Fundamentos de la educación bilingüe

Día 37, 22 abr 2013

Bilingüismo hispánico

SPAN 6060

Harry Howard

Tulane University

4/22/13 SPAN 6060 - Harry Howard - Tulane University 2

Organización del curso

http://www.tulane.edu/~howard/Span6060/

Repaso

4/22/13 SPAN 6060 - Harry Howard - Tulane University 3

P10, Montrul pp. 234-5, Ej 1

Atrición Adquisición incompleta

4/22/13 SPAN 6060 - Harry Howard - Tulane University 4

El experimentopara crédito adicional: Shayra Burgos-García <sburgosg@tulane.edu>

4/22/13 SPAN 6060 - Harry Howard - Tulane University 5

Proyecto final

4/22/13 SPAN 6060 - Harry Howard - Tulane University 6

Fundamentos de la educación bilingüe

Parte 3, Cáp 10

4/22/13 SPAN 6060 - Harry Howard - Tulane University 7

¿Qué es un idioma?

Es una construcción …… para consolidar el poder político.

"A language is a dialect with an army."Un idioma es un dialecto con un ejército.

… definida de acuerdo al contexto social.… psicolingüística y gramatical

Ejemplos de España y Hispanoamérica

4/22/13 SPAN 6060 - Harry Howard - Tulane University 8

Fig. 10

4/22/13 SPAN 6060 - Harry Howard - Tulane University 9

idioma como construcción

política

idioma como construcción

psicolingüística(mente)

educación sociedad

Política lingüística

La clase gobernante decide cuál es la lengua y regula cómo ésta se va a transmitir al resto de la población por medio de la planificación lingüística.

4/22/13 SPAN 6060 - Harry Howard - Tulane University 10

Planificación lingüística

1. La gestión de la lenguamanipulación de las

situaciones en las que se usa

2. Prácticas de la lenguaelección y uso habitual

3. Ideología de la lengua

1. Planificación del corpus

estandarización

2. Planificación del estatus

promover una variedad (la estándar)

3. Planificación de la adquisición

4/22/13 SPAN 6060 - Harry Howard - Tulane University 11

¿Cómo se planifica un idioma?

Ejemplos

EspañaArtículo 3 de la Constitución de 1978

Hispanoaméricaproblemático

4/22/13 SPAN 6060 - Harry Howard - Tulane University 12

Planificación del corpus

Codificación de la lenguaEstandarización de la lenguaNormalización de la lengua

4/22/13 SPAN 6060 - Harry Howard - Tulane University 13

Planificación de la adquisición

¿Es diferente al lenguaje 'normal' el lenguaje académico?se relaciona con el pensamiento de alto orden:

hacer hipótesis, evaluar, inferir, generalizar, predecir, clasificar y sintetizar

se dirige a una audiencia que no se conoce y no comparte el contexto > descontextualizado

Actividades de planificación de la adquisición bilingüe, lista p. 250

4/22/13 SPAN 6060 - Harry Howard - Tulane University 14

Tipos de programas de educación bilingüe

4/22/13 SPAN 6060 - Harry Howard - Tulane University 15

Notas de pruebas

P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11

MIN 8.0 6.0 8.0 8.5 8.0 9.5 5.5 5.0 6.0

AVG 9.4 8.8 9.4 9.5 9.5 10.0 8.8 8.3 8.3

MAX 10.0 10.0 10.0 10.0 10.0 10.0 10.0 10.0 10.0

4/22/13 SPAN 6060 - Harry Howard - Tulane University 16

La próxima claseAcabar el cap. y hacer la sintesis

4/22/13 SPAN 6060 - Harry Howard - Tulane University 17