Name: Darmaeva Oksana

Address: 2 Ilmovaya Street

Aginskoye

Russia 687000

Date of birth: 27 September 1994

Place of birth: Aginskoye, Russia

Age: 17

School attended: Aginsk Okrug Gymnasium

Favorite subject at school: English, Social Studies, Biology

Sporting interests: skiing, badminton

Other interests and hobbies: reading, music, guitar, photography

Таблица самооценки

А1«выживание»

А2«допороговый»

В1«пороговый»

ПониманиеАудирование

Чтение

Я понимаю отдельные знакомые слова и очень простые фразы в медленно и четко звучащей речи в ситуациях повседневного общения, когда говорят обо мне , моей семье и ближайшем окружении.

Я понимаю отдельные фразы и наиболее употребительные слова в высказываниях, касающихся важных для меня тем (например, основную информацию о себе и о своей семье, о покупках, месте, где я живу, о работе). Я понимаю, о чем идет речь в простых, четко произнесенных и небольших по объему сообщениях и объявлениях.

Я понимаю основные положения четко произнесенных высказываний в пределах литературной нормы на известные мне темы, с которыми мне приходилось иметь дело на работе, в школе, на отдыхе и т. д. Я понимаю, о чем идет речь в большинстве радио- и телепрограмм о текущих событиях, а также передач, связанных с моими личными или профессиональными интересами. Речь говорящих должна быть при этом четкой и относительно медленной.

Я понимаю знакомые имена, слова, а также очень простые предложения в объявлениях, плакатах или каталогах.

Я понимаю очень короткие простые тексты. Я могу найти конкретную, легко предсказуемую информацию в простых текстах повседневного общения: в рекламах, проспектах, меню, расписаниях. Я понимаю простые письма личного характера.

Я понимаю тексты, построенные на частотном языковом материале повседневного и профессионального общения. Я понимаю описание событий, чувств, намерений в письмах личного характера.

Говорение

Диалог

Монолог

Я могу принимать участие в диалоге, если мой собеседник повторяет по моей просьбе в замедленном темпе свое высказывание или перефразирует его, а также помогает мне сформулировать то, что я попытаюсь сказать. Я могу задавать простые вопросы и отвечать на них в рамках известных мне или интересующих меня тем.

Я умею общаться в простых типичных ситуациях, требующих непосредственного обмена информацией в рамках знакомых мне тем и видов деятельности. Я могу поддерживать предельно краткий разговор на бытовые темы, и все же понимаю недостаточно, чтобы самостоятельно вести беседу.

Я умею общаться в большинстве ситуаций, возникающих во время пребывания в стране изучаемого языка. Я могу участвовать в диалогах на знакомую мне интересующую меня тему (например, «семья», «хобби», «работа», «путешествие», «текущие события»).

Я умею, используя простые фразы и предложения, рассказывать о месте, где живу, и людях, которых я знаю.

Я могу, используя простые фразы и предложения, рассказать о своей семье и других людях, условиях жизни, учебе, настоящей или прежней работе.

Я умею строить простые связные высказывания о своих личных впечатлениях, событиях, рассказывать о своих мечтах, надеждах и желаниях. Я могу рассказать историю или изложить сюжет книги или фильма и выразить к этому свое отношение.

Культура письменной речи

Я умею писать простые открытки (например, поздравления с праздником), заполнять формуляры, вносить свою фамилию, национальность, адрес в регистрационный листок в гостинице.

Я умею писать простые короткие записи и сообщения. Я могу написать несложное письмо личного характера (например, выразить кому-либо свою благодарность за что либо).

Я умею писать простые связные тексты на знакомые или интересующие меня темы. Я умею писать письма личного характера, сообщая в них о своих личных переживаниях и впечатлениях.

Таблица самооценки

В2«пороговый продвинутый»

С1«высокий»

С2«владение языком в

совершенстве»ПониманиеАудирование

Чтение

Я понимаю развернутые доклады и лекции и содержащуюся в них даже сложную аргументацию, если тематика этих выступлений инее достаточно знакома. Я понимаю почти все новости и репортажи о текущих событиях. Я понимаю содержание большинства фильмов, если их герои говорят на литературном языке.

Я понимаю развернутые сообщения, даже если они имеют нечеткую логическую структуру и недостаточно выраженные смысловые связи. Я почти свободно понимаю все телевизионные программы и фильмы.

Я свободно понимаю любую разговорную речь при непосредственном или опосредованном общении. Я свободно понимаю речь носителя языка, говорящего в быстром темпе, если у меня есть возможность привыкнуть к индивидуальным особенностям его произношения.

