Guión Video Narrativa audiovisual

Adriana Luque

Proyecto:

Aprender a reconocer y a manipular adecuadamente los productos utilizados en el hogar para evitar la contaminación y la afectación de la salud.

Descripción general del video:

Video educativo sobre Productos químicos peligrosos que se encuentran en el hogar.

Fases del video:

Inicio: Ilustraciones que indican la variedad de productos químicos de uso diario que se tiene en el hogar.

Desarrollo:

Productos peligrosos en el hogar ¿Qué son?

¿Cómo nos perjudican?

Reconocimiento de una sustancia tóxica y características de estas

sustancias peligrosas.

Cierre: Recomendaciones para el uso y manejo de estos productos químicos presentes en el hogar y una reflexión.

Nota: Se colocó la figura femenina para la realización de preguntas y el hand writting para responder esas preguntas realizadas por la figura.

Proyecto: Productos químicos peligrosos en el hogar.

(Duración del video 5 min)

N° Escena Imagen(Escena) Audio

1 Se comienza colocando el título: Los productos químicos peligrosos en el hogar con la animación de hand writting de izquierda a derecha (Duración 8 seg).

Música de fondo

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Seguidamente se realiza una entrada en up de la figura de una casa e inmediatamente de la casa salen productos químicos que se utilizan para la limpieza donde hacen un efecto pop de entrada y salida. Luego se escribe con el efecto hand writting que muchos de esos productos son peligrosos para la salud y el ambiente. (6seg) Luego realiza una entrada en up de un cartel que dice que todo lo que nos rodea es química, aparece otro cartel que dice la química en nuestras vidas y luego desaparece con efecto hand. (13 seg)

Música de fondo

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Luego aparece con efecto up una figura femenina que realiza una pregunta la cual consiste en ¿qué debe hacer para minimizar ese peligro dentro del hogar?, (5seg), desaparece con efecto down y con el efecto de hand writting se le contesta que lo que primero debe aprender es a reconocerlos y que son utilizados en casa para diferentes propósitos.(14seg).

Música de fondo

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Aparece de nuevo la figura femenina con el efecto up, preguntando ¿cómo nos perjudican esos productos que tienen esas sustancias químicas peligrosas? (5seg).Luego se responde escribiendo con el efecto hand writting que perjudican cuando están en ciertas cantidades y forma. Igualmente se escribe que se vienen en diferentes presentaciones y luego desaparece la escritura por efecto pop y hace entrada una figura con diversos productos, pastillas, etc. y sale con efecto Down hand (20 seg).

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Aparecen unos productos y se explica en voz que estos productos nos pueden servir para muchas cosas, sin embargo contienen sustancias peligrosas y como están en todas partes de la casa, el daño puede ser grave, si no son manejados y desechados de forma adecuada.(18 seg).

Luego aparece de nuevo la figura femenina con efecto up preguntando ¿Cómo saber si un producto es tóxico?(5seg).

Música de fondo

yvoz en off

9Luego con el efecto hand writting se escribe que se puede saber que es tóxico leyendo la etiqueta. Igualmente aparecen dos figuras que muestran que hay que leer la etiqueta. (16 seg)

Música de fondo

10Luego aparece con efecto hand writting un escrito que dice que en las etiquetas hay palabras clave y sirven para avisarnos si un producto es tóxico en español e ingles. (13 seg).

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11 Seguidamente aparece con el efecto up una figura femenina que muestra un pictograma químico. (10seg)

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Se va explicando con el efecto de hand writting que las etiquetas nos avisan acerca del daño que pueden causarnos esos productos (11 seg). Seguidamente se van mostrando por separado cada significado comenzando por el irritante hasta terminar con el venenoso, cada uno con el efecto hand writting y pop hand de salida y los dibujos aparecen siempre del lado izquierdo y la escritura del lado derecho.13 (13 seg)14 (15 seg)15 (11 seg)16 (14 seg)

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Aparece con el efecto hand writting materiales peligrosos y aparece de nuevo la casa. Salen de la pantalla con efecto pop hand. (8 seg)

Música de fondo

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Aparecen los materiales peligrosos más comunes en el hogar y se realiza una explicación de voz de sus características químicas (composición)(20 seg)

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Y voz en off

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Aparece la figura femenina expresando que afortunadamente existen medidas para minimizar esos riesgos. Aparece con efecto up y desaparece con efecto pop. (11 seg).

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Seguidamente aparecen en pantalla con efecto pop de entrada y pop hand de salida las siguientes figuras con los consejos: lee las instrucciones de los envases, la segunda nunca mezclas productos de limpieza diferentes, almacenar por compatibilidad, no dejes los productos al alcance de los niños, y utiliza todo el contenido del envase y recicla.

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Música de fondo

23 Por último aparece cuidemos el ambiente con el efecto hand writting y también la frase esto no es lo que queremos para nosotros y aparece una figura con el efecto pop.Despedida por una casa saludable.(15 seg)

Música de fondo