أساليب و أدوات تقويم التعلم اإللكتروني:

االستبيانات والدراسات المسحية .Questionnaires and Survey

المقابالت الشخصيةInterviews .

المالحظة والتطبيقObservation and Application .

االختبارات اإللكترونيةe-Tests .

بنوك األسئلة اإللكترونية.

ملفات اإلنجاز اإللكترونية.

عناصر المقرر

وتشيي البحوثييوىلأحييلل نلنجيي لبارةيين لاويينا لايينلثن ظيي ل

ألهييييملبألانيييينللبحنتاج يييي لو يييينالبألزبالبحتييييللتييييملبرةن هيييينل

و تكونلننلنجفنتل اا لنور لاجللارنصالوطنق لت و مل

بألزبالبحوظ فيلبحناتنز ،ل رهلننلبحتوة هنتلبحثز ثي ل ييل

ل.بحت و ملبحتاووي

يلبألزو نتلبحااو لواز لتسن نتل Portfolio و تاةملنصطجح

بحث و لبحوثنئ ،لنج ل اننللبحطنحب،لنج لبحتاجم،لنج ل:لنرهن

ل.بارةن ،لبحوواتفوح و،لث و لبحتاجم،لنج لبألزبا،لبحسةللبحرنني

نفهوملنج لبإلرةن ل ازلننلبحنفنه ملبحتيلتث الكث اًبلننل

لبإلاونكلحزىلبحناو ن؛ل

هولبحةنعلبحهنز لبحنوثقل -بأبسط عبارة-ممف انجاز الطالب

ألاننللبحطنحبلوبحتيلتاكالنزىلةهزهلوت زنهلوتثص جهل

لللل هذهلبألاننللبولبحا رنت .وبرةن بتهل يلنةنلل ولن االنن

artifacts شنلل ش نالكث ا لةزبلننلرننذجلننلبحوبةونتلتل

وباختونابتلوكتنونتلوبرطونانتلوآابالور زلذبتيلوقابابتل

ونجخصنتلوةنعلقصنصنتلونرتةنتلونشاوانتلو وثنىلقنمل

ل.وهنلبحطنحبلوشكللتابكنيلواجللنزىل تا ل نر لنثزز

نةنوا لهنز لأليلشكللننل: ممف اإلنجاز المهني لممعمم

شكنللانللبحناجملبحتيلتاويلقص لةهوزهلونهنابتهلوقزابتهل

سهنننتهلتةنهلتالن ذهلو نالئهلوبحنؤسس لبحتيل انلل رةن بتهلوب وب

ل.وهنلوبحرظنملبألكنز نيل ولبحنةتنعلبحنثجي

نةنوا لنرظن لننل:لوأرهلممف اإلنجاز المهني يعرف كما

بحوثنئقلبحتيلت زملبحزح للوبحواهننلاجللكفن لبحناجمل يلبحةوبربل

ل.بحناا لوباتةنهنتلوبحنهنابتلبحزبخج ل يلأطنال نلبحتاج م

لبحتالن ذ،لألاننللوهنز لنرظملةنعلبإلرةن لنج ل نل تضح

للرنن ،لنةنوا ل هولنا ر ،لنهنابتلتثتل صر لنج ل ي

لبحزابسي،لوت زنهلأرةن بتهلأحلل ش الولبحتجن ذ،لحانللونتكنثا

ل ولبحتجن ذ،ل اننللةن علاجلل ثتويلوانال ولثن ظ ،لوح ا

لنثتو نتل نلاجللتؤكزل نحتاا فنتلاشوبئ ًن،لنرت ن ل اننل

لللبحتاجم،لثزوىلاجللزح الًللحت زملوارن ؛لبرت نؤهنل تملبحنج

