Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Facultad de Ingeniería

FACULTAD: Ingeniería ESTUDIANTE: Erick García

ESCUELA: Civil.

CURSO: Nivel 1 FECHA: 2011-02-04

ASIGNATURA: Laboratorio de Física

PRACTICA No.2

Uso del calibrador

OBJETIVOS

1. Aprender a manejar diferentes tipos de aparatos de medida, en esta práctica el calibrador

2. Realizar diferentes cálculos aplicando la teoría de errores aprendida en clase.3. Saber diferenciar los distintos tipos de apreciación que se pueden presentar

dependiendo del instrumento que utilicemos.

MARCO TEORICO

El proceso de medición:

¿Qué es el proceso de medición? Consiste en un proceso físico experimental en el cual interactúan tres sistemas: lo que va a medirse, el instrumento o conjunto de instrumentos con los que se mide (del cual forma parte el observador) y el sistema de referencia con el que se compara, es decir las unidades.

Teoría de errores

El resultado de toda medición siempre tiene cierto grado de incertidumbre. Esto se debe a las limitaciones de los instrumentos de medida, a las condiciones en que se realiza la medición, así como también, a las capacidades del experimentador. Es por ello que para tener una idea correcta de la magnitud con la que se está trabajando, es indispensable establecer los límites entre los cuales se encuentra el valor real de dicha magnitud. La teoría de errores establece estos límites.

Error absoluto. Es la diferencia entre el valor de la medida y el valor tomado como exacto. Puede ser positivo o negativo, según si la medida es superior al valor real o inferior (la resta sale positiva o negativa). Tiene unidades, las mismas que las de la medida.

Error relativo. Es el cociente (la división) entre el error absoluto y el valor exacto. Si se multiplica por 100 se obtiene el tanto por ciento (%) de error. Al igual que el error absoluto puede ser positivo o negativo (según lo sea el error absoluto) porque puede ser por exceso o por defecto. no tiene unidades.

MATERIALES

Calibrador:

Cilindro hueco:

Cilindro solido:

Tabla:

PROCEDIMIENTO

Primeramente debemos aprender a manjar el calibrador de la mejor manera, para lo cual practicamos algunas veces con los objetos, tomando varias dimensiones, tanto de ancho, largo, espesor, y de este modo irnos familiarizando con el aparato de medida.

Luego de haber practicado y sabiendo leer las medidas del calibrador correctamente, nos disponemos a medir todas las magnitudes de los cuerpos qe necesitamos, tomamos 5 veces cada medida , ya que así, el error disminuirá.

Para esto nos turnamos todos los miembros de la mesa y cada uno tomo su medida, la cual se anotaba en la respectiva tabla de valores, para posteriormente hacer el cálculo de los errores.

Estos cálculos son en general sacar los promedios de todas las medidas, y con esto calcular tanto el valor absoluto como el porcentual.

TABLA DE DATOS

TABLA

CILINDRO SOLIDO

CILINDRO HUECO

RESPONDA

¿Cuántas cifras significativas ha usado en sus mediciones?

Hemos usado una cifra significativa

¿Qué precisión tiene el calibrador usado?

LONGITUD ANCHO ESPESOR(mm) (mm) (mm) L A E L A E

MEDIDA 1 49.4 34 6.1 0.2 0.1 0 - - -MEDIDA 2 49.6 34.3 6.1 0 0.2 0 - - -MEDIDA 3 49.9 34.3 6 0.3 0.2 0.1 - - -MEDIDA 4 49.7 33.7 6.2 0.1 0.6 0.1 - - -MEDIDA 5 49.3 34.3 6.2 0.3 0.2 0.1 - - -

ERROR REAL 49.6 34.1 6.1 0.18 0.3 0.1 0.36 0.76 0.98

ERROR ABSOLUTO ERROR PORCENTUALTABLA

LONGITUD

∅ EXTERNO

(mm) (mm) L A E L A EMEDIDA 1 40.2 11.8 0 0.1 - - - -MEDIDA 2 40.2 11.6 0 0.1 - - - -MEDIDA 3 40.1 11.8 0.1 0.1 - - - -MEDIDA 4 40.3 11.7 0.2 0 - - - -MEDIDA 5 40.1 11.7 0.1 0 - - - -

ERROR REAL 40.2 11.7 0.1 0.1 0.2 0.5

ERROR ABSOLUTO ERROR PORCENTUALTABLA

LONGITUD

∅ INTERNO

∅ EXTERNO

(mm) (mm) (mm) L A E L A EMEDIDA 1 39.9 16.2 17.8 0 0 0.1 - - -MEDIDA 2 39.7 16.2 17.9 0.2 0 0 - - -MEDIDA 3 40 16.2 17.9 0.1 0 0 - - -MEDIDA 4 40.1 16.2 17.9 0.2 0 0 - - -MEDIDA 5 39.9 16.2 18 0 0 0.1 - - -

ERROR REAL 39.9 16.2 17.9 0.1 0.0 0.04 0.3 0.0 0.2

ERROR ABSOLUTO ERROR PORCENTUAL

Tiene una precisión de decimas de milímetro.

¿Qué ventajas tiene el calibrador sobre una regla graduada?

Este calibrador posee una mejor precisión, ya que podemos medir en decimas de milímetro mientras que en la regla no.

Enumere otros aparatos de precisión para medir longitudes

1. Regla2. Metro3. Micrómetro, mide desde 3 pulgadas hasta 0.4 milímetros de pulgada 4. Microscopio electrónico (de electrones), mide hasta algunas milésimas de micra

Indique los diferentes modos de medir longitudes que pueden realizarse con el calibrador

Diámetro interno, diámetro externo, distancias longitudinales, profundidad

Realice el dibujo de un Nonius sobre una regla graduada y determine su precisión

Un nonius es una reglilla móvil adaptada a una regla de forma que, según se aprecia en la figura, 10 divisiones del nonius se corresponden en longitud con 9 de la regla, por lo que 1 división del nonius = 0,9 cm. En consecuencia, la diferencia entre la longitud de una división de la regla y una del nonius es de 0,1 cm.

CONCLUSIONES

Al utilizar un aparato de medida con mas precisión nuestras medidas serán o tendrán menor posibilidad de error, además que se debe tomar por lo menos 5 veces la medida deseada, no

importa el aparato de medición que estemos utilizando, ya que esto permitirá disminuir el error real de la magnitud medida.

Realizar ciertas medidas de practica con el calibrador para que así, en el momento de la medición estar en capacidad de medir con cierta facilidad.

RECOMENDACIONES

Una recomendación muy importante es debemos aprender a manejar el calibrador de la mejor manera posible antes de utilizarlo para nuestra práctica, esto se debería hacer con todos los aparatos de medida que vayamos a utilizar, dominarlos a la perfección para así tener mejores resultados.

Si la mesa de trabajo está conformada por 5 integrantes, cada uno debería tomar una medida para así, tener diferentes puntos de vista y por ende diferentes medidas.

BIBLIOGRAFIA

http://platea.pntic.mec.es/pmarti1/educacion/3_eso_materiales/b_i/conceptos/conceptos_bloque_1_3.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Medici%C3%B3n