GUÍA DE TRABAJO N°5

“Unit 2: Keep on learning”

NOMBRE: _______________________________________________ Fecha: ____/____/________

Puntaje total: 12 pts. Puntaje obtenido: _________ pts.

Profesor/a: Isabel García D. Asignatura: Inglés

Education and learning styles Reading comprehension activity, pages 48-53 student’s book “Teens in motion 1”

Delivery date: June 5th E-mail: prof.isabelgarcia.cas@gmail.com

Colegio Artístico Salvador Depto. Enseñanza Básica

Nota

Unidad 2 “Keep on learning”

Contenido (s) Vocabulario de unidad: Education and learning styles

Objetivo (s)

OA14. Escribir una variedad de textos, como cuentos, correos electrónicos, folletos, rimas, descripciones, biografías, instrucciones, artículos, cartas, resúmenes y diario personal (journal), utilizando los pasos del proceso de escritura (organizar ideas, redactar, revisar, editar, publicar), ocasionalmente con apoyo de acuerdo a un criterio de evaluación, recurriendo a herramientas como el procesador de textos y diccionario en línea.

Introducing the unit

1. Look at the pictures and the quote on page 48 and answer the questions

a) Why do you think it (the quote) was placed at the beginning of the unit?b) What is the first word that comes to your mind when you look at it? Why?c) How do you think the quote relates to learning?d) Can learning help us adapt to different circumstances? How?

2. Match these words and phrases related to education with their definition

3. Answer these questions individually.

a) Do you know what your learning style is?b) How could knowing your learning style be beneficial to you, personally?c) How can it be helpful in your interactions with others?d) How do you think this could help you in your studies?

4. Use what you know or find information about different types of learners. Then draw a line fromeach characteristic to the corresponding area of the diagram.

5. Pauta de evaluación

Eje Descriptor Excelente (3 pts)

Satisfactorio (2 pts)

Necesita Mejorar (1 pt)

Observaciones

Puntaje obtenido

Responsabilidad El estudiante entrega el trabajo en la fecha indicada.Resuelve sus dudas por correo dentro del plazo estipulado.Entrega un trabajo original, no extraído de páginas de internet ni copiado de otro compañero.

Desarrollo Reconoce conceptos clave a través de sus descripciones

Reflexión Analiza y escribe para relacionar el contenido con sus intereses y vida cotidiana Responde preguntas usando sus propias palabras, conocimientos y reflexiones