Chinese Morphology...

國立交通大學人文社會學院 外國語文學系 國立交通大學人文社會學院 外國語文學系

Chapter 3

Chinese Morphology -Compounding

國立交通大學人文社會學院 外國語文學系

Introduction

Morphology ◦ study of word and word-making ◦ relationship between words ◦ morpheme as the minimal unit of meaning bound and free morphemes

Roots and affixes ◦ Root: the stem of a word ◦ inflectional affixes: plural marker -s, -ed, -ing, -’s ◦ derivational affixes: -able, -ness

國立交通大學人文社會學院 外國語文學系

Types of affixes

inflectional affixes: grammatical status ◦ indicated ◦ listening ◦ Mary’s ◦ higher

derivational affixes: change lexical status ◦ laughable ◦ Establishment ◦ weakness

國立交通大學人文社會學院 外國語文學系

Free vs. Bound morpheme

mad free morpheme mad-ness bound morpheme

a House free morpheme House-s bound morpheme

國立交通大學人文社會學院 外國語文學系

How about Chinese?

Word boundary of Chinese is transparent ◦ morphological makers are non-existent ◦ tense is not marked in surface

Character ‘字 zì’ vs. Word ‘詞 cí’ ◦ 字zì is a more intuitive concept than ci ◦ no space between words ◦ no clear distinction between bound vs. free

morphemes in speakers’ mindset

國立交通大學人文社會學院 外國語文學系

Evidence from two different 了

a) 他喝了一口水 -le as perfective marker a bound morpheme always attached to a

verbal stem ‘he’ b) 草草了事 the same character -liăo a free verb meaning ‘to finish’

國立交通大學人文社會學院 外國語文學系

Word or phrase?

Not clear from the ending of words Phrase-like structure ◦ 吃飯 / 跳舞 / 唱歌 / 關心 → with a Verb-Object structure ◦ 吃了飯 / 跳了舞 / 唱了歌 → separated by –le → *關了心

國立交通大學人文社會學院 外國語文學系

Further investigation on 關心 關心 as a word ◦ not separated by suffixial –le *關了心

◦ not separated by classifier *關一點心

關心 as a phrase ◦ separated by a question-word shénme 關什麼心

國立交通大學人文社會學院 外國語文學系

Word or Phrase?

這件事 很令人開心 這是一件[很令人開心]的事

他一直叫窮 / 叫苦 / 叫委屈 他不斷鬧場/ 鬧笑話 / 鬧情緒

Verb- X

國立交通大學人文社會學院 外國語文學系

Compounding

Two or three morphemes form a compound word

Most words are two-character words Free root (Root) and bound root (root) ◦ root-root type : 蘑菇 / 討論 ◦ Root-Root type : 馬路 / 借用 ◦ root-Root type : 觸角 / 購買 ◦ Root-root type : 賭具 / 幫助

國立交通大學人文社會學院 外國語文學系

Nouns and verbs

The syntactic structure of Chinese decided on their default position

Nouns with head on the right ◦Modifier V

Verbs with head on the left ◦ V-O type Verbal compound

國立交通大學人文社會學院 外國語文學系

Nouns

Root-Root: 火山 huǒ shān 投手 tóu shǒu root-root: 木板 mù băn 導彈 dăo dàn Root-root: 電腦 diàn năo 租金 zū jīn root-Root: 足球 zú qiú 觸角 chù jiăo

國立交通大學人文社會學院 外國語文學系

Nouns - compositional Stem 心

人

Compound 心情/心事/心願/心理/心房 心上人/心理戰 心情記事 人情/人生/人事/人間/人類/ 人渣/人球 人上人/人中人 人情事理/人生百態

國立交通大學人文社會學院 外國語文學系

國立交通大學人文社會學院 外國語文學系

新舊比一比

麵包店 麵包坊 麵包工廠 麵包工坊

麵包師傅 麵包達人

快遞 宅急便 小康之家 小資女孩 小資女

親美派 哈韓族

國立交通大學人文社會學院 外國語文學系

Verb to Noun?

安裝了半天 住院住了多久？

他很會料理。 他很會網購

他很成熟 他很出名 ◦ 他是知名的作家

安裝手冊 住院手續 韓式料理 網購達人

他的成熟度很高 他的知名度很高

國立交通大學人文社會學院 外國語文學系

Verb to Noun： Emerging Nominalization Waitor: “我們會立刻為您作一個更換”

我會改進。 我會作一個改進。 我會作一個改進的動作

我會儘快聯絡。 我會儘快作一個聯絡。 我會儘快作一個聯絡的動作。

國立交通大學人文社會學院 外國語文學系

Noun to Verb?

