RECTOR: ESP. LEMIS CÁCERES PÉREZ

EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS DEL ÁREA DE MATEMÁTICAS

REG. DANE #120011001047 - NIT # 824.004.255-9Resolución de aprobación 003172 del 26 de Noviembre de 2010

Institución Técnica Educativa Nuestra Señora del Carmen de Aguachica - Cesar

El área de matemáticas, ante losresultados académicos bajos enlas pruebas Saber y el desinterésde los estudiantes por el estudiode las matemáticas, decidió desdeel 2008 desarrollar una serie deproyectos en conjunto y otros enforma individual con los que sebusca mejorar el interés y lascompetencias matemáticas de losestudiantes en la institución.

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OBJETIVOS

General:Motivar a los estudiantes enel estudio y comprensión delas matemáticas

Específicos:• Incluir las tic en el

proceso de enseñanza -aprendizaje.

• Crear proyectos de aulaque despierten el interésen el estudiante

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EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA

Nuestra experiencia significativa, no es sino unconjunto de experiencias, que entre todos losdocentes del área de matemáticas decidimosaplicar para beneficio de nuestros estudiantes.

• Aplicación de las Tic• Facebook y las competencias matemáticas

• Volando con las matemáticas• Trigonometría aplicada• Foto-compuerta• Ajedrez y la lógica

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APLICACIÓN DE LAS TIC

Lo primero que se decidió como proyecto del área es laaplicación de las Tic, y decidimos hacerlo mediante un blogdel área donde todos los docentes del área pudiésemospublicar artículos de interés para nuestros estudiantes enjulio de 2008.

Una página en facebook para la promoción del área dematemáticas del Colcarmen e agosto de 2011

Y se integró las Tic en el plan de área en el año 2013.

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FACEBOOK Y LAS COMPETENCIAS MATEMATICAS

Aprovechando el interés de los estudiantes por esta red social, sebuscó una mayor interacción con los estudiantes y motivarlos por elestudio de la materia.

Inicialmente se utilizó como herramienta de comunicación, donde seinformaba de los artículos que se subían al blog, cuadros de honor,artículos de interés etc.

Ahora, se suben desafíos y pruebas de ingenio, donde pueden ganarpuntos positivos. Ellos mismos han subido pruebas y se ha vueltomuy activo el grupo.

Proyecto del profesor Edgar Duarte

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VOLANDO CON LAS MATEMATICAS

Es un proyecto que con ayuda de unelemento tan llamativo para losestudiantes como las cometas, se puedetrabajar el pensamiento espacial,métrico, sistemas geométricos, medicióny variacional con el desarrollo de lasdiferentes competencias básicas.

Además porque permite hacerlo en formatransversal con otras asignaturas como laeducación artística (técnicas deelaboración, diseños, las ciencias sociales(historia de la cometa, orígenes,culturas), y educación física (Recreacióny deportes.

Proyecto del profesor Catalino

Duarte

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TRIGONOMETRIA APLICADA

Este proyecto da a losestudiantes una aplicaciónpráctica de las razonestrigonométricas.

El campo de práctica, con unacinta métrica y unas estacas,pueden calcular la altura depostes y arboles y otrasdistancias

Proyecto del profesor Catalino

Duarte

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FOTO-COMPUERTA

El diseño de la foto-compuerta se busca sistematizar el laboratoriode física en la realización de cada una de las experiencias demecánica en el grado décimo de la Institución.

La transversalidad de las matemáticas juega un papel muyimportante en este proyecto, ya que nos permite demostrar teoríasya existentes, por ejemplo la obtención de datos, el cálculo devalores de una función lineal (pendiente) o los coeficientes de unafunción cuadráticas (a, b y c) con los módulos del softwarePhysicssensor como son: el sonoscopio, regresión lineal y regresióncuadráticas respectivamente. Todos estos valores obtenidos sonsistematizados e incluidos en una hoja de cálculo que debidamenteprogramada con las fórmulas matemáticas nos permite corroborar odemostrar leyes físicas con un menor error porcentual

Proyecto del profesor Guillermo Sinning

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CLUB DE AJEDREZ

Sus Objetivos son:

Integrar la práctica del ajedrez como disciplina deportiva y alternativa de utilización del tiempo libre.

Contribuir en los estudiantes en el desarrollo de las operaciones lógicas, el análisis, el pensamiento creativo, mejorar la capacidad de concentración, atención y toma de decisiones.

Organizar y participar en torneos de ajedrez.

Proyecto del profesor Luis Eduardo Jaimes

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Logros y Resultados Alcanzados

Los logros en la parte de las Tic, ha sido una aceptación en general de losestudiantes aunque la parte negativa es el poco acceso a Internet de lamayoría de los estudiantes.

El proyecto de volando con las matemáticas ha sido muy recibido por lacomunidad educativa, además que permite hacerlo en forma transversal conotras áreas como recreación y deportes, ciencias sociales y artística.

El proyecto de ajedrez, ha reportado grandes logros en competencias a nivellocal y departamental, generando un semillero de practicantes importante.Es muy sabido de la importancia de esta disciplina en el desarrollo mentalde los jóvenes.

El proyecto de la foto-compuerta ha sido galardonada a nivel departamentaly exaltada como una experiencia innovadora que ha permitido modernizar ellaboratorio de física

En forma general los resultados han sido muy positivos y alentadores por larespuesta y acogida del proyecto general del área de matemáticas

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Lecciones Aprendidas

El trabajo en equipo de toda el área por un fin común.

Fortalecimiento en competencias Tic en la educación por parte de los docentes del área

Búsqueda de estrategias innovadoras para despertar el interés del estudiante por el estudio de las matemáticas.

Ahora con las tabletas, la red y la posibilidad de un servidor interno, abren muchas posibilidades a lo que se puede hacer con las Tic aplicadas a la educación

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Conclusiones y recomendaciones

Se busca con todo este proceso es que elestudiante se sienta motivado, despertar suinterés al mismo tiempo que se desarrollan suscompetencias matemáticas. Que adquieran lahabilidad de solucionar problemas con inventiva,creatividad y aplicando los conocimientos de losque dispone. Se han logrado avances pero aún nolos esperados. De todos modos en proyecto alargo plazo y hay mucho por hacer.

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