«Отражение»

Выпуск №6

Герои былых времен

Первый номер нашей лицей-

ской газеты вышел в свет все-

го год назад. Название газете

придумали ученики, которые

стояли у ее истоков. Толчком к

созданию стало желание раз-

нообразить жизнь учеников ли-

цея, потребность учащихся об-

меняться мнениями по вопро-

сам, волнующим подростков,

посоветоваться с одноклассни-

ками, учителями, родителями,

представить на публичный суд

поэтические и прозаические

«пробы пера». В нашем лицее

много творческих личностей,

однако «пишущие» дети не

всегда имели возможность

продемонстрировать свои

творческие возможности.

Теперь у Вас появился новый

веселый друг, умный советчик

и интересный источник ин-

формации. Над созданием га-

зеты работают многие: и учи-

теля, и ученики, и администра-

ция лицея. Теперь у нас есть

полноценная редакционная

коллегия, куда вошли самые

продвинутые и творческие,

инициативные и энергичные

ребята.

Мы очень хотим, чтобы наша

газета нашла своего активного

Читателя. И еще мы очень

надеемся на Вашу помощь.

Нам нужна Информация. Лю-

бая! Ваши увлечения, идеи, от-

крытия, проблемы, советы и

творческие работы. Кстати, Вы

тоже можете стать корреспон-

дентом пресс-центра или авто-

ром творческой публикации.

Приходите, пишите, дерзайте!

Давайте делать нашу газету

вместе! Объединиться вокруг

интересного дела - разве не

замечательная мысль!

В основе политики газеты

лежат следующие основные

принципы:

-авторы вправе выражать свое

мнение о жизни лицея;

-любое мнение, высказанное

на страницах газеты ( в осо-

бенности-критика), должно

быть аргументированным и до-

казательным; автор несет от-

ветственность за все сказанное

им;

- все публикуемые факты

должны быть тщательно про-

верены;

- в газете нет места оскорбле-

ниям кого бы то ни было;

- сплетни и слухи - не наш ма-

териал;

- редакция готова предоста-

вить возможность для полеми-

ки;

- редакция приглашает к со-

трудничеству всех учащихся,

желающих заниматься школь-

ной журналистикой;

редакция изучает интересы

и запросы учеников, учите-

лей и родителей.

Виолетта Богданова

Дети обладают счастливой

уверенностью в том, что чело-

век может все, в том числе

жить в мире и согласии с при-

родой. Из детей, которые

близко к сердцу принимают

будущее нашей планеты, вы-

растают неравнодушные люди.

Экологическому воспитанию

школьников в нашем лицее

уделяется особое внимание. В

рамках общественного проекта

«Зеленый Северный Кавказ-

2012» и подготовки к праздно-

ванию 75-летия лицея учителя

совместно со своими детьми,

которые обучаются в нашем

лицее посадили 17 деревьев

рябины.

Так на территории лицея те-

перь появилась аллея из ря-

бин. Доброе дело сделано.

Всем – Спасибо. Будем наде-

яться, что все эти деревья, по-

саженные с душевным трепе-

том, любовью и старанием

примутся и пойдут в рост.

И каждый, кто принял участие

в посадке этих деревьев, при-

ходя в лицей и взглянув на

них, подумает: « Здесь есть

частица и моей доброты».

Федор Векшин

Доброе дело

Предисловие

С днем рождения, лицей!

Память о школе оста-

ется навсегда. Нашему род-

ному лицею в 2012 году ис-

полняется 75 лет! В его ис-

тории пересеклись жизни и

судьбы тысяч людей. Имен-

но здесь выросло не одно

поколение ярких лично-

стей, чей труд и подвиг до

сих пор служит нравствен-

ным ориентиром для новых

мальчишек

и девчонок,

которые

гордятся

теми, кто

писал стра-

ницы

школьной

летописи.

Пройдя че-

рез все со-

бытия и ре-

формы, наш лицей сохра-

нил своѐ лицо. Он живет

творческой жизнью, и ду-

маю, будет ещѐ долго жить,

определяя жизненный путь

своих замечательных вы-

пускников.

Лицей № 6 начал

свое существование в 1936

году как семилетняя базовая

школа, имеющая 700 уча-

щихся, занимающихся в две

смены в десяти классных

комнатах. Площадь школы

составляла около 900 кв. м.

К 1950 школа имела 5

средств ТСО (из них два

приемника и киноаппарат

без звука), в библиотеке

лишь 463 книги. Значитель-

ное увеличение оснащенно-

сти школы мебелью, книга-

ми, наглядностью началось

в 1952 году. В семь раз уве-

личился библиотечный

фонд, в несколько раз воз-

росло количество мебели. В

1954 году школа была пре-

образована в среднюю. В

1965 г. школе присвоено

имя героя Советского Союза

Васюты Сергея Трофимови-

ча, выпускника школы. За

годы существования школы

ее окончили огромное чис-

ло людей. Золотыми меда-

лями награждены 124 вы-

пускника, серебряными-54.

В 2009 году нашей школе

было присвоено гордое зва-

ние-Лицей.

В настоящий момент мате-

риально-техническая база

состоит из:

• 38 учебных кабине-

тов;

• 2 стационарных ком-

пьютерных классов, 2 мо-

бильных компьютерных

классов;

• 36 мультимедийных

кабинетов, 17 кабинетов с

интерактивной доской;

• мастерской;

• спортивного зала,

спортплощадки;

• актового зала;

библиотеки (с книжным

фондом 22086 томов).

Дорогие ребята! Редак-

ция нашей газеты объявляет

конкурс, посвященный юби-

лею лицея. В течение

всего года ведется при-

ем творческих работ

различной направлен-

ности ( рисунки, стихи,

сочинения и т.д.) Итоги

конкурса будут подве-

дены в конце учебного

года. «Юбилейное»

Семидесятипятилетний

юбилей!

Как много лиц, таких знако-

мых,

Вместились в памяти твоей.

Здесь мы учились и влюбля-

лись,

Смеялись, пели, развлека-

лись

Лицею в верности клялись.

Как быстро дни те пронес-

лись!

Смотри на нас, твои мы де-

ти!

Тебя мы любим всей душой!

Бегут года, бегут столетья…

Ты будешь вечно молодой!

Эдгар Манукян, выпускник

лицея 2012 года

Виолетта Богданова

Нашим учителям

>В эпоху Советско-

го Союза этот про-

фессиональный

праздник отмечался

в первое воскресе-

нье октября.

В 1994 году ЮНЕ-

СКО учредила Все-

мирный день учи-

теля, отмечаемый

ежегодно 5 октяб-

ря. С этого же года

Россия вошла в

список стран, отмечающих

День учителя в этот же

день.