Я понимаю статьи и сообщения по современной проблематике, авторы которых занимают особую позицию или высказывают особую точку зрения. Я понимаю современную художественную литературу.

Я понимаю большие сложные нехудожественные и нехудожественные тексты, их стилистические особенности. Я понимаю также специальные статьи и технические инструкции большого объема, даже если они не касаются сферы моей деятельности.

Я свободно понимаю все типы текстов, включая тексты абстрактного характера, сложные в композиционном или языковом отношении: инструкции, специальные статьи и художественные произведения.

Говорение

Диалог

Монолог

Я могу без подготовки довольно свободно участвовать в диалогах с носителями изучаемого языка. Я умею принимать активное участие в дискуссии по знакомой мне проблеме, обосновывать и отстаивать свою точку зрения.

Я умею спонтанно и бегло, не испытывая трудностей в подборе слов, выражать свои мысли. Моя речь отличается разнообразием языковых средств и точностью их употребления в ситуациях профессионального или повседневного общения. Я умею точно формулировать свои мысли и выражать свое мнение, а также активно поддерживать любую беседу.

Я могу свободно участвовать в любом разговоре или дискуссии, владею разнообразными идиоматическими и разговорными выражениями. Я бегло высказываюсь и умею выражать любые оттенки значения. Если у меня возникают трудности в использовании языковых средств, я умею быстро и незаметно для окружающих перефразировать свое высказывание.

Я могу понятно и обстоятельно высказываться по широкому кругу интересующих меня вопросов. Я могу объяснить свою точку зрения по актуальной проблеме, высказывая все аргументы «за» и «против».

Я умею понятно и обстоятельно излагать сложные темы, объединять в единое целое составные части, развивать отдельные положения и делать соответствующие выводы.

Я умею бегло свободно и аргументировано высказываться, используя соответствующие языковые средства в зависимости от ситуации. Я умею логически построить свое сообщение таким образом, чтобы привлечь внимание слушателей и помочь им отметить и запомнить наиболее важные положения.

Культура письменной речи

Я умею писать понятные подробные сообщения по широкому кругу интересующих меня вопросов. Я умею писать эссе или доклады, освещая вопросы или аргументируя точку зрения «за» или «против». Я умею писать письма , выделяя те события и впечатления, которые являются для меня особенно важными.

Я умею четко и логично выражать свои мысли в письменной форме и подробно освещать свои взгляды. Я умею подробно излагать в письмах, сочинениях, докладах сложные проблемы, выделяя то, что мне предоставляется наиболее важным. Я умею использовать языковой стиль, соответствующий адресату.

Я умею логично и последовательно выражать свои мысли в письменной форме, используя при этом необходимые языковые средства. Я умею писать сложные письма, отчеты, доклады или статьи, которые имеют четкую логическую структуру, помогающую реципиенту отметить и запомнить наиболее важные моменты. Я умею писать резюме и рецензии как на работы профессионального характера, так и на художественные

произведения.

Unit 2. In a Good company

Date____________________

Write your own examples using phrasal verbs you have studied.I have lived with my aunt since I was baby, and I look on her as my mother.

Could you turn the TV on? I would like to hear the news.I can`t go on. I`m so tired today.I`m count on Ann because she is my best friend.How are you getting on in your new job?I`ll take you on at tennis.Your friend comes to your for advice. He thinks that his Chemistry teacher doesn’t like him. He often criticizes his homework in front of the class and never asks him to answer questions. What would you advice him.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

You are interested in visiting the USA and you have seen this advertisement in a magazine. Write a letter to Ocean view Adventures asking for more information. Write between 120-180 words.

AimsSelf-assessment

checklist*1 2 3

Grammar I can ask Yes/No and tag questions. 1 2Vocabulary I can use the multi-part verbs look on, get on, go on, count on,

turn on, take on, put on. I can use words that often confused nervous, bad-tempered,

moody, anxious

2

2

2

2

Listening I can understand specific information in a radio interview about people’s behavior.

2 2

Speaking I can give advice on problem situation I can describe people, using modifiers and adjectives.

22

22

Reading I can understand details of the text, particularly in those parts of the text where an extract is missing.

1 2

Writing I can write an inquiry or an application for a course of studies using a sample.

3 3

Country studies

My achievements

Dear Sir or Madam, I am writing with regard to the advertisement about students holidays in Florida which I saw in yesterday`s International Herald News. I would be grateful if you give me more information as quickly as it is possible. First, could you tell me is it far from Florida? How many other students will be and which countries do they come from? Are they able to speak English? I would like to know if I will share a room with other students. As you stated in your advertisement, we will be able to visit Disney World, Kennedy Space Center, Movie Studios and much more. Do these costs extra? If it is exact how much? I am looking forward to hearing from you. Yours faithfully, Oksana Darmaeva

Unit 3. The Good, the Bad and the unbearable.

