Σελ. 1 «Τα Παιδία Γράφει» - Γυμνάσιο Αριστομένη - B’ τεύχος 2014

Βασιλόπιτα

Στις 21/01/2014 πραγματοποιή-

θηκε το κόψιμο της σχολικής

βασιλόπιτας για να γιορτάσουμε

το νέο έτος.

Ίδρυμα Μείζονος Ελλη-νισμού — Βουλή

Ιούνιος 2014 - Β’ Τεύχος

Γυμνάσιο Αριστομένη

Σελίδες 12

Τα Παιδία Γράφει...

Συνέχεια στη σελίδα 2

Συνέχεια στη σελίδα 3

Σελίδες 10-11

Σελίδες 4 –5

Σελίδα 7

Σελίδα 9 Σελίδα 12

Ηλεκτρονική έκδοση

http://schoolpress.sch.gr/gymnasioaristomeni

Γιορτή 25ης Μαρτίου

Την 25η Μαρτίου τιμήσαμε τους αγωνιστές της επανάστασης

κάνοντας παρέλαση. Πήγαμε το πρωί στην εκκλησία και

στην συνέχεια ακολούθησε η απαγγελία ποιημάτων από

τους μαθητές του σχολείου μας. Μετά τα ποιήματα ξεκίνη-

σαν οι παραδοσιακοί χοροί από τους μαθητές του Γυμνασίου

και του Λυκείου Αριστομένη.

Μονεμβασιά

Γιώργος Σεφέρης

Ταινίες Παγκόσμιες Ημέρες Αθλητικά

Εκπαιδευτικά Προγράμματα Γυμνασίου Αριστομένη

Παραδοσιακοί Χοροί

Πολιτιστικό

Σχολική Εφημερίδα

Η ελιά στη ζωή μας

Σχολική και Κοινωνινκή Ζωή

Σελίδα 2

Σελίδα 6

Οδυσσέας Ελύτης Γιώργος Παπανικολάου

Σελίδα 8

Σελίδα 3

Σελ. 2 «Τα Παιδία Γράφει» - Γυμνάσιο Αριστομένη - B’ τεύχος 2014

Στις 21/01/2014 πραγματοποιήθηκε το

κόψιμο της σχολικής βασιλόπιτας για

να γιορτάσουμε το νέο έτος.

Οι τυχεροί της φετινής χρονιάς ήταν,

από τους καθηγητές η κυρία Βασιλική

Τσιγκά και από τους μαθητές ο Μάριος

Αντωνόπουλος, μαθητής της Β’ Γυμνα-

σίου.

ΑΔΑΜΟΠΟΥΛΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

ΚΑΣΑΪ ΜΑΡΙΝΕΛΛΑ

ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΣ ΤΑΚΗΣ

Βασιλόπιτα

4μ.μ. πραγματοποιήσαμε την εκδρομή

μας στην Βουλή των Ελλήνων.

Πριν μπούμε μέσα στη Βουλή παρακο-

λουθήσαμε την αλλαγή φρουράς των

τσολιάδων. Ύστερα μπήκαμε στο εσωτε-

ρικό του κοινοβουλίου και η ξεναγός

μας αφηγήθηκε την ιστορία του κτιρί-

ου και το ρόλο της βουλής στο δημο-

κρατικό μας πολίτευμά. Μετά ξεναγη-

θήκαμε στους χώρους του κοινοβουλί-

ου, και τέλος μπήκαμε στην αίθουσα

συνεδριάσεων και παρακολουθήσαμε τη

συνεδρίαση των βουλευτών.

Μόλις φύγαμε από τη βουλή ξεκινήσα-

Την ημέρα της 12ης Μαρτίου ξεκινήσα-

με το ταξίδι μας για την πρωτεύουσα.

Αναχωρήσαμε από το σχολείο μας στις

7π.μ. Κάναμε την πρώτη μας στάση

έξω από την Τρίπολη, σε ένα εστιατόριο

για να φάμε κάτι μέχρι να φτάσουμε

στην Αθήνα.

Αρχικά πήγαμε στο Ίδρυμα Μείζονος

και «περιπλανηθήκαμε» στην αγορά

της Αρχαίας Αθήνας, με τη βοήθεια της

τεχνολογίας.

Αφού τελειώσαμε το ταξίδι μας, πήγα-

με στο Μοναστηράκι για να φάμε και

να αγοράσουμε αναμνηστικά δώρα. Στις

με το ταξίδι του γυρισμού. Κατά την

διάρκεια της επιστροφής σταματήσαμε

πάλι σε ένα εστιατόριο για να φάμε

κάτι. Αφού διασκεδάσαμε αρκετά, ξεκι-

νήσαμε ξανά το ταξίδι μας. Στο σχολείο

μας φτάσαμε κατά τις 10μ.μ. Η εκδρο-

μή μας μόλις είχε τελειώσει και η ε-

μπειρία θα μείνει αξέχαστη!

ΑΔΑΜΟΠΟΥΛΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

ΚΑΣΑΪ ΜΑΡΙΝΕΛΛΑ

ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΣ ΤΑΚΗΣ

Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού — Βουλή

Σελ. 3 «Τα Παιδία Γράφει» - Γυμνάσιο Αριστομένη - B’ τεύχος 2014

Την 25η Μαρτίου τιμήσαμε τους αγω-

νιστές της επανάστασης κάνοντας παρέ-

λαση. Πήγαμε το πρωί στην εκκλησία

και στην συνέχεια ακολούθησε η απαγ-

γελία ποιημάτων από τους μαθητές του

σχολείου μας. Μετά τα ποιήματα ξεκί-

νησαν οι παραδοσιακοί χοροί από μα-

θητές Γυμνασίου και Λυκείου.

Οι χοροί που χορέψαμε ήταν 6:

1) Καλαματιανό

2) Τρυγώνα από τον Πόντο

3) Καλό Κορίτσι από τον Πόντο

4) Συρτό Ρόδου

5) Ικαριώτικος

6) Kοτσικτόν από τον Πόντο

Τέλος, πραγματοποιήθηκε η καθιερω-

μένη παρέλαση προς τιμήν των επανα-

στατών.

ΑΔΑΜΟΠΟΥΛΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

ΚΑΣΑΪ ΜΑΡΙΝΕΛΛΑ

ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΣ ΤΑΚΗΣ

θήκαμε το σπίτι του Ρίτσου, όπου η κ.

Τσιγκά μας μίλησε για τον ποιητή και

το έργο του. Με-

τά πήγαμε και

προσκυνήσαμε

στον Ελκόμενο

και λίγο αργότε-

ρα πήγαμε στην

πόλη για μεσημε-

ριανό φαγητό και

βόλτα.

Στην επιστροφή

αρχικά σταματή-

σαμε στο Γύθειο για βόλτα και παγωτό.

Η εκδρομή στη Μονεμβάσια έγινε στις

06/05/14. Ξεκινήσαμε νωρίς το πρωΐ

από τον Αριστομένη.

Σταματήσαμε

στοΤαΰγετο, στο

Τουριστικό, για να

ξεκουραστούν οι

μαθητές. Μετά κά-

ναμε μια σύντομη

στάση στη Σπάρτη

για 15 λεπτά.

Όταν φτάσαμε στην

Μονεμβάσια, περιη-

γηθήκαμε στο Κάστρο της και επισκεφ-

Οι καθηγητές μας μίλησαν για τη νήσο

Κρανάη – το νησάκι από το οποίο πήρε

ο Πάρης στην ωραία Ελένη. Κάναμε

μια δεύτερη στάση στην Καρδαμύλη.

Φτάσαμε στον Αριστομένη στις 21:30

το βράδυ.

ΑΔΑΜΟΠΟΥΛΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

ΚΑΣΑΪ ΜΑΡΙΝΕΛΛΑ

ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΣ ΤΑΚΗΣ

Σχολική εκδρομή στη Μονεμβασιά

25η Μαρτίου-Παρέλαση και Χοροί

Σελ. 4 «Τα Παιδία Γράφει» - Γυμνάσιο Αριστομένη - B’ τεύχος 2014

Καλλιεργούν κυρίως κορωνέϊκες

και χονδροελιές.

Τις προστατεύουν με φώσφορο και

κάλιο από διάφορες ασθένειες

όπως ο δάκος.