Кроме того, что работа

учителя требует колос-

сального терпения и по-

стоянного профес-

сионального со-

вершенствования,

ее значение для

формирования и

развития общества

невозможно пере-

оценить. Труд

учителей и препо-

давателей заслу-

живает глубокого

признания и бла-

годарности.

Сергей Иванович всегда дружелюбен и открыт. Он любит обсудить с учениками

последние новости, с ним весело и спокойно, потому что он для нас – старший

друг. В этот октябрьский праздник хочется Вам пожелать вдохновения, успехов

в творчестве, полетов мысли и фантазии. Оставайтесь таким же на долгие –

долгие годы.

С уважением, ученики 10 «А» класса

Уважаемая Екатерина Владимировна!

Вы - наш любимый классный руководитель! Улыбайтесь всегда, ведь улыбка у

Вас очаровательная. И если дети увидят, как Вы улыбаетесь, у них засияют гла-

за, а они улыбнутся Вам в ответ. Вы добрая, отзывчивая, понимающая, красивая

и обаятельная. Оставайтесь всегда такой!

Родители и ученики 7 «Б» класса

Я хочу самые добрые слова сказать о своей любимой учительнице – Федотенко

Светлане Викторовне. Общение с этим учителем доставляет всем нам массу

удовольствия, основанное на любви к родному языку. Надо ли говорить о том,

что это далеко не самый легкий предмет, который изучается в школе. Но в

классах, где преподает Светлана Викторовна, русский язык и литература явля-

ются любимейшими предметами. Учитель умеет сделать каждый урок интерес-

ным, захватывающим.

С уважением Власова Анастасия, ученица 9 «В»

Габидулин Василий Михайлович- лучший учитель истории. Несмотря на то,

что история является одним из самых сложных предметов, Василий Михайло-

вич умеет найти подход к каждому ученику. Он является хозяином таких чувств

как: доброта, искренность, отзывчивость, дружелюбие. Всегда находит с учени-

ками общий язык. И это не весь перечень его хороших качеств. И в сегодняшний

октябрьский день, мы хотели бы поздравить его с Днем учителя и пожелать ему

крепкого здоровья и творческих успехов!

Ученики 8 «А» класса

Дорогая Ирина Анатольевна!

Поздравляем вас от всей души с днѐм учителя. Хотим от всего нашего класса

пожелать добра, счастья, удачи, любви, здоровья, чтоб были у вас самые лучшие

ученики, чтобы везло в делах, и ещѐ много чего самого-самого! Вы – замеча-

тельный учитель, мы вас никогда не забудем.

С наилучшими пожеланиями ученики 6 «А» класса.

Наталья Георгиевна, с праздником ВАС!

Изящна, величава и … шутлива! Это она, наш преподаватель, нет, нам больше

нравится слово «учитель»…. Потому что кроме предмета, которому она виртуоз-

но нас обучает, она показывает, как следует воспринимать жизнь: с юмором,

всегда спокойно и с достоинством! Почти, как в задачах, которые она нам зада-

ет…

Ваши ученики 8 «В» класса

Аркадий Георгиевич наш учитель,

но учитель не простой.

Он физкультуру ведет отлично,

энергичный, заводной!

Здоровья Вам богатырского, счастья - царского, учеников - чемпионов!!!

Ваши чемпионы

посвящается!

Вкратце о наших победах...

Кросс наций 23 сентября в Шахтах прошѐл традиционный

осенний легкоатлетический забег «Кросс

Наций – 2012», в котором приняли участие

2282 любителя бега. Поздравляем Маланина

Дмитрия, занявшего 1 место, и Тормозову Ана-

стасию, занявшую 3 место во всероссийском

спортивном мероприятии «Кросс наций —

2012″! Так держать!

Лучшие знатоки Конституции учатся в

нашем лицее 2 октября в ГДДТ состоялся муниципальный

этап областного конкурса «Знатоки Конститу-

ции». В конкурсе приняли участие представи-

тели 28 школ нашего города. Наш лицей был

достойно представлен двумя учащимися. Уче-

ник 11 «Б» Перека Александр стал абсолют-

ным победителем городского этапа и будет

представлять наш город на областных сорев-

нованиях, а ученица 10 «А» Богданова Виолет-

та заняла третье место и получила приз зри-

тельских симпатий.

Команда без которой нам не жить! Вот и завершился розыгрыш Кубка мэра и де-

путатов городской Думы среди детских ко-

манд по футболу. В этом году в со-

ревнованиях приняли участие 18

городских команд из разных окру-

гов. С момента открытия турнира до

его финальной игры прошло без

малого две недели. Все это время

юные спортсмены оспаривали на

городских футбольных полях пра-

во играть в решающем матче. Наши

ребята демонстрировали самый яр-

кий и атакующий футбол в ходе

всего турнира и являлись фавори-

тами финала. Но в финале игра не

заладилась, и мы уступили гимна-

зии №10 со счетом 0:2. Кубок пришлось от-

дать, но все мы уверены, что это лишь времен-

но и вскоре он обязательно вернется в лицей.

А наши ребята все равно самые лучшие!

Сергей Тро-

фимович

Васюта ро-

дился 13

августа

1922 года в

селе Гор-

диевка Ли-

повецкого

района Вин-

ницкой области в семье кре-

стьянина. В раннем возрасте

вместе с родителями переехал

в город Шахты Ростовской об-

ласти. В 1938 году окончил 8

классов средней школы № 6

города Шахты.

8 сентября 1943 года, недалеко

от города Гадяч, экипаж Васю-

ты получил задание

разведать огневые точ-

ки в занятом гитлеров-

цами населѐнном

пункте. Васюта вывел

танк в расположение

вражеской пехотной

роты, оборонявшейся

на окраине села. На

самой высокой скоро-

сти машина пронес-

лась по вражеским

окопам. Разведчики уничтожи-

ли больше десятка гитлеров-

цев. Васюта решил обойти

фланговую немецкую бата-

рею. По дну оврага танк про-

скочил во вражеский тыл, раз-

давил орудие вместе с при-

слугой и продолжал свой

дерзкий рейд. Но тут случи-

лось непредвиденное: машина

попала в глубокую промоину

и забуксовала. Этим восполь-

зовались гитлеровцы: два пря-

мых попадания снарядов — и

танк запылал. Оставшиеся в

живых командир танка Васюта

и водитель Белоножко сумели

выбраться из горящей машины.

До последнего патрона от-

стреливались два комсомоль-

ца, но оба погибли.

В назначенное время со-

брались представители мест-

ной администрации, педагоги-

ческий коллектив лицея, уча-

щиеся и актив музея. Почет-

ными гостями на открытии

были заместитель главы ад-

министрации по социальным

вопросам И.И. Медведев; де-

путат городской Думы Ю.Н.

Севостьянов; начальник Де-

партамента образования С.В.

Воробьев.

