8/16/2019 schema clr+avap
1/13
CLASA P
Comunicare in limba romana
CLASA A III-A
Arte vizuale si abilitati practice
Momentele lectieiCon inuturile învă ăriiț ț
Obiective opera ionaleț
Activitate directă/independentă
Elemente destrategiedidactică(proceduralemateriale!orme deorganizare"
Evaluarea Momentele lectieiCon inuturile învă ăriiț ț
Obiective opera ionaleț
Activitate directă/independentă
Elemente destrategiedidactică(proceduralemateriale!orme deorganizare"
Evaluarea
Moment organizatoricActivitate directă
Asigur condiţiile necesare pentrudesfăşurarea optimă a orei deComunicare în limba română:•aerisirea sălii de clasă•amenajarea spaţiului pentrudesfăşurarea activităţii
•pregătirea materialului didactic
Conversaţia
rontal
Moment organizatoricActivitate directă
Asigur condiţiile necesare pentru desfăşurareaoptimă a orei de !imba i literatura română:ș•aerisirea sălii de clasă•amenajarea spaţiului pentru desfăşurareaactivităţii•pregătirea materialului didactic
Conversaţia
rontal
Captarea atentieiActivitate directă # min "oi anunta copiii ca in drum sprescoala un porumbel mi#a lasat un biletel si mi#a spus ca este pentruelevii clasei pregatitoare$
"oi da citire biletelului:
%$aicopiice am patit%
Conversaţiaeuristicărontal
&bservareacomportamentuluiverbal şinonverbal
Captarea aten ieițActivitate independentă & min Elevii vor citi un material despre '!egendaculorilor($
conversaţia
individual
&bservareasistematica acomportamentului elevului
8/16/2019 schema clr+avap
2/13
Mama vitrega m-a rapit'
M-a incis intr-un castel
)u pot vedea nimic din el'
Mi-este tare dor de piticii mei
Si nu pot ca sa a*ung la ei'$a rogcopiisa ma a*utati
Si daca puteti sa ma eliberati%+
Albă-ca-,apada
eactualizarea cunostintelorActivitate independentă & min
Elevii vor primi o fisa) avand casarcina colorarea numarului de pitici e*istenti in povestea 'Alba ca+apada($
E*plicatia,ndividual
Aprecieriverbale
eactualizarea cunostintelorActivitate directă & min
-olicit elevilor să#şi e*prime preferinţa pentruo anumită culoare$
"oi purta o discuţie cu elevii pentrureactuali.area cunoştinţelor teoretice necesareorei de educaţie plastică) în scopul desfăşurăriicu succes a lecţiei$
"oi pre.enta plansa cu steaua culorilor şivoi adresa un set de întrebări:
# Care sunt culorile primare) binare
# Care sunt culorile calde
# Care sunt culorile reci
- Ce sunt albul şi negrul- Ce sunt nuanţele Cum le obţinem- Ce sunt tonurile Cum le obţinem
0e foarte multe ori aceşti termeni suntutili.aţi ca si cum ar avea inteles asemanatator$Ei bine)nu au1
Conversatia
E*plicatia
2re.entare ppt
C3estionareorala
8/16/2019 schema clr+avap
3/13
4onurile unei culori sunt drumul pe care oculoare îl poate parcurge către alb sau negru$ 5uanţele repre.inta amestecul culorilor primarecu culori binare$
Anun area temei noi i a ob'ț șActivitate directă # minAstă.i vom incerca sa o salvam peAlbă#ca#+ăpada$
6ama vitrega a inc3is#o intr#uncastel si nu vrea sa#i mai deadrumul$Ea a apelat la voi pentru a o
elibera$0ar pentru a o gasi trebuiesa depasim anumite obstacole$ "atrebui sa re.olvam operatii cunumere in concentrul 7#87)sadespartim cuvinte in silabe)saraspundem la o serie de intrebari inlegatura cu continutul povestii$
E*plicaţia
rontal
&bservareafocali.ării şimenţinerii
atenţiei
Anun area temei noi i a ob'ț șActivitate directă . min-e anunţă tema plastică şi subiectul şi seenumeră obiectivele) în termeni accesibilielevilor
frontal
e*plicaţia
/iri*area 0nvă1ării
Activitate independentă & min
O .'2'.3 O .'2'&3 O 2'2'23 O .'.'2
4ereastra .
O .'2'&
,n fiecare turnulet al castelului seafla cate o fereastra$,n functie denumarul de pe fereastra veti avea dere.olvat o cerinta$
E*erciţiulConversaţiaE*erciţiu deselectare
,magini cuobiectele din poveste
Aprecieriverbale
/iri*area 0nvă1ării
O 2'.'.3 O 2'2'23 .'#'2
Activitate directă5 Activitate independentă 2& min
a) prezentarea si analiza modelului
-e pre.intă va.a cu flori si se recunosc culorilesi nuantele florilor$
b9recunoaşterea materialelor
-olicit elevilor să enumere materialele de lucru
Conversatia
E*plicatia
rontal
0escrierea
rontal
E*ercitiul
,ndividual
C3estionareorala
&bservareasistematica acomportamentului elevului
"erificarea)
8/16/2019 schema clr+avap
4/13
Colorea.a imaginile ce repre.intaobiectele cu care imparateasa aincercat sa o omoare pe Alba#ca#+apada$
Activitate directă 26 min
O .'2'.