Date____________________

AimsSelf-assessment

checklist*1 2 3

Grammar I can understand the difference between stative and dynamic verbs.

I can understand the difference between the Present Simple and the Present Continuous and I know when to use them.

3

2

3

3Vocabulary I can use the multi-part verbs come across, pick up, set off, get

back, get away, hold up, take off.1 2

Listening I can understand people who are talking about how they get to work.

3 3

Speaking I can take part in a discussion concerning traffic problems in my home town.

2 3

Reading I can understand details of the text, particularly in those parts of the text where an extract is missing.

2 2

Writing I can write a short report about transport problems in a place where I live.

3 3

Country studies

I know types of roads and transport. I know what the following words mean: cheque, bill, menu,

recipe, fare, catalogue, fee, receipt.

3

3

3

3My achievements

Write your own examples using phrasal verbs you have studied.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

This is a part of a letter you have received from a pen friend:

We’re doing a project at school on the types of transport and traffic problems in different cities round the world. Could you write me a short report on a city in your country to include in the project.

ReportThis report summarizes the results of a survey into traffic problems in our city. It also

describes how people travel to work and what problems they face. The report ends with a look at possible prospects in future.

In Aginskoye most people travel to work by car or by bus. There are few lucky people who can walk to work.

People who rely on buses or taxis are faced many problems. For example, fares on this type of transport are rather expensive than cheap. Also buses do not run often enough and arrive in on time. Moreover, they are often full and uncomfortable.

Our local government is investing the renovation of roads. Building motorways linking, new bridges and pedestrian precincts are also being planned.

As for prospects, I think that building new parks and underground will make our city comfortable and safety.

Unit 4. Culture shock

Date____________________

AimsSelf-assessment

checklist*1 2 3

Grammar I know the rules for using articles I can recognize the suitable usage of dress, costume, custom

23

23

Vocabulary I know the names of some countries, can say nationalities which live in these countries and languages they speak

I can use the multi-part verbs with turn

3

2

3

3

Listening I understand where the short conversations are set 2 3Speaking I can tell about how my country’s culture and customs are

different from others2 3

Reading I can read a text about Britain and find false statements about their customs

2 2

Writing I can write an article to give information to visitors so they can get the most out of their stay in Russia.

2 3

Country studies

I know what is tipping and can tell about English culture and customs

2 2

My achievements

Test №2 3

What nationalities live in the following countries and what languages they speak?

Brasilia Brazilian

Egypt Egyptian

Holland Holland

Nigeria

Portugal Portug

Turkey Turkey

Iran Iranian

Write your own examples using phrasal verbs you have studied._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

You are going to write an article about your country for an international student magazine. The aim is to give information to visitors so that they can get the most out of their stay.

Travel tips for touristsThere are certain things you should remember if you want to get the most out of a visit to my

country.First of all, travelling around. One good way of seeing the country is to travel by train.

Because this way of travelling in my country is cheaper than air travel. In big cities, you can take a bus or a taxi.

One of the traditional foods in our country is Russian pelmeny, which are very tasty and made of meat. The golden rule is: eat main meal at dinning time.

As for the sightseeing, firstly, you should visit Moscow, its capital, because it is the most important city in Russia. There are a lot of famous sights, such as Kremlin, Red Square etc. Also you should visit towns of the “Golden Ring of Russia”. These towns are famous all over the world for its ancient history and Russian architecture.

My country is famous for its unique and beautiful nature. Magnificent Urals, green forests, fresh air, beautiful lakes and rivers make our country distinctive.

The birch tree and bear are the main symbols of our country. Typical souvenirs include Matreshka, toys from Dymkov etc.

Welcome to Russia!

Unit 5. Comic genius

Date____________________

AimsSelf-assessment

checklist*1 2 3

Grammar I know the ways of word building I know the rules of using Past Simple and Past Continuous.

33

33

Vocabulary I know words to describe comedies and comedians I know multi-part words with take I know the differences between imaginary, imaginative,

imagination, fantasy, fantastic;

22

3

2

3Listening I understand a radio discussion about how and what students study 2 2

at university Speaking I can describe and compare photographs and express my own

attitude to what I see 3 3

Reading I can read a text and analyze peoples’ behavior 3 3Writing I can write a letter of application: a letter of applying for a

scholarship3 3

Country studies

I know what an exchange program is

New materials for the DossierMy achievements

Write your own examples using phrasal verbs you have studied._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Compare and contrast photographs below.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

You have been studying English for several years and would like to go to Britain on a summer course to improve your spoken English. Read the advertisement below and write a letter applying for a scholarship. Write between 120 and 180 words.

