¿Cómotrabajaremos

en el futuro?Sergio Urzúa

U. of Maryland/Clapes-UC

Cambiotecnológico

no es unsucesonuevo

La Revolución Industrial (1740-)

“Luddite riots” (1811-1816).

¿Algo más reciente?“Revolución” de cajeros automáticos

1970

0

100

200

300

400

500

Cajeros de banco y cajeros automáticos

Note: Teller data from Census and ACS 1% samples. Fulltime equivalent workers calculated assuming2080 hours per work year. Data on number of ATMs installed from the Bank of International Settlements.

Trabajadores a tiempo completo

Caje

ros

y Ca

jero

s au

tom

atic

os (1

000s

)

ATMs

1980 1990 2000 2010

Avances formidables enproductividad por tecnología

Novedad del actual procesode cambio tecnológico

+ +Internet

de las cosasAutomatización

de procesosConectividad

continua

+Robots

=

Casos sobran

Nunca anteslas fuerzas demercado habíanacelerado tantoel proceso.

a

¿Somos los humanos reemplazables?

Rápido crecimiento de robots en distintos ambientes (Fuente: IFR)

• 1.4 millones de robots industriales serán instalados.

• 330.000 unidades de servicio profesional (2016-19).

• 42 millones de nuevos servicios de robot para uso personal y doméstico (2016-19).

-18%

-15%

-12%

-9%

-6%

-3%

0%

3%

6%

9%

12%

15%

Change in Occupational Employment Shares in Low, Middle,and High-Wage Occupations in 16 EU Countries, 1993-2010

Source: Goos, Manning, and Salomons (2014, table 2).

14.9%

-12.1% -12.0%-10.9% -10.8% -10.7% -10.6% -10.6% -10.4% -10.3% -9.6%

-8.6% -8.5% -7.6% -6.7% -4.9%

Low paying Middle paying High paying

Ireland

Belgium

SpainUnited Kingdom

Luxembourg

Greece

Finland

ItalyAustria

Denmark

Sweden

France

Norway

Netherlands

Germany

Portugal

Naciones Unidas2016

Robots reemplazarán dos tercios de todos los trabajos en naciones

en vías de desarrollo.

Foro EconómicoMundial 2016

La cuarta revolución industrial implicará una pérdida neta de

5 millonesde empleos

en las 15 naciones más desarrolladas y emergentes.

Afortunadamente, la visión apocalíptica es injustificada

Dos efectos opuestos sobre empleo:

Sustitucióntecnológica

&Aumento en

productividad

-10

-8

-6

-4

-2

0

2

4

6

8

10

12

14

La demanda por habilidades está cambiando:Más complejas, menos rutinarias.

Source: Autor, Murnane and Levy (2003)

Comunicación compleja

Cam

bio

porc

entu

al e

n la

Dis

trib

ució

n de

196

9Pensamiento experto

Rutina Manual

Rutina cognitiva

1969 1980 1990 1998

¿Y en América Latina?(Desconectados)

0

20

40

60

80

%

Porc

enta

je d

e va

lora

ción

¿Qué habilidades son mas relevantes?

Específicas SocioemocionalesConocimiento

Demanda de habilidades generales

Desigualdad ante cambio tecnológico

¿Qué tareas realizamos en el trabajo?

Ocupación No rutinarias, Cognitivas Analíticas

No rutinarias, Cognitivas Personales

Rutinarias, Cognitiva

Rutinarias, Manuales

Arquitecto 5 5 3 1

Economista 5 3 2 1

Operadores de maquinaria 3 2 3 3

Taxista 1 1 5 3

Skills vs. DesigualdadPrevalencia de la tarea por quintil de salario

NR Cog Analytic

R Cog

NR Cog Personal

R Manual

Bottom 25

P25-P50

P50-P75

Top 25

Top 1

5 4 3 2 1

Chile frente al proceso:Condiciones inmejorables paraimpulsar gran transformación

Reforma laboral Baja productividad

+ =

Desafío País: Formación de Capital Humano

AntesDespués

196019701980199020002017

Cambio tecnológico genera grandes retornos al Talento/Creatividad/No-rutinarias

¿Cuántos los aprovecharan?

4 mil (1,4%) 140 mil (20,1%)

Chile (17MM)

Corea del Sur(50MM)

PISA 2015: Niveles 5 y 6

x 25 x 165

¿Cómo trabajaremos en el futuro?

Velocidad de cambios dificulta predicción.Sin embargo, nuestros empleos están evolucionando

y nosotros con ellos.

Proceso ya está demandando distintas habilidades y capacidades.

Es una realidad.

No podemos sobre-reaccionar.Momento de repensar

sistema educativo/formación para el trabajo.

Inmensas oportunidadespara futuras generaciones.

La región requiere fomento a la productividad

Calidad y pertinencia.Alianzas público-privadas serán esenciales.

Educación Técnica y Capacitación.El Estado debe ser parte (impulsar) transformaciones.

No pasa por dar acceso a educación por dar accesoNo pasa por fomentar capacitación porque sí

No pasa por “proteger” al sindicato

“Puede haber nueva tecnología, pero el progreso tecnológico no es nada nuevo - y a través de los años no ha destruido empleos, los ha creado.”

Margaret Thatcher