Upload
edcrunch
View
662
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Методический фестиваль "Урок XXI"
Citation preview
ВЫСТУПЛЕНИЕ НА ФОРУМЕ «ИНТЕРРА’13» Методический фестиваль "Урок XXI"
МНЕНИЕ
Технический директор школы Think Global
Mike Hourahine
Как создаются образовательные технологии?
Запрос и обратная связь
Преподаватели-стартаперы
Технический директор школы
УЧИТЕЛЯ-ПРЕДПРИНИМАТЕЛИ
ЧАСТНАЯ ИНИЦИАТИВА Crowdsourcing и Crowdfunding
ОТ ТЕОРИИ К ПРАКТИКЕ
ОПЫТ РЕШЕНИЯ «ВЗРОСЛЫХ» ЗАДАЧ
Школьные проекты
ПОТРЕБИТЕЛИ КОНТРИБЬЮТОРЫ
СОЗДАТЕЛИ
90-9-1
1. Исследование 2. Изобретение 3. Непрогнозируемый результат
ПРОЕКТ – ЭТО:
Учитель-вдохновитель Учитель-исследователь
РОЛЬ УЧИТЕЛЯ
КАК ПРИДУМАТЬ ПРОЕКТ 1. Позвать на помощь Родители, профессиональное сообщество, международные эксперты, гастролеры
2. Перенести реальный опыт в учебный 3. Экспериментировать на детях
КАК ОЦЕНИВАТЬ 1. Оценивать процесс Исследование, план, черновики. И только потом – результат.
2. Внимание: подача! Нарисуй, испеки, сделай видео или построй
3. Внешняя оценка: Одноклассники, семья, сообщество
ПРОЕКТ НЕ ДЕЛАЕТСЯ ЗА ВЕЧЕР
КОМПЕТЕНЦИИ Как оценивать?
Никто не знает, как измерять компетенции
1. Навыки мышления Креативность, умение решать задачи, уметь учиться
2. Навыки совместной работы Умение сотрудничать и вести коммуникацию
«НАВЫКИ 21 ВЕКА»*
*ATC21S (Assessment & Teaching 21st Century Skills)
3. Технологии работы тайм-менеджмент, целеполагание, цифровая грамотность
4. Навыки жизни в обществе гражданское самосознание, личная и социальная ответственность
«НАВЫКИ 21 ВЕКА»*
*ATC21S (Assessment & Teaching 21st Century Skills)
1. Социальные навыки Активное и качественное участие Perspective Taking – широта и объективность взглядов, эмпатия Социальное регулирование – умение договариваться о планах
PISA 2015 Совместное решение задач
2. Когнитивные навыки Понимание задания и своей роли Построение знания – как знание накапливается в совместной работе
PISA 2015 Совместное решение задач
ЗАДАНИЯ
Требуют совместной работы с удаленным партнером
Построены по аналогии с современными глобальными рабочими процессами
ЦИФРОВАЯ ПЕДАГОГИКА Алгоритм вычисляет паттерны переговоров между учениками
Отличает стандартное следование инструкции и перебор всех вариантов от многоходовых стратегий и нестандартных решений
СМЕШАННОЕ ОБУЧЕНИЕ Как использовать гаджеты в обучении
Смешанное / Blended Компьютер друг учителя
ГИБРИДНОЕ ОБУЧЕНИЕ
МОБИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ Как использовать гаджеты в обучении
BYOD (Bring Your Own Device) — использование собственных мобильных устройств
МОБИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ 24/7
ДИАПАЗОН УСТРОЙСТВ
Для персонального обучения
Для коллективной работы
Для сложных задач
КОНЦЕПЦИЯ PLE Персональное образовательное пространство
ГАДЖЕТЫ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ
ЦИФРОВАЯ СРЕДА Компьютерный класс и учебное пространство
Компьютерный класс – везде Новый дизайн учебного пространства Создание учебной среды
Новая среда, мотивирующая на обучение
ШКОЛА КАК ОБЩЕСТВЕННОЕ ПРОСТРАНСТВО
СПАСИБО!-) Наташа Чеботарь
Владимир Синельников
www.edutainme.ru