Τέλος, γνωρίζουν ότι το ελαιόλαδο

μπορεί να ανακυκλωθεί και να

χρησιμοποιηθούν τα παράγωγά του

ως ανανεώσιμη πηγή ενέργειας.

ΚYΡΙΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΠΗΝΕΛΟΠΗ

ΣΑΛΙΑΪ ΝΙΚΟΣ

ελιάς, όπως το σαπούνι.

Στα πλαίσια αυτού του προγράμματος οι

μαθητές έκαναν μια έρευνα με ερωτηματο-

λόγια στο Γυμνάσιο και Λύκειο Αριστομέ-

νη. Βρήκαν ότι οι περισσότεροι άνθρωποι

στην περιοχή τους:

Έχουν από το ελαιόλαδο ένα επιπλέον

εισόδημα για την οικογένεια.

Παράγουν έως και 2 τόνους ετησίως.

Δίνουν προς πώληση έως 100 κιλά.

Το κάνουν εξαγωγή στο εξωτερικό.

Το χρησιμοποιούν για θέρμανση, για τη

μαγειρική, για καλλυντικά αλλά και

για τις φαρμακευτικές του ιδιότητες.

Χρησιμοποιούν το ελαιόλαδο καθημερι-

νά στη διατροφή τους και καταναλώ-

νουν έως και 150 κιλά το χρόνο.

Συμμετέχουν οικογενειακώς (όλα τα

μέλη) στο μάζεμα της ελιάς.

ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ

Τα παιδιά του Γυμνασίου Αριστομένη

μαθαίνουν με την βοήθεια των καθη-

γητών τους Ευθυμιάδη Γιώργου και

Αδαμοπούλου Γαρυφαλλιάς παραδοσι-

ακούς χορούς από διάφορα μέρη της

Ελλάδας, τους οποίους θα παρουσιά-

σουν στο τέλος του σχολικού έτους

στην καθιερωμένη εκδήλωση που ορ-

γανώνει το Γυμνάσιο.

Οι χοροί που έμαθαν φέτος είναι 8:

1) Τρυγώνα από τον Πόντο

2) Καλό Κορίτσι από τον Πόντο

3) Συρτό Ρόδου

4) Ικαριώτικος

5) Kοτσικτόν από τον Πόντο

6) Εταιρέ από τον Πόντο

7) Ζωναράδικος απο Θράκη

8) Συρτός Χανιώτικος

ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ

Φέτος, όσα παιδιά ήθελαν από τη Β’

Γυμνασίου Αριστομένη, συμμετέχουν

στην ερευνητική εργασία που κάνει η

τάξη μας με την κ. Σκαρπαλέζου με τίτ-

λο "Πολιτιστικό". Την περίοδο αυτή

ασχολούμαστε με τα συναισθήματα, όπως

ο θυμός και η αγανάκτηση. Η κ. Σκαρ-

παλέζου μας έχει δώσει ή έχει στείλει

στα παιδιά που έχουν ηλεκτρονικό ταχυ-

δρομείο να συμπληρώσουν κάποια ερω-

τηματολόγια και κάποια βίντεο, τα οποία

μας βοηθούν να καταλάβουμε για ποιόν

λόγο οι μαθητές διαμαρτύρονται και

συμπεριφέρονται κατά αυτό τον τρόπο.

Εφόσον τα δούμε, θα πρέπει να πούμε

με ποιόν από τους τρόπους που είδαμε

στα βίντεο θα διαμαρτυρόμασταν, εάν

βρισκόμασταν οι ίδιοι σε αυτή τη θέση.

Έτσι μας δίνεται η δυνατότητα να συζη-

τήσουμε τα συναισθήματα μας και να

βρούμε τρόπους διαχείρισής τους. Όταν

τελειώσουμε με αυτά τα δύο συναισθή-

ματα, θα συνεχίσουμε και με τα υπόλοι-

πα.

ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ

Φέτος τα παιδιά της Α’ Γυμνασίου,

συνεχίζοντας την παράδοση στο Γυ-

μνάσιο Αριστομένη, έκαναν την δική

τους εφημερίδα με τίτλο "Τα Παιδία

Γράφει". Υπεύθυνος καθηγητής είναι

ο κ. Μαθιόπουλος για αυτό το πρό-

γραμμα και τον βοηθούν ο κ. Καρά-

μπελας, η κ. Τσιγκά και η κ. Καρτέρη.

Η εφημερίδα έχει διάφορα θέματα,

όπως:

σχολικές δραστηριότητες μας

(εκδρομές, γιορτές, παρελάσεις)

συνεντεύξεις

αθλητικά

άρθρα για Έλληνες λογοτέχνες και

επιστήμονες

ταινίες

παγκόσμιες ημέρες, σαν σήμερα,

εορτολόγιο

σταυρόλεξο

Τις εφημερίδες μας τις μοιράσαμε

στους καθηγητές μας, στους μαθητές

και στους συγγενείς μας.

Η ΕΛΙΑ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ

Η τρίτη τάξη του γυμνασίου Αριστομέ-

νη πραγματοποίησε μια ερευνητική

εργασία που αφορά την ελιά και τη

χρησιμότητά της στον άνθρωπο ως

προϊόν στη:

διατροφή/θρέψη

φαρμακευτική/κοσμετολογία

μαγειρική

λογοτεχνία και τέχνες

Θρησκεία

ιστορία και μυθολογία

και γενικά πως αυτό επηρεάζει τα

εργασιακά, κοινωνικά, οικονομικά

και πολιτισμικά της

κοινότητας/περιοχής που δραστηρι-

οποιούνται γύρω από αυτή.

Τέλος, ερεύνησαν τα παράγωγα της

Εκπαιδευτικά Προγράμματα Γυμνασίου Αριστομένη

Ερευνητικές Εργασίες Γυμνασίου Αριστομένη

Σελ. 5 «Τα Παιδία Γράφει» - Γυμνάσιο Αριστομένη - B’ τεύχος 2014

Φέτος τα παιδιά της Α’ Γυμνασίου, μια

φορά την εβδομάδα, με την κ. Καρτέρη

κάνουμε το μάθημα της Σχολικής και

Κοινωνικής Ζωής μέσα από βιωματικές

δραστηριότητες. Για παράδειγμα, κάνα-

με αρκετά παιχνίδια ρόλων στα οποία

εμείς έπρεπε να καταλάβουμε πως νιώ-

θει κάθε ήρωας/ρόλος και να καταγρά-

ψουμε αυτά τα συναισθήματα σε ένα

χαρτί (το οποίο σε κάποιες περιπτώσεις

κρεμάσαμε μέσα στην τάξη) ή να συνερ-

γαστούμε με τα άτομα της ομάδας μας

για να παρουσιάσουμε μια εργασία στους

συμμαθητές μας. Επίσης, υπήρχε στην

τάξη (από την αρχή της χρονιάς) ένα

κουτί, το " Κουτί των Συναισθημάτων",

στο οποίο μπορούσαμε ανώνυμα να εκ-

φράσουμε τα συναισθήματα μας: όλα όσα

μας έκαναν να αγχωνόμαστε, να χαιρό-

μαστε ή να στεναχωριόμαστε.

Αυτή την περίοδο, ασχολούμαστε με το

σχολικό άγχος. Δημιουργήσαμε ένα ερω-

τηματολόγιο για αυτό το θέμα με τα αίτι-

α, τα συμπτώματα και τις λύσεις, το ο-

ποίο μοιράσαμε στο Γυμνάσιο και Λύκει-

ο του Αριστομένη. Συγκεντρώσαμε τις

απαντήσεις των συμμαθητών μας για το

σχολικό άγχος και βρήκαμε ότι:

Τους περισσότερους συμμαθητές

μας δεν τους αγχώνουν τα δύσκο-

λα μαθήματα και εργασίες, οι

τσακωμοί με φίλους, η λεκτική

βία και το άγνωστο μέλλον.

Τους προκαλεί λίγο άγχος ένας

άγνωστος άνθρωπος/χώρος, το ότι

δεν έχουν αρκετό χρόνο να κά-

νουν όσα θα ήθελαν, να τους σχο-

λιάζουν οι συμμαθητές τους, οι

δημόσιες απαγγελίες, τα

διαγωνίσματα/οι εξετάσεις και η

ανακοίνωση των αποτελεσμάτων

τους.

