Future learning and Education

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Future Learningand Education

10.05.2016Michael Kopp

Normalerweiseverzweigt sich die Zukunft

an jeder Ecke,so dass man nur eine höchst verschwommene Vorstellung

davon bekommt,wie es weitergehen wird.

(Terry Pratchett)

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Bestandsaufnahme

Vieles läuft,aber wenig ist organisiert

Didaktik

Technik

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Allgemein gibt es keine „guten“ oder „besseren“

Formen des Technologieeinsatzes.

M. Ebner et al. Einführung – Das Themenfeld „Lernen und Lehren mit Technologien“. In: Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (2013)

Einsatz von E-Learning

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hochschulweit

aneinigenInstituten/Departments/Studiengängen

nurdurcheinzelneLehrende

E. Bratengeyer et al. Die österreichische Hochschul-E-Learning-Landschaft (2016)

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E-Learning Angebote


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0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

[Blended-Learning-Lehrveranstaltung]

[Game-Based Learning]

[Lehrveranstaltungsaufzeichnungen]

[Mobile-Learning]

[MOOCs]

[ReineOnline-Lehrveranstaltung]

[LernenmitSozialenMedien]

>50% vereinzelt Nein weißnicht keineAntwort

Lehrmaterialien


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0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

[Datenbanken]

[E-Journals,E-Books]

[Freie Bildungsressourcen]

[Lehrvideos]

[Multimediale/interaktiveMaterialien]


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Systeme und Methoden


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[Lernmaterialien überexterne Webservice]

[Cloud- oderDateiverwaltungssysteme]

[E-Portfolios]

[E-Prüfungssysteme]

[Online-RepositoriesfürUnterrichtsmaterialien]

[VirtualClassrooms]


Trends & Potentiale

Wohin die Reisegehen kann

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Technologien und Studierendetreiben die Hochschullehre an.

NMC Horizon Report:2016 Higher Education Edition

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TechnologienInternet

▶ Cloud Computing▶ Bibliometrics▶ Networked Objects▶ Semantic Apps

Social Media

▶ Crowd Sourcing▶ Online Identity▶ Social Networks

Enabling

▶ Flexible Displays▶ Affective Comp.▶ NFC▶ Virtual Assists

Visualization

▶ 3D-Printing▶ AR / VR▶ Info-Visualization

Learning

▶ OER / CC▶ L. Analytics▶ ARS / BYOD▶ Seamless Learning▶ Flipped Classroom

Open Educational Resources

Creative Commons Lizenzen

Weitgehende Rechtssicherheit

Verwendung & Produktion

Vernetzung & Repositories

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Learning Analytics

Lernerfolg messen

Vorhersagen treffen

Datenschutz beachten

Qualitätssteigerung der Lehre

Audience Response Systems

Bring your own device

Interaktion bei Massen-LVs

Feedback für Lehrende

Prüfungsfragen simulieren

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Seamless Learning

Formales / informelles Lernen

Virtuelle / reale Räume

Unterschiedliche Geräte

Badges zur Zertifizierung

Flipped Classroom

Aufwertung Blended Learning

MOOCs / Online-Kurse

Interaktion fördern

Wissen vertiefen

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Rahmenbedingungen

Was Hochschulenrasch lösen müssen

Strategisch handeln!

Top-Down & Bottom-Up kombinieren

Richtlinien erarbeiten

Verbindlichkeit erzeugen

Qualitätssicherungsmaßnahmen

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Rechtssicherheit schaffen!

Urheberrecht / Creative Commons

Studienrecht / Curricula

Dienstrecht / Anrechenbarkeiten

Datenschutz / Big Data

Qualifizieren und motivieren!

Qualifizierungsmaßnahmen

Zertifikate / Anrechenbarkeit

Anreizsysteme / Vergütungen

Innovation zulassen und fördern

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Ausblick

Was die Zukunftbringen wird

Lehren und Lernen

... wird ohne Medien nicht mehr möglich sein

... braucht kreative Lehrende und Methoden

... benötigt größtmögliche Offenheit

... muss individueller werden

... muss immer und überall möglich sein

M. Ebner im MOOC „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie (2015/16)Link: https://www.youtube.com/watch?v=B7kE9vv8Lhs

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Es gibt immer Zeit genug, die Welt zu retten.

(Terry Pratchett)

Danke für´s Zuhören

MichaelKopp

Twitter:@koanmiE-Mail:[email protected]

http://akademie.uni-graz.atwww.imoox.at

Präsentation aufSlideshare:http://de.slideshare.net/anmw/future-learning-and-education