С приветственным сло-

вом выступили И.И.Медведев

и Ю.Н.Севостьянов. Игорь Ива-

нович отметил, что память о

подвиге нашего земляка будет

жить в сердцах, мы с благо-

дарностью будем чтить память

погибших героев, и главная

цель открытия мемориальной

доски будет достигнута — име-

на погибших не будут стерты

временем. Право открыть ме-

мориальную доску было

предоставлено сестре Героя

Людмиле Трофимовне Ва-

сюта.

Музей им. С.Т. Васюты

Много лет прошло со дня ве-

ликой Победы. Уходят из жиз-

ни ветераны. К сожалению, со-

временная молодѐжь мало что

знает о тех далѐких, полных

лишений и героизма годах.

Много лет в нашей школе су-

ществовал музей Боевой Сла-

вы. Он выполнял функцию

хранилища материалов и экс-

понатов. Учащиеся лицея по-

ставили перед собой цель воз-

родить музей, чтобы не преры-

валась связь времѐн.

Музей планирует про-

водить большую орга-

низационно-массовую

и фондовую работу, а

также заниматься экс-

позиционной деятель-

ностью. Планируется

организовать постоян-

ные экспозиции:

«Жизнь и деятельность

С.Т.Васюты», «Подвиг

С.Т.Васюты». Музей будет ра-

ботать, а, значит, то поколе-

ние, что придѐт на смену нам,

узнает, какой ценой была до-

быта Победа, что война ниче-

го, кроме потерь и боли, не

приносит.

Владислав Гридасов

Про героев былых времен

8 октября 2012 года в лицее произошло знаменательное событие — от-

крытие мемориальной доски имени Героя Советского Союза Сергея Тро-

фимовича Васюты.

Дорогие поэты, а также все те,

кто считает себя оными и ко-

нечно сочувствующие и тем и

другим, умеющие ценить сти-

хотворное творчество, с деся-

того сентября двери 232 каби-

нета гостеприимно распахну-

ты для вас. Уже начались заня-

тия в нашей творческой лабо-

ратории по созданию шедев-

ров нового времени, не забы-

вая традиций завещанных ве-

ликими предками.

Современная поэзия предъяв-

ляет к своим представителям

слишком высокие требования,

а потому самостоятельный

путь на олимп чреват слишком

длинной затяжкой времени, а

коллективный поиск поможет

ускорить его. Занятия прохо-

дят по вторникам с 14 часов.

2012-2013 учебный год обеща-

ет быть богатым на новые

творческие подвиги, впрочем

многое будет зависеть от

нашей активности. Давайте

наполним этот мир музыкой

строк, которая и помогает лю-

дям, не забывать, что они дей-

ствительно люди и продол-

жим линии по которым бежит

локомотив именуемый отече-

ственной поэзией. Приглаша-

ются все желающие. Поздрав-

ляю вас всех с открытием ли-

тературного клуба «Алые па-

руса».

Клуб не является литератур-

ным объединением в традици-

онном смысле этого слова; на

заседаниях обсуждаются под-

борки и тексты уже состояв-

шихся авторов, цели обсужде-

ния — не научить автора, а на

примере конкретных текстов

порассуждать о проблемах со-

временной поэзии и искусства

в целом.

Форматы работы клуба — засе-

дания, предполагающие сво-

бодное общение и обсуждение

как отдельных текстов, так и

актуальных проблем литерату-

ры и искусства в целом, и

мультимедийные перфомансы

на пересечении искусства, му-

зыки и поэзии.

Василий Каженцев

Алые паруса Занятия в нашей творческой лаборатории уже начались!

30-31 ок-

тября 2012 года состоялись выбо-

ры в Молодежный парламент

пятого созыва при городской

Думе горо-

да Шахты. Молодежный парла-

мент при городской Думе горо-

да Шахты создан в 2005 году

одним из первых муниципаль-

ных парламентов в Ростовской

области. Начиная с самого пер-

вого созыва, молодѐжный парла-

мент формировался путем выбо-

ров. Основой, базовой моделью

проведения стала система выбо-

ров депутатов городской Ду-

мы. Первый созыв был представ-

лен только учащимися

школ. Начиная работу с чистого

листа, юные депутаты сделали

серьезный шаг на пути развития

молодѐжного парламентаризма в

городе.

В Молодежную избирательную

комиссию подали заявления семь

общественных объединений, все

они были зарегистрированы и

приняли участие в избирательной

кампании. На 25 депутатских

мест претендовали 62 кандидата.

Избирателями являлись молодые

шахтинцы в возрасте от 14 до 30

лет. Предварительно было заре-

гистрировано 5707 избирателей,

проголосовало – 2924, что соста-

вило 51,2% голосов.

7 ноября Молодѐжная избиратель-

ная комиссия при ТИК г. Шахты

объявила результаты выборов.

Голоса избирателей распредели-

лись следующим образом:

РОМПД «Духовное

наследие» - 715 (24,5%);

Центр детской дипломатии (ЦДД)

МБОУ лицей №6 – 540 (18,5%);

Пресс-центр «Джостик» - 54

(1,8%);

РОО Добровольное спортивное

общество «Единство»- 113 (3,8%);

Профсоюзная организация сту-

дентов ЮРГУЭС – 145 (4,9%);

Профсоюзная организация

ЮРГТУ (НПИ) – 1054 (36,1%);

ШМО ВОО «Молодая гвардия

Единой России» - 297 (10,1%).

По итогам выборов сразу три уче-

ницы нашего лицея стали депута-

тами Молодежного парламента:

Сафронова Александра и Богдано-

ва Виолетта (10 «А»), Семенцова

Марина (9 «А»). Мы не сомнева-

емся в том, что наши депутаты

оправдают ожидания своих изби-

рателей!

Анастасия Власова

Будущее зависит от нас!

Школа будущего избирателя

В октябре начал свою работу

социальный проект "Школа

будущего избирателя и канди-

дата". Организаторами данного

проекта являются ТИК г.Шахты

и Департамент образования.

Наш лицей является базовой

площадкой по реализации

этого важного и инновацион-

ного направления образова-

тельной деятельности. Образо-

вательные учреждения города

провели выборы президентов,

которые и стали участниками

проекта.

Всего заявки на участие по-

дали 30 учеников. Это ак-

тивные молодые шахтин-

цы, стремящиеся внести

свой вклад в развитие горо-

да и молодежи.

Приятно отметить тот факт,

что сразу три ученика 10

«А» класса Сафронова

Александра, Векшин Федор

и Багмет Андрей принимают

активное участие в данной

программе. Александра явля-

ется президентом лицея, а Фе-

дор и Андрей получили спе-

циальное приглашение от ор-

ганизаторов. Другие школы

делегировали по одному

представителю.

25 октября состоялась первая

общая встреча участников про-

граммы. Заместитель предсе-

дателя ТИК г. Шахты Т.А. Ко-

ротенко рассказала участникам

о плане реализации проекта,

формах работы и ожидаемых

результатах.