Η σωματική βία προκαλεί σημα-

ντικό άγχος στους μαθητές του

Αριστομένη.

Όσον αφορά τα συμπτώματα του άγχους

οι περισσότεροι μαθητές δήλωσαν ότι δεν

βιώνουν ταχυπαλμίες, πονοκέφαλο, εφί-

δρωση, δύσπνοια, κόμπο στο λαιμό, σφί-

ξιμο στο στήθος, στεναχώρια και λύπη.

Το άγχος όμως τους προκαλεί νεύρα και

αρνητικές σκέψεις.

Τέλος οι περισσότεροι ξεπερνούν το

άγχος με το να μιλούν σε φίλους, να περ-

πατούν μόνοι τους και να ακούν μουσι-

κή.

ΚYΡΙΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΠΗΝΕΛΟΠΗ

ΣΑΛΙΑΪ ΝΙΚΟΣ

Εορτολόγιο Ιουνίου 2 Ιουνίου Μαρίνος, Νικηφόρος.

4 Ιουνίου Μάρθα.

5 Ιουνίου Απόλλων, Απολλωνία,

Δωρόθεος, Δωροθέα, Σελήνη.

6 Ιουνίου Σεραφείμ.

7 Ιουνίου Παναγής.

8 Ιουνίου Καλλιόπη.

11 Ιουνίου Βαρθολομαίος, Βαρνάβας.

12 Ιουνίου Ονούφριος.

14 Ιουνίου Ελισαίος.

15 Ιουνίου Αυγουστίνος, Μόνικα.

16 Ιουνίου Τύχων.

18 Ιουνίου Έρασμος.

19 Ιουνίου Ζώσιμος.

22 Ιουνίου Ευσέβιος, Ευσεβία.

23 Ιουνίου Αριστοκλής.

25 Ιουνίου Έρωτας, Φεβρωνία.

28 Ιουνίου Γερμανός.

29 Ιουνίου Παύλος, Παυλίνα, Πέτρος,

Πετρούλα.

30 Ιουνίου Απόστολος, Αποστολία,

Μελίτων

ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ

28 Ιουλίου Ακάκιος, Δροσούλα,

Ειρήνη.

29 Ιουλίου Καλλίνικος.

30 Ιουλίου Ανδρόνικος,

Ανδρονίκη.

ΠΗΓΗ:

http://www.sansimera.gr/namedays/cale

ndar/7#ixzz35HJita00

NΙΚΟΣ ΠΑΝΑΓΟΠΟΥΛΟΣ

ΜΑΡΙΑ ΤΟΝΤΟΡΕΒΑ

ΦΩΤΗΣ ΤΟΝΤΟΡΟΦ

Εορτολόγιο Ιουλίου 1 Ιουλίου Ανάργυρος, Αργύρης,

Δαμιανός, Κοσμάς.

3 Ιουλίου Ζουμπουλιά, Υάκινθος.

7 Ιουλίου Κυριακή.

8 Ιουλίου Θεόφιλος, Προκόπης.

11 Ιουλίου Ευφημία, Όλγα.

12 Ιουλίου Βερονίκη.

13 Ιουλίου Σάρα.

14 Ιουλίου Ακύλας, Νικόδημος.

15 Ιουλίου Βλαδίμηρος, Ιουλίττα,

Κήρυκος.

17 Ιουλίου Μαρίνα.

18 Ιουλίου Αιμιλιανός.

20 Ιουλίου Ηλίας, Ηλιάνα, Ιλιάνα.

22 Ιουλίου Μαγδαληνή,

Μαρκέλλα.

24 Ιουλίου Αθηναγόρας.

25 Ιουλίου Άννα, Ευπραξία,

Ολυμπιάς.

26 Ιουλίου Έρση, Παρασκευή,

Ωραιοζήλη.

27 Ιουλίου Παντελής.

Σελ. 6 «Τα Παιδία Γράφει» - Γυμνάσιο Αριστομένη - B’ τεύχος 2014

νηρίδης, Θάνος Μικρούτσικος και Τζον Τά-

βενερ.

ΕΡΓΟΓΡΑΦΙΑ

Το πρώτο έργο του Γιώργου Σεφέρη είναι η

συλλογή "Στροφή" που δημοσιεύτηκε το

1931. Η συλλογή του αυτή δημιούργησε

ποικίλες αντιδράσεις, καθώς έφερνε έναν

αέρα ανανέωσης στην ελληνική ποίηση. Ακο-

λούθησαν η "Στέρνα" (1932) και το

"Μυθιστόρημα" (1935). Ένα χρόνο μετά

γράφει την "Γυμνοπαιδία" (1936), και το

1938 "Διάλογος πάνω στην ποίηση". Το

1940 δημοσιεύονται το "Τετράδιο Γυμνασμά-

των 1928-1937", και το "Ημερολόγιο Κατα-

στρώματος Α΄" καθώς επίσης και μία συλλο-

γή των ως τότε δημοσιευμένων έργων του με

τίτλο "Ποιήματα". Το 1944 δημοσιεύεται το

"Ημερολόγιο Καταστρώματος Β΄" το οποίο

γράφτηκε στην Αίγυπτο και την Νότια Αφρι-

κή. Ακολουθούν η τριμερής "Κίχλη",

(1947) που από πολλούς θεωρείται ως ένα

από τα σημαντικότερα έργα του Γιώργου

Σεφέρη, και η συλλογή "..Κύπρον, ου μ'

εθέσπισεν" (1955), εν μέσω του Κυπριακού

Αγώνα, και αργότερα μετονομάστηκε σε

"Ημερολόγιο Καταστρώματος Γ΄". Το

1950 δημοσιεύτηκε η συλλογή "Ποιήματα

1924-1946", που είναι μια εμπλουτισμένη

έκδοση της πρώτης συλλογής των έργων

του ("Ποιήματα Ι"). Η τελευταία συλλογή

που τύπωσε ο Γιώργος Σεφέρης ‘οσο ζούσε

είναι τα "Τρία Κρυφά Ποιήματα" (1966).

Το κύκνειο άσμα του ποιητή είναι το

"Τετράδιο Γυμνασμάτων Β΄", το οποίο

εκδόθηκε το 1976. Εκτός από το ποιητικό

έργο, ο Σεφέρης έχει κάνει αξιολογότατες

μεταφράσεις, όπως την "Έρημη Χώ-

ρα" (1936) και το "Φονικό στην Εκκλη-

σιά" (1963) του Τ.Σ. Έλλιοτ, το "Άσμα Α-

σμάτων" (1965), την "Αποκάλυψη του Ιωάν-

νη" (1966), τις "Αντιγραφές" (1965) και τις

"Μεταγραφές" (1980). Ιδιαίτερη μνεία πρέπει

να γίνει για τα δοκίμια του Σεφέρη, στα οποία

ανέπτυσσε τις απόψεις του για τα σύγχρονά

του προβλήματα της γλώσσας και λογοτεχνί-

ας. Εκτός από τα παραπάνω ο Σεφέρης

έγραψε και το "Χειρόγραφο Σεπτέμβρη '41",

και το μυθιστόρημα "Έξι νύχτες στην Ακρό-

πολη" που μολονότι άρχισε να γράφεται το

1926-1928 εκδόθηκε το 1974.

ΑΔΑΜΟΠΟΥΛΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

ΚΑΣΑΪ ΜΑΡΙΝΕΛΛΑ

ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΣ ΤΑΚΗΣ

:

την νότια Ιταλία, και μετά την απελευθέ-

ρωση στην Αθήνα όπου και μένει μέχρι

το 1948. Στις 10 Απριλίου του 1941, μία

ημέρα μετά την κατάληψη της Θεσσαλο-

νίκης από τους Γερμανούς, είχε νυμφευ-

τεί στην Πλάκα τη Μαρώ Ζάννου, με την

οποία δεν απέκτησε παιδιά. Κατόπιν

διορίζεται σύμβουλος στις ελληνικές

πρεσβείες στην Άγκυρα και το Λονδίνο,

αργότερα πρέσβης στο Λίβανο, τη Συρία,

την Ιορδανία και το Ιράκ, και τελικά στο

Λονδίνο (1957-1962).

