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元智大學元智大學

九十七學年度第二次校務會議九十七學年度第二次校務會議

校務發展報告校務發展報告

彭宗彭宗平平June 8, 2009June 8, 2009

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教職員生優異表現教職員生優異表現

本期校務重點工作本期校務重點工作

Vision 20 Vision 20 校務發展計畫校務發展計畫

近期重要工作項目近期重要工作項目

3

4

教職員生優異表現教職員生優異表現（（1 of 31 of 3））

元智管理講座許士軍校聘教授獲行政院「第19屆國家品質獎」特別貢獻獎

化材系莊瑞鑫教授獲97年度國科會傑出特約研究員獎

電機系林志民教授獲97年度國科會傑出研究獎

企管系古思明教授、機械系蘇艾教授、化材系吳和生教授獲

第五屆有庠元智講座

電機系林志民教授、企管系陳家祥教授、工管系范書愷教授

獲第七屆有庠傑出教授獎

企管系何建德教授論文“The DNA of Industrial Competitors”獲Emerald Management Reviews Citation of Excellence (Top 50 from the 15,000 management articles in 2008)

5

教職員生優異表現教職員生優異表現（（2 of 32 of 3））

資傳系賴易萱、王銘慶、王亭崴、葉傳耀、吳仲鎧、許少豪

之動畫片「a piece of tree 一張樹」獲公視與華碩文教基金會「環保 99 讓地球美麗久久」創意短片大賽大專組首獎

財金所13名學生考取FRM、CFA國際級專業證照

電機系林耀駿、社政系陳凱莉分獲教育部97學年生命教育學園3Q達人決選之AQ達人、EQ達人獎項

向日葵兒童服務社、美工社榮獲98年全國大專校院社團評鑑特優獎（指導老師：陳啟光老師、李福祥老師）

白浪島羅浮群童軍團獲國際傑人會第16屆全國大專院校十大傑出服務性社團（指導老師：胡黃德老師）

6

教職員生優異表現教職員生優異表現（（3 of 33 of 3））

女子排球代表隊獲2009大專盃排球聯賽決賽冠軍

保齡球代表隊參加「第七屆亞東盃全國大專技職院校保齡球錦

標賽」獲佳績

– 女子組團體第一名– 女子組雙人賽囊括前三名– 個人賽分獲前三名（吳蓓昀、謝玉瑩、林羿芳）

教育部「97年度大專校院辦理服務學習課程」評選– 資傳系張世明老師獲績優教師– 會計系林秀珠、學務處劉宜倩獲績優行政人員– 機械系蕭惠云、工管系吳逸軒、企管系黃翰生獲績優學生

學務處陶婉芹小姐獲「桃園縣社會優秀青年」

7

8

本期校務重點工作本期校務重點工作（（972972學期）學期）

Vision 20 校務發展計畫

學院組織架構調整

– 管理學院

– 電通學院

元智大學退撫儲金制度

安心就學專案

20 週年校慶活動

9

20 20 週年校慶活動週年校慶活動

校慶典禮

植生牆揭幕

學生宿舍剪綵

元智 20 校史與影像集

校慶校友餐會

社區藝術季

桂冠文學家對談（98.03.08）

－鄭愁予vs.王蒙

高教論壇（98.03.13）

－亞太地區大學雙語教育之趨勢

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校慶典禮校慶典禮

11

植生牆揭幕植生牆揭幕

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學生宿舍剪綵學生宿舍剪綵

13

校友餐會校友餐會

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關鍵的一年～關鍵的一年～20082008

由頂尖大學補助轉為重點領域補助

元智邁入20週年

94-96學年整體校務發展期程結束

蛻變．成長蛻變．成長

Vision 20Vision 20

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迎雙十里程．立百年基業迎雙十里程．立百年基業（（1 of 21 of 2））

創新．前瞻創新．前瞻重新檢視過去，對未來作前瞻性的規劃

彙集共識彙集共識化為共同努力的目標

Value元智大學崇尚倫理、尊重多元、追求創新，

秉持「誠．勤．樸．慎」之校訓，

實踐「卓越．務實．宏觀．圓融」之教育理念。

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迎雙十里程迎雙十里程‧‧立百年基業立百年基業（（2 of 22 of 2））

