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6° Congreso Argentino de Pediatría General Ambulatoria
19, 20 y 21 de noviembre de 2014Sede: Sheraton Buenos Aires Hotel & Convention Center
Ciudad de Buenos AiresJueves 20/11/2014 – 8.30 a 10 hs
QUE ES EL DEPORTE COMPETITIVO QUE ES EL DEPORTE COMPETITIVO
Dr. Daniel PonczosznikMedico PediatraMedico PediatraMedico Especialista en Medicina del DeporteMedico Fútbol Infantil C.A. Boca JuniorsMiembro del Comité Nacional de Medicina del DeporteMiembro del Comité Nacional de Medicina del Deporte Infanto-Juvenil de la SAP
QUE ES ELQUE ES EL DEPORTEDEPORTEQUE ES EL QUE ES EL DEPORTEDEPORTE
JUEGO
ACTIVIDAD MOTRIZ COMPETENCIA
CONCEPTOS BASICOS CONCEPTOS BASICOS TERMINOLOGIATERMINOLOGIA
1) JUEGO 1) JUEGO
→ CONDUCTA QUE MODELA, LIMITA Y RECREA LAS→ CONDUCTA QUE MODELA, LIMITA Y RECREA LAS FANTASIAS
→ PLACER COMO EFECTO PRIMORDIAL→ ES IMPLICITA LA SATISFACCION IMAGINARIA DE LAS
NECESIDADES VITALES , DANDO SENTIDO A TODA LA ESTRUCTURA PERSONAL, TANTO FISICA COMOLA ESTRUCTURA PERSONAL, TANTO FISICA COMO PSICOSOCIAL
JUEGO/DEPORTEJUEGO/DEPORTE UNA ADECUADA COMPETENCIA INFANTIL UNA ADECUADA COMPETENCIA INFANTIL
FAVORECE LA EVOLUCION A DIFERENTES Y POSTERIORES ESTADIOS MASPOSTERIORES ESTADIOS MAS ESTRUCTURADOS QUE INCREMENTAN LA MADUREZ FISICO EMOCIONAL DEL NINO
→LA IMPORTANCIA DEL JUEGO-DEPORTE EN ETAPAS TEMPRANAS
EL NINO VA AUTOSUPERANDOSE EN SUS METAS Y MARCAS
ADQUIERE UNA PROFUNDA NOCION DEL PERFECCIONAMIENTO DE SUS RECURSOS PERSONALESPERSONALES
CONCEPTOS BASICOS CONCEPTOS BASICOS TERMINOLOGIATERMINOLOGIATERMINOLOGIATERMINOLOGIA
2) COMPETENCIALATIN : “COMPETERE” = BUSCAR CONJUNTAMENTEES UN IMPULSO INNATO A LA SUPERACIONES UN IMPULSO INNATO A LA SUPERACION
CONTEXTOCONTEXTOCON UNO MISMO SUPERANDO SUS PROPIAS MARCAS O LAS DE OTROSINDIVIDUALMENTE O GRUPALMENTEAGRESIVA O NATURALMENTE
SUBITAMENTE O PROGRESIVAMENTESUBITAMENTE O PROGRESIVAMENTE
COMPETENCIACOMPETENCIACOMPETENCIACOMPETENCIA LA COMPETENCIA DEPORTIVA DE LOS LA COMPETENCIA DEPORTIVA DE LOS
NIÑOS Y ADOLESCENTES ES UN PUNTO FIRMEMENTE ESTABLECIDO DE NUESTRA CULTURA
FORMA PARTE DE TODOS LOS PROGRAMAS DEPORTIVOSPROGRAMAS DEPORTIVOS
DEPORTE DEPORTE
GENERA INFLUENCIA POSITIVA SOBRE EL BIENESTAR FISICO Y PSICOLOGICO
GENERA OPORTUNIDADES PARA EL ESTABLECIMIENTO DE RELACIONES SOCIALESSOCIALES
PROVEE DEMANDAS ADAPTATIVAS A LOS PARTICIPANTESLOS PARTICIPANTES
SE ESTABLECE UN PARALELO CON OTRAS EXPERIENCIAS DE LA VIDAOTRAS EXPERIENCIAS DE LA VIDA
DEPORTEDEPORTEMODELOS DEPORTIVOS PROFESIONALES PARA ADULTOS ORIENTADOS HACIA ELPARA ADULTOS ORIENTADOS HACIA EL
TRIUNFO
PRESIONES EXTRAS
DESARROLLO
STRESS COMPETITIVOSTRESS COMPETITIVOADAPTATIVO O NO ADAPTATIVO
STRESS DEPORTIVO STRESS DEPORTIVO POSITIVO O NEGATIVOPOSITIVO O NEGATIVOPOSITIVO O NEGATIVOPOSITIVO O NEGATIVO
1) CUANDO SE PONEN A PRUEBA LOS RECURSOS FISICOS Y PSICOLOGICOS DEL INDIVIDUO