Από τη δεκαετία του '50 το έργο του

Σεφέρη μεταφράστηκε και εκτιμήθηκε

στο εξωτερικό. Συνέπεια αυτού ήταν η

βράβευσή του με το Νόμπελ Λογοτεχνί-

ας τον Δεκέμβριο του 1963, «για το

υπέροχο λυρικό ύφος του, που είναι ε-

μπνευσμένο από ένα βαθύ αίσθημα για το

ελληνικό πολιτιστικό ιδεώδες», όπως

αναφέρεται στο σκεπτικό της Σουηδικής

Ακαδημίας. Αφότου αποσύρεται από τη

διπλωματική του σταδιοδρομία, αφοσιώ-

νεται ολοκληρωτικά στο λογοτεχνικό του

έργο, μέχρι το θάνατό του, το 1971. Η

κηδεία του, εν μέσω της δικτατορίας και

κατόπιν της Δήλωσής του στις 28 Μαρτί-

ου του 1969 στο ραδιόφωνο του BBC,

προσέλαβε τον χαρακτήρα εκδήλωσης

εναντίον του καθεστώτος των συνταγμα-

ταρχών.

Αρκετοί συνθέτες έχουν ενσκήψει

στο έργο του Σεφέρη και μελοποιήσει

ποιήματά του, όπως οι Μίκης Θεοδωρά-

κης, Νίκος Μαμαγκάκης, Μίλτος Πασχα-

λίδης, Αδελφοί Κατσιμίχα, Ηλίας Αν-

δριόπουλος, Δήμος Μούτσης, Αργύρης

Μπακιρτζής, Δημήτρης Αγραφιώτης,

Θεόδωρος Αντωνίου, Λεωνίδας Ζώρας,

Θεόδωρος Καρυωτάκης, Περικλής Κού-

κος, Γιώργος Κουρουπός, Γεώργιος Πο-

Έλληνας ποιητής, δοκιμιογράφος,

μεταφραστής και διπλωμάτης. Από τους

σημαντικότερους Έλληνες ποιητές. Γραμ-

ματολογικά ανήκει στη «Γενιά του '30».

Ο Γιώργος Σεφέρης (πραγματικό

όνομα Γιώργος Σεφεριάδης, 1900-1971)

γεννήθηκε στις 29 Φεβρουαρίου ή στις 13

Μαρτίου του 1900 στην Σμύρνη της Μι-

κράς Ασίας και ήταν το μεγαλύτερο παιδί

του Στυλιανού και της Δέσπως Σεφεριάδη

(το γένος Τενεκίδη). Ο Στυλιανός Σεφε-

ριάδης υπήρξε διακεκριμένος ακαδημαϊκός

και καθηγητής του Διεθνούς Δικαίου στη

Νομική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθη-

νών, συγγραφέας (με πλουσιότατο επιστη-

μονικό έργο) και διπλωμάτης. Την αγάπη

του για τη λογοτεχνία θα την μεταδώσει

και στα τρία του παιδιά, Γιώργο, Άγγελο

και Ιωάννα (μετέπειτα σύζυγο του

Κωνσταντίνου Τσάτσου), τα οποία και

θα ασχοληθούν με αυτήν. Το 1914, με

την αρχή του Α΄ Παγκοσμίου Πολέ-

μου, η οικογένεια Σεφεριάδη μετακομί-

ζει στην Αθήνα όπου ο Σεφέρης τε-

λειώνει το Γυμνάσιο το 1917. Κατόπιν

θα μεταβεί στο Παρίσι όπου και θα

σπουδάσει Νομικά ως το 1924 στη

Νομική Σχολή του Πανεπιστημίου της

Σορβόνης, από την οποία αποφοίτησε

με διδακτορικό. Ήδη όμως από το

1918 θα εκδηλωθεί η αγάπη του για

την ποίηση και θα αρχίσει να γράφει

στίχους. Τα χρόνια παραμονής του

στο Παρίσι ήταν καθοριστικά για τη δια-

μόρφωση της ποιητικής του φυσιογνωμίας

επειδή έχει την ευκαιρία να έρθει σε άμεση

επαφή με τα λογοτεχνικά ρεύματα της

εποχής. Ήταν η εποχή που το κίνημα του

μοντερνισμού βρισκόταν στην ακμή του.

Στα χρόνια των σπουδών του, ενώ

βρισκόταν στο εξωτερικό και συγκεκριμέ-

να στο Παρίσι, θα τον βρει και η Μικρασι-

ατική Καταστροφή, η οποία θα τον επη-

ρεάσει βαθύτατα και θα παραμείνει χαραγ-

μένη στη μνήμη του. Το 1926 ο Γιώργος

Σεφέρης θα αρχίσει την διπλωματική του

σταδιοδρομία διοριζόμενος στο Υπουργείο

Εξωτερικών ως ακόλουθος. Μέχρι το

1962 που συνταξιοδοτείται θα υπηρετήσει

ως υποπρόξενος και πρόξενος στο Λονδίνο

(1931-1934), στην Κορυτσά της Αλβανίας

(1936-1938) και ως σύμβουλος τύπου στο

Υπουργείο Εξωτερικών. Μετά την κήρυξη

του Β΄ Παγκοσμίου Πολέμου θα ακολου-

θήσει την ελληνική Κυβέρνηση στην Κρή-

τη, την Αίγυπτο, την Νότια Αφρική και

Γιώργος Σεφέρης

Σελ. 7 «Τα Παιδία Γράφει» - Γυμνάσιο Αριστομένη - B’ τεύχος 2014

ΚΟΥΙΖ 1) Ποια από τις παρακάτω πόλεις

είναι σπουδαίο εμπορικό κέντρο

των Βενετών;

Α)Μεθώνη Β)Πύλος Γ)Κορώνη

2) Σε ποιόν νομό είναι πρωτεύουσα

η Ηγουμενίτσα;

Α)Θεσπρωτίας Β)Ημαθίας Γ)Αιτωλίας

3) Τι είναι η ρεβιθιά;

Α)Δέντρο Β)Θάμνος Γ)Χόρτο

4) Ποιο είναι το κύριο χαρακτηρι-

στικό του λαδιού;

Α)Είναι υγρό Β)Μοιάζει με τα λίπη

Γ)Δεν αναμειγνύεται με το νερό

5) Τι σημαίνει η λέξη τσάμης από

την οποία προέρχεται ο τσάμικος

χορός;

Α)Γενναίος Β)Λεβέντης

Γ)Παλικάρι

6) Ποιος από τους παρακάτω παί-

χτες είναι Βέλγος;

Α) Τζιμπούρι Β) Μιραλάς

Γ) Ντιλενά

NΙΚΟΣ ΠΑΝΑΓΟΠΟΥΛΟΣ

ΜΑΡΙΑ ΤΟΝΤΟΡΕΒΑ

ΦΩΤΗΣ ΤΟΝΤΟΡΟΦ

χρι σήμερα σε πολλές ξένες γλώσσες. Το

έργο του περιλάμβανε ακόμα μεταφρά-

σεις ποιητικών και θεατρικών έργων.

Υπήρξε μέλος της Διεθνούς Ένωσης

Κριτικών Έργων Τέχνης και της Ευρωπα-

ϊκής Εταιρείας Κριτικής, Αντιπρόσωπος

στις Rencontres Internationales της Γε-

νεύης και Incontro Romano della

Cultura της Ρώμης.

