PowerPoint Presentation
HOW TO DO RESEARCH 4TH YEAR OF COMPULSORY SECONDARY
EDUCATION
HOW TO DO RESEARCH FOR YOUR ASSIGNMENTS AND PRESENTATIONSEn esta
presentacin encontraris algunas pautas y consejos para ayudaros a
realizar las tareas y presentaciones para la asignatura. Espero que
os resulten tiles e interesantes
1. The topic1. What is the topic? Can you divide it into smaller
topics or units?Es importante que acotis el tema. Para ello, debis
plantearos varias preguntas y ser capaces de extraer las palabras
clave que os ayudarn a realizar una mejor bsqueda de
informacin.
Ejemplo: El profesor os ha encargado realizar una presentacin
sobre una de las lecturas que se engloban en el tema de la
utopa/distopa. El estudiante A elige hacer una presentacin sobre
1984. Las posibles palabras claves o preguntas que guiaran su
bsqueda seran:What is a dystopia? Definition of dystopiaGeorge
OrwellBig BrotherMain features of the dystopian genre
2. The sources2. Know your sources and acknowledge them.Es
necesario utilizar diferentes fuentes de informacin, comparando y
contrastando. Para ello debemos ser conscientes del tipo de fuentes
que emplearemos y sus caractersticas: representatividad,
fiabilidad, variedad,
Es por eso que os proponemos utilizar la tabla a continuacin,
adaptada del NY TIMES, para decidir si la fuente o recurso en
cuestin nos vale o no.
Una vez hayamos sometido la fuente a esta CHECKLIST y decidido
utilizarla para nuestro trabajo, hemos de incluirla
OBLIGATORIAMENTE. Recuerda que el plagio NUNCA es una opcin.
Source reliability checklist
MVAIN Source Reliability Checklist
Multiple Verifiable Authoritative Informed Named
Topic Content:
___________________________________________________________________
Are there MULTIPLE sources? Is the source providing VERIFIABLE
information? Is this an AUTHORITATIVE and/or INFORMED source? Is
this a NAMED source?
Source 1: Source 2: Source 3:
Too much is too muchRecuerda que aunque sea recomendable
utilizar diferentes fuentes, no debes caer en el exceso, ya que
corremos el riesgo de perdernos entre tanta informacin.
S SELECTIVO
3. Your personal contribution3. Do not forget to add your
personal touch.Es fundamental que reelabores la informacin hasta
hacerla tuya. Es la mejor forma para asimilar lo que acabas de
aprender.
Be creative!
4. Make connections 4. The secret to knowledge is being able to
make connectionsCmo se relaciona este trabajo con otras partes de
la asignatura? Y con otras materias o reas del conocimiento?Es muy
recomendable que intentes relacionar el trabajo en cuestin con
otros aspectos que, a tu parecer, sean relevantes o interesantes.De
este modo, tu trabajo podr dar pie a futuros trabajos sobre el
tema. Se trata de plantear una posible continuidad del mismo u
otros aspectos susceptibles de investigacin, debate, anlisis.Lee el
siguiente texto. Qu opinas: ests de acuerdo con las ideas
planteadas por el autor?
5. Edit your work5. Last but not least
En esta fase final es cuando debes asegurarte de que has
completado la tarea tal y cmo se te pidi. Plantate las siguiente
preguntas:- He completado el trabajo en todas sus partes?- He
revisado la ortografa? Es un trabajo de fcil comprensin?- He
cuidado el diseo? He utilizado recursos complementarios?- He citado
las fuentes utilizadas?
bibliography- The New York Times: 50 ways to teach with current
events and Source Reliability Checklist
- Buffer Social: The secret to creativity
- Digital Junkie Information Overload
