Wohl : finden Musical–Highlights 2006. wohl : finden Musical–Highlights 2006 Ausgangssituation (September 2005) Planung eines musikalischen Großprojekts

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Musical–Highlights2006

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Ausgangssituation (September 2005)

• Planung eines musikalischen Großprojekts für den Musikzweig

• Grundidee: mit Schülern einen ‚Streifzug‘ durch die berühmtesten Musicals erarbeiten und zur Aufführung bringen

• Einrichten eines Projektteams: Kerngruppe (4 Lehrpersonen), erweitertes Team (8 Lehrpersonen)

• Erstellen eines Grundkonzepts (Einbeziehung möglichst vieler Schüler des Musikzweiges, Aufführungen in der Schule)

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Organisatorische Vorarbeiten (Oktober 2005)

• Adaptierung des Turnsaals

• Nutzung der Infrastruktur an der Schule, nicht vorhandene Ausstattung durch Sponsoring, Projekt-budget der Schule

• Finanzplan

• grober Zeitplan

• Auswahl der Stücke durch das Kernteam (12 Nummern aus den Musicals Les Misérables, Phantom der Oper, Fame, Grease, Queen, A Chorus Line, Westside Story)

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Erarbeitungsphase (Oktober 2005 – März 2006)

• Erstellen des Notenmaterials durch die Kerngruppe

• Erarbeitung grundsätzlich im Rahmen des Unterrichts der verschiedenen Fächer

• Schulband plus weitere Instrumentalschüler, Schüler aus den Gesangsklassen

• 5.-7. Klasse verpflichtend, Schüler der 8. Klassen: freiwillige Teilnahme am Projekt (Matura!)

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Organisatorische Vorbereitungsphase(Oktober 2005 – Februar 2006)

• Organisation der benötigten Ausstattung durch das Kernteam

• Aufbau und technischer Testdurchlauf in den Weihnachtsferien durch Kerngruppe mit Schülern

• Detaillierter Probenplan für die Projektwoche Anfang April

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Eine Woche vor der Projektwoche (KW 13)

• Erste gemeinsame Proben aller Beteiligten an zwei Nachmittagen in der Aula

• Simulation der Bühnensituation

• Erarbeitung der Choreographie im Rahmen eines Workshops

• Aufbau im Turnsaal: Boden verlegen, Verdunkelung der Fenster, Bühne, Bühnenvorhang, Lichtanlage, Tonanlage, Orchesterraum, Schminkraum, Zuschauerraum etc. durch Projektteam und Schüler

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Musical-Projektwoche (KW 14)

• die beteiligten Schüler sind vom regulären Unterricht für diese Woche freigestellt

• Proben laut Plan im Turnsaal (Mo – Mi, jeweils ganzer Tag)

• 3 Aufführungen: Do Vo für die Musikhauptschule Götzis, Fr Vo für das Borg Götzis, Fr Abend für Eltern, Freunde, Gäste

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Resümee

• großer musikalischer Erfolg

• Persönlichkeitsbildung

• starke Förderung musikalischer Fertigkeiten

• Profilstärkung der Schule bzw. des Musikzweigs

• 700 Besucher - ein Erfolg mit Breitenwirkung

• sozialer Erfolg: das Projekt hat die beteiligten Schüler und Lehrpersonen im Laufe der Woche ‚zusammengeschweißt‘ – wohl : finden!

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Foto- und Videoabend

• Organisation eines Foto- und Videoabends mit Buffet für alle Mitwirkenden

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