ΕΡΓΟΓΡΑΦΙΑ (*Ποίηματα)

Προσανατολισμοί (1940), Ήλιος ο πρώ-

τος (1943), Άσμα ηρωικό και πένθιμο για

τον χαμένο ανθυπολοχαγό της Αλβανίας

(1945), Άξιον Εστί (1959), Έξι και μία

τύψεις για τον ουρανό (1960), Το φωτό-

δεντρο και η δέκατη τέταρτη ομορφιά

(1971), Ο Ήλιος ο ηλιάτορας (1971), Το

Μονόγραμμα (1971), Τα ρω του έρωτα

(1972), Ο ζωγράφος

Θεόφιλος (1973),

Ανοιχτά χαρτιά

(1974), Τα ετεροθα-

λή (1974), Δεύτερη

γραφή (1976), Η

μαγεία του Παπαδι-

αμάντη (1976),

Σηματολόγιον

(1977), Μαρία Νε-

φέλη (1978), Ανα-

φορά στον Ανδρέα

Εμπειρίκο (1978),

Τρία ποιήματα με

σημαία ευκαιρίας

(1982), Ημερολόγιο ενός αθέατου Απρι-

λίου (1984), Σαπφώ (1984), Αποκάλυψη

του Ιωάννη (1985), Ο Μικρός Ναυτίλος

(1985), Κριναγόρας (1987), Τα δημόσια

και τα ιδιωτικά (1990), Ιδιωτική οδός

(1990), Τα ελεγεία της Οξώπετρας

(1991), Εν λευκώ (1992), Δυτικά της

λύπης (1995), Ο Κήπος με τις αυταπάτες

(1995), 2 χ 7 ε (1996), Εκ του πλησίον

(1998), Αυτοπροσωπογραφία σε λόγο

προφορικό (2000), Ποίηση, (2002).

ΑΔΑΜΟΠΟΥΛΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

ΚΑΣΑΪ ΜΑΡΙΝΕΛΛΑ

ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΣ ΤΑΚΗΣ

ΠΗΓEΣ:

1. http://www.sansimera.gr/

biographies/

2. http://www.ikarosbooks.gr

3. http://el.wikipedia.org/wiki

4. http://www.gpapanikolaou.gr/

Ο Οδυσσέας Ελύτης (Ηράκλειο Κρήτης 2

Νοεμβρίου 1911 -Αθήνα 18 Μαρτί-

ου1996), (πραγματικό ονοματεπώνυ-

μο Οδυσσέας Αλεπουδέλλης), ήταν ένας

από τους σημαντικότερους Έλληνες ποιη-

τές, μέλος της λογοτεχνικής γενιάς του '30,

ένα από τα χαρακτηριστικά της οποίας

υπήρξε το ιδεολογικό δίλημμα ανάμεσα

στην ελληνική παράδοση και τον ευρωπαϊ-

κό μοντερνισμό. Ο ίδιος ο Ελύτης χαρα-

κτήριζε τη δική του θέση στη γενιά αυτή

ως παράξενη σημειώνοντας χαρακτηριστι-

κά: "από το ένα μέρος ήμουνα ο στερνός

μιας γενιάς που έσκυβε στις πηγές μιας

ελληνικότητας, κι απ' την άλλη ήμουν ο

πρώτος μιας άλλης που δέχονταν τις επανα-

στατικές θεωρίες ενός μοντέρνου κινήμα-

τος".

Η καταγωγή

του από τη Λέσβο,

η γέννησή του

στην Κρήτη, τα

καλοκαίρια των

παιδικών του χρό-

νων στις Σπέτσες

και τις Κυκλάδες,

διαμόρφωσαν μια

βαθύτατα νησιωτι-

κή συνείδηση, που

αργότερα στη

διασταύρωσή της

με τον υπερρεαλι-

σμό δημιούργησε

μια ποίηση πρωτότυπη, γεμάτη πλήθος

λυρικών εικόνων, αλλά και επαναστατικών

δυνάμεων. Μια ποίηση που με άξονα το

φως ζήτησε να αποκρυπτογραφήσει το

μυστήριο της ύπαρξης. Διακρίθηκε το

1960 με το Κρατικό Βραβείο Ποίησης και

το 1979 με το βραβείο Νόμπελ Λογοτε-

χνίας, ο δεύτερος και τελευταίος μέχρι

σήμερα Έλληνας που τιμήθηκε με βραβείο

Νόμπελ.

Γνωστότερα ποιητικά του έργα είναι

τα Άξιον Εστί, Ήλιος ο πρώ-

τος, Προσανατολισμοί κ.α. Διαμόρφωσε

ένα προσωπικό ποιητικό ιδίωμα και θεω-

ρείται ένας από τους ανανεωτές

της ελληνικής ποίησης. Το έργο του έχει

επανειλημμένα συνδεθεί με το κίνημα

του υπερρεαλισμού, αν και ο Ελύτης δια-

φοροποιήθηκε νωρίς από τον "ορθόδοξο"

υπερρεαλισμό που ακολούθησαν σύγχρο-

νοί του ποιητές. Επηρεάστηκε από τον

υπερρεαλισμό και δανείστηκε στοιχεία

του, τα οποία ωστόσο αναμόρφωσε σύμ-

φωνα με το προσωπικό του ποιητικό

όραμα, άρρηκτα συνδεδεμένο με το λυρικό

στοιχείο και την ελληνική λαϊκή παράδο-

ση. Πολλά ποιήματά του μελοποιήθηκαν,

ενώ συλλογές του έχουν μεταφραστεί μέ-

Οδυσσέας Ελύτης

Σελ. 8 «Τα Παιδία Γράφει» - Γυμνάσιο Αριστομένη - B’ τεύχος 2014

τότε γνώμη για τέτοιου είδους έρευνα

και εφαρμογή επί αποφολιδουμέ-

νων κυττάρωνήταν πρακτικά αδύνατη.

Το 1954, ο Παπανικολάου δημοσίευ-

σε το μνημειώδες έργο «Άτλαντας της

Αποφολιδωτικής Κυτταρολογίας» (Atlas

of Exfoliative Cytology), εδραιώνοντας

και επίσημα πλέον τη νέα ιατρική πρα-

κτική και ειδικότητα που ουσιαστικά

ανέπτυξε από το μηδέν. Το συγγραφικό

έργο του Γεωργίου Παπανικολάου απο-

τελείται από 158 άρθρα και 5 συγγράμ-

ματα. Ο Παπανικολάου τιμήθηκε με

πολλές διακρίσεις. Το Πανεπιστήμιο

Cornell, στο οποίο εργάστηκε συνεχώς

επί μισό σχεδόν αιώνα και από το 1947

κατείχε τη θέση του καθηγητή της

κλινικής ανατομικής, τον ανεκήρυξε

το 1957 ομότιμο καθηγητή της ίδιας

έδρας. Διετέλεσε επίσης σύμβουλος

ιατρός (Consultant) του περίφημου

Memorial Hospital της Νέας Υόρκης.

Η Αμερικανική Ακαδημία Τεχνών και

Επιστημών, η Ένωση των Αμερικανι-

κών Ιατρικών Κολεγίων και η Αμερι-

κανική Αντικαρκινική Εταιρεία τού

απένειμαν τιμητικά βραβεία. Το 1949

η Ιατρική Σχολή του Πανεπιστημίου

Αθηνών ονόμασε τον Παπανικολάου

επίτιμο διδάκτορά της, ενώ η Ακαδημί-

α Αθηνών τον Νοέμβριο του 1957 τον

ανεκήρυξε παμψηφεί επίτιμο μέλος της.

Σημειωτέον ότι υπήρξε ο πρώτος στον

οποίο απονεμήθηκε η ανωτάτη τιμητική

διάκριση της Ακαδημίας Αθηνών. Μετα-

θανατίως του απενεμήθη και το Βραβείο

του Οργανισμού Ηνωμένων Ε-

θνών.Σήμερα το τεστ Παπανικολάου

(Τεστ-Παπ) χρησιμοποιείται παγκοσμίως

για την διάγνωση του καρκίνου του τρα-

χήλου της μήτρας, επί της προκαρκινι-

κής δυσπλασίας και άλλων κυτταρολογι-

κών ασθενειών του γυναικείου αναπαρα-

γωγικού συστήματος.

ΑΔΑΜΟΠΟΥΛΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

ΚΑΣΑΪ ΜΑΡΙΝΕΛΛΑ

ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΣ ΤΑΚΗΣ

Ο πατέρας του θυσίασε τις οικο-

νομίες τους, αφού γνώριζε το χαρα-

κτήρα και τις ικανότητες του Γεωρ-

γίου, έτσι τον στέλνει το 1907 στη

Γερμανία, για ανώτερες σπουδές. Ο

Παπανικολάου επιλέγει τον κλάδο

της Βιολογίας.

Το 1910 ανακηρύσσεται Διδάκτωρ

της Φιλοσοφίας, για την εργασία του

«Περί των συνθηκών της διαφορο-

ποιήσεως του φύλου των Δαφνιδών».

