Fundamentos de la educación bilingüe
Día 37, 22 abr 2013
Bilingüismo hispánico
SPAN 6060
Harry Howard
Tulane University
4/22/13 SPAN 6060 - Harry Howard - Tulane University 2
Organización del curso
http://www.tulane.edu/~howard/Span6060/
Repaso
4/22/13 SPAN 6060 - Harry Howard - Tulane University 3
P10, Montrul pp. 234-5, Ej 1
Atrición Adquisición incompleta
4/22/13 SPAN 6060 - Harry Howard - Tulane University 4
El experimentopara crédito adicional: Shayra Burgos-García <[email protected]>
4/22/13 SPAN 6060 - Harry Howard - Tulane University 5
Proyecto final
4/22/13 SPAN 6060 - Harry Howard - Tulane University 6
Fundamentos de la educación bilingüe
Parte 3, Cáp 10
4/22/13 SPAN 6060 - Harry Howard - Tulane University 7
¿Qué es un idioma?
Es una construcción …… para consolidar el poder político.
"A language is a dialect with an army."Un idioma es un dialecto con un ejército.
… definida de acuerdo al contexto social.… psicolingüística y gramatical
Ejemplos de España y Hispanoamérica
4/22/13 SPAN 6060 - Harry Howard - Tulane University 8
Fig. 10
4/22/13 SPAN 6060 - Harry Howard - Tulane University 9
idioma como construcción
política
idioma como construcción
psicolingüística(mente)
educación sociedad
Política lingüística
La clase gobernante decide cuál es la lengua y regula cómo ésta se va a transmitir al resto de la población por medio de la planificación lingüística.
4/22/13 SPAN 6060 - Harry Howard - Tulane University 10
Planificación lingüística
1. La gestión de la lenguamanipulación de las
situaciones en las que se usa
2. Prácticas de la lenguaelección y uso habitual
3. Ideología de la lengua
1. Planificación del corpus
estandarización
2. Planificación del estatus
promover una variedad (la estándar)
3. Planificación de la adquisición
4/22/13 SPAN 6060 - Harry Howard - Tulane University 11
¿Cómo se planifica un idioma?
Ejemplos
EspañaArtículo 3 de la Constitución de 1978
Hispanoaméricaproblemático
4/22/13 SPAN 6060 - Harry Howard - Tulane University 12
Planificación del corpus
Codificación de la lenguaEstandarización de la lenguaNormalización de la lengua
4/22/13 SPAN 6060 - Harry Howard - Tulane University 13
Planificación de la adquisición
¿Es diferente al lenguaje 'normal' el lenguaje académico?se relaciona con el pensamiento de alto orden:
hacer hipótesis, evaluar, inferir, generalizar, predecir, clasificar y sintetizar
se dirige a una audiencia que no se conoce y no comparte el contexto > descontextualizado
Actividades de planificación de la adquisición bilingüe, lista p. 250
4/22/13 SPAN 6060 - Harry Howard - Tulane University 14
Tipos de programas de educación bilingüe
4/22/13 SPAN 6060 - Harry Howard - Tulane University 15
Notas de pruebas
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11
MIN 8.0 6.0 8.0 8.5 8.0 9.5 5.5 5.0 6.0
AVG 9.4 8.8 9.4 9.5 9.5 10.0 8.8 8.3 8.3
MAX 10.0 10.0 10.0 10.0 10.0 10.0 10.0 10.0 10.0
4/22/13 SPAN 6060 - Harry Howard - Tulane University 16
La próxima claseAcabar el cap. y hacer la sintesis
4/22/13 SPAN 6060 - Harry Howard - Tulane University 17