Over de inzet van "Massive Open Online Courses" - eHRM Conference 2015

De rol van MOOC’s in het bedrijfsleven

Sebastiaan MenheereeHRM - Studytube

2015

Vrije toegang tot educatie?

“Education is the most powerful weapon which you can use to change the world”.

- Nelson Mandela -

Toegang tot educatie

Factoren:• Waar ben je geboren?

• Heb je financiële middelen?

• Voldoe je aan toegangseisen (vooropleiding)?

• Tot waar reikt jouw persoonlijke potentieel?

Introductie

• Sebastiaan Menheere

• Studytube: “De one-stop-shop voor het online ontwikkelen en managen van de competenties van je medewerkers.”

Studytube

• One-stop shop voor het online ontwikkelen en managen van de competenties van je medewerkers.

– 100+ generieke online courses;– Auterstool;– LMS

Content

• Context opleiden binnen bedrijven• Kenmerken MOOC’s• Ervaringen MOOC’s• Koppeling met bedrijfsleven• Iemand wel eens gehoord van COOC’s? Straks

iedereen!

Internet

• Connectiviteit

MOOC• MOOC: Massive Open Online Course.

• Kenmerken:• Massive: bereik in beginsel slechts gelimiteerd bij omvang wereldbevolking;• Open: geen vooropleiding vereist;• Online: world wide web;• Course: training• Oorspronkelijk meest gebruikt in academic environment, nadruk op

ontwikkeling kennis en academische vaardigheden;

• Voorbeelden van aanbieders: Coursera (profit), edX (non-profit).

MOOC’s: de belofte

Disruptief voor de opleidingswereld?• Prijs;• Technologisch;• Pedagogisch;

= > Nagenoeg vrije toegang tot educatie

New York Times: “2012: the year of the MOOC’s”

Hoge verwachtingen

De ervaring vallen tegen:• High drop-out rates (>90%) • 85% van de gebruikers van Coursera heeft

diploma (hoe “open” zijn MOOC’s?)• Een tot op heden vaag verdienmodel, terwijl

kosten voor infrastructuur (denk aan hosting) enorm zijn bij grote aantallen.

Welke rol kunnen MOOC’s spelen in de opleidingsmix?

Uitdaging ligt in het embedden in de opleidingsmix• Content: lastig om via de academische inhoud

van MOOC’s de competenties van je medewerkers te ontwikkelen

• Management: praktisch lastig om competentieontwikkeling te monitoren en bij te sturen.

Welke rol kunnen MOOC’s spelen voor bedrijven?

Mogelijkheden in de opleidingsmix:• MBA’s die volledig online te volgen zijn

(losstaand element, validatie middels diploma);

• Aansporen persoonlijke ontwikkeling via bijvoorbeeld intranet of LMS (losstaand element, validatie van opgedane kennis minder relevant);

MOOC’sTwee conclusies: 1. De ervaringen met MOOC’s in algemene zin vallen tegen;2. De toepassing van MOOC’s in organisaties is beperkt.

Dat betekent niet dat online courses op zichzelf geen onderdeel kunnen zijn van de opleidingsmix. Om dat doel te dienen moeten de uitdagingen van MOOC’s ondervangen worden.

Van academische MOOC naar de toepassing in de praktijk via een COOC.

• MOOC: traditioneel Universiteit Utrecht• COOC: traditioneel Schouten Nelissen

COOC’s vs MOOC’s

• Verschil in idealen, doel en bandbreedte ook weergeven.

MOOC COOC

I

COOC’s

COOC: Corporate Open Online Course

Technisch hetzelfde als MOOC’s maar dan niet massive, maar binnen de muren van de organisatie.

COOC’s zijn een latere generatie en ontwikkeld in lijn met de behoefte van bedrijven• Op content niveau een koppeling met de praktijk;• Voor het management en koppeling met LMS.

Content koppeling met praktijk

• Trainingen gemaakt voor het ontwikkelen van competenties van medewerkers;

• Gericht op professionals;

Management koppeling met LMS

• Inzicht in leerrendementen (analytics)• Mogelijkheid tot bijsturing waar gewenst

Wat zijn de voordelen van COOC’s?

• Inzicht in leerrendement (van A naar B of C);– Strategische doelen in lijn brengen met

opleidingsmix. • Differentiatie in aanbod tussen medewerkers;• Lesstof past zich aan op medewerkers en niet

andersom (adaptieve leerpaden);

Voorbeelden van COOC’s

Standaard online trainingen:• Online cursus Timemanagement

Bedrijfsspecifieke• Online cursus waarden en normen bij bedrijf

X;

Top experts

Value chain

Corporate Learning Goes Digital – May 2014 – Roland Berger

Recap

• MOOC’s Grote belofte, lijken de verwachtingen vooralsnog niet waar te kunnen maken. Doelstellingen van Universiteiten verschuiven. Aansluiting met bedrijfsleven is beperkt.

• COOC’sBedrijven hebben andere behoefte. Toepassing van MOOC’s binnen de muren van organisaties. Ontwikkeld vanuit de behoefte van bedrijven wat betreft content en procesmanagement.

Contact info

• Sebastiaan Menheere