Ciclo de vida de la mariposa cuaderno de actividades

CUADERNO DEL ESTUDIANTE

EL CICLO DE VIDADE LAS MARIPOSAS

NATIONAL SCIENCE RESOURCES CENTERSmithsonian Institution • National Academy of Sciences

Arts and Industries Building, Room 1201Washington, DC 20560

El Centro Nacional de Recursos Científicos (National Science Resources Center) es dirigido por laInstitución Smithsoniana (Smithsonian Institution) y por la Academia Nacional de Ciencias (NationalAcademy of Sciences) para mejorar la enseñanza de las ciencias en las escuelas de la nación. El NSRCrecolecta y disemina información acerca de recursos de enseñanza ejemplares, desarrolla y diseminamateriales para planes de estudios, y patrocina actividades superiores, particularmente en las áreas dedesarrollo de liderazgo y asistencia técnica, para ayudar a los distritos escolares a desarrollar y mantenerprogramas prácticos de ciencias.

© 1995 por la National Academy of Sciences. Todos los derechos reservados. Publicado originalmente como The Life Cycle of Butterflies: Student Notebook © 1992.

01 00 99 98 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

ISBN 0-89278-718-X

Publicados por Carolina Biological Supply Company, 2700 York Road, Burlington, NC 27215.Llame gratis al 1-800-227-1150.

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Este material se basa en el trabajo respaldado por el National Science Foundation bajo el subsidio No.ESI-9252947. Cualquier opinión, descubrimiento, conclusión o recomendación expresados en estematerial pertenecen al autor(es) y no reflejan necesariamente las opiniones del National ScienceResources Center.CB787119810

Impreso en papel reciclado.

Este Cuaderno del estudiante acompaña laGuía del Maestro The Life Cycle of Butterflies.

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Este proyecto fue respaldado en partepor el

National Science FoundationLas opiniones expresadas pertenecen a sus autores

y no reflejan necesariamente las opiniones de la Fundación

Mi libro de la mariposapor

Página 2 STCTM / El ciclo de vida de las mariposas

LECCION 1

¿Cómo crees que es una oruga? Haz un dibujo.

Página 3STCTM / El ciclo de vida de las mariposas

LECCION 1

Haz varios dibujos para mostrar cómo cambia la oruga durantesu vida.


Escribe la fecha en que llegó la oruga:

Observa cuidadosamente el alimento de la oruga. Luego, contestalas siguientes preguntas.

¿Cómo es la consistencia del alimento?

¿Cómo huele el alimento?

¿Cómo se ve el alimento?

LECCION 2

Hoja de actividades 1Alimento de la oruga

Nombre:


LECCION 2

Hoja de actividades 1

El alimento está hecho de una planta llamada malva.Esta es una planta malva. Tiene hojas verdes y flores de colorpúrpura claro. Puedes colorear la planta malva.


LECCION 3

Hoja de actividades 2Cuidando a mi oruga

Nombre:

Fecha:

Cuida muy bien de tu oruga. No pongas su envase boca abajo. No dejes caer tu oruga. No dejes que tu oruga se enfríe o se caliente mucho.

Tu oruga necesita alimento, agua y aire.

¿Qué come la oruga?

¿Cómo obtiene agua la oruga?

¿Cómo obtiene aire la oruga?


LECCION 4

Hoja de actividades 3Observando a mi oruga

Nombre:

Fecha:

Una oruga tiene muchas partes. Cada una de las partes ayuda a la oruga.

Sus patas especiales le ayudan a moverse y a sostenerse en las hojas.

Su boca especial es ideal para comer hojas.

Sus púas le ayudan para que los pájaros no se la traguen.

¿Puedes identificar ciertas partes de la oruga? Ve el número juntoa cada parte. Luego coloca el número correcto en cada casilla.

1. Dos tipos de patas

2. Cabeza

3. Ojos

4. Boca

5. Púas

Escribe la letra de la parte de la oruga junto a lo que hace esa parte.

A. Boca Ayuda a que no se la comanlos pájaros

B. Ojos Mastica los alimentos y produce seda

C. Púas Buscan los alimentos

D. Patas Le ayudan a moverse


LECCION 5

Hoja de actividades 4Mi oruga y yo

Nombre:

Fecha:

Hasta cierto punto, tú eres como tu oruga.

Desde otros puntos, eres muy diferente.

¿Cuántos de éstos tienes? ¿Cuántos de éstos tiene la oruga?