Ребята встретились с предсе-

дателем Молодежной избира-

тельной комиссии В.С. Гари-

ной, председателем Молодеж-

ного парламента при город-

ской Думе г. Шахты Д.П. Сте-

някиной, которые рассказали о

работе с молодежью, о дей-

ствующих в городе молодеж-

ных организациях, о текущей

кампании по выборам депута-

тов Молодежного парламента

пятого созыва. Порадовала ак-

тивность участников встречи -

ребята задавали вопросы, живо

интересовались подробностя-

ми обсуждаемых тем.

В рамках проекта президенты

школ и участники проекта при-

сутствовали на заседании го-

родской Думы города Шахты.

Это позволило ознакомиться

на практике с работой предста-

вительного органа власти, уви-

деть условия работы депута-

тов, формат принятия реше-

ний, определяющих жизнь го-

рода.

Очередная встреча с участни-

ками проекта состоялась 30

октября в нашем лицее.

В начале встречи участники

обменялись впечатлениями о

предыдущем занятии, обсуди-

ли вопросы, возникшие после

посещения заседания город-

ской Думы города Шахты.

В рамках занятия ребята учи-

лись совместно решать постав-

ленные задачи, сотрудничать и

действовать сообща, разрешать

конфликтные ситуации, эмо-

ционально сопереживать друг

другу, развивали свои лидер-

ские качества.

В ходе выполнения различных

заданий, президенты школ вы-

ступали, получая и отрабаты-

вая навык аргументированной

защиты своей точки зрения, в

командах разрабатывали стра-

тегии развития города, учи-

лись определять проблемы и

искать пути их решения.

После занятия с тренерами

участники продолжили работу

в Департаменте образования

Администрации г. Шахты.

Об устройстве образова-

тельной системы, интерес-

ных образовательных про-

граммах, особенностях ор-

ганизации работы педаго-

гического состава и мно-

гом другом президентам

школ рассказали замести-

тель директора Департа-

мента образования О.А. Дег-

тярева, директор ИМЦ Л.К. Че-

банова, методист департамента

образования Т.С. Исакова.

Беседа с представителями Де-

партамента образования вызва-

ла живой интерес у участников

проекта. Ребята задавали во-

просы, обсуждали полученную

информацию. Стоит отметить,

что школьников интересовал

очень широкий круг проблем,

касающихся современной об-

разовательной системы – от

зарплат педагогов, методов

реализации федерального

проекта «Наша новая школа»

до введения обязательного

единого государственного эк-

замена по английскому языку.

Владислав Тушминцев

Сердце отдаю детям! Именно педагог всегда

был проводником добра, зна-

ний и новых идей в сердца де-

тей. Чем ярче личность учите-

ля, обширнее его интересы,

тем авторитетнее он для вос-

питанников. Ведь педагог – ге-

роическая профессия, требую-

щая от него огромного труда

души, постоянного поиска,

напряжения духовных и физи-

ческих сил, активной работы

над собой, а значит человек,

проработавший в данной сфе-

ре хотя бы небольшой срок,

автоматически считается побе-

дителем, прежде всего над со-

бой. Ведь успех образования в

большей степени зависит от

личности педагога, его про-

фессиональной и общекуль-

турной подготовки, от его

творческого потенциала.

22 октября 2012 года в городе

Шахты стартовал областной

этап всероссийского конкурса

педагогов дополнительного

образования "Сердце отдаю

детям". Все мероприятия кон-

курса проходили на базе наше-

го лицея и городского дома

детского творчества. Торже-

ственное закрытие конкурса

прошло 26 октября 2012 года в

Городском дворце культуры.

В очном этапе конкурса при-

няли участие 50 педагогов

дополнительного образования

из 23 территорий Ростовской

области. Финал областного

этапа конкурса проходил по

следующим номинациям:

художественная (музыка, хо-

реография);

изобразительное и декора-

тивно-прикладное творче-

ство;

научно-техническая;

эколого-биологическая;

туристско-краеведческая;

физкультурно-спортивная.

Участники прошли несколько

испытаний: самопрезентация

«Мое педагогическое кредо»,

защита образовательной про-

граммы «Моя образовательная

программа», а самый большой

интерес вызвали открытые за-

нятия «Введение в образова-

тельную программу» и им-

провизированный конкурс

«Педагог будущего», объяв-

ленный оргкомитетом непо-

средственно перед началом

данного испытания.

Лауреатом X Всероссийско-

го конкурса педагогов допол-

нительного образования

«Сердце отдаю детям» в но-

минации «Туристско-

краеведческая» стала педагог

дополнительного образования

МБОУ ДОД ДЭЦ «Казачий»

г.Шахты Татьяна Куликова.

Аркадий Стрельников, педагог

дополнительного образования

городского Дома детского

творчества г.Шахты получил

диплом второй степени в но-

минации

«Художественная».Наталья

Погорелова, тренер-

преподаватель МБОУ ДОД

ДЮСШ №1 г.Шахты получила

диплом третьей степени в но-

минации «Физкультурно-

спортивная».

Участники и члены Жюри вы-

разили огромную благодар-

ность администрации и учите-

лям лицея за радушный при-

ем, а также всем детям, прини-

мавшим участие в конкурсных

мероприятиях.

Виолетта Богданова

Проба пера Настоящий друг везде

Верен, в счастье и беде;

Грусть твоя его тревожит,

Ты не спишь — он спать

не может,

И во всѐм, без дальних слов,

Он помочь тебе готов.

Да, по действиям несходны

Верный друг и льстец негод-

ный.

Шекспир У.

Дружба... Частота упо-

требления слова «дружба» со-

ставляет 7072 раза на ≈ 300

млн. слов. 25 синонимов мож-

но подобрать к этому слову.

Сколько оттенков значения!

Наверное, потому что мы все

разные, но нас объединяет

дружба.

Дружба с одноклассни-ками. Как много она значит

для каждого из нас. Ты еже-

дневно идѐшь в класс и оттого,

как сложились твои отношения

с одноклассниками, зависит

твоѐ школьное «счастье». То

ли с радостью пройдут школь-

ные годы, и будет, что вспом-

нить, или классная жизнь будет

тебе ненавистна. Во многом

это зависит и от тебя. Ведь

дружба предъявляет строгие

требования к каждому. Будь са-

мим собой, умей отстаивать

своѐ мнение, признавать ошиб-

ки, уважай других, будь друже-

любен и адекватен, не давай

себя в обиду. Дружба начина-

ется тогда, когда ты начинаешь

доверять человеку, с которым

общаешься. Однако, из слож-

ных ситуаций нужно искать

выход самому. Я заметила

удивительную вещь: булочка в

школьной столовой становится

вдвойне вкуснее, когда тебя

угостят ею, либо ты сам поде-

лишься с друзьями. Можно

съесть десяток конфет, даже не

почувствовав их вкус при этом,

а можно раздать их ребятам,

которые очень этому обраду-

ются! И тебе это будет тоже

приятно!

