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CURSO INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO DIGITAL: A AÇÃO DE PLANEJAR NO INTERIOR DA ESCOLA
RELATO DE EXPERIÊNCIA
Professor: Alice /Coautoras (Lourdes e Silvana)
Plano de Aula
Município: Paranaíba
Unidade Escola: Ano/Fase/Modulo: 3°Ano
Período: 4° Bimestre
Disciplina: Matemática
Turno: Vespertino
Turmas: 3° Ano A
Quantidade de Aulas: 04 aulas
Data da execução: 08/10/2012 e 09/10/2012
Tecnologias e Recursos Midiáticos:
-Vídeo com o auxílio do Data-Show
-Máquina fotográfica.
Descrição da Ação
-Apresentação aos alunos, utilizando a lousa de metal e números plásticos com íma, que dispostos formavam fração;
-Régua fracionária (confeccionada pela professora e coautoras em EVA), afixadas na lousa para que os alunos formassem as frações determinadas;
-Montagem de frações usando os discos fracionários (material da escola);
-Após todos os trabalhos realizados acima, realizou-se as atividades em folhas xerocopiadas;
-Preparação da sala de aula, montagem do data-show e organização dos alunos, para exibição do vídeo sobre frações e sua utilização ;
-Comentários e explanação de dúvidas com a utilização do material de suporte, confeccionado pela professora regente e coautoras;
Registro da Ação
Avaliação
-Durante a realização das aulas pode se notar que os alunos interagiram muito bem,. Com o assunto e o material utilizado.
-Exemplo de caso de superação:
O aluno Francisco teve um raciocínio brilhante mostrando uma grande habilidade em lidar com o conteúdo proposto, sendo que durante as aulas cotidianas sempre se mostrava desinteressado a tudo que era proposto.
-Todos adoraram a aula sobre frações, tiveram um grande desempenho durante a exibição do vídeo e as atividades realizadas com o material concreto, bem como as resolução dos exercícios.
Toda a educação científica que não se inicia com a matemática é, naturalmente, imperfeita na sua base.
August Conte