Mission– 前瞻時代需要，培養學生多元能力，成為社會與產業菁英人才，及終身樂學的世界公民。

– 建立學術基礎，致力於應用導向研究，為增進人類文明、福祉與永續發展做出具體貢獻。

– 建構全校成員得以充分發揮潛能、學習、成長，並引以為傲之優質大學。

Vision 20元智大學將成為具國際聲望的雙語大學及應用導向研究型

大學，擁有創新、多元、和諧的校園氛圍，提供高品質、

國際化的教育。

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整體校務發展總目標整體校務發展總目標

S1‐1

S1‐2S1‐3

S1‐4

S2‐2

S2‐1

S2‐4

S2‐3

S3‐3

S3‐1

S3‐2

S3‐4

S4‐4

S4‐1

S4‐3

S4‐2

SS‐‐1 1 優秀人才培育優秀人才培育

SS‐‐22雙語大學建構雙語大學建構

SS‐‐3 3 應用導向研究應用導向研究

SS‐‐4 4 優質校園環境優質校園環境

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整體校務發展總策略整體校務發展總策略

1. 建構重視倫理、多元、創新的人才培育特色

2. 精進全校雙語教學與學習3. 培養學生成為產業最愛人才4. 營造不斷創新、進步的學習型組織

5. 擴大優秀外籍學生之招收與外籍教師之延攬

6. 深化國際學術交流與合作7. 建立完善之雙語大學校園環境8. 開展具元智特色之應用導向研究

9. 發展和產業與社會密切結合之研究環境

10.建置人文、永續的校園環境

S1‐1

S1‐2S1‐3

S1‐4

S2‐2

S2‐1

S2‐4

S2‐3

S3‐3

S3‐1

S3‐2

S3‐4

S4‐4

S4‐1

S4‐3

S4‐2總策略總策略88

總策略總策略11

總策略總策略22總策略總策略33

總策略總策略44總策略總策略55

總策略總策略66

總策略總策略77

總策略總策略1010

總策略總策略99

20

98 98 學年度行動方案學年度行動方案

Vision 20校務發展計畫乃配合本校長期發展方向之規劃，大部份行動方案為現有已執行方案。

行動方案之展開確認校務發展方向，並有助於資源

到位與計畫執行成效追蹤。

行動方案為動態性，配合年度財務規劃與計畫優先

度進行。

Vision 20 整體規劃將呈現於學校首頁，並以動態方式隨時更新、追蹤行動方案執行狀況。

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98 98 行動方案行動方案【【總策略一總策略一】】建構重視倫理、多元、創新的人才培育特色建構重視倫理、多元、創新的人才培育特色

多元特色多元特色 資源投入資源投入

新世紀領袖1

經典五十4

服務學習5

體適能檢測6

樂學達人7

Faculty 1018

創意週2

深耕導師制度9

國際志工3

教學助理10

校外競賽補助11

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98 98 行動方案行動方案【【總策略二總策略二】】精進全校雙語教學與學習精進全校雙語教學與學習

學生學習學生學習 教師教學教師教學

入學英文成績門檻1

新聘教師英語授課能力審查

4

新生英語營隊2

提升英語授課能力5

提升學生國際文化經驗

3提升教師

國際學術經驗

6

英語能力檢測7

23

98 98 行動方案行動方案【【總策略三總策略三】】培養學生成為產業最愛人才培養學生成為產業最愛人才

外部認證外部認證 產業接軌產業接軌

教育部系所評鑑1

IEET工程教育認證2

AACSB國際認證3

提升畢業生企業評價4

多元化專業實習5

YeSir師友計畫6

海外及大陸實習7

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98 98 行動方案行動方案【【總策略四總策略四】】營造不斷創新、進步的學習型組織營造不斷創新、進步的學習型組織