Дружба с домашними животными. Мне кажется, что

те люди, которые с детства

пронесли любовь и воспоми-

нания о любимом домашнем

питомце, выросли намного

добрее своих сверстников. За-

бота о маленьком комочке

шерсти занимает много време-

ни, но и радости приносит

столько же. А о преданности

животных написано столько

книг! Это так здорово, отдать

последний кусок колбасы коту,

который смотрит на тебя из-

под стола наглыми рыжими

глазами!

Дружба с родителями. Повезло тем, кто может рас-

сказывать родителям ВСЁ и де-

литься с ними переживаниями

и даже секретами. Можно про-

водить много времени в кругу

семьи, но не быть близкими.

Порою, родители бывают

надоедливыми, могут обидеть

своѐ чадо, но им тоже больно,

они просто боятся попросить

прощения. Нужно ценить их

сейчас, ибо позже может быть

уже поздно...

Дружба народов. Сегодня

в нашем многонациональном

государстве эта тема становит-

ся всѐ более актуальной. К со-

жалению, сейчас многие ищут

вещи, которые разъединяют

людей. Но ведь каждый народ

имеет свои вековые традиции,

ритуалы. И, наоборот, попадая

в другую страну, можно обога-

тить обе культуры, изучая их.

Например, я – осетинка. Ещѐ не

видела людей, которым не

пришлись по вкусу осетинские

пироги, которые я замечатель-

но готовлю. А что плохого в

том, что на Кавказе с ранних

лет учат ответственности за

свои слова и поступки?

В заключение я хочу ска-

зать, что без дружбы мир был

бы серым и бесчувственным.

Дружба вносит свою изюминку

в нашу скучную жизнь. Это

ужасно, когда некому расска-

зать о своих горестях, успехах,

когда никто не интересуется

твоей жизнью... Одиночество –

вот, что ждало бы нас, если бы

не дружба. Друзья, спасибо вам

за то, что вы у меня есть!

Елизавета Дудаева

Прощай, Дракон, да здравствует Змея! Скоро год искрометного

Дракона уйдет на долгих две-

надцать лет, уступив место

Змее. Этот знак китайского го-

роскопа можно назвать особен-

ным. На Востоке и в Европе

змея считается символом глу-

бокого ума, поэтому родивши-

еся в год Змеи дети обычно не

по годам рассудительны и

мудры, проявляют нестандарт-

ное мышление и способность

находить выход из затрудни-

тельных положений. В приро-

де змея предпочитает не напа-

дать первой - почувствовав

опасность, она старается неза-

метно скрыться. Однако если

жизни рептилии что-то серьез-

но угрожает, она готова посто-

ять за себя.

Где встретить Новый год

Змеи?

В природе рептилии яв-

ляются очень осторожными

существами. Они не любят от-

крытых пространств, предпо-

читая скрываться в зарослях

высокой травы, на деревьях

или в песке. Точно так же и

китайская Змея-

индивидуалистка, которая не

любит больших и шумных

компаний. Громкий смех, му-

зыка и танцы утомляют и раз-

дражают ее. Она отдает дань

семейным традициям и очень

консервативна. Поэтому иде-

альным способом встретить

год Змеи станет уютный

праздник в семейном кругу.

Поскольку грядущие 365 дней

должны пройти под водяным

знаком, неплохо отмечать Но-

вый год близ водоема: реки,

пруда, озера, в загородном до-

ме или на даче.

Во что одеться в новогоднюю

ночь?

Вопрос наряда, макияжа и при-

чесок также важен. Вышепере-

численные любимые цвета

Змеи могут стать основными в

праздничных нарядах. Привет-

ствуются люрекс, блестки и

пайетки, принты и узоры,

напоминающие кожу репти-

лии. Однако не стоит надевать

ничего сделанного из нату-

ральной змеиной кожи - это

вряд ли понравится новогод-

ней гостье.

Пушистые кофточки и

шерстяные свитера лучше

оставить для другого раза - ма-

териалы и ткани должны быть

гладкими, желательно блестя-

щими.

Что принесет нам год Черной

Водяной Змеи?

Год Змеи очень отлича-

ется от прошедшего года Дра-

кона. Фейерверк страстей и

эмоций, неожиданные обстоя-

тельства и резкие повороты

событий сменяются периодом

спокойной мудрости и рацио-

нализма.

Особенно удачным наступаю-

щий год будет для Змей, Кро-

ликов, Петухов и Лошадей -

они могут расслабиться после

напряженного периода и полу-

чать удовольствие от жизни.

Для остальных знаков год реп-

тилии может быть разным, а

чтобы он стал удачным, лучше

придерживаться нескольких

правил:

- Змея ценит тех, кто, не па-

дая духом, целеустремленно

старается приспособиться к

обстоятельствам;

- змеиная гибкость, терпе-

ние, рассудительность вполне

могут сочетаться со стреми-

тельностью нападающей Змеи

- эти способности обязательно

станут полезными;

- рационализм и умение ор-

ганизовать себя - вот те каче-

ства, которые Змея ценит

очень высоко;

- работа над собой и духов-

ный рост будут способствовать

удаче в наступающем году.

Китайские мудрецы уверяют:

мудрая Змея не обижает тех,

кто старается сделать ей при-

ятное, правильно организовав

встречу Нового года. Поспе-

шите и вы последовать нашим

советам, и год Черной Водяной

Змеи обязательно принесет

вам успех и удачу!

Прощай, Дракон, да здрав-

ствует Змея!

Виолетта Богданова

Сегодня героем нашей руб-

рики стал учитель ИЗО и

технологии Семиглазова

Елена Владимировна. Она

отдала профессии двадцать

три года своей жизни. Из

них большую часть она ра-

ботает в нашем лицее. В

этом году Елена Владими-

ровна получила премию

Главы администрации г.

Шахты в номинации

«Лучший учитель техноло-

гии».С почѐтным званием

любимого педагога поздра-

вили коллеги и ученики.

— Итак, мой первый во-

прос. Нравилось ли вам

учиться в школе, и были

ли у вас любимые пред-

меты?

— Школа — это такая пре-

красная пора детства. Учить-

ся нравилось, и в школу хо-

дить тоже. Мне интересны

были все предметы. Мне

нравилось петь в школьном

хоре и оформлять плакаты.

Я ходила на занятия совре-

менными танцами. Так что

моя жизнь с детства связана

с различными видами ис-

кусства.

- Не у всех детей развито

творческое начало, вы вы-

деляете детей по способ-

ностям?

— За годы работы пришла к

выводу, что не имеет значе-

ния, какой уровень способ-

ностей заложен природой в

ученике. Главное, помочь

поверить ему в свои силы и

создать условия, чтобы он

хотел их развивать.

