Scénarisation d'un mooc (KAABI Intissar TARHOUNI Souhaieb BELWAFA Takwa WESLATI Sabri ARIDHI Chaima) ENSIT

Diapositive 1

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UNIVERSITE DE TUNISEcole Suprieure des Sciences et Techniques de Tunis

Equipe 4 :

KAABI Intissar TARHOUNI SouhaiebBELWAFA Takwa WESLATI SabriARIDHI Chaima

Projet: Scnarisation dun MOOC

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Plan

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Plan

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Problmatique Les tudiants en ont marre de suivre des cours aux amphis. Les cours sont trs lourds. Pas de temps suffisant pour les travaux pratiques. Pas dchange et de coopration dinformation. Problme de rpudiation et de communication. Problme dapprentissage. Pas dautonomie.

IntroductionDfinitionScnarisation Analyse des besoinsDesign PdagogiqueRalisationConclusion & perspectives4

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SolutionMette la disposition destudiants des cours en ligne.

MOOC


Do vient le terme MOOC 5

Plan6

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M = massif, le MOOC sadresse un trs grand nombre de participants potentiels, puisquil vise le grand public.

O = open, le MOOC est gratuit (seule la dlivrance de certificats est payante) et accessible tout particulier.

O = online, le MOOC est accessible en ligne, via une connexion internet.

C = course, il sagit donc de cours (et non de formation), au sens universitaire du terme. [1]


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MOOC Massive Open Online Course , autrement dit, des cours en ligne ouvert tous. Enseignants et lves sont loigns gographiquement et communiquant via internet.

Si le terme Massive est utilis cest parce que jusqu 100 000 personnes peuvent assister au mme cours. [2]


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Exemples de plateforme de MOOC


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Pourquoi les Moocs?

Dcouvrir le monde de lducation en ligne.Amliorer les dossiers dinscription grce au gratuit des cours.Dvelopper lautonomie des tudiants.Un lieu dexprimentations de nouvelles mthodes pdagogiques.

10IntroductionDfinitionScnarisation Analyse des besoinsDesign PdagogiqueRalisationConclusion & perspectives

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Plan11

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Dfinition La scnarisation pdagogique reprsente la description de lorganisation et du droulement dune situation dapprentissage utilisant les technologies numriques et visant lappropriation dun ensemble prcis de connaissances . La scnarisation est avant tout un travail de conception de contenu, dorganisation des ressources, de planification de lactivit et des mdiations pour induire et accompagner lapprentissage[3]IntroductionDfinitionScnarisation Analyse des besoinsDesign PdagogiqueRalisationConclusion & perspectives12

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Comment scnariser un Mooc? [4]

IntroductionDfinitionScnarisation Analyse des besoinsDesign PdagogiqueRalisationConclusion & perspectives13Auteur: formateur du web et concepteur pdagogique multimdia

Les interactions: Interaction avec lquipe pdagogique dune part, et interactions entre participants dautre part.Les activits : rdiges selon lobjectif type (individuel ou collectif), prrequis, dure..Squenage: Cette partie dfinie un objectif d'apprentissage pour chacun des grains pdagogiquesDfinir le public: le public (niveau, formation, ge, localisation gographique..) qui va utiliser ces ressources. Objectifs du MOOC : Ce que lapprenant sera capable de maitriser aprs avoir suivi la formation.Lapproche pdagogique: cognitivisme, constructiviste, bhaviorismeFinalit de laction (changement, qualification, diplme mise en place de procd de notation et de certification.Modalit pdagogique :pdagogiques varies en intgrant la distance. O les apprentissages seffectuent principalement distance

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Plan

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Dfinir le public cible- Notre cours est destin pour les apprenants qui cherchent apprendre comment scnariser, dvelopper et mettre en ligne un cours (tudiant, enseignant, pour toute personne intresse par la scnarisation du MOOC).

Apprenant :Accs tout moment et de nimporte ou.Suivi personnel de son avancement dans la formation.Communication synchrone ou asynchrone avec les pairs et les enseignants.

Enseignant: Dveloppement des possibilits dapprentissage coopratif entre les tudiants.Evaluation et suivi des tudiants.Formateur:Flexibilit et adaptabilit par rapport la disponibilit et au besoin des apprenants.Facilit de mise jour du contenu.Test des pr-requis des forms.Individualisation et ajustement des parcours de formation.15

IntroductionDfinitionScnarisation Analyse des besoinsDesign PdagogiqueRalisationConclusion & perspectives

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Structuration de cours


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Plan

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Les objectifs gnrauxNotre cours Scnarisation dun MOOC vise :Faire dcouvrir Les MOOCs aux apprenants, notamment leurs types et leurs caractristiques.

Lapprenant doit comprendre comment scnariser et structurer le cours en modules et activits en utilisant la carte conceptuelle.

Familiariser les apprenants avec les diffrents outils de cration et de mdiatisation de contenus ainsi les plateformes de publication des MOOCs.

Rendre lapprenant capable dadministrer un cours en ligne.


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Les objectifs spcifiques


A travers la premire section, lapprenant doit : Dcouvrir le cours (les objectifs , le planing , les enseignants ). Se rappeler de la dfinition dun dispositif de FOAD

Section 0

Terminant cette section, l'apprenant devrait tre capable de : Dfinir un MOOC.Identifier les avantages et les inconvnients des MOOCs. Diffrencier les diffrents types de MOOC. Connaitre lhistorique et les caractristiques des MOOCs existants

Section 1

L'apprenant devrait tre capable de : Citer les diffrentes tapes de scnarisation dun mooc. Dfinir chaque tape.Appliquer ces tapes pour raliser un MOOC. Elaborer une Carte conceptuelle. Se familiariser avec les outils de cration de carte conceptuelle telle que loutil VUE.