Αυτή η περίοδος υπήρξε περίοδος

φιλοσοφικού στοχασμού. Το 1913

αναχώρησε για τις ΗΠΑ, όπου και

εργάσθηκε ως βοηθός στον κλάδο της

ανατομίας στο Πανεπιστήμιο Κορ-

νέλ. Ακολούθως εκλέχθηκε υφηγη-

τής, έκτακτος καθηγητής και, τέλος,

τακτικός καθηγητής της ανατομίας

και ιστολογίας της ιατρικής σχολής,

του Πανεπιστημίου αυτού. Μετά

από μακρές έρευνες επί της εκφυλι-

στικής κληρονομικής επίδρασης του

οινοπνεύματος σε ινδικά χοιρίδια ο

Παπανικολάου στράφηκε σε προβλή-

ματα αναπαραγωγής σχετιζόμενα με

τη λειτουργία των γεννητικών οργά-

νων, τον καθορισμό του φύλου, τη

λειτουργία των ενδοκρινών αδένων,

καθώς και των φυλετικών ορμονών.

Το 1923 εφάρμοσε τη μέθοδό του σε

γυναίκες, προς μελέτη των φυσιολο-

γικών γεννητικών λειτουργιών και

στη συνέχεια για τη διάγνωση

του καρκίνου της μήτρας. Η πρώτη

του ανακοίνωση επί της χρησιμοποί-

ησης της κυτταρολογικής μεθόδου

προς διάγνωση του καρκίνου της

μήτρας, το 1928, έγινε δεκτή με πο-

λύ σκεπτικισμό, καθόσον η κρατούσα

Ο Γεώργιος Παπανικολάου (Γεώργιος

Νικολάου Παπανικολάου 13 Μαΐ-

ου 1883 - 19 Φεβρουαρίου 1962) υ-

πήρξε διάσημος Έλληνας γιατρός,

βιολόγος και ερευνητής. Ήταν πρωτο-

πόρος στην Κυτταροπαθολογία και για

τον πρόωρο εντοπισμό του καρκίνου

της μήτρας. Eίναι γνωστός ως ο εφευ-

ρέτης του Τεστ-Παπ.

Γεννήθηκε

στην Κύμη της Εύβοιας και τα παιδι-

κά του χρόνια τα πέρασε εκεί, όπου

και τελείωσε το Δημοτικό Σχολείο.

Κατόπιν οι γονείς του τον έστειλαν

στην Αθήνα για να τελειώσει τις εγκύ-

κλιες σπουδές. Με το πέρας των γυ-

μνασιακών του σπουδών εισήλθε

το1898 στην Ιατρική Σχολή

του Πανεπιστημίου Αθηνών, σε

ηλικία 15 ετών. Έλαβε το πτυχίο

του το 1904, σε ηλικία δηλαδή

μόλις 21 ετών. Στη συνέχεια εκ-

πλήρωσε τη στρατιωτική του θη-

τεία. Τότε ο πατέρας του πρότεινε

μεταξύ άλλων να ακολουθήσει το

δρόμο του στρατιωτικού ιατρού,

την οποία πρόταση, βεβαίως, απέρ-

ριψε.

Ήταν φιλομαθής. Στην Αθή-

να, κατά τη διάρκεια των σπουδών

του, διεύρυνε τη μόρφωσή του με την

εκμάθηση ξένων γλωσσών, όπως τα

γαλλικά, που θεωρούνταν, τότε, απα-

ραίτητα για τους καλλιεργημένους

ανθρώπους. Ωστόσο ασχολήθηκε με

τη φιλοσοφία, τη λογοτεχνία και

τη μουσική, η οποία ήταν και το μεγά-

λο του πάθος. Έτσι ασχολήθηκε επί

οκτώ έτη με το βιολί. Παρακολουθού-

σε μαθήματα στο Ωδείο Λότνερ. Ολο-

κληρώνοντας τις σπουδές του στην

Ιατρική Σχολή επέστρεψε στην Κύμη.

Επιστρέφοντας όμως εκεί, συλλογιζό-

ταν το λόγο που έγινε ιατρός, αφού

δεν ήθελε να ασκήσει το επάγγελμα

αυτό. Καθημερινά, κάνοντας αμέτρη-

τους περιπάτους, στην όμορφη Κύμη,

ήρθε πιο κοντά με τη φιλοσοφία.

Ο Νίτσε έπαιξε μεγάλο ρόλο στον

τρόπο σκέψης του. Επίσης ασχολήθη-

κε και με τους: Γκαίτε, Καντ,

και Σοπενχάουερ.

Γεώργιος Παπανικολάου

Σελ. 9 «Τα Παιδία Γράφει» - Γυμνάσιο Αριστομένη - B’ τεύχος 2014

Παγκόσμιες ημέρες Ιουνίου Βαθμολογία Περιόδου 2013-2014 Α΄ Κατηγορία

1 ΙΟΥΝΙΟΥ Παγκόσμια Ημέρα Γάλακτος

4 ΙΟΥΝΙΟΥ Διεθνής Ημέρα κατά της

Επιθετικότητας εναντίον των

Παιδιών

5 ΙΟΥΝΙΟΥ Παγκόσμια Ημέρα

Περιβάλλοντος

6 ΙΟΥΝΙΟΥ Ημέρα της Ρωσικής Γλώσσας

8 ΙΟΥΝΙΟΥ -Παγκόσμια Ημέρα Ωκεανών

-Παγκόσμια Ημέρα κατά των

Εγκεφαλικών Όγκων

12 ΙΟΥΝΙΟΥ Παγκόσμια Ημέρα κατά της

Παιδικής Εργασίας

13 ΙΟΥΝΙΟΥ Παγκόσμια Ημέρα Σόφτμπολ

14 ΙΟΥΝΙΟΥ Παγκόσμια Ημέρα Εθελοντή

Αιμοδότη

15 ΙΟΥΝΙΟΥ -Παγκόσμια Ημέρα κατά της

Κακομεταχείρισης των Ηλικιωμένων

(κινητή) -Παγκόσμια Ημέρα του Πατέρα

-Παγκόσμια Ημέρα

Γονιμότητας

-Παγκόσμια Ημέρα Ανέμου

17 ΙΟΥΝΙΟΥ Παγκόσμια Ημέρα κατά της

Ερημοποίησης και της Ξηρασίας

19 ΙΟΥΝΙΟΥ Παγκόσμια Ημέρα

Δρεπανοκυττάρωσης

20 ΙΟΥΝΙΟΥ -Παγκόσμια Ημέρα

Προσφύγων

-Παγκόσμια Ημέρα

Κυματοδρομίας (Σέρφινγκ)

21 ΙΟΥΝΙΟΥ -Ευρωπαϊκή Ημέρα Μουσικής

-Παγκόσμια Ημέρα

Υδρογραφίας

-Παγκόσμια Ημέρα

Τροχοσανίδας (Skateboard)

-Παγκόσμια Ημέρα

Ουμανιστή (Ανθρωπιστή)

22 ΙΟΥΝΙΟΥ -Παγκόσμια Ημέρα Σκαραβαίου

(κινητή) -Παγκόσμια Ημέρα των

Στρουμφ

23 ΙΟΥΝΙΟΥ -Ολυμπιακή Ημέρα

Σταυρόλεξο

Οριζόντια Κάθετα

1)Εκεί βρίσκεται ο Λευκός Οί- 1)Έχει πρωτεύουσα το Παρίσι

2)….. Ελύτης (Έλληνας ποιη-

τής)

2)Το ψηλότερο βουνό της Ελλά-

δας

3)Λέγεται και αλλιώς το άλογο. 3)Είδος φυτού. Από εκείνο βγαί-

νει το ομώνυμο δηλητήριο.