4ereastra 2
2entru a o ajuta in continuare peAlba ca .apada se va raspunde laurmatoarele intrebari:
leepc3art
rontal
ConversaţiaE*plicaţia
,ndividual
E*plo.iastelara
2lansa%e*plo.iastelara(
leepc3art
Aprecieriverbale
pe care le au pe bancă$
c9 realizarea lucrărilor de către elevi
6ai intai se va reali.a fondul$ n timpul uscăriifondului planşelor$
-e continuă lucrul$ -upraveg3e. copiii)urmărind :
;modul de obţinere a amestecurilor<
;modul de compunere a spaţiului plastic<
;respectarea regulilor de organi.are corectăa elementelor plastice în compo.iţie<
;încadrarea în pagină) proporţie) ec3ilibrucompo.iţional) armonie) e*presivitate$
Ajut unde este ca.ul) intervin cu e*plicaţii sauatenţionări
"a.a cu flori
2ensule
Acuarele
Coli de desen
indrumarea si)acolo unde esteca.ul)corectareamodului de areali.a
lucrarile$
Aprecieriverbale
8/16/2019 schema clr+avap
5/13
8$Cine a dus#o pa Alba#ca#+apadain padure
=$Ce o intreba imparateasa peoglinda fermecata
>$Cum arata Alba#ca#+apada
?$Cand se intorceau piticii de lamunca
@$ nde au bagat#o piticii pe Alba#ca#+apada dupa ce a murit
B$Cati pitici traiau in casuta din padure
4ereastra #
O 2'2'7
Cum era Alba#ca#+apada
4ereastra 7
O 2'2'.
oc didactic
rontal
6etoda%ciorc3inelui(
E*plicaţia
e*ercitiul
oc didactic
E*plicaţia
E*erciţiul
leepc3art
Carioci
rontal
Aprecieriverbale
Aprecieri
verbale
8/16/2019 schema clr+avap
6/13
0esenati#i piticului:
#o floare in mana
#pe caciula un fluturas
#langa picior Do floare
4ereastra &
O .'.'2
0escoperiti numele unui piticindragit de Alba#ca#+apada$
>@FG$HC9 ?BFG$H!9
=IFG$H49 =?FG$H69
8>FG$H,9 I7FG$HA9
?8FG$$H9
### ### ### ### ### ### ### ###
B @ J @ 87 ? K I
oc didactic
E*plicaţiaE*erciţiul
Carioci
rontal
Aprecieriverbale
Asigurarea !eed-bac8ului
Activitate independentă 7min
E*plicatia
E*ercitiul
Aprecieriverbale
Asigurarea !eed-bac8ului
O .'#'#
conversaţia
e*plicaţia
&bservareasistematica a
comportament
8/16/2019 schema clr+avap
7/13
2entru a putea desc3ide fereastraultimului turn elevii va trebui saasamble.e corect cate un pu..le cuo imagine din poveste$
,magini din poveste,n perec3i
Activitate directă & min
!a finalul orei) cand toate lucrările sunt gata)vom reali.a o e*po.iţie timp în care elevii îşivor e*pune păreri vis#a#vis de lucrărilecolegilor
observaţia
4urul galeriei
rontal
ului elevului
9nceierea activită1ii
,n ultimul turnulet va fi gasita Alba#ca#+apada$Ea le va multumicopiilor pentru ajutorul acordatoferindu#le cate o diploma$
:/ragi copiiva multumesc'
4ericire va doresc
M-ati salvatimi pare bine
Primiti cate-o diploma de lamine'+
Conversaţia
rontal
,ndividual
9nceierea activită1ii
Aprecie. la modul general comportamentul
elevilor din timpul orei$
Conversatia
Calificative
rontal
8/16/2019 schema clr+avap
8/13
A5ELE H2++!E9
8/16/2019 schema clr+avap
9/13
8/16/2019 schema clr+avap
10/13
8/16/2019 schema clr+avap
11/13
8/16/2019 schema clr+avap
12/13
8/16/2019 schema clr+avap
13/13
DIPLOMA DE EROU
Se acorda elevului
………………………….......................
pentru curajul depus in misiunea de salvarea Albei-ca Zapada.
Data Prof.inv.primar
17.05.01! "acob Ale#andra
DIPLOMA DE ERoina
Se acorda elevului
………………………….......................
pentru curajul depus in misiunea de salvare
a Albei-ca Zapada.
Data Prof.inv.primar
17.05.01! "acob Ale#andra