1) CUANDO LAS REACCIONES COGNOSCITIVAS Y EMOCIONALES JUNTO CON LAS DEMANDASEMOCIONALES JUNTO CON LAS DEMANDAS SITUACIONALES AFECTAN O ALTERAN LA CONDUCTA DEL INDIVIDUO
1) CUANDO LAS VARIABLES MOTIVACIONALES Y DE LA PERSONALIDAD SE PONEN DEDE LA PERSONALIDAD SE PONEN DE MANIFIESTO
STRESS DEPORTIVOSTRESS DEPORTIVO
4 COMPONENTES
1) SITUACIONAL2) COGNOSCITIVO)3) FISIOLOGICO4) CONDUCTUAL4) CONDUCTUAL
COMPONENTE SITUACIONALCOMPONENTE SITUACIONALCOMPONENTE SITUACIONALCOMPONENTE SITUACIONAL
ABARCA LAS INTERACCIONES ENTRE LAS DEMANDAS AMBIENTALES Y LOS RECURSOS PERSONALES
DEMANDASRECURSOS
COMPONENTE COGNOSCITIVOCOMPONENTE COGNOSCITIVOCOMPONENTE COGNOSCITIVOCOMPONENTE COGNOSCITIVO
LAS REACCIONES EMOCIONALES SE DESENCADENAN COMO CONSECUENCIA DE LA DEMANDAS SITUACIONALES
DEMANDASRECURSOSCONSECUENCIAS SIGNIFICADO
COMPONENTE FISIOLOGICOCOMPONENTE FISIOLOGICOCOMPONENTE FISIOLOGICOCOMPONENTE FISIOLOGICO
LAS REACCIONES FISIOLOGICAS ESTAN RELACIONADAS DE MANERA RECIPROCA
AMENAZA O PELIGROMOVILIZACION DE RECURSOS AFRONTAR LA SITUACION
EXCITACION
COMPONENTE CONDUCTUALCOMPONENTE CONDUCTUALCOMPONENTE CONDUCTUALCOMPONENTE CONDUCTUAL
→CONDUCTAS BASICAS MANIFESTADAS COMO REACCION A UNA SITUACION DETERMINADA
→PROCESOS DE APRECIACION COGNOSCITIVA Y REACCIONES FISIOLOGICAS
CONSECUENCIAS DEL STRESS CONSECUENCIAS DEL STRESS DEPORTIVO NO ADAPTATIVODEPORTIVO NO ADAPTATIVODEPORTIVO NO ADAPTATIVODEPORTIVO NO ADAPTATIVO
1) EVITAR PARTICIPAR A CAUSA DE LAS TENSIONES1) EVITAR PARTICIPAR A CAUSA DE LAS TENSIONES 2) EVITAR DISFRUTAR DEL DEPORTE3) ES CAUSA DEL ABANDONO DEPORTIVO3) ES CAUSA DEL ABANDONO DEPORTIVO4) LA EXCITACIÓN EMOCIONAL AFECTA EL
RENDIMIENTO DEPORTIVO Y LAS HABILIDADES 5) PUEDEN GENERAR DISFUNCIONES MEDICAS O
PSICOLOGICAS6) POTENCIAL RIESGO DE LESIONES TRAUMATICAS6) POTENCIAL RIESGO DE LESIONES TRAUMATICAS
CONSECUENCIAS DEL STRESS CONSECUENCIAS DEL STRESS DEPORTIVODEPORTIVODEPORTIVODEPORTIVO
STRESS DEPORTIVO
ACTIVIDADES QUE VALORAN
CONSECUENCIAS DEL STRESS CONSECUENCIAS DEL STRESS DEPORTIVODEPORTIVODEPORTIVODEPORTIVO
EFECTOS POSITIVOS
→ BASE DE ENTRENAMIENTO PARA EL DESARROLLO DE CIERTAS ACTITUDES, CREENCIAS YDE CIERTAS ACTITUDES, CREENCIAS Y CAPACIDADES PARA AFRONTAR LAS SITUACIONES DIFICILES
FORTALEZA MENTAL
CONSECUENCIAS DEL STRESS CONSECUENCIAS DEL STRESS DEPORTIVODEPORTIVODEPORTIVODEPORTIVO
EXPERIENCIAS DEPORTIVAS PRODUCTORAS DE STRESS
PREPARACION PARAPREPARACION PARA LAS TENSIONES DE LA VIDA
CONSECUENCIAS DEL STRESS CONSECUENCIAS DEL STRESS DEPORTIVODEPORTIVODEPORTIVODEPORTIVO
DEBEN APLICARSE PRIORIDAD
PARA VOLVER MINIMAS LAS FUENTES DE STRESS PARA VOLVER MINIMAS LAS FUENTES DE STRESS EXCESIVO EN LOS DEPORTES JUVENILES
IDENTIFICAR LOS INDIVIDUOS QUE SE ENCUENTRAN EN GRAN RIESGO DE SUFRIR LOS EFECTOS INDESEABLES DE LA ANSIEDAD DEPORTIVAINDESEABLES DE LA ANSIEDAD DEPORTIVA