4)Μεγάλο αρπακτικό πουλί με

γαμψά νύχια

5)…. Βρυώνης. Νίκησε στην

-Ημέρα των Ηνωμένων Εθνών

για τη Δημόσια Υπηρεσία

-Διεθνής Ημέρα Χηρών

25 ΙΟΥΝΙΟΥ Ημέρα του Θαλασσοπόρου

26 ΙΟΥΝΙΟΥ -Παγκόσμια Ημέρα κατά των

Ναρκωτικών και της

Παράνομης Διακίνησής τους

-Διεθνής Ημέρα κατά των

Βασανιστηρίων

27 ΙΟΥΝΙΟΥ Διεθνής Ημέρα

Ομοφυλοφιλικής

Υπερηφάνειας

ΠΗΓΗ: http://www.sansimera.gr/

NΙΚΟΣ ΠΑΝΑΓΟΠΟΥΛΟΣ

ΜΑΡΙΑ ΤΟΝΤΟΡΕΒΑ

ΦΩΤΗΣ ΤΟΝΤΟΡΟΦ

Σελ. 10 «Τα Παιδία Γράφει» - Γυμνάσιο Αριστομένη - B’ τεύχος 2014

THE AMAZING SPIDER-MAN 2

3D

Είδος: Περιπέτεια.

Διάρκεια: 142’

Υπόθεση: Ο Peter Parker είναι πιο

πολυάσχολος από ποτέ. Μοιράζει τον

χρόνο του ανάμεσα στην καταπάτηση

του εγκλήματος και την αγαπημένη

του Gwen, ενώ δεν βλέπει την ώρα να

αποφοιτήσει από το σχολείο. Φυσικά,

δεν βγάζει ποτέ από το μυαλό του την

υπόσχεση που έδωσε στον πατέρα της

Gwen να μείνει μακριά της προκειμέ-

νου να την προστατέψει, κυρίως γιατί

δεν την τήρησε. Τα πράγματα θα δυ-

σκολέψουν, όταν εμφανιστεί ένας

επικίνδυνος εχθρός με το όνομα

Electro. Ο Peter είναι στα πρόθυρα

νέων αποκαλύψεων για το παρελθόν

του.

και μελαγχολίας. Κάθε βράδυ την ώρα του

δείπνου η Πεντάμορφη και το Τέρας συνα-

ντιούνται. Μαθαίνουν κι ανακαλύπτουν

πολλά σαν δύο ξένοι που δεν έχουν τίποτα

κοινό. Η Πεντάμορφη απορρίπτει το ερω-

τικό σκίρτημα του Τέρατος αν και προσπα-

θεί να διαλευκάνει τα μυστήρια της ψυχής

του. Μόλις πέφτει η νύχτα τα όνειρα απο-

καλύπτουν τα

θραύσματα από το

παρελθόν του. Η

τραγική ιστορία,

λέει ότι αυτό το

μοναχικό και

άγριο Θηρίο ήταν

κάποτε ένας αρχο-

ντικός Πρίγκιπας.

Οπλισμένη με

θάρρος, και κατα-

πολεμώντας όλους

τους κινδύνους, η Πεντάμορφη ανοίγει

την καρδιά της για να απελευθερώσει την

κατάρα του Τέρατος. Και με αυτό τον τρό-

πο θα ανακαλύψουν την αληθινή αγάπη.

Σκηνοθεσία: Κριστόφ Γκανς.

Πρωταγωνιστούν: Βενσάν Κασέλ, Λέα

Σεϊντού, Αντρέ Ντισολιέ, Εντουάρντο Νο-

ριέγκα.

Η ΤΙΝΚΕΡΜΠΕΛ ΚΑΙ ΟΙ ΠΕΙΡΑ-

ΤΕΣ 3D (THE PIRATE FAIRY 3D)

Είδος: Κινούμενα Σχέδια.

Διάρκεια: 78’

Υπόθεση: Η αξιαγάπητη Τίνκερ

Μπελ με την περιπετειώδη φύση και

την επιμελώς ατημέλητη κόμη, επι-

στρέφει με τη νέα ταινία της. Αυτή τη

φορά, τα μέλη της χαριτωμένης νεραϊ-

δοπαρέας θα ανταλλάξουν ταλέντα

μεταξύ τους, με αποτέλεσμα η Tίνκερ

Mπελ να μεταμορφωθεί σε νεράιδα του

νερού, η Νεραϊδόσκονη σε γοργόφτερη

νεράιδα, η Βίντια σε νεράιδα μαστρο-

χαλαστού, η Ίριδα σε νεράιδα του κή-

που, η Ροζέτα σε νεράιδα των ζώων και

η Φλώρα σε νεράιδα του φωτός. Θα

καταφέρουν να συντονιστούν και να ζήσουν μια ακόμα συναρπαστική περι-

πέτεια;

Σκηνοθεσία: Πέγκυ Χολμς

Χαρίζουν τις φωνές τους: Ευγενία

Δημητροπούλου, Αφροδίτη Αντωνάκη,

Ιωάννα Πηλιχού, Τζένη Θεωνά, Κατε-

ρίνα Τσάβαλου, Φαίη Ζαφειράκου,

Γιούλικα Σκαφιδά, Αφροδίτη Σημίτη

ΜΠΕΛΑΟΥΡΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

Πηγή:

http://cinecenterkal.blogspot.gr/

Η ΠΕΝΤΑΜΟΡΦΗ ΚΑΙ ΤΟ ΤΕΡΑΣ

(LA BELLE & LA BETE)

Είδος: Ρομαντική Περιπέτεια.

Διάρκεια:112’

Υπόθεση: 1720. Μετά το καταστροφικό

ναυάγιο του πλοίου του ένας έμπορος,

αναγκάζεται σε εξορία στην επαρχία με

τα έξι

παιδιά

του. Με-

ταξύ αυ-

τών είναι

η Πεντά-

μορφη, η

νεότερη

από τις

κόρες του,

χαρούμε-

νη και

γεμάτη χάρη. Σε ένα οδυνηρό ταξίδι ο

έμπορος εισβάλει στο μαγικό βασίλειο

του Τέρατος που τον καταδικάζει σε

θάνατο επειδή έκλεψε ένα τριαντάφυλ-

λο. Νιώθοντας την ευθύνη για την τρο-

μερή μοίρα που έπληξε την οικογένειά

της, η Πεντάμορφη αποφασίζει να θυσι-

αστεί για τον πατέρα της. Όμως, στο

παλάτι του Τέρατος, δεν την περιμένει

ο θάνατος, αλλά μια παράξενη ζωή, σε

συνδυασμό με μαγικές στιγμές χαράς

Ταινίες

Νέες κυκλοφορίες και σε 3D

Σελ. 11 «Τα Παιδία Γράφει» - Γυμνάσιο Αριστομένη - B’ τεύχος 2014

στην ανακάλυψη μιας μυστικής σπηλιάς

πάγου, που στεγάζει εκατοντάδες νέους

άγριους δράκους και τον μυστηριώδη

Καβαλάρη των Δράκων. Έτσι οι δύο φί-

λοι θα βρεθούν στο κέντρο μιας μάχης

για την προστασία της ειρήνης. Τώρα, ο

Ψάρης και ο Φαφούτης πρέπει να ενώ-

σουν τις δυνάμεις τους, να αγωνιστούν

για τα πιστεύω τους και παράλληλα πρέ-

πει να αναγνωρίσουν το γεγονός ότι μό-

νο μαζί, έχουν τη δύναμη να επηρεάσουν

το μέλλον τόσο των ανθρώπων όσο και

των δράκων.

Σκηνοθεσία: Ντιν Ντεμπλουά

Χαρίζουν τις φωνές τους: Βαγγέλης

Ευαγγέλου, Ιφιγένεια Στάικου, Νίκος

Παπαδόπουλος, Ηρώ Μπέζου, Βασίλης

Μήλιος, Γιάννης Καλοφωλιάς, Φοίβος

Ριμένας, Κώστας Αποστολίδης

Η ΑΛΛΗ ΓΥΝΑΙΚΑ

(THE OTHER WOMAN)

Είδος: Κωμωδία

Διάρκεια: 109’

Υπόθεση: Όταν η Κάρλι συναντήσει

τυχαία την Κέιτ, τη γυναίκα του καινού-

ριου της αμόρε, Μαρκ, θα συνειδητο-

ποιήσει, με τον πιο αναπάντεχο τρόπο,

ότι έχει μπλέξει με έναν απατεώνα και

μισό. Η Κάρλι βρίσκεται στη θέση να

παρηγορεί την Κέιτ και ανάμεσά τους

αναπτύσσεται μια φιλική σχέση η οποία

σύντομα θα ενισχυθεί δραστικά, όταν οι

δυο τους καταλάβουν ότι ο Μαρκ τις

απατά με μία τρίτη γυναίκα, την Άμπερ.

