!nte y da inicio a una s-la)a.

Fusca die pala)"as en "e/isas 8ue cumplan con esa "e%la y p,%alas en u

cuade"no.

#. ;e esc"i)e con =/= cuando /a sola en"e pala)"as es deci" cuando ?unciona

como con7#nci9n Penlace pa"a uni" dos ideas o acciones.

E'emplo Lle%ó / saludó a odos:

Cons"uye cinco o"aciones uiliando Pen cada una la con'unción =/=.

Anoa a8u- us o"aciones

2

2

2

2

2



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Uso de la 0ll0

!. ;e esc"i)e con 0ll0 los diminui/os y odas las pala)"as e"minadas en 0illo0o 0illa0.

E'emplos pa'a"illo: %"illo: semilla: a"dilla.

Fusca die pala)"as 8ue se a'usen a esa no"ma P"eco"es de pe"iódicos o

"e/isas y p,%alos en u cuade"no.

(. Los nom)"es e"minadas en 2ello: 2ella: 2illa.

E'emplos camello: cuello: es"ella: capilla: ec.

Fusca die pala)"as 8ue se a'usen a esa no"ma P"eco"es de pe"iódicos o

"e/isas y p,%alos en u cuade"no.

P!cti>#emos:

!. ;i Due: no e%a"4 demasiado le'os.

(. Auda a c"ua" a ese cie%uio.#. 3e"maneció caado: oendo la senencia.

. 6Ay7 no me pei8ues as-.

5. aeció de c4nce" al Di%ado.

. ;u sencie a"a-a simpa-a.

$. Las oas 8ueda"on /ac-as.

S. El mao"domo Duó e/4ndose un mión.

9. 1o en la maKana desauno con mi p"imo Elo.

!. Xl me di'o 1a ucas ?"ias: dulce de ema y "os8uias.

P#pilet!s

2 a"enia 2 uca

2 plaa 2 e%ua

2 o"ia

2 ae

2 som)"ia2 a"cia

COLEGIO TRILCE 34%ina ($

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A

A

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L

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3

A

C


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2 capia

2 ema

Pecentil otogá8co

COLEGIO TRILCE 34%ina (S


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Pecentil otogá8coCOLEGIO TRILCE 34%ina (9

!. Nume"ación(. sus"acción#. adición. con/i/encia

5. Donesidad. decena$. con&"móS. "esiduo9. p"4cica!. p"i/acidad!!. )"illane!(. "upes"e!#. dis"a-do!. /o"aces!5. Du"o

O!ciones

!. Me %usa el pollo a la )"asa.

(. Una seKal de esimación es un ?ue"e

a)"ao.

#. C,sa" alle'o ?ue uno de los m4s

%"andes poeas del 3e"ú.. Resol/ie"on sus dudas mediane al%unas

Dipóesis.

5. ;e 8ueda"on Du,"?anos de la nocDe a la

maKana.

. El p"o?eso" sa)"4 "esol/e" el p"o)lema.

$. El icealmi"ane "eci)ió odos los

p"emios.

S. La cosa es una /asa "e%ión de nues"o

pa-s.

9. 1ay 8ue esudia" la e/olución del

Dom)"e.

!. El ?u ii/o no u/o m4s ale"nai/a ue


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Pecentil otogá8coCOLEGIO TRILCE 34%ina #

!. Acepación(. Da)ilidad#. democ"acia. ?o"alea5. cociene. di/idendo$. c"ucesS. eclusión9. "4nsio!. complicación!!. cosum)"es!(. /oca)los!#. De")-/o"o!. con/i/encia

!5. o8uedad

O!ciones

!. Fenedico [I es el "ep"esenane de

C"iso a8u- en la Tie""a.

(. Es sa)io escucDa" los ani%uos

p"o/e")ios.

#. No me con/ino el p"ecio 8ue 8ue"-an.

. En el accidene: Luis se %olpeó el )"ao y

eso ?ue ?aal.

5. Com)ina la Da"ina de "i%o con la Da"ina

de ma- y /e"4s.

. El polic-a no "e/eló su úlima

in/esi%ación.

$. Anes de 8ue comiences d,'ame e"mina"

la ?"ase.

S. Con una docena de peces p"epa"a"4 elalmue"o.

9. *Cu4l es el mono de la indemniación

!. Gana"4n la compeencia los aleas m4s

/eloces.


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Pecentil otogá8coCOLEGIO TRILCE 34%ina #!

!. Anepasados(. sucesos#. adolescencia. 1o"ensia

5. %imnasia. audacia$. poenciaciónS. eponene9. -ndice!. conspicuo!!. "e)o)ina"!(. "adicación!#. pa"ióico!. )ellea!5. di?-cil

O!ciones

!. Ma"-a: nues"a Mad"e: Da padecido

mucDas "iseas.