اوزلبستخزبملبحوواتفوح ولأحلل تابتلقز ن لأذل رهلبستانللننل

بحنصوا نللقولل صثنبلثا لنا ر لنثللبحاسنن ن،لبحنهرزس ن،

وغ اهم،لنننلكنروبل ثتفظونلونجكنتلتظهال ضلل اننحهمل

حااضهنلاجللبحنختص نل ولبحنار نلارزننل ت زنونلأحللوظ ف ل

ل.ةز ز ل ولارزلبحثنة لحجنرن س ل ولبحن نار لوغ اهم

بحنؤسسيينتللو ييلرهن ي لبحثننر ر يينتلتطيواتلبحفكيا لثتييللوصيجتلأحيل

بحتاوو ييي لوصيييناتلنييينلأثيييزىلبحوسييينئللبحوز جييي لوبحهننييي لوانج ييي لت ييي مل

بحتجن ذلث ىلبرتشاتلخالللبحا يزلبألخ يال ييلبحاز يزلنينلزوللبحاينحمل

بحغاويييييلخنصيييي ل يييييلبحوا يييينتلبحنتثييييز لووييييا ل يييييلبحتاو يييي لبحخنصيييي ل

ل.وبحانن

وهناك أسبابًا عديدة أسهمت في ظهوره، تم إجمالها في النقاط

:التالية

كثا لبارت نزبتلبحتيلوةهتلألزوبتلبح نالباات نز لبحتيلل-

ل.بحناا يلحجتجن ذلُتارللو نالبحةنرب

تث قلنوز لبحتكننللو نل زوبتلبح نا،لث ىل هتملنج لل-

نتضنر ل يلاز ز لةوبربلبحتجن ذلوأزوبتللبإلرةن لو نالةن ع

ل.بحنج

نشناك لاز ل طاب ل يلبحت و ملأحللةنربلبحناجمل،كأوح نالل-

وبألخصنئ نلباةتننا ن،لوبحرفس ن،للبألنوا،لوبحنوةه ن،

ل.رفسهوبحطنحبل

أتنث لبحفاص لحجنتاجملحت و مل زباهلوت زنهلبحزابسيلوتثصي جهلوصيوا ل

تابكن ييي لتيييزللاجيييللنيييزىل هنيييهلوتيييابكملبحناا ييي لحز يييه،لوهيييول سيييجوبل

نثيييييينحيلإلثيييييينا لبحرنييييييولحييييييزىلبحنييييييتاجملألرييييييهل وثييييييقلةن ييييييعلبحخطييييييوبتل

ل.وبإلرةن بتل يلنةنللنا نلخاللل تابتل نر لنثزز

ل. ت حلحجناجملت و ملرنولبحتجن ذلوت زنهل-

ل. ث قلحجناجن نلزاب ل كثالونستوىلبحتجن ذلخالللبحسروبتلبحنختجف ل-

ل. سنازلبحناجن نلوبحنشا نلاجللت و ملبحوابنجلبحتاج ن ل-

ل. ةاللبحتالن ذلشاكنالنعلبحناجن نل يلانج لبحت و م-

ت حلحآلونا،لوبحناجن نل نل توبصجوب،لو تفنهنوبلوفانح ل كويالاينلل--

ل.انللبحتجن ذ

:كما أضيفت أهداف أخرى الستخدام ممف اإلنجاز وهي كما يمي

ل.تاو زلبحتجن ذلاجللننناس لبحت و ملبحذبتيلألاننحه.ل١

ل.ت و زلبحناجملونحناجوننتلبحثا لاتخنذلقابابتلتتاجقلونزىلت زملبحتجن ذ.ل٢

ت و يييزلبحتجن يييذ،لووحييييلبألنيييالوناجونييينتلاييينلبحتجن يييذ،لوتثصييي جه،لونيييزىل.ل٣

ل.ت زنه

ل.تطو النستوىلتثص للبحتجن ذلألقصللننلتسنحلوهلأنكنر نته.ل٤

ل.ت و ملبألهزب لبحتاج ن لبألسنس لحزىلبحتجن ذ.ل٥

:من أبرز خصائص ممف اإلنجاز مايمي

ل.للثن ظ ،ل ولسةل،ل ولنج ،ل ولث و •

ل.لل زب لحتةن علبحخوابت•

ل.للثن ظ لتضمل ضللبألاننللبحنختنا •

ل.لل ااضلبحرنو،لوبحتطوالنوث ًنلونألزح ،لوبحوابه ن•

ل. زب لحجت و ملبحذبتي،ل ولحت و ملبآلخا نلانلبحفاز•

ل.ل اك لاجللنةنللنا ن،ل ولنةناتلنختجف •

ل.ل ااضلةوبربلبحرنولبحتيلتمل هنلبإلرةن •

ل.ل ااضلبحنرة بتلبإلوزبا ،لوبحث ن •

ل.لل ااضلبحةنللبحتأنج •

ش الأحللبحنشناك نل يلت و ملبحتجن ذل،لنثللبحناجن ن،ل•

ل.وبح نالا،لوبآلونا

ل.لل زب لتستخزمل يلق نال زبالبحتجن ذ•

ل.للنرنسبلحةن علنابثللبحتاجم•

ل.لل زب لقنوج لحجتةز زل،لونستوزبللبألاننللبحسنو لونحثز ث •

ل.لل نثللوثز لوبثز لنتكننج لزبخللنج •

ل.ل نتن لونحشنوللحةن علةوبربلبحرنو،لونةناته•

ل. ابايلبحفاوقلبحفاز لو نلبحتالن ذ•

:كما ُأضيف عدد من خصائص ممف اإلنجاز وهي كما يمي

ل.ل ز علبحتالن ذلرثولبألرشط لبحتيل نكنل نل رتةوبل هنل•

تسنازلبحرتنئجلبحتيلرثصللاج هنلننلبحنجفنتل يلتطو ال•

ل.بحنرنهج،لوطاقلبحتزا ا،لوبألرظن لبإلزبا

ل.للنصزالت و لحكللننلبحتجن ذ،لوبحناجم•

تطجبلننلبحتجن ذل يلبحنوبق لباختونا لورنالبحناجوننتل•

ل. كثالننلبحتاا لاجللبإلةنونتلبحصث ث

تطو قلبحناا ،لث ىلتتطجبلننلبحتالن ذلتطو قلناا تهم،ل•

ل.ونهنابتهم

زملحجتجن ذلنهننًنلتاك لاجللبحوبقعل؛لث ىل ارللونحنهنمل•

ل.بحوبقا لبحتيل ؤز هنل

ل.بحتالن ذل يلث نتهمل،لوتزاوهملاجللتخط طلباستةنونتلو ًنلحهن•

ل.لل زملوصفًنلزق ًنلنتتنواًنلألزبالبحتجن ذ•

ل.لل سنازل يلتث قلبحتاجملننلخالللبحتفناللو نلبحتجن ذلو ن جه•

ل.لل ثسنلو طوالبحتأنللبحذبتيلحجتجن ذ•

رنيلبحتفك البحرنقزلحزىلبحتجن ذلننلخالللت و مل زبئهل،لور زهل•

ل.لألاننحه

ل. رنيلبإلثسنالونسؤوح لبحتاجمل•

ازلبستخزبملوتوظ لنج لبارةن لكأزب لننل زوبتلو سنح بل

ت و ملتاجملبحتالن ذلننلباتةنهنتلبحثز ث لوبثزل سنح بلبحت و مل

كننل .Authentic Assessment/Learning وبحتاجملبألص ل

نلنج لبارةن ل اتوالبثزلبحتطو نتلبحانج لحجرظا لبحورنئ

Constructivism يلبحتاج ملوبحتيلتؤكزلاجلل نلبحتاجملانج لل

ل،ذبت لرشط ل وملوهنلبحنتاجملاكتشن لبحناا لورفسه

:أهمية ممف اإلنجاز لمطالب: أوالً

ل.لل سنازهنلاجللبحتفك ال ننلتاجنته•

ل.لل رنيلحز هنلنهنابتلبحتوبصللوبحتانون•

ل.ل كسوهنلنهنابتلترظ ملبألاننل•

ل.ل ويلث تهنلورفسهن•

. كسوهنلنهنابتلبحتاجملبحذبتي•

:أهمية ممف اإلنجاز لممعمم:ثانياً

ل.لل سنازهنلاجللاوطلبحتاج ملونحت و م•

ل.لل سنازل يلتطو الطاقلبحتزا ا•

ل.للبكتشن لثنةنتلبحطالبلون وحهم•

ل.للبكتشن لبحنوبهبلبحنن •

ل.للنتنوا لبحطالبل يلبكتسنبلبحنهنابت•

ل.بحثكملاجللنزىلت زملبحطالب•

:أهمية ملف اإلنجاز لولي األمر:ثالثا

يتعرف على األدلة التي توضح مستوى اإلنجاز الدراسي ألبناءه •

.والعقبات التي تواجههم

. يساعد على التواصل مع المؤسسة التعليمية•

يساعد على التعرف عن مدى استحقاق ابناءه للدرجات الممنوحة •

. لهم

.يتعرف على درجة دقة القرارات المدرسية التي تخص ابناءه•

:مداخل ممف اإلنجاز

ل:تملتثز زل اوا لنزبخللإلازبزلنج لبإلرةن ،لوتصن نهلوهيلكنن جي

:المدخل االستقصائي : أوالً

تطجبلهذبلبلحروعل نل صنملبحتجن ذلانج لت وملاجللبحنشنهز ل ول

و سترزلهذبلبحنزخلل.لبحتةاو ،لو رفذهن،لثمل ازلت ا اًبلانلرتنئةهنل

سنسًنلأحللنشكج ،ل ولبستفسنال وحيلحزىلبحطنحب؛ل ز اهلحج نملوتجكل

ل.بحانج

:المدخل البحثي: ثانياً

يلهذبلبحنزخلل وثىلبحتجن ذلو تثاىلبحثجوللحنشلكج لنا ر ،لثمل

بحتوصللأحللبحثللبحنرنسب،لوهذبل تطجبلنصنزاًبلنوثوق ،لووازلذحكل

تملةنع،لوتثج ل،لوتوح ،لوت ملبحو نرنتلبحتيلةناهنلبحتجن ذلانل

بحنوضوع،لكننل شةعلهذبلبحنزخللبحتجن ذلاجللأ ةنزلوزبئللحجثجول،ل

وبح زا لاجللبتخنذلقابابتلورنالاجللبحناجوننتلبحتيلةنات،لح زالوازل

ل.ذحكلاجللتوظ لبحرتنئجل يلنوبق لةز ز

:المدخل التطبيقي:ثالثاً

ستخزملبحطنحبل يلهذبلبحنزخللبحناجوننتلبحتيلقنملوةناهنل يل

نوبق لةز ز لحمل أحفهنلننلقول،لو رتجلارهنلبوتكنابتلةز ز ،لوهذبل

ل:بحروعلننلبحنزبخلل شتنللاجللروا نلننلبألسنح بلهنن

:المدخل التطبيقي: ثالثاً

:النوع التعبيري -1

رتنجل شاط لنائ ،ل ول قابصل و تّنثللهذبلبحروعل يلكتنو لبحت نا ا،لوب

تث ف لنزان لونحصوا؛لألةللبحشاح،لكننل نكنلحجتجن ذلباستانر ل

ووارننجلبحااضلوننل تضنرهلننلنؤثابتلثاك ل ولثاك لصوت ،ل

ل.،ل ول يلانللأوزباي(نطو ) ولأصزبالُكت بلصغ ال

:المدخل التطبيقي: ثالثاً

:النوع االبتكاري -2

و يلهذبلبحروعل وملبحطنحبلوإثونتل نلبحناجوننتل نكنلحهنل

صرعلةهن لحثلل:ل نلتسهمل يلثللنشكج لث ،لنثل

نشكج لنن،ل ولتصن ملرنوذجل نكنلبستخزبنهل يلتوض حل

ل.نفنه ملنا ر

:المدخل الحر أو المفتوح: رابعاً

ت حلحجطنحبل نل زملة اًبلننلبحانللوإثزىلبحطاقل

و شنللهذبل.لبحنذكوا لسنو ًن،لوة اًبلآخالوطا ل خاى

بإلةابالبحوثوىلبحتةا و ،لوبحتطو نتلبحانج ،لكننل نكنل

حجتجن ذلبخت نالطابئقل خاىلاجلل نل وضثهنل يلنجخصل

ل(.بإلرةن لبحخنصلوه)ل ا هلنعلنج ل

:ملفات إنجاز المعلم قبل الخدمة

.ملف القبول -

.ملف العمل -

.ملف التخرج -

. ملف المقابلة -

:ملفات إنجاز المعلم أثناء الخدمة

.ملف العمل -

.ملف العرض -

ل.تا لبحت و ملبحذبتيلوبحتفك البحتأنجيل-

ل.تث قلبحاضنلبحشخصيلوتاكالبحتةز زل-

ل.تو ال زوبتلبنتالكلبح و لوبحتنكنلبحنهريل-

ل.تو النتطجونتلبحنرثرللبحتكننجيل يلبحت و مل-

ل.لل الةوبربلنتازز لننلةوبربلتاجملبحتالن ذل-

ل.توث قل ضلل اننللبحطنحبلوتطواهلبألكنز نيلوبحشخصيل-

لAssessment for Learning ا لنفهوملبحت و ملحجتاجملل-

ل.لل يلبستخزبملبحت و ملبحصفيلحتثس نلبحتاجم

Assessment asكننل ا لنفهوملبحت و ملكوس ج لحجتاجملل-

Learningث ىلتكونلانج لبحت و ملغ النرا ح لانلانج لل

ل.للبحتاجم

سنازل يل نل كونلبحت ملناتك لاجلل وانزلنتازز لل-

Multidimensionality Scalingوزالننلوازلوبثزلكننلل

ل.للهولبحثنلل يل زوبتلبحت ملبحت ج ز

اتوالبثزل سنح بلبحت و ملبحذبتيلوبحتفك البحتأنجيلحجطنحبلوبحذيل

ل.لل ت حلحهلتأنلل اننحهلوت زنهلبحزابسي

رنيلحزىلبحطنحبلتثنللبحنسؤوح لولبح زا لاجللبتخنذلبح ابا،ل

ت نره ل.لوبإلخالصل يلبحانل،لوب

ل.لل سنازل يلبحكش لانلبحنوبهبلبإلوزبا لحزىلبحطنحبل-

وس ج لحجتفناللو نلبحطنحبلوبحناجملوو نلبحطنحبلوو لبحطالبلو يل

ل.لتفا للت ملبألقابن

ل.لل ا لنوز لبحت و ملبحنستنالحجطنحبل-

ل. اتوالونثنو لناةعلنوثقلحجطنحبلورن ذ لألاننحهلوةهوزهل-

ل: ينمي الكثير من مهارات التفكير لدى الطالب مثل

ل.للبحتاجملبحذبتيل-

لل- ولنهنابتلننلواباللMetacognitionبحتفك الثوللبحتفك الل-

ل.للبحناا

ل.للنهنابتلبحتفك البإلوزبايلوبحرنقزل-

ل.للنهنابتلثللبحنشكالتل-

ل: مكونات ممف اإلنجاز

تختج لنكورنتلبحنج لننلشخصلآلخالثسبل جسفتهل يلترظ مل

ل:بحنج ،لووصف لانن ل نكنل نل تكونلنن

ل.بحس ا لبحذبت لحصنثبلبحنج ل-

ل(.بإلرةن بت)رننذجلننل اننللصنثبلبحنج ل-

ل.رننذجلننل اننللبحطالبل-

ل.رتنئجلبحطالبل-

ل.بإلرطونانتل-

ل.خططلزاس لل-

لزاوالتزنجلبحتكروحوة نل يلبحتاج مل-