制度面制度面 學習面學習面

新進教師研習會

7良師益友計畫

8教師

評鑑與獎勵

1教職員退輔儲金

2

攜手共進樂活元智

9教職員工訓練發展

10行政人力合理化

3職員晉升合理化

4

校務行政自我評鑑

11認同調查與提升

12管理學院組織調整

5電通學院組織調整

6

25

98 98 行動方案行動方案【【總策略五總策略五】】擴大優秀外籍學生之招收與外籍教師之延攬擴大優秀外籍學生之招收與外籍教師之延攬

招收外國學生招收外國學生 延攬外籍教師延攬外籍教師

外籍博士生獎學金1

延攬特聘教授5

外籍學生獎學金2

延聘優秀外籍教師6

國際化前進專案3

外籍生校園適應協助4

26

98 98 行動方案行動方案【【總策略六總策略六】】深化國際學術交流與合作深化國際學術交流與合作

學學 生生 教教 師師

補助學生國際交流1

拓展教師國際交流5

博士生海外研究2

指導教授海外研究6

陸生來台3

領導團隊參訪7

MIT合作課程4

27

98 98 行動方案行動方案【【總策略七總策略七】】建立完善之雙語大學校園環境建立完善之雙語大學校園環境

硬硬 體體 軟軟 體體

校園雙語環境建置工作小組

1職員國際化觀念形塑

3

改善校園雙語標示

2

網頁更新檢核

4

28

98 98 行動方案行動方案【【總策略八總策略八】】開展具元智特色之應用導向研究開展具元智特色之應用導向研究

提升教師研發能量1

建立外界認同之研發特色團隊2

燃料電池研究中心

通訊科技研究中心

老人福祉研究中心

知識服務與創新中心

生技所國科會產學計畫

太陽能研究團隊

其他

29

98 98 行動方案行動方案【【總策略九總策略九】】發展和產業與社會密切結合之研究環境發展和產業與社會密切結合之研究環境

減輕教學負擔1

建立教授獎勵階梯2

博士班學生助學金3

研究中心聘任研究教師4

30

98 98 行動方案行動方案【【總策略十總策略十】】建置人文、永續的校園環境建置人文、永續的校園環境

駐宿夜談8

樂學新宿9

美學之道10

其他7

社區藝術季11

桂冠文學家12

風動節活動13

全國巡迴文藝營14

軟軟 體體

興建學生第三宿舍1

校園電力監控2

台北校區後續建置3

硬硬 體體

體育館修繕4

三館改善工程5

B 棟宿舍改造6 七館國際會議廳

有庠紀念館⋯

婦女館經營15

31

校務發展衡量指標校務發展衡量指標

總指標總指標

S-1培養學生成為社會與產業菁英人才– 企業愛用本校學生排名及畢業生對元智教育滿意度

S-2建構元智大學成為具國際聲望的雙語大學– 外籍學生人數及英語授課時數比例

S-3致力應用導向研究，引領產業提升與社會進步– 研究總經費及學術成果發表

S-4塑造創新、多元、和諧、永續的優質校園環境– 教職員生對工作及學習環境滿意度

32

33

近期重要工作項目近期重要工作項目

執行教育部教學卓越計畫

執行教育部頂尖計畫重點特色領域計畫

－燃料電池領域

爭取第二階段教學卓越計畫（98.08-101.12）爭取第二梯次邁向頂尖大學計畫（100-104）「有庠紀念館（元智藝術園區）」規劃

參與遠東集團60週年慶活動執行Vision 20 行動方案雙語大學建構

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雙語大學建構指標雙語大學建構指標（（1 of 21 of 2））

精進全校雙語教學與學習– 英語授課時數比例及全英語授課學程數【25%→50%】– 教師英語教學訓練活動次數及參與人數– 本地生赴海外修課、實習、研究、服務人次– 學生參與國際交流成效– 學生雙語溝通能力（含寫作及口語表達）進步成效– 畢業生通過全民英檢中高級比率【0.14%→30%】– 雇主對學生雙語能力之滿意度建立完善之雙語大學校園環境– 文件雙語化比率（含網頁、告示、法規等）【80~100%】– 職員英語能力訓練活動次數及參與人數– 教職員生、外籍師生、蒞校外賓對雙語環境滿意度– 職員通過英檢中高級人數

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雙語大學建構指標雙語大學建構指標（（2 of 22 of 2））

擴大優秀外籍學生之招收與外籍教師之延攬

– 外籍學生招收資源投入– 外籍生招生錄取率與系所分布– 外籍生比率【1%→2.5%】– 外籍教職員比率【2.85%→5%】

深化國際學術交流與合作

– 主辦國際與兩岸會議次數– 教師前往國外短期研究之時間與人數– 邀請國外學者短期訪問成效– 國際與兩岸合作研究計畫件數– 國際與兩岸學者合著期刊論文、專利或著作數

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雙語大學建構雙語大學建構－行動方案－行動方案

學生

– 大學部新生學測英文達均標（2009年起）– 大學部新生暑期英文密集教學（2009年起）– English Corner／Writing Center／英語自學中心– 畢業生通過全民英檢中級複試教師

– 新聘教師英語授課能力審議– 英語教學研習活動– 教師赴外國觀摩教學– 助理教授出國研修雙語環境校園建置小組（Task Force）

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英語授課結構化作法英語授課結構化作法（（1 of 21 of 2））

推動方式

– 系所院主動規劃– 完整之系列課程

• 雙班系必修：一班採英語授課• 開設系或院之全英語授課學程• 開設英語專班

修畢英語授課必修課程或學程發給證明

外籍生招收

– 以提供完整英語授課課程之系所或學程為重點– 大學部開設全校性中文及通識學程供外籍生選讀

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英語授課結構化作法英語授課結構化作法（（2 of 22 of 2））

研究所

– 管理學院：100%

– 工程/資訊/電通學院

• 2年內50%

大學部

– 英語專班 100%：管院

– 榮譽學程 50%：各院、各雙班系

– 一般學程 25%

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謝謝各位！謝謝各位！Be Happy!!Be Happy!!