Развитию школьников спо-

собствует выделение их в

творческую группу и работа

по индивидуальным задани-

ям, привлечение к разра-

ботке конкурсных работ,

участие в предметных

олимпиадах и фестивале

исследовательских и твор-

ческих работ учащихся

«Портфолио».

Мои ученики на протяжении

многих лет участвуют и за-

нимают призовые места в

городских, областных и

всероссийских конкурсах

детского творчества и ри-

сунка.

— Что вам больше всего

нравится в вашей работе

учителя?

— Мне повезло, что я рабо-

таю учителем технологии и

изобразительного искусства,

я вижу как мои ученики со-

здают своими руками красо-

ту. А красота, как известно,

спасает мир. Дети дают

много энергии и жизненной

силы. Если я вижу радост-

ные, сияющие глаза детей,

вижу их успех, то считаю,

что моя миссия учителя-

профессионала успешно

выполняется. Так как инте-

ресы и склонности, разви-

тые уже с детства, служат

хорошей основой для

успешного личностного и

профессионального само-

определения.

— У вас есть хобби, увле-

чения?

— Конечно, я же творческий

человек. И как творческий

человек имею широкий

спектр увлечений. Я люблю

путешествовать и узнавать

новое. Люблю море и лес. В

путешествиях стараюсь за-

печатлеть все интересное, и

в этом помогает художе-

ственная фотография. Я по-

пробовала свои силы прак-

тически во всех видах деко-

ративно-прикладного искус-

ств, ландшафтном дизайне.

Мне нравится роспись по

дереву, глине, стеклу, пла-

стику, керамике. Многие

свои работы я дарю друзьям

и коллегам. Учитель – про-

фессия публичная - я участ-

вую в семинарах, конкурсах,

конференциях.

— Есть ли у вас жизненное

кредо, девиз?

— Как и у любого человека,

конечно, есть: «Мой успех –

это успех моего ученика»!!!

Василий Каженцев

Интервью с учителем

Толерантность

Судьба нашего общества во

многом зависит от менталите-

та молодых граждан, в

котором интегрируются

национальные и универ-

сальные ценности. Обра-

зование и воспитание в

духе демократии и прав

человека с учетом нацио-

нально-региональных

ценностей — одно из

приоритетных направле-

ний развития российской

школы.

Толерантность, по определе-

нию академика В.Тишкова, —

«личностная или общественная

характеристика, которая пред-

полагает осознание того, что

мир и социальная среда явля-

ются многомерными, а значит,

и взгляды на этот мир различ-

ны и не должны сводиться к

единообразию или в чью-то

пользу»

16 ноября во всем

мире отмечают

День толерантно-

сти.

С 12 по 23 ноября

проводится дека-

да толерантности.

В рамках этой де-

кады планируется

провести Круг-

лый стол

«Молодежь. По-

литика. Экстре-

мизм» с участием

старшеклассников. Ведущим

Круглого стола будет учитель

истории и обществознания Га-

бидулин В.М.

Мы обратились к Василию

Михайловичу с вопросом об

основных принципах форми-

рования терпимости к различ-

ным религиям и культурам.

«Успешность формирования

толерантной личности школь-

ника во многом определяется

толерантной культурой учите-

ля. В своей педагогической

деятельности я и мои коллеги

исходим из следующих прин-

ципов:

— принимать ребенка таким,

каков он есть. Каждый школь-

ник — самобытен;

— верить в способности ребен-

ка, стимулировать его творче-

скую активность;

— уважать личность ученика,

создавать ситуацию успеха

для каждого ребенка;

— не унижать достоинства ре-

бенка;

— не сравнивать никого ни с

кем, сравнивать только резуль-

таты действий;

— каждый имеет право

на ошибку;

— каждый имеет право

на свое мнение, никто не

имеет права смеяться

над суждениями окружа-

ющих.

Реализация этих прин-

ципов позволяет создать

в классе атмосферу до-

верия, открытости, пси-

хологической комфортности».

Уже не первый год в лицее ре-

ализуется проект по развитию

толерантного общения «Мы-

едины!» (координатор-

Семиглазова Е.В.) В рамках

проекта большой объем рабо-

ты провела волонтерская груп-

па 8 «А» класса. Участники

группы провели ряд занятий с

учениками

начальной школы.

Каждый волонтер

посещал город-

ские занятия в

Доме детского

творчества и

имеет аттестат

клуба междуна-

родной дружбы.

Хочется верить,

что все выпускни-

ки нашего лицея

всегда будут уважительно от-

носиться к людям, невзирая на

их цвет кожи и вероисповеда-

ние.

Андрей Багмет

Вопрос психологу

Вашему ребенку неинтересно

ходить в школу, уроки он де-

лает только из-под палки, да

еще и норовит прогуливать за-

нятия? К сожалению, большин-

ству родителей такая ситуация

знакома, и порой она кажется

совершенно безвыходной.

Проблема в том, что у таких

детей отсутствует мотив к хо-

рошей учебе.

В профессиональной психоло-

гии существует термин

«мотивация», который ис-

пользуется для описания и

объяснения причин поведения

людей.

Мотивация бывает внутренней

и внешней. О внутренней мо-

тивации можно говорить то-

гда, когда человек что-то де-

лает просто ради удовольствия

— например, если ребенок

увлечен игрой.

При внешней мотивации дея-

тельность направлена на до-

стижение каких-то целей. При

этом они могут быть не связа-

ны напрямую с характером

этой деятельности — так, под-

росток может ходить в школу

не потому, что хочет учиться, а

чтобы не ругали родители,

или для общения с друзьями.

Что касается детей, то внешней

мотивацией для них часто яв-

ляется принуждение со сторо-

ны взрослого. То есть, ребенок

берется за учебу только пото-

му, что его заставили, запуга-

ли, а вовсе не потому, что

привили интерес к познанию

нового.

Дети, которых отдают в шко-

лу, часто не понимают, зачем

это нужно. Учиться трудно:

нужно зубрить домашние зада-

ния, писать контрольные, а

еще в школе, как правило, за-

ставляют заниматься обще-

ственной работой. Ребенку же

зачастую вместо этого хочется

развлекаться, смотреть телеви-

зор, играть на компьютере, гу-

лять с друзьями. Вряд ли лет

до 14 он способен до конца

понять смысл мудрой пого-

ворки: «Корни учения горьки,

зато плоды его сладки».

Взрослая жизнь кажется такой

далекой, а школа — сплошной

принудиловкой.

Обычно родители стараются

мотивировать ребенка к учебе,

повторяя: «Вот будешь плохо

учиться, не поступишь в ин-

ститут!» Это неверный ход.