Piernas PatasOjos OjosBoca BocaCápsula de la cabeza Cápsula de la cabeza

Cuando creces tu piel crece contigo. La piel de la oruga no crece. ¿Cómo crece la oruga?


LECCION 6

Hoja de actividades 5La oruga y su seda

Nombre:

Fecha:

Cuando la oruga mueve su cabeza de lado a lado, estáproduciendo seda.

Mira la seda con una lupa. Ve como los hilos se cruzan uno al otro.

Haz un dibujo de los hilos de seda.

¿Por qué es necesario que una oruga produzca seda?


LECCION 7

Observa a tu oruga cuidadosamente hasta que alcance este tamaño.

La oruga se arrastrará a la parte de arriba del envase y tejerá unbotón de seda fuerte.

Luego se colgará cabeza abajo del botón. Estará colgada enforma de una “J”.

Dibuja tu oruga colgándoseen forma de una “J”.

Luego, se parte la piel de la oruga a lo largo de la espalda.Después de la última muda, podrás ver la crisálida.

Dentro de poco la crisálida se volverá dura. Entonces es la horade poner tu crisálida en una nueva jaula. Escribe la fecha en queapareció la crisálida:

Hoja de actividades 6¿Qué pasa a la oruga?

Nombre:

Fecha:


LECCION 7

Dibuja una oruga. Identifica todas sus partes.


LECCION 8

Hoja de actividades 7Observando la crisálida

Nombre:

Fecha:

Usa tu lupa para observar una crisálida. Dibuja lo que ves.

¿Viste las siguientes partes? Márcalas si es que las viste.OjosAntenaProbóscide (trompa)AlaAbdomen


LECCION 9

Hoja de actividades 8El ciclo de vida de una mariposa

Nombre:

Escribe la fecha en que salió la mariposa:

1. Colorea los dibujos de la vida de la mariposa en la segundapágina.

2. Corta los dibujos.

3. Pon los dibujos en el orden correcto para mostrar la vida dela mariposa.


LECCION 9

Hoja de actividades 8


LECCION 10

Hoja de actividades 9Las mariposas necesitan alimento

Nombre:

Fecha:

Las mariposas van a querer comer. Se pararán en la esponja y tomarán el agua dulce. La esponja se secará. Todos los días, agrega más agua dulce a la esponja.

¿Qué comerán las mariposas afuera?

La mariposa tiene un tubo largo como boca. El tubo se llama la probóscide. Dibuja la probóscide en esta mariposa.


LECCION 11

Hoja de actividades 10Mi mariposa y yo

Nombre:

Fecha:

Contesta las siguientes preguntas:¿Cuántas de éstas tengo? ¿Cuántas de éstas tiene mi mariposa?

Piernas PatasOjos OjosAlas AlasBrazos BrazosAntenas Antenas

¿Para qué usa sus alas la mariposa?

¿Qué partes de su cuerpo usa la mariposa para encontrar alimentos?

Piensa en esto:¿Cómo se parece la mariposa a ti? ¿Cómo es diferente?


LECCION 12

Imagina lo diferente que es la vida de tu mariposa ahora que estálibre. Escribe acerca de cómo es diferente su vida ahora.


LECCION 13

Hoja de actividades 11De oruga a mariposa

Nombre:

Fecha:

Escribe las fechas:

¿Cuándo vino la oruga?

¿Cuándo cambió la orugaa una crisálida?

¿Cuándo cambió la crisálidaa mariposa?

¿Cuántos días le llevó a:

la oruga cambiar a crisálida?

la crisálida cambiar a mariposa?

la oruga cambiar a mariposa?

¿Qué etapa fue la más larga?

¿Qué etapa fue la más corta?


Observa este dibujo de una mariposa.

Cuenta cuántas de las siguientes tiene una mariposa:

PatasAntenasAlasSecciones principales del cuerpo

¿Es la mariposa un insecto?

Observa este dibujo de una araña.

Cuenta cuántas de las siguientes tiene una araña:

PatasAntenasAlasSecciones principales del cuerpo

¿Es la araña un insecto?

LECCION 14

Hoja de actividades 12¿Son insectos las mariposas?

Nombre:

Fecha:

Alas

ProbóscideAntenas

Patas

Ojos

CabezaTóraxAbdomen

Palpo

Cabezay Tórax

Abdomen

Patas


Dibuja el ciclo de vida de otro animal o planta.

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