你大學生了沒？ 你工讀生了沒？ 你實習生了沒？ 你研究生了沒？

你大學了沒？ 你研究所了沒？

身份？

學校機構？？

國立交通大學人文社會學院 外國語文學系

你星巴克了沒？ 你區臣式了沒？

其他身份？？

你總經理了沒？ 你董事長了沒？ 你系主任了沒？ 你家庭主婦了沒？

地點？？

國立交通大學人文社會學院 外國語文學系

Verbs

V-O type verbal compound is intuitive ◦ 吃飯/喝水/穿衣/出國/上學/教書

Head in the left is the default order V-R compounds ◦ Restrictive resultative ◦ Non-restrictive resultative ◦ Directional resultative ◦ Attainment resultative

國立交通大學人文社會學院 外國語文學系

V-O：semantic relation? 寫信 寫大字 寫毛筆 寫生 寫意 寫人生

吃館子 吃餃子 吃角子？？

哈/瘋 韓/日/美 哈/瘋上網

追星一族 vs. 追星夢

塗奶油 塗麵包

掃地 掃灰塵

國立交通大學人文社會學院 外國語文學系

V-O：semantic relation? 寫信 寫大字 寫毛筆 寫生 寫意 寫人生

吃館子 吃餃子 吃角子？？

哈 韓/日/美 哈上網

追星一族 vs. 追星夢

塗奶油 塗麵包

掃地 掃灰塵

中文『形式簡單；語意豐富』

國立交通大學人文社會學院 外國語文學系

V- Resultative

Restrictive VR ◦ Indicating a resultative

state ◦ Activity/action + State ◦ 節省 解決 看見 打破 吃飽

Non-restrictive VR ◦ Indicating a

Potential ◦ Activity+得+State ◦ ＊節得省 ＊解得決 看得見 打得破 吃得飽

國立交通大學人文社會學院 外國語文學系

Directional Resultative Compound Motion verb + Directional verb

eg. 過來 / 走進 / 跑出/ 飛越 / 穿過 爬上 / 拉下 / 起來

Path + Direction ◦ Two directional verbs eg. 出來 /出去 /下來/上來/回來 / 回去

Semantic agreement 節省下來 /＊上來 存下來/ ＊上來 胖 起來/ ＊下來 瘦下去/＊上來 衰退下去/＊上去 興旺起來/＊下來 高興起來/ ＊下來 低沈下去/＊上來

國立交通大學人文社會學院 外國語文學系

Distinction on lái and qù

拿一本書出來/去 拿出一本書來/*去 - why? 拿出來/去一本書

你到哪裡*來/去？ - why? ◦ 我到這裡來/到那裡去

請走上樓來/去！ 我想到你家來/去 - deictic viewpoint?

國立交通大學人文社會學院 外國語文學系

Verb Resultative Complement

Attainment resultative compounds ◦ Indicating the attainment of an action eg. 我看到了火星 我看完好了 他猜著了 你抓住這條繩 ◦ Metaphorical use of directional verbs eg. 看上/考上了他 猜出/想出來

國立交通大學人文社會學院 外國語文學系

Types of V-R Motion + path ◦ 跳下去/踢進/跑入/走出/爬上

Temporal contouring ＋ aspect ◦ 唱下去/唱起來/躲起來

Action Realization ＋ fulfillment ◦ 殺死/開開/剪破

Process ＋ result ◦ 哭紅/撞翻/騎累/寫好/做完

State＋ change state+ degree ◦ 氣瘋/累死/嚇壞

國立交通大學人文社會學院 外國語文學系

Verb-Resultative: a comparison Chinese 他打破眼鏡 球踢進洞 我吃飽了 她嫁錯人了 她哭累了

他騎累了馬

English He broke the glasses. The ball was kicked into

the hole. I am full. She married the wrong

person. She cried to the point of

getting tired. He rode the horse and

got HIM tired.

國立交通大學人文社會學院 外國語文學系

Who to whom?

警察追累了小偷

Four possible readings:

警察追 警察累 警察追 小偷累 小偷追 小偷累 ＊小偷追 警察累

國立交通大學人文社會學院 外國語文學系

Alternation

我高興死了

我擔心死你了

我羨慕死他的好運

高興死我了

你擔心死我了

他的好運羨慕死我了

國立交通大學人文社會學院 外國語文學系

Exceptions in compounding

Nouns and verbs coordinate in nature ◦ two formants parallel to each other ◦ 買賣 / 水土 / 討論 / 安排

Onomatopoetic ◦ 乒乓/滴答/「達達」的馬蹄

Transliteration ◦ 葡萄/幽默

Others with non-default position ◦ 心疼 / 聲張

國立交通大學人文社會學院 外國語文學系

Homework for Week 4-1 Please consider the following examples

and comment about the differences between Aspectual marker了and Resultative Complement 完/到：

他寫了作業。 他寫完了作業。 他寫了三小時但是沒寫完 他吃了三個蘋果但是沒吃完 他做了一上午但是沒做完。

國立交通大學人文社會學院 外國語文學系

Homework for Week 4-2 Please consider the following examples

and comment about the differences between Aspectual markers了and 過：

他寫了作業。 他寫過作業。 他結了婚 他結過婚 你吃過泰國菜嗎? – 吃過 你吃過水果了嗎? – 吃過了

國立交通大學人文社會學院 外國語文學系

Data Collection

Please collect as many examples like the followings as possible

做一個改進 做一個改進的動作

Please collect as many examples like the followings as possible

你大學生了沒 你星巴克了沒 你大學了沒