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APORTACIONES DE LA BIOLOGÍA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA Francisco Córdoba García Universidad de Huelva

APORTACIONES DE LA BIOLOGÍA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA

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Page 1: APORTACIONES DE LA BIOLOGÍA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA

APORTACIONES DE LA

BIOLOGÍA A LA ENSEÑANZA

DE LA LENGUA

Francisco Córdoba García

Universidad de Huelva

Page 2: APORTACIONES DE LA BIOLOGÍA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA

UNA APROXIMACIÓN INTERDISCIPLINAR…

Brain and DevelopmentBrain and DevelopmentBrain and LanguageBrain and LanguageCognitionCognitionCognitive Brain ResearchCognitive Brain ResearchCognitive PsychologyCognitive PsychologyDevelopmental ReviewDevelopmental ReviewHuman Brain MappingHuman Brain MappingInfant Infant Behavior Behavior and Developmentand DevelopmentJournal of Memory and LanguageJournal of Memory and LanguageJournal of Journal of NeurolinguisticsNeurolinguisticsJournal of Psycholinguistic ResearchJournal of Psycholinguistic ResearchJournal of Research in ReadingJournal of Research in ReadingLanguageLanguageLanguage and SpeechLanguage and SpeechNeuroImageNeuroImageReading and Writing: An Interdisciplinary JournalReading and Writing: An Interdisciplinary JournalSystemSystemEtc.Etc.

Page 3: APORTACIONES DE LA BIOLOGÍA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA

Las características de una persona dependen de la combinaciónde factores genéticos, heredados de sus antepasados, y de lainfluencia de factores ambientales.

HERENCIA AMBIENTE

Page 4: APORTACIONES DE LA BIOLOGÍA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA

TEORÍAS EVOLUTIVAS: DARWIN (1809-1882)

””Si dispusiéramos de un árbolSi dispusiéramos de un árbolgenealógico perfecto de la genealógico perfecto de la huma-huma-nidadnidad, una ordenación , una ordenación genea-genea-lógica lógica de las razas del hombrede las razas del hombrepermitiría clasificar adecuada-permitiría clasificar adecuada-mente las lenguas que hoy semente las lenguas que hoy sehablan en el mundo; y si todas lashablan en el mundo; y si todas laslenguas extinguidas, los dialectoslenguas extinguidas, los dialectosintermedios y los que van intermedios y los que van cam-cam-biando biando lentamente pudieran que-lentamente pudieran que-dar incluidos, esta ordenacióndar incluidos, esta ordenaciónsería la mejor posiblesería la mejor posible..““

El Origen de las Especies. 1859

Page 5: APORTACIONES DE LA BIOLOGÍA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA

PROBABLES RUTAS DE EXPANSIÓN DE LA HUMANIDAD

Page 6: APORTACIONES DE LA BIOLOGÍA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA

FAMILIAS LINGÜÍSTICAS DEL MUNDO

Page 7: APORTACIONES DE LA BIOLOGÍA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA

COEVOLUCIÓN DE LA HUMANIDAD Y DE LAS LENGUAS

Page 8: APORTACIONES DE LA BIOLOGÍA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA

YEARBOOK OF PHYSICAL ANTHROPOLOGY 45:36–62 (2002)

Page 9: APORTACIONES DE LA BIOLOGÍA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA

EL COSTE EVOLUTIVO DEL HABLA

Niño recién nacido

Neanderthal

Humano adulto

Page 10: APORTACIONES DE LA BIOLOGÍA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA

EL CEREBRO HUMANO

Page 11: APORTACIONES DE LA BIOLOGÍA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA

dendritas

cuerpo

nodo de Ranvier

axón

vaina demielina

terminalsináptico

núcleo

LA NEURONA

Page 12: APORTACIONES DE LA BIOLOGÍA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA

Peso

del

cer

ebro

(gra

mos

)

Edad (años)

HombresMujeres

CRECIMIENTO DEL CEREBRO HUMANO

Page 13: APORTACIONES DE LA BIOLOGÍA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA

ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL LENGUAJE

Áreas de la cortezacerebral relacionadas con

el lenguaje

Estructuras anatómicasrelacionadas con la

vocalización

Page 14: APORTACIONES DE LA BIOLOGÍA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA

USO DE REGIONES CEREBRALES

INGLÉS ESCRITO

Sujetos con audición normal

Sujetos sordos

Page 15: APORTACIONES DE LA BIOLOGÍA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA

COMPRENSIÓN DE UN TEXTO

Identificaciónde la palabra

Memoriade la palabra

Comprensióndel texto

Decodificación

Memoria verbala corto plazo

Procesamientofonológico

Velocidad deprocesamiento

Procesovisual

GATO

texto

Page 16: APORTACIONES DE LA BIOLOGÍA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA

Den

drita

s ap

ical

esD

endr

itas

basa

les

20 µm

DESARROLLO NEURONAL Y ACTIVIDAD CEREBRAL

Page 17: APORTACIONES DE LA BIOLOGÍA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA

DESARROLLO NEURONAL Y ACTIVIDAD CEREBRAL

Page 18: APORTACIONES DE LA BIOLOGÍA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA

LA ORGANIZACIÓN DEL CEREBRO HUMANO PARA EL LENGUAJE

Lóbulo frontal Fisura de Rolando

Lóbulo parietal

Implementaciónde frases

Conceptosde color

Lóbulooccipital

Lóbulo temporal

Memoriaverbal

Mediaciónverbal

Mediación de sustantivos

Page 19: APORTACIONES DE LA BIOLOGÍA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA

MECANISMO DE HERENCIA BIOLÓGICA

óvulo espermatozoide

cigotoADN

...ACT GTA CGG GAG...

Mensaje genético

cromosoma

Page 20: APORTACIONES DE LA BIOLOGÍA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA

MENSAJE BIOLÓGICO - MENSAJE LINGÜÍSTICO

Biología Lengua

...ACT GTA CGG GAG...gen

Si mi voz muriera en tierraoración

A T C Gnucleótidos

... m r i s n o ... letras

ACTGTA CGG

GAG

tripletes

vozen

mi Si

palabras

murieratierra

Page 21: APORTACIONES DE LA BIOLOGÍA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA

ESPECIACIÓNEspecie A

Especie A Especie B

Page 22: APORTACIONES DE LA BIOLOGÍA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA

ÁRBOLES FILOGENÉTICOS

Page 23: APORTACIONES DE LA BIOLOGÍA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA

CLASIFICACIONES FILOGENÉTICAS

Biología

Reino: Animal

Phylum: Cordados

Clase: Mamíferos

Orden: Primates

Familia: Homínidos

Género: Homo

Especie: H.sapiens

Subespecie: H.s.sapiens

Lengua

Phylum: Indoeuropeo

Familia: Indoeuropea

Subdivisión: centum

Grupo: Románico

Rama: Occidental

Lengua: Español

Variedad dialectal: Andaluz

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Page 25: APORTACIONES DE LA BIOLOGÍA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA

LENGUAS Y VARIEDADES DIALECTALES EN ESPAÑA

Page 26: APORTACIONES DE LA BIOLOGÍA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA
Page 27: APORTACIONES DE LA BIOLOGÍA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA

LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA DESDE UNAPERSPECTIVA EVOLUTIVA-ECOLÓGICA

Entorno familiar

Entorno escolar

Soci

aliz

ació

n VariedadVariedaddialectaldialectal

NormaNormaacadémicaacadémica

Ecoespacio o nicho ecológico