2 Ilmovaya Street Aginskoye 687000 Russia 1 November 2011

Oxford Academy for English172 Bunbury RoadOxford OX2 8JAUnited Kingdom

Dear Ms March, I have read your advertisement published in yesterday `s Student News and I am writing to

apply for one of the scholarships you are offering for summer courses at the Oxford Academy. I am seventeen years old and I have been studying English for seven years. I passed the

RNE examinations after 9th grade with excellent results. I have just started a course leading to the First Certificate. My mother and father tongue is Buryat, but it is my second language. I well know Russian very well as it is my first language. Moreover, I know some Chinese a little bit.

I would like to say why I think I should be awarded one of the scholarships. First of all, English is one of my favourite subjects and I have been getting good marks at school. I feel that I need to know more about British lifestyle, customs and traditions. I am fond of literature and read a lot of English books and magazines. My favourite English author is Roald Dahl. Because his books are full of humor and you really get carried away. I have always wanted to see the places where his stories are set. I believe I would make the most of the opportunity to attend an English summer course because I am very motivated and hard-working.

I enclose a letter of reference from my English teacher. I hope you will give my application careful consideration.

I look forward to hearing from you. Yours sincerely, Oksana Darmaeva

Unit 6. Talking sense

AimsSelf-assessment

checklist*1 2 3

Grammar I know the rules of adjective comparison formationVocabulary I know verbs of sound and sight

I can distinguish words often confused: noise, sound, voice, loud, loudly, aloud;

Phrasal verbs with go.Listening I understand people who are talking about advantages and

disadvantages of their pets.Speaking I can participate in discussion about petsReading I understand information about animalsWriting I can write about my attitude to treating animals Country studies

I know how to write an opinion composition

New materials

for the DossierMy achievements

Date____________________

Write your own examples using phrasal verbs you have studied._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Write what animal you would like to have as a pet and one you wouldn’t. Explain your choices.

Your local English-language newspaper is going to publish weekly articles on the way animals are treated in your country. You have been asked to write an article on how people in your country treat animals. Write your article. Write between 180-240 words.

Unit 7. Leisure for pleasure

Date____________________

Unit 7.

AimsSelf-assessment

checklist*1 2 3

Grammar I know the rules of using Present perfect Simple and Present Perfect Continuous

I know how to use collective nounsVocabulary I know words and phrases to talk about Leisure

I know phrasal verbs and idioms: look up, count on, let down, take in, go on, put on, make up one’s mind, turn up, get away, put up with, catch up on, look for;

I know the differences in meaning of the following words: find, found, by, to, until, at.

Listening I can listen and understand where the conversation is set (in a restaurant, at home, on the phone, in a hotel…)

Speaking I can work out a traveling route and present it to my classmatesReading I can read the leaflet about sightseeing tours and choose the suitable

one for myselfWriting I can write an article about how to spend money properly Country studies

I know hoe to spend time in London

New materials for the DossierMy achievements

Write your own examples using phrasal verbs you have studied._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

A group of students from all over the world are coming to your country to attend a conference. As representatives of the host country, you are in charge of planning a day trip for the visitors round your home town or city and the surrounding area. Your task is to plan the day trip.

Unit 8. Sherlock Holmes – The Mystery of the Creeping Man

Date____________________

AimsSelf-assessment

checklist*1 2 3

Grammar I know how to use Past Perfect Simple and Past Perfect Continuous.

Vocabulary I know words and phrases to talk about the story I have read I know phrasal verbs with back I know the differences in meaning of the following words: succeed,

manage, cope, achieve, reachListening I can listen to an extract from the story and fill in the missing words.Speaking I can make up a story basing on the pictures.Reading I can read novels with a simple plot using the dictionary.Writing I can write a book review. Country studiesMy achievements

Write your own examples using phrasal verbs you have studied._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Unit 9. Sherlock Holmes – The Mystery of the Creeping Man

Date____________________

AimsSelf-assessment

checklist*1 2 3

Grammar I know PassivesVocabulary I know words and phrases to talk about the story I have read

I know phrasal verbs with look, down I know the differences in meaning of the following words: fall,

throw, drop, pass, knock, push Listening I can listen to an extract from the story and fill in the missing words.Speaking I can successfully start, maintain and close a conversation,

communicating with necessary degree of fluency about the news. Reading I can interpret a literary text, with support on its imaginary,

metaphors and connections between the events.Writing I can write news report. Country studiesMy achievements