(. Una /elocidad ecesi/a no es

"ecomenda)le.

#. a comena"on las eca/aciones pa"a laedi&cación.

. La %"ose"-a es indicio de mala educación.

5. El maes"o cumple una misión sa%"ada y

pa"ióica.

. MaKana da"4n la lección si%uiene.

$. El p"o?eso" esa)a co""i%iendo los

e4menes.S. Al m,dico le u"%-a conoce" la /e"dad.

9. ;us pisadas Dac-an c"u'i" el piso de

made"a.

!. 3one al%ún un%eno pa"a la cica"i.


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Pecentil otogá8coCOLEGIO TRILCE 34%ina #(

!. e'e(. ó"%anos#. %eniales. pa",nesis

5. n4u?"a%o. com)inada$. auoconocimienoS. p"eco9. oda/-a!. Da)iación!!. sucedió!(. in?ección!#. capa"aón!. al)aDaca!5. es?,"ico

O!ciones

!. Las mu'e"es 8ue es4n %esando no

de)en )e)e" alcoDol.

(. Mi -o es ci"u'ano: pe"o no p"acica la

ci"u%-a.

#. Esas )olsas de dee"%ene puedencan'ea"se po" /asos.

. El monumeno es de %"an )ellea

o"namenal.

5. El o?almólo%o me dio ese dia%nósico.

. Esos p"oducos son eDi)idos en la

ienda.

$. Reci)ie"on un comunicado pa"a

desDa)ia" el edi&cio.

S. Xsas son simples Da)ladu"-as de ,l.

9. Foa los desecDos a la )asu"a.

!. uma" es un D4)io peli%"oso.


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Pecentil otogá8coCOLEGIO TRILCE 34%ina ##

!.


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Pecentil otogá8coCOLEGIO TRILCE 34%ina #

!. >escomposición(. polinómica#. al%e)"aica. con/e"sión

5. )eodo. co""upo$. ae"opue"oS. Die""o9. com)usión!. su)limación!!. Duelo!(. l-nea!#. pa"icipación!. su?"a%a"!5. desenlace

O!ciones

!. Rindie"on Domena'e a los Dom)"es

ilus"es.

(. La p"ima/e"a Da inspi"ado poes-as

)ell-simas.

#. El comisa"io Da sido "asladado a o"aciudad.

. Te "ansmii", las noicias po" el,?ono.

5. Nin%uno de los /i""eyes consi%uió la

paci&cación.

. Le De pedido 8ue me ecluya de la lisa.

$. El ci"u'ano usa)a el )isu"- con

delicadea.

S. "ancisco esa)a oyendo odo lo 8ue le

dec-an.

9. ;en-a una e"aKa sensación.

!. En el pue"o descansa)an lu'osos yaes.


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Pecentil otogá8coCOLEGIO TRILCE 34%ina #5

!. T,"mino(. eensión#. pa"a)ólica. ci?"a5. simp4ico. Du"a"$. depo"i/oS. en/-ame9. ad/e"encia!. conse"nado!!. con/encional!(. am)i,n!#. despu,s!. conselación!5. )ellea

O!ciones

!. Lee en el pe"iódico las úlimas noicias.

(. El en?e"mo se "ecluyó en su Da)iación.

#. Una %"an ola nos alcanó.

. La clasi&cación a las olimpiadas ?ue

eiosa.5. La supe"/isión de las o)"as se"4 p"ono.

. La niKa ad/i"ió el peli%"o a los

com)aienes.

$. El 'u%ado" se "ei"ó de la cancDa po" un

le/e dolo".

S. Rei"a el a%ua del ?ue%o anes de 8ue

Die"/a.

9. Esas Da)iaciones esa"4n "ese"/adas.

!. En la )i)lioeca encon"a"4s lo 8ue

)usca)as.

!!. ;u dis?"a ?ue e"a/a%ane.


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!. Adición(. sus"acción#. -ndice. "e)o)ina"5. di?-cil. oda/-a$. pa",nesisS. Disó"ico9. poenciación!. am)i,n!!. pa"a)ólica!(. pe"iódico!#. úlimas!. )ell-simas!5. polic-a

O!ciones

!. >ios es el comieno: el medio y el &n.

(. 3a"a ep"esa"nos uiliamos un con'uno

de pala)"as.

#. La o"ación es una unidad sin4cica 8ue

iene un su'eo y p"edicado.

. La nau"alea es un ema de inspi"aciónpa"a mucDos.

5. *3o" 8u, Roc-o "eclama con insisencia

. El -ndice del li)"o no es4 muy cla"o.

$. La /i"%en Ma"-a se ca"ace"ia po" su

%"aiud y ?o"alea.

S. Todos /ia'amos en a/ión cómodamene.

9. El clima su?"e consanes cam)ios en ese

aKo.!. El Du"ac4n de/asó las ciudades deNo"eam,"ica.

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