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DI VULGACI ÓN DEL CONOCIMI ENTO DI VULGACI ÓN DEL CONOCIMI ENTO

Uni versi dad Naci onal Abi ert a Uni versi dad Naci onal Abi ert a Cent ro Local Bar i nasCent ro Local Bar i nas

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ANIVERSARIO

Di seño: FDS/ HP2008

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Miratia (2005), "La Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación" Revista Infobit. Nº 4 p 12 y 13 .

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1. ( )El Hardware Computadoras

2. ( )El Software Programas Informáticos

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CRBVARTÍCULOS

108-110

DECRETO PRESIDENCIAL

Decreto N° 3.390 28-12-04

DECRETO PRESIDENCIAL Decreto No 825

10-05-2000

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Los Grupos de Noticias

Las referencias bibliográficas se presentan de la siguiente manera:

Autor, iníciales de su nombre (año). Título del libro. Lugar publicación: Editor.

El patrón básico para una referencia electrónica es:

Autor, inicial(es) de su nombre (año). Título. Mes, día, año, dirección en Internet.

Bancos, I. (n.d.). Los NHS marcan la pauta del cuidado de la salud. Obtenida el 29 de agosto de 2001, de http://www.healthcareguide.nhsdirect.nhs.uk/

Decidiendo su futuro. (2000). Consultado el 5 de septiembre de 2001, Portsmouth University, página web de Servicios Profesionales:http://www.port.ac.uk/departments/careers/plancareer/deciding-your-future.htm

Entre muchos de los recursos de que se dispone para divulgación de información con el uso de las TIC, tenemos:

Prensa digital: •Web Quest:

•Participación activa en la elaboración y desarrollo de una world wide web (www).

• Diccionarios y Enciclopedias Digitales.

• Periódicos y revistas digitales.

• Antologías de textos en formato digital.

• Presentaciones y esquemas conceptuales de unidades específicas, incorporadas también a la plataforma educativa.

• Sistemas multimedia, que reúnen en un mismo soporte sonido, imagen y texto.

Linux (también conocido como GNU/Linux) es un sistema operativo tipo Unix que se distribuye bajo la Licencia Pública General de GNU (GNU GPL), es decir que es software libre. Su nombre proviene del Núcleo de Linux, desarrollado desde 1991 por Linus Torvalds.

LINUX

Software educativo es el software destinando a la enseñanza y el auto aprendizaje y además permite el desarrollo de ciertas habilidades congnitivas. Así como existen profundas diferencias entre las filosofías pedagógicas, así también existe una amplia gama de enfoques para la creación de software educativo atendiendo a los diferentes tipos de interacción que debería existir entre los actores del proceso de enseñanza aprendizaje: educador, aprendiz, conocimiento, computadora. Como software educativo tenemos desde programas orientados al aprendizaje hasta sistemas operativos completos destinados a la educación, como por ejemplo las distribuciones linux orientadas a la enseñanza.El enfoque del software educativo abierto por el contrario enfatiza más el aprendizaje creativo que la enseñanza. El software resultante no presenta una secuencia de contendidos a ser aprendida, sino un ambiente de exploración y construcción virtual, también conocido como micromundo. Con ellos los aprendices, luego de familiarizarse con el software, pueden modificarlo y aumentarlo según su interés personal, o crear proyectos nuevos teniendo como base las reglas del micromundo. Las críticas más comunes contra este tipo de software son:En un ambiente donde se use software educacional abierto, no todos los aprendices aprenderán la misma cosa, y por consiguiente los métodos de evaluación tradicionales son poco adecuados. La dirección de tales ambientes de aprendizaje requiere mayor habilidad por parte del educador. Ya que en este caso su papel no será el de enseñar contenidos sino de hacer notar las estrategias de apredizaje que el estudiante encuentra valiosas (al abordar un proyecto concreto) y ayudarle a transferirlas a otros contextos.

SOFTWARE EDUCATIVO

Mouse o Ratón

Teclado

Lector Óptico

MicrófonoJoystick

Cámara Fotográfica

Escáner

Cámara Web