Área de Innovación Docente

Universidad de OviedoUniversidá d 'UuiéuUniversity of Oviedo

Área d'Anovación DocenteArea of Educational Innovation

ACUERDO DEL COMITÉ DE INNOVACION DOCENTE POR EL QUE SE PROCEDE A LA

PUBLlCACION DEL RESULTADO DE LAS EVALUACIONES REALIZADAS A LAS

MEMORIAS DE LOS PROYECTOS DE INNOVACiÓN DOCENTE 2015.

El Comité de Innovación Docente, designado para realizar la selección de los proyectos de

Innovación docente año 2015, según lo establecido en la Base SEXTA de la Convocatoria, ha

procedido a la evaluación de las memorias finales presentadas por los responsables de los

proyectos, dando como resultado las valoraciones que se detallan a continuación:

TíTULO DEL PROVECTOMEDIA

CODo PROV.EVALUACIONES

PAINN-15-001 Las TIC y el derecho de las subvenciones 3,7

PAINN-15-002 Máster de la Abogacía de la asignatura al módulo como unidad evaluable 6.2y de coordinación

PAINN-15-003 Tutorial interactivo para la elaboración del trabajo de la asignatura de 7,25soldadura como paso previo a la realización del TFG

PAINN-15-004 Seminario artístico en Antropología Física 6,7

PAINN-15-006 Project-Based Learning: Diseño, elaboración y edición de vídeos 7,2didácticos para la formación docente inicial

PAINN-15-007 La aplicación de las herramientas de la programación neurolingüística 5,55para el aprendizaje a través de prácticas en grupo

PAINN-15-008 Dinámicas de aula en la docencia de Recursos Minerales: el alumno como 7,1protagonista del proceso de aprendizaje

PAINN-15-009 Clínica jurídica del Máster en protección jurídica de las personas y los 9,5grupos vulnerables.

PAINN-15-010 Uso de las TICs en la creación de un portfolio virtual para la asignatura de 8,35Inglés para Fines Específicos de la Historia del Arte

PAINN-15-011 Aplicación de técnicas de ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) en las 8,2enseñanzas técnicas del grado de Ingeniería Mecánica

PAINN-15-012 "Estrategias didácticas de B-Iearning y aprendizaje cooperativo con 6,75herramientas digitales de evaluación por pares"

Esquematización de contenidos en Biología Celular mediante el usoPAINN-15-013 compartido online de presentaciones de GOOGLE. Herramientas

7,45

tecnológicas para la docencia y tutoría online.

PAINN-15-014 Classroom Assessment Techniques - Evaluación de la calidad del 7,45aprendizaje en el aula

PAINN-15-015 Empty glasses or empty vessels? El conocimiento previo de los alumnos 8,5de primero de Estudios Ingleses

PAINN-15-016 La comunicación oral y el M-Iearning: la fotografía y el vídeo como 7,5

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TíTULO DEL PROVECTOMEDIA

CODo PROV.EVALUACION ES

recurso

PAINN-15-017 Uso de herramientas de simulación de dominio público en proyectos de 6,9Ingeniería Civil

PAINN-15-018 Diseño de una App educativa de apoyo a la docencia universitaria 5,9

PAINN-15-019 Innovación docente para enseñanza online del master universitario en 5,55ortodoncia y ortopedia dentofacial, casosclínicos

PAINN-15-020 Las prácticas en las empresas francesas: una experiencia lingüística y 7laboralCoordinación del profesorado de la materia "proyectos y contextos

PAINN-15-021 educativos" del master en formación del profesorado de educación 6,9secundaria obligatoria ,bachillerato y formación profesional, mediante unestudio de caso

PAINN-15-022 ElTrabajo Fin de Máster como elemento de coordinación en el Máster de 7,65Formación del Profesorado

PAINN-15-023 Prácticas Externas 6,45

PAINN-15-025 Mejoras e innovaciones en el plan de acción tutorial del Grado en 6,9Derecho

PAINN-15-026 Creación de una biblioteca de recursos didácticos 3D para la docencia de 6,5las asignaturas de Arqueología del Grado en Historia

PAINN-15-027 Integración de competencias y aprendizaje cooperativo en la creación de 9,55un canal on-line de documentales didácticos en inglés

PAINN-15-028 Herramientas para la planificación, tutorización y evaluación de Trabajos 8,1Fin de Grado en el Grado en Estudios Ingleses

PBINN-15-001 Microscopio virtual de polarización por reflexión: asistente de prácticas 6,4con simulación interactiva

PBINN-15-002 Incorporación de material multimedia en la plataforma virtual de la 7,3Universidad como apoyo en la enseñanza de Yacimientos Minerales

PBINN-15-003 Aplicación de una metodología adaptativa para el aprendizaje autónomo 6,85en la asignatura de Procesosde Fabricación

PBINN-15-004 Jornadas de Innovación Docente - Departamento de Geología 8,9

PBINN-15-005 El sistema de vídeo grabación y la observación como metodología 6,95didáctica básica para el estudio del comportamiento

PBINN-15-006 Elaboración de recursos y actividades multimedia para la rehabilitación 6,75logopédica de pacientes con daño cerebral adquiridoLa competencia intercultural en la enseñanza-aprendizaje de una lengua

PBINN-15-008 extranjera (11): estrategias didácticas, diseño de materiales y aplicaciones 6,5

para una colaboración transversal (francés-italiano)PBINN-15-009 Uso de eXelearning para enseñanza de contenidos online: el CVen inglés 8,3

Uso de entornos virtuales de aprendizaje y creación de materialesPBINN-15-010 didácticos para la asignatura de "Introducción a las culturas de las lenguas 5,25

modernas 1"

~é4.!fA ~.; IfA Área de Innovación Docente

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TíTULO DEL PROYECTOMEDIA

CODo PROY.EVAlUACION ES

PBINN-15-011 Implicación del alumnado en la docencia y la investigación a través de las 7,65nuevas tecnologías. Versión 2.0

PBINN-15-012 Estrategias expresivas, interdisciplinariedad y convivencia desde la 8Educación Musical

El campus virtual como herramienta para la mejora del aprendizaje onlