3

Русский язык: программа вступительного испытания (специальность 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности, специальность 40.05.02 Правоохранительная деятельность, специальность 40.05.03 Судебная экспертиза, направление подготовки 40.03.01 Юриспруденция) – Иркутск: ФГКОУ ВО ВСИ МВД России, 2016 – 9 с.

Программа подготовлена Т.С. Каримовой, кандидатом педагогических наук, доцентом (кафедра иностранных языков и культуры речи)

Рецензенты:Н.М. Мокрецова – доцент кафедры иностранных языков и культуры речи Восточно-Сибирского института МВД России, канд. филологических наук, доцент

В.М. Иванов – доцент кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин ВСФ ФГБОУ ВО «Российский государственный университет правосудия», канд. филологических наук, доцент

Программа вступительного испытания обсуждена на заседании кафедры иностранных языков и культуры речи «16» ноября 2016 протокол № 3

Рассмотрена и одобрена на заседании методического совета 14 декабря 2016 г. Протокол № 4

Одобрена и рекомендована в качестве программы вступительного испытания на заседании ученого совета 27 декабря 2016 г. Протокол № 4

© ФГКОУ ВО ВСИ МВД России, 2016

ВВЕДЕНИЕ

Настоящая программа составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования базового уровня.

Вступительные испытания по русскому языку проводятся в форме диктанта.

Тексты диктантов соответствуют государственным требованиям по нормативному владению русским языком в рамках программы средней общеобразовательной школы.

Цели программы – помочь абитуриенту самостоятельно повторить материал школьной программы по русскому языку за 9 – 11 классы; развить навыки применения правил орфографии и пунктуации, путем выполнения упражнений по основным правилам, необходимым для сдачи вступительных испытаний.

Задачи программы – помочь абитуриенту подготовиться к написанию диктанта на положительную оценку; сформировать навыки правильного употребления орфограмм и пунктуационных моделей при восприятии текста на слух; способствовать восприятию утраченных навыков правильного правописания.

В результате изучения материала по русскому языку для дополнительного вступительного испытания абитуриент должен показать:

знания:основных орфографических, пунктуационных норм;

умения: применять орфографические и пунктуационные правила к конкретным языковым явлениям.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

I. Орфография1. Краткие сведения о русской орфографии.2. Правописание гласных.Проверяемые безударные гласные в корне. Чередование гласных в корне.

Корни с чередованиями а – о, е – и. Правописание гласных ё – е – о после шипящих и ц в корнях, суффиксах и окончаниях слов: суффиксы существительных -ок, -онк, -онок, -очек после шипящих, гласные е и ё в окончаниях глаголов и суффиксов причастий после шипящих, гласные е и о после ц, суффиксы прилагательных -ов, -ев, -еват, -евит после шипящих и ц.

Гласные ы и и после ц. Написание э и е в заимствованных словах. Непроверяемые безударные гласные.

3. Правописание согласных.Глухие и звонкие согласные. Твердые и мягкие согласные.

Непроизносимые согласные. Двойные согласные в корне слова. Правописание ь после шипящих.

4. Правописание приставок.Приставка с. Приставки на з. Буквы ъ и ь – разделительные знаки.

Гласные и и ы после приставок, оканчивающихся на твердую согласную. Приставки пре- и при- .

5. Правописание существительных и прилагательных.Падежные окончания существительных. Падежные окончания

прилагательных и причастий. Правописание прилагательных на -ий, -ья, -ье. Суффиксы прилагательных, суффиксы существительных.

6. Правописание сложных существительных и прилагательных.7. Правописание числительных. Правописание слов с пол-, полу-.8. Правописание глаголов.Личные окончания глаголов, суффиксы глаголов, суффиксы причастий.9. Правописание наречий и местоимений.Отрицательные и неопределенные наречия и местоимения

(выбор не-, ни-, слитно – раздельно). Наречия с гласной и шипящей на конце. Слитное написание наречий, образованных от прилагательных и местоимений. Слитное написание наречий, образованных от существительных. Раздельное написание наречий и наречных выражений. Дефисное написание наречий.

10. Правописание нн и н в причастиях, прилагательных, наречиях и существительных.

11. Предлоги. Союзы. Слитное – раздельное написание сложных предлогов и союзов. Различение союзов и других сочетаний слов.

12. Частицы.Раздельное и дефисное написание частиц. Правописание частицы не.

Написание слов, не употребляющихся без не. Слитное и раздельное написание не с различными частями речи (существительными, прилагательными и наречиями на -о). Правописание не с отглагольными прилагательными на -мый.

Частица не с глагольными формами. Различение частиц не и ни. Частица ни (усиление утверждения). Частица ни (усиление отрицания). Два не в составном глагольном сказуемом. Частица не в риторическом вопросе. Сочетания не один, ни один, не раз, ни разу.

II. Синтаксис и пунктуация. Знаки препинания в простом предложении

1. Тире в простом предложении.2. Знаки препинания при однородных членах предложения.Распространенные однородные члены предложения без союзов и с

союзами. Однородные члены предложения с повторяющимися союзами. Предложения с несколькими рядами однородных членов. Однородные члены предложения с обобщающими словами. Предложения с однородными членами, включающими придаточные предложения и обособленные обороты.

3. Вводные слова, обращения и междометия.Вводные слова и словосочетания. Вводные и вставные предложения.

Обращения (простые и распространенные, место обращения в предложении, знаки препинания). Междометия и слова-предложения да и нет (знаки препинания при них).

4. Обособленные члены предложения.Обособление определений. Одиночные и распространенные определения,

способы их обособления. Одиночные причастия и причастные обороты в предложении, способы их обособления. Обособленные и необособленные определения. Приложения и их обособление.

5. Обособление обстоятельств и дополнений.Обособление обстоятельств, выраженных деепричастиями и

деепричастными оборотами. Обособление обстоятельств и дополнений, выраженных существительными с предлогами. Обособление сравнительных оборотов. Уточняющие и пояснительные слова. Разные случаи обособления.

III. Синтаксис и пунктуация. Знаки препинания в сложном предложении

1. Сложносочиненное предложение.Знаки препинания в сложносочиненном предложении: запятая, тире, точка с

запятой.2. Сложноподчиненное предложение.Знаки препинания в сложноподчиненном предложении. Главное и

придаточное предложения. Виды придаточных предложений (определительные, изъяснительные, обстоятельственные). Союзы и союзные слова. Указательные слова. Виды обстоятельственных придаточных: места, действия, времени, образа действия, сравнительные, цели, причины, условия, уступительные, следствия.

3. Бессоюзное предложение.

Запятая и точка с запятой, тире и двоеточие в бессоюзном сложном предложении.

4. Знаки препинания в более сложных по составу сочинительных и подчинительных конструкциях.

IV. Прямая и косвенная речь1. Прямая речь. Замена прямой речи косвенной. Знаки препинания.

Диалог (знаки препинания при нем). Цитаты (знаки препинания при них). Кавычки при выделении отдельных слов, словосочетаний и цитат.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Бабайцева В.В., Михальская А.К. Русский язык (профильный уровень): 10-11 классы. – М.: Дрофа, 2015.2. Богданова Г.А., Виноградова Е.М. Русский язык (профильный уровень): 10 класс. – М.: Русское слово, 2015.3. Богданова Г.А., Виноградова Е.М. Русский язык (профильный уровень): 11 класс. – М.: Русское слово, 2015.4. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю. и др. Русский язык (базовый и профильный уровни): 10 класс. – М.: Баласс, 2015.5. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю. и др. Русский язык (базовый и профильный уровни): 11 класс. – М.: Баласс, 2015.6. Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык (базовый уровень): 10-11 классы. – М.: Просвещение, 2015. 7. Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык (базовый и профильный уровни): 10-11 классы. – М.: Просвещение, 2015.8. Воителева Т.М. Русский язык (базовый уровень): 10 класс. – М.: Академия, 2015.9. Воителева Т.М. Русский язык (базовый уровень): 11 класс. – М.: Академия, 2015. 10. Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А. Русский язык (базовый уровень): 10-11 классы. – М.: Русское слово, 2015.11. Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А. Русский язык (базовый уровень): 10-11 классы. – М.: Просвещение, 2015.12. Гусарова И.В. Русский язык (профильный уровень): 10 класс. – М.: ВЕНТАНА-ГРАФ, 2015.13. Гусарова И.В. Русский язык (профильный уровень): 11 класс. – М.: ВЕНТАНА-ГРАФ, 2015.14. Дейкина А.Д., Пахнова Т.М. Русский язык (базовый и профильный уровни): 10-11 классы. – М.: Вербум-М, 2015.15. Дейкина А.Д., Пахнова Т.М. Русский язык (базовый и профильный уровни): 10-11 классы. – М.: Астрель, 2015.16. Хлебинская Г.Ф. Русский язык (профильный уровень): 10 класс. – М.: ОЛМА-Учебник, 2015.17. Хлебинская Г.Ф. Русский язык (профильный уровень): 11 класс. – М.: ОЛМА-Учебник, 2015.18. Хлебинская Г.Ф. Русский язык (базовый и профильный уровни): 10 класс. – М.: Мнемозина, 2015.19. Хлебинская Г.Ф. Русский язык (базовый и профильный уровни): 11 класс. – М.: Мнемозина, 2015.

Словари и справочники

1. Русский орфографический словарь: около 180 000 слов / Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В. Виноградова / О.Е. Иванова, В.В. Лопатин (отв. ред.), И.В. Нечаева, Л.К. Чельцова. 2-е изд.,испр. и доп. М., 2005;3. Правила русской орфографии и пунктуации: Полный академический справочник / Под ред. В.В. Лопатина. М.: Эксмо, 2007.4. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. – М., 2011.