Οι τρεις, πλέον, γυναίκες θα ενώσουν τις

δυνάμεις τους, απέναντι στον κοινό ε-

χθρό, με σκοπό να καταστρώσουν το από-

λυτο σχέδιο εκδίκησης.

Σκηνοθεσία: Νικ Κασσαβέτης.

Πρωταγωνιστούν: Κάμερον Ντίαζ,

Λέσλι Μαν, Κέιτ Άπτον, Νικολάι Κόστερ

Βαλντάου

ΜΠΕΛΑΟΥΡΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

Πηγή:

http://cinecenterkal.blogspot.gr/

Σκηνοθεσία: Κάρλος Σαλντάνα.

Χαρίζουν τις φωνές τους: Δημή-

τρης Παπαδάτος, Μαρίνα Τσιγωνά-

κη, Πηνελόπη Σκαλκώτου, Κωνστα-

ντής Μαδριάς, Φώτης Πετρίδης, Πέ-

τρος Δαμουλής, Σπύρος Ζουπάνος,

Νίκος Νίκας, Στεφανία Φιλιάδη,

Βασίλης Μήλιος, Μαρία Ζερβού,

Ηλίας Ζερβός, Θανάσης Κουρλα-

μπάς, Ρία Απέργη.

ΠΩΣ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΕΤΕ ΤΟ

ΔΡΑΚΟ ΣΑΣ 2 3D (HOW TO

TRAIN YOUR DRAGON 2 3D)

Είδος: Κινούμενα Σχέδια.

Διάρκεια: 102’.

Υπόθεση: To συναρπαστικό δεύτερο

μέρος της τριλογίας «Πώς να εκπαι-

δεύσετε το δράκο σας» μας γυρίζει

πίσω στον φανταστικό κόσμο του

Ψάρη και του Φαφούτη, πέντε χρό-

νια αφότου οι δυο τους έχουν ενώσει

δράκους και Βίκινγκς στο νησί

Μπερκ. Ενώ ο Άστριντ, ο Μύξαρχος

και η υπόλοιπη συμμορία προκαλούν

ο ένας τον άλλον σε αγώνες δράκων,

που έχει γίνει το νέο αγαπημένο

άθλημα του νησιού, το πλέον αχώρι-

στο δίδυμο ανακαλύπτει νέους κό-

σμους και αχαρτογράφητους τόπους.

Μέχρι τη στιγμή που μία από τις

περιπέτειές τους θα τους οδηγήσει

Σκηνοθεσία: Μαρκ Γουέμπ.

Πρωταγωνιστούν: Άντριου Γκάρ-

φιλντ, Έμα Στόουν, Τζέιμι Φοξ, Σάλι

Φιλντ, Πολ Τζιαμάτι, Ντένις Λίρι,

Ντέιν ΝτεΧάαν, Μάρτιν Σιν.

ΡΙΟ 2 (RIO 2)

Είδος: Κινούμενα Σχέδια.

Διάρκεια: 101’

Υπόθεση: Τα Blue Sky Studios και οι

δημιουργοί της σειράς ταινιών «Η

Εποχή των Παγετώνων» παρουσιάζουν

τη συνέχεια της διασκεδαστικής ταινί-

ας κινουμένων σχεδίων της Fox «Ρίο

2». Αυτή τη φορά, συναντάμε τον

Μπλου, την Τζούελ και τα τρία τους

παιδιά να ζουν μια τέλεια ζωή στη

μαγευτική πόλη του Ρίο Ντε Τζανέι-

ρο. Όταν η Τζούελ αποφασίζει πως τα

παιδιά της πρέπει να μάθουν να ζουν

σαν αληθινά πουλιά, επιμένει πως όλη

η οικογένεια πρέπει να μεταφερθεί

στον Αμαζόνιο. Ο Μπλου προσπαθεί

να ταιριάξει με τους νέους γείτονες

και να προσαρμοστεί στη νέα καθημε-

ρινότητά του, ενώ παράλληλα αρχίζει

να ανησυχεί για τη ζωή της Τζούελ

και των παιδιών του μέσα στην άγρια

φύση.

Ταινίες

Σελ. 12 «Τα Παιδία Γράφει» - Γυμνάσιο Αριστομένη - B’ τεύχος 2014

Ομάδα Βαθμοί Αγώνες Νίκες Ισοπαλίες Ήττες Υπέρ Κατά

1. Α.Ο. ΑΣΠΡΟΧΩΜΑ 58 24 18 4 2 71 27

2. Α.Σ. ΠΑΝΘΟΥΡΙΑΚΟΣ 55 24 17 4 3 74 22

3. ΚΕΡΑΥΝΟΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ 44 24 13 5 6 58 27

4. ΗΡΑΚΛΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ 39 24 11 6 7 41 32

5. ΝΕΟΣ ΑΡΙΣ 39 24 11 6 7 50 27

6. ΠΑΠΑΦΛΕΣΣΑΣ ΑΜΦΕΙΑΣ 38 24 10 8 6 39 25

7. ΑΣΤ. ΜΙΚΡΟΜΑΝΗΣ 37 24 10 7 7 34 26

8. Α.Ε. ΑΒΙΑΣ 35 24 9 8 7 32 22

9. Α.Σ. ΜΑΝΕΣΙ 24 24 6 6 12 36 58

10. ΑΣΤΕΡΑΣ ΒΑΛΥΡΑΣ 22 24 6 6 12 33 62

11. ΑΕ ΚΥΠΑΡΙΣ-ΗΡΑΚΛΗΣ 21 24 4 9 11 24 35

12. ΔΟΞΑ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ 13 24 2 7 15 28 54

13. ΑΠΣ ΑΡΙΣ 2 24 0 2 22 20 123

Αθλητικά Βαθμολογία Περιόδου 2013-2014 Β΄ Κατηγορία - 1ος Όμιλος

ΠΗΓΗ: http://www.epsmes.gr/results/display_ranking.php?league_id=139

ΑΔΑΜΟΠΟΥΛΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

ΗΛΙΟΠΟΥΛΟΣ ΓΙΑΝΝΗΣ

ΝΙΚΟΛΟΠΟΥΛΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

ΑΝΤΩΝΗΣ ΤΣΙΧΛΗΣ

Βαθμολογία Περιόδου 2013-2014 Β΄ Κατηγορία - 2ος Όμιλος

Ομάδα Βαθμοί Αγώνες Νίκες Ισοπαλίες Ήττες Υπέρ Κατά

1. ΑΚΡΙΤΑΣ ΚΟΡΩΝΗΣ 60 26 19 3 4 68 36

2. ΧΑΝΔΡΙΝΑΪΚΟΣ Π.Σ. 50 26 15 5 6 63 32

3. Α.Ο. ΜΙΛΤΙΑΔΗΣ 41 26 11 8 7 28 37

4. ΑΙΑΝΤΑΣ ΚΑΛ/ΤΑΣ 40 26 11 7 8 46 38

5. ΠΑΠΑΦΛΕΣΣΑΣ ΧΩΡΑΣ 38 26 10 8 8 44 39

6. ΑΠΣ ΔΗΜΟΥ ΠΑΠΑΦΛΕΣΣΑ 38 26 11 5 10 40 42

7. ΑΠΟΛΛΩΝ ΠΕΤΑΛΙΔΙΟΥ 36 26 10 6 10 62 47

8. Α.Ο. ΠΑΤΙΣΤΑ 36 26 10 6 10 33 45

9. ΠΑΝΑΘΗΝΑΪΚΟΣ ΚΑΛ/ΤΑΣ 32 26 9 5 12 48 59

10. ΠΑΝΙΩΝΙΟΣ ΚΑΛ/ΤΑΣ 32 26 9 5 12 38 47

11. Π.Α.Ο. ΚΑΛΛΙΘΕΑΣ 31 26 9 4 13 50 58

12. ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΣ ΑΝΑΛΗΨΗΣ 26 26 7 5 14 32 43

13. Α.Ο. ΒΕΡΓΑΣ 26 26 7 5 14 50 57

14. Α.Ε. ΛΟΓΓΑΣ 22 26 6 4 16 45 67