GANAR Y PERDERGANAR Y PERDERGANAR Y PERDERGANAR Y PERDER
SON LOS FACTORES QUE MAS AFECTAN SON LOS FACTORES QUE MAS AFECTAN A LOS NIÑOS EN LOS DEPORTES
SON DE IMPORTANCIA CRITICA
GANAR Y PERDERGANAR Y PERDERGANAR Y PERDERGANAR Y PERDER
2 FACTORES
1. VICTORIA CONTRA LA DERROTA
2. EL GRADO DE DISFRUTE QUE EXPERIMENTANEXPERIMENTAN
GANAR Y PERDERGANAR Y PERDERGANAR Y PERDERGANAR Y PERDER
LOS NIÑOS PUEDEN APRENDER TANTO AL GANAR COMO AL PERDER LA CAUSA DEL POTENCIAL EDUCATIVO DE LOSPOTENCIAL EDUCATIVO DE LOS DEPORTES
GANAR DEBE TENER O PONERSE EN UNA PERSPECTIVA SANAPERSPECTIVA SANA
GANAR Y PERDERGANAR Y PERDERGANAR TIENE COMO FINALIDAD VOLVER MAXIMO EL DISFRUTEMAXIMO EL DISFRUTE1. GANAR NO LO ES TODO NI LA UNICA
FINALIDADFINALIDAD2. FALLAR NO ES LO MISMO QUE PERDER3 TRIUNFAR NO ES SINONINO DE GANAR3. TRIUNFAR NO ES SINONINO DE GANAR4. LA VICTORIA SE ENCUENTRA EN LA LUCHA
POR EL TRIUNFO (EL ESFUERZO)POR EL TRIUNFO (EL ESFUERZO)
ORGANIZACIORGANIZACIÓÓN Y ADMINISTRACION N Y ADMINISTRACION DE LOS PROGRAMAS DEPORTIVOSDE LOS PROGRAMAS DEPORTIVOS
DEPORTISTA
INSTRUCTOR FAMILIA
DEPORTISTADEPORTISTAACTUAR SOBRE EL NIVEL SITUACIONALACTUAR SOBRE EL NIVEL SITUACIONALACTUAR SOBRE EL NIVEL SITUACIONALACTUAR SOBRE EL NIVEL SITUACIONAL
1. DIFERENCIA DE MADURACION FISICA Y PSICOLOGICAPSICOLOGICA
2. NIVELES VARIADOS DE CAPACIDAD DEPORTIVA3. GRADOS DE INTENSIDAD COMPETITIVA4. EL DEPORTISTA TAMBIEN TIENE QUE ELEGIR EN
QUE NIVEL PARTICIPAR5 LIMITES DE EDAD LO MAS ESTRECHO QUE SE5. LIMITES DE EDAD LO MAS ESTRECHO QUE SE
PUEDA6 PRUEBAS DE CAPACIDAD DEPORTIVA6. PRUEBAS DE CAPACIDAD DEPORTIVA7. PUNTUACIONES8. MODIFICACION DE LA ORGANIZACIÓN PARA
DISMINUIR LAS DEMANDAS
INSTRUCTORESINSTRUCTORES
1. ORGANIZAR Y ADECUAR LOS PROGRAMAS DEPORTIVOS
É2. CONCEPCION DEL ÉXITO O TRIUNFO COMO FENOMENO QUE REQUIERE EL ESFUERZO MAXIMOMAXIMO
3. TECNICAS DE INFLUENCIA SOCIAL QUE ABARCA EL PRINCIPIO DE CONTROLABARCA EL PRINCIPIO DE CONTROL POSITIVO Y NO EL AVERSIVO
FAMILIA/ PADRESFAMILIA/ PADRES
1. MAYOR INFLUENCIA2. DEBEN PERMANECER SENTADOS3. ABSTENERSE DE COMENTARIOS DE LOS
JUECES4. NO INTERFERIR CON EL INSTRUCTOR5. DELEGAR RESPONSABILIDADES
REACCION A LAS CONDUCTAS DE LOS REACCION A LAS CONDUCTAS DE LOS DEPORTISTAS Y LAS SITUACIONES DE DEPORTISTAS Y LAS SITUACIONES DE
JUEGOJUEGO
LO QUE SE DEBE HACER LO QUE NO SE DEBE HACERQ Q
REFORZAR EL ESFUERZO TOMAR ESFUERZOS COMO OBLIGACION
ENSEÑAR SOBRE LOS ERRORRES APLICAR CASTIGOS
ESPERANZAS CLARAS Y ACTITUDES CORRECTAS
AMENAZAS O AUTORIDAD EXCESIVACORRECTAS
PARTICIPACION COMO EXPERIENCIA Y APRENDIZAJE
PARTICIPACION OBLIGATORIA Y EFICAZ
DAR INSTRUCCION INSTRUCCIONES DE MANERA NEGATIVA
ALIENTO Y ESFUERZO SIN EXIGIR ALIENTO Y OBSERVACION SARCASTICAALIENTO Y ESFUERZO SIN EXIGIRRESULTADOS
ALIENTO Y OBSERVACION SARCASTICA O IRRITANTE
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