ل. زوبتلبإلتصنلل-

ل.خط لبحترن لبحنهر ل-

قابابتلخناة لنختنا لنعلو ننلسوبلبخت ناهنلوك ف لل-

لباستفنز لنرهن

لصفثنتلننلبحتأنالتلوبارطونانتلبحذبت لحجطنحبل-

صف لبولال) رشط لتملبرةن هنلوصوا لتانور لتشناك ه -

ل(.صف

ل وابقلبحوبةونتلوباختونابت•

لنسوزبتلنا ر لننل اننللبحطنحبلونشنا اه•

لقوبئملونحنصنزالبحتيلبطجعلاج هنلبحطنحب•

نوبزلوصا لووسنئطلبحكتاور لننلصوالونجفنتلو ز ول•

ل.ونجت ن ز ن

توا لبحطنحبلوروعلبحنج لبحنطجوبلووأهزب هلو هن تهلوننلل-

ل. روغيل نل تضننلننلنثتو نت

تزا بلبحطنحبلاجللورنالوتطو البحنج لو قلتصوالنا نلل-

شابكهل يلبخت نالنثتو نتلبحنج ل.وب

تثز زلبحنز لبح نر لبحنطجوو لحجوزال يلانللبحنج لوترن تهلل-

ل.ووقتلبارتهنالوتسج نه

وشكلل ونيل ول)نتنوا لبحناجملبحزوا لحورنالنج لبحطنحبللل-

ونسن اتهلحت زملورنولنج لبحطنحبلوت و زهلوننل ج مل(ل سوواي

ل.ننلتغذ لابةا لورصنئحلوبقتابثنت

تشة علبحطنحبلاجللكتنو لبحتفك البحتأنجيلوتوث قللل-

برطونانتهلث نللنوضوانتلوقضن نلبحننز لبحزابس لبول

ل.بحن اا

تشة علبحطنحبلاجللكتنو لةنللشناث ل ولتوض ث لانلل-

ل.بحانللبحنختنالوتنا خلبرةن هلوك لتملبرةن ه

أاالملبحطنحبلوشكللنسوقلونثكنتلونان الت و ملبحنج لل-

ل.ونرنقشتهل هنلوباتفنقلاج هن

نكن أ لن زبالبحةهزلبحنوذوللونإلضن لأحللأت ننلننلتملل-

تثص جهلننلنانا لونفنه ملونهنابتلوبتةنهنتلوبحتيل اكسهنل

ل.نج لبحطنحب

تثف لبحطنحبلاجللبإلوزبعلوباوتكنال يلترنوللنجفهلل-

ل.وبستشاناهلونجك تهلونسؤوح تهلتةنهلتاجنه

أشابكلبحو تلوتفا للزوال وح نال نوالبحطالبل يلناا لل-

ل.وتشة علوت ز ملبحاونلألورنئهملوننل سهللتطو الوبرةن لنجفنتهم

ما ابرز المشكالت المتعمقة بتوظيف ممف االنجازومن

ل:يمي

بح صوالبحناا يلحنج لبارةن لننلقوللناظملبحناجن نلل-

وازملأزابكهملحفجسف لنج لبارةن لو هن تهلبحتاوو لوك ف ل

ل .ت و نه

وةوزلبتةنهنتلسنحو لرثولبحطاقلبحثز ث لسوبال يل سنح بلل-

بحتزا ال ول يل سنح بلبحت و ملننلقوللواضلبحناجن نلوثتلل

ونرهنل)بحطالبل رفسهملحننلتتطجوهلنرهملهذهلبألسنح بلبحثز ث ل

ل.ننلةهزل كثالونسؤوح نتلبكوا(لنج لبارةن

ل.ازملقرنا لواضل وح نالبألنوالونجفنتلبارةن لكأزب لحجت مل-

باات نزلبحخنطئلوأنلنج لبارةن لاونا ل طلانلثشزلوةنعل

ل .حؤلوابقلوبألش نا

يلثنح لنج لبارةن لباحكتاوريلتظهالحجسطحلبحنشنكللل-

ل.بحت ر لوننل تاجقلوهن