Скорее всего, в вашем окруже-

нии есть люди, которые и без

высшего образования доби-

лись если не карьерных успе-

хов, то, по крайней мере, при-

личных доходов. Если ваш

Петя видит, что сварщик дядя

Вася зарабатывает больше его

собственных родителей–

инженеров, то он будет ис-

кренне недоумевать, зачем ему

поступать в институт.

Предположим, он ответит

утвердительно. Теперь ваша

задача — заинтересовать его

профессией. Выясните, в ка-

ких вузах обучают этой специ-

альности, какие предметы

надо сдавать для поступления.

Если у ребенка будет цель, он

станет получать необходимые

знания самостоятельно, без

какого-либо контроля с вашей

стороны.

Если ребенку не даются техни-

ческие предметы и он прояв-

ляет склонность к гуманитар-

ным наукам, или наоборот, вам

стоит подумать о том, чтобы

отдать его в специализирован-

ный класс или в школу с соот-

ветствующим уклоном.

Если ребенок вообще не про-

являет никакого интереса к

школьной учебе, попробуйте

отдать его на кружки. Не ис-

ключено, что внешкольные за-

нятия, которые, как правило,

проходят в непринужденной

или игровой форме, пробудят

в нем интерес к какому-либо

предмету.

Чаще общайтесь с педагогами,

обучающими ребенка. Они мо-

гут подсказать, какой у него

потенциал, какие способности

следует развивать.

Не следует пугаться, если ре-

бенок не слишком успевает по

математике или русскому, зато

обожает уроки труда. Не ис-

ключено, что его призвание –

ручная работа. Поймите, что не

всем дано заниматься высоко-

интеллектуальным трудом.

Стоит объяснить ребенку, что,

даже чтобы «работать руками»,

нужно получить необходимый

минимум знаний.

Помните: чем больше удо-

вольствия станет получать ре-

бенок от учебы, тем легче бу-

дет и ему, и вам.

Почему дети не хотят учиться?

Родителям на заметку

Совет 1. Старайтесь ак-

тивно участвовать в оздоров-

лении своего ребенка. Не

только рассказывайте ему, что

нужно делать, чтобы не болеть,

но и личным примером пока-

зывайте полезность для здоро-

вья выполнения правил лич-

ной гигиены,

утренней заряд-

ки, закаливания,

правильного пи-

тания.

Совет 2.

Научите ребенка

неукоснительно

соблюдать гиги-

енические требо-

вания к чистоте

тела, белья,

одежды, жили-

ща.

Совет 3.

Приучайте ре-

бенка строить свой день, чере-

дуя труд и отдых. Ничто так не

вредит нервной системе ребен-

ка, как отсутствие режима дня.

Ритм жизни, предусматриваю-

щий занятия физическими

упражнениями и спортом, про-

гулки и игры на свежем возду-

хе, а также полноценное пита-

ние и крепкий сон — лучшая

профилактика утомления и

болезней.

Совет 4. Помогите ре-

бенку овладеть навыками са-

моконтроля за здоровьем, осо-

бенно при выполнении физи-

ческих упражнений. Для этого

заведите дневник наблюдений

и записывайте вместе с ребен-

ком данные о его физическом

состоянии: вес (массу тела),

рост, частоту пульса, самочув-

ствие (сон, аппетит и т. д.).

Совет 5. Научите ре-

бенка правильно пользоваться

естественными оздоровитель-

ными факторами — солнцем,

воздухом и водой. Воспиты-

вайте у ребенка стремление и

привычку к закаливанию орга-

низма.

Совет 6. Помните, что

в движении — жизнь. Занимай-

тесь вместе с ребенком спор-

том, больше гуляйте, играйте

на свежем воздухе. Здоровый

образ жизни, культивируемый

в семье, — залог здоровья ре-

бенка.

Совет 7. Организуйте

ребенку правильное питание и

воспитывайте положительное

отношение к соблюдению ре-

жима питания. Ребенок должен

знать, какие продукты полез-

ны, а какие вредны для здоро-

вья.

Совет 8. Научите ре-

бенка элементарным правилам

профилактики инфекционных

заболеваний: держаться по-

дальше от тех, кто кашляет и

чихает; не

пользо-

ваться чу-

жой посу-

дой или

зубной

щеткой; не

надевать

обувь или

головные

уборы

других де-

тей. Если

ребенок

болен сам,

чихает и

кашляет, он должен знать, что

надо прикрывать рот и нос

маской или платком, не играть

с друзьями, выполнять назна-

чения врача.

Совет 9. Познакомьте

ребенка с правилами безопас-

ного поведения в доме, улице,

на отдыхе и учите его выпол-

нять эти правила, чтобы избе-

гать ситуаций, опасных для

жизни.

Совет 10. Читайте науч-

но-популярную литературу о

возрастных и индивидуальных

особенностях развития ребен-

ка, о том, как научить его

укреплять свое здоровье.

Десять советов родителям по укреплению физического здоро-

вья детей

Доска почета

Мельникова Галина Стефановна награждена Почетной грамотой городской Думы горо-

да Шахты за многолетнюю плодотворную творческую работу, организаторские способности

при руководстве высоко - профессиональным педагогическим коллективом, признанным лиде-

ром в воспитании нового поколения и в связи с 75-летним юбилеем со дня основания учрежде-

ния.

Дипломом лауреата премии Губернатора Ростовской области награждена Точко Ека-

терина Владимировна, учитель математики;

Нагрудным знаком и удостоверением «Почетный работник общего образования Россий-

ской Федерации» награждены Федотенко Светлана Викторовна, учитель русского языка и лите-

ратуры и Коринякина Ирина Анатольевна, учитель математики;

Премией главы администрации города Шахты и сертификатом победителя рейтинговой

оценки деятельности учителей в 2011-2012 учебном году в номинации «Учитель технологии»

награждена Семиглазова Елена Владимировна, учитель ИЗО и технологии;

Ученик 11 «Б» Перека Александр стал победителем муниципального этапа областного

конкурса «Знаток Конституции», а ученица 10 «А» Богданова Виолетта заняла 3 место.

Ученицы 8 «В» Герасименко Светлана и 10 «А» Сафронова Александра стали победите-

лями муниципального тура олимпиады по математике. Призерами олимпиады стали Куделин

Константин, Семенцова Марина, Чумакова Елена, Юсуфова Аделина, Скачков Игорь.

Ученица 11 «А» Коринякина Дарья стала победителем муниципального тура олимпиа-

ды по литературе.

Ученица 11 «А» Тарасова Елизавета стала победителем муниципального тура олимпиа-

ды по биологии, Юсуфова Аделина стала призером.

Ученица 11 «А» Юсуфова Аделина стала победителем муниципального тура олимпиа-

ды по истории.

Ученица 10 «А» Белова Анастасия стала призером муниципального тура олимпиады по

английскому языку.

Лицейская команда «Штурм» заняла 2 место в розыгрыше Кубка мэра и депутатов го-

родской Думы среди детских команд по футболу.

