Class Planning

Subject: English Level: 3rd grade Semester: I

Didactic Unit: “The weather” Horas: 1 hour (45’)

Learning Objectives- To identify vocabulary

related to “Water cycle”- To comprehend and listen to

a story.

Skills- Listening- Speaking

Attitudes- To be respectful with the environment.

Previous Knowledge

- Colors

Activities

- Students listen to new vocabulary.

- Sts watch some pictures.- Sts listen to the story.- Sts color a picture.

Objective or Specific Activities

- Students know new vocabulary related to the weather.- Students relate pictures and sounds.- Students understand the story.- Students apply previous knowledge to develop a worksheet.

Contents- Vocabulary related to water cycle - Verbs

Didactic Sequence Resources Evaluation

Introduction: Sts identify vocabulary related to water cycle and recognize some colors.

- Computer’s room- Voicethread https://voicethread.com/?

#u4175048.b5199436.i27021289- Worksheet- Pencils

- Sts acquire vocabulary.

- Sts identify sounds.

- Sts identify pictures.

- Sts comprehend the listening.

Core: Sts listen to the story.

Closer: Sts paint a drawing of the water cycle with the colors asked.

Objetivo o actividad(es) específica(s): Corresponde al objetivo o actividad central que se desarrollará en la clase.Conocimientos previos: conceptos y/o habilidades necesarias que el estudiante debe tener para enfrentar la situación didáctica prevista.Contenido(s): Conceptos, temas y/o procedimientos que serán abordados en la unidad

Recursos de aprendizaje: Recursos didácticos que median en el aprendizaje de los estudiantes.Indicadores de evaluación o logro: Conjunto de indicadores que permitirán al profesor evidenciar el logro de los OA, señalando lo que se espera del estudiante.

Consideración General: Los objetivos de aprendizaje, habilidades, actitudes, conocimientos previos, contenidos y actividades genéricas, deben desprenderse de la planificación de la unidad didáctica.