Section 2

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Finissant la troisime section lapprenant devrait tre capable de: Manipuler les outils de cration de contenu. Crer des contenus sous le modle pdagogique Opale. Crer des contenus sous le modle de mdiatisation de contenus Hotpotates.

Section 3

A lissue de cette section, lapprenant devrait tre en mesure de: Dfinir la plateforme Moodle Acqurir des connaissances sur lusage du Moodle dans la formation denseignants

Section 5

A la fin de la section 4 lapprenant devrait tre capable de: Se familiariser avec les diffrentes plateformes de MOOC (Moodle, caroline, chamilo et Efront..). Enrichir ses connaissances en cherchant dautres plateformes. Comparer ces diffrentes plateformes.

Section 4

A la fin de la ralisation du projet , lapprenant va tre capable de: Etablir une tude approfondie sur le FOAD et EAD ainsi que les mooc Exploiter les ressources offertes pour scnariser un cours en ligne Administrer un cours en utilisant la plateforme Moodle

Projet

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Les mthodes pdagogiques


Les mthode pdagogiquesMthode expositiveLenseignant matrise un contenu structur et transmet ses connaissances sous forme dexpos : cest le cours magistral qui laisse peu de place linteractivit avec lapprenantLa mthode dmonstrativeLenseignant dtermine un chemin pdagogique : il montre, fait faire ensuite et fait formuler ltudiant pour valuer le degr de comprhension.

La mthode applicativeDans la mthode applicative, les apprenants mettent en uvre ce quils viennent dapprendre. Elle utilise des exercices, des tudes ce cas, des jeux adapts

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Les techniques pdagogiques 22IntroductionDfinitionScnarisation Analyse des besoinsDesign PdagogiqueRalisationConclusion & perspectives

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Les outils multimdias

Les outils de collaboration

Le WIKI: Le wiki permet un groupe dapprenants de travailler sur un sujet ou un document. Un wiki favorise lesprit du groupe et la contribution collective.

Le forum: dans lequel il y a partage des ides ou dopinions sur un sujet ou un thme donn.IntroductionDfinitionScnarisation Analyse des besoinsDesign PdagogiqueRalisationConclusion & perspectivesLa vido

Cration de vido relatifs aux cours. Nous pouvons rediriger les apprenants vers des vidos vu que ce composant multimdia permet denrichir un cours distance et dviter la monotonie dans les cours classiques.

Les outils de communication

Le chat: Il permet dchanger des messages textes dune manire synchrone. permet donc aux apprenants de discuter en temps rel.

Le courrier lectronique (e-mail) Il permet dchanger des messages textes dune manire asynchrone.

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Plan

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La plateforme Moodle

Le mot Moodle est l'abrviation de Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment : Environnement orient objet d'apprentissage dynamique modulaire .

Cest une plateforme d'apprentissage en ligne sous licence libre servant crer des communauts s'instruisant autour de contenus et d'activits pdagogiques.


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Les acteurs


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Les bnfices de Moodle

Compatible avec SCORM.Accepte plusieurs format de contenu (des vidos, des PowerPoint, documents PDF).Correcteur orthographique dans la messagerie interne.Sauvegardes des traces dans le chat.


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Structuration du cours sur la plateforme Moodle


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Vue globale du cours


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Modules


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Activits


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Activits


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Plan

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Conclusion

Les technologies de l'information, la communication et la documentation sont incontournables dans une perspective d'amlioration gnrale du systme ducatif.

La modification de la nature de lenseignement par laccs et le partage des contenus pdagogique travers des plateformes denseignement distance

Ce travail se rsume essentiellement dans la cration , la structuration et l'administration du Mooc sur la scnarisation d'un Mooc.


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Nous a permis de dcouvrir et tester la plateforme Moodle en jouant le rle de l'apprenant , l'enseignant et le tuteur.A t une vritable occasion de travailler en groupe. Il exige la ponctualit, lesprit de la communication et l'change d'ides.Nous a permis d'approfondir nos connaissances acquises dans le domaine de la scnarisation des cours en ligne ainsi dans le domaine de la pdagogie numrique et e-learning.IntroductionDfinitionScnarisation Analyse des besoinsDesign PdagogiqueRalisationConclusion & perspectives35La ralisation de ce projet est trs enrichissante :

La ralisation de ce projet est trs enrichissante : Il nous a permis de dcouvrir Ce projet a t une vritable Il nous a permis dapprofondir 35

PerspectivesDes amliorations sont envisageables pour perfectionner encore notre travail: Ajouter dautres modules en enrichissant le cours par lajout de plusieurs ressources ainsi que des activits spcifiques pour chaque apprenant selon son niveau et son rythme dapprentissage.

Intgrer des vidoconfrences faites par nous mme pour expliquer encore le contenu du cours.

Diffuser ce cours sur dautres plateformes dapprentissage en ligne comme e-Front et Chamilo.


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Rfrence

[1] http://fr.wikipedia.org/wiki/Cours_en_ligne_ouvert_et_massif

[2] http://e-formation.postach.io/post/e-learning-serious-games-mooc-avantages-et-inconvenients

[3] http://fr.aigemed9cw3.wikia.com/wiki/2._Qu'est-ce_que_la_sc%C3%A9narisation_p%C3%A9dagogique_%3F

[4] https://www.mindmeister.com/maps/public_map_shell/489949432/comment-scenariser-un-mooc

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Glossaire

Moodle: Modular Object-Oriented Dynamic Learning Envirement. Mooc: Massive Open Online Course.FUN : France Universit Numrique

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Merci pour votre attention

Contact : [email protected]

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Technology

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