Завершились первые 2 этапа (представительский и топография) патриотической игры

«Отвага». Наша команда выиграла оба этапа и уверенно лидирует в общем зачете.

Отряд ЮИД занял 3 место в городском конкурсе-смотре готовности отрядов ЮИД

Ученик 5 «Б» Маланин Дмитрий стал победителем легкоатлетических соревнований

«Кросс наций» в своей возрастной категории, а ученица 7 «Б» Тормозова Анастасия за-

няла 3 место.

Ученица 8 «Б» Дудаева Елизавета стала победителем и призером всероссийских кон-

курсов: «Осенние заметки», «Наша гордость», «Симметрия вокруг нас»

Ученица 2 «Б» Рябова Софья заняла 1 место в городском конкурсе «Мисс Школьница»

Ученики 10 «А» Богданова Виолетта и Гридасов Владислав занесены в Российскую кол-

лекцию энциклопедий детских достижений Ростовской области.

Завершился первый круговой этап соревнований по волейболу среди девушек. Наша команда

выиграла все игры и вышла в финальный этап. Приятно отметить тот факт, что лидер лицей-

ской команды Косогорова Валерия стала членом юношеской сборной Ростовской области по

волейболу и 6 декабря будет представлять наш регион на российских соревнованиях.

24 июня

Многосложность про-

стоты!

С информатикой «на

ты»

Наш компьютерный учи-

тель,

Мегабайтов повелитель.

Поздравляем. Пусть винчестер

Будет быстрым, словно ветер,

Чтобы вирус ни один

Не проник в раздел «админ».

Семенко Ольга Владимировна

29 июня

Мы ранены русским сло-

вом,

И нет тут двойного

«нн»,

Гудит в голове правило,

Как старый усталый

фен.

Мы Вас поздравляем сер-

дечно,

Желаем здоровья и счастья,

На фоне нашей беспечности

Пусть не будет в душе ненастья!

Поторочина Оксана Геннадьевна

5 июля

Никогда бы не знали без

Вас,

Что находится в ма-

ленькой клетке,

Сколько в мире расте-

ний сейчас,

Как плоды вырастают

на ветке.

Мы спасибо хотим Вам сказать

За все то, чему нас научили,

От души вам хотим пожелать

Только лучшее всѐ, что есть в мире.

Поталова Елена Алексеевна

24 июня

Учитель истории, вре-

мени нить

Ту держишь, чтоб па-

мять веков сохранить.

Истории очень нужны

нам уроки,

Мы впишем в историю

новые строки.

Ты знанья свои нам сегодня даешь,

Ты прошлым и будущим с нами жи-

вешь.

Плахутина Марина Владимировна

29 июня

Мы не зря со словарѐм

Тратили по пять часов,

Вы для нас поводырѐм

Стали в мир английских

слов.

Вы их странную куль-

туру

Нам раскрыли без тру-

да

Англии литература

Для нас вечно молода.

Манжилеева Наталья Владимировна

9 июля

Читать, писать и гово-

рить

По правилам и без оши-

бок

Вы нас сумели научить,

За что большое вам

спасибо.

Ваш труд не переоценить,

Ведь каждому понятно сразу:

Ты можешь Пушкиным не быть,

Но знать родной язык обязан!

Арженовская Татьяна Евгеньевна

22 июля

Когда выходим мы из

дома,

То повторяем закон

Ома,

Он в голове никак не

держится,

Видать, вина в том цен-

тробежности,

Иль виновата относительность,

Что расцвела в нас приблизитель-

ность.

Демиденко Людмила Михайловна

2 сентября

Прекрасного психолога

Сегодня поздравляем!

Ваш праздник – любо-

дорого,-

Мы от души желаем

Терпения, естественно –

Тебе оно важнее,

И радости, соответственно,

Чтоб на душе теплее.

Кумова Светлана Юрьевна

10 сентября

Вы привели нас в мир чу-

десный.

Там древних городов

строенья,

Забытых языков загад-

ки,

Эпох различных наслоенья.

Пусть время заметает пылью

Историю со страшной силой,

Уроки извлечем сегодня

Мы все из прошлого. Спасибо!

Габидулин Василий Михайлович

23 июля

Когда мы будем в Лон-

доне..

А будем обязательно!

Своей английской речью

Сразим весь Старый

Свет!

Вас поздравляем ра-

достно!

И пусть мечты сбываются!

Пусть Вам поставит Лондон

«Пятерку» за ответ!!!

Филимонова Ирина Геннадьевна

6 сентября

Учили нас не только ри-

совать,

Но видеть мир откры-

тыми глазами.

Нас красоту учили пони-

мать,

И показать одним - двумя

штрихами.

Примите ж поздравленья от души,

Творец мазка и линий повелитель

Вам служат кисти и карандаши,

Волшебник, рисования учитель.

Семиглазова Елена Владимировна

23 сентября

Вы расскажите понят-

но,

Объясняя всѐ для нас,

И окажется занятным

Исторический рассказ.

А сегодня Ваша дата,

Без подсказок помнит класс.

Поздравляем Вас, желаем

Счастья и лучистых глаз.

Волкова Светлана Алексеевна

23 сентября

Законов физики не

счесть!

Хвала Учитель, Вам, и

честь!

За то, что трудный сей

предмет

Преподаете много лет,

Вы так доступно и понятно,

Что вторим мы за Вами внятно.

Что нет в ответах наших «каши»,

Заслуга, между прочим, Ваша!

Семенко Сергей Иванович

26 сентября

У вас в руках большое

дело,

вы им владеете умело

и можете в один мо-

мент

любой уладить инци-

дент.

Вам благодарны мы безмерно!

Желаем бодрости и сил,

чтоб каждый день ваш безразмерный

вам только радость приносил!

Мельникова Галина Стефановна

Интересные ошибки наших учеников — Что означает словосочетание "Сизифов труд"?

— Это значит бесполезная работа. Например, выучил

урок, а тебя не спросили!

***

Главным занятием рабов было рабство…

***

Когда Геракл двигался, его мускулы бегали по всему телу.

***

С юга нашу страну омывают три моря: Чѐрное, Каспийское и Айвазовское.

***

Рыцарь был одет в панцирь, шлем и ласты .

***

Феодалы запрещали крестьянам ловить рыбу на пастбищах.

***

На вершинах гор лежат вечнозелѐные снега.

***

По пустыне шѐл каравай верблюдов.

***

Она говорила неразборчиво потому, что у нее заплетались зубы.

***

У собаки были голубые глаза и розовые щеки.

Главный редактор: Виолетта Богданова

Корреспонденты: Василий Каженцев, Федор Векшин, Андрей Багмет, Анастасия Власова, Владислав

Гридасов, Владислав Тушминцев

Фотокорреспонденты: Федор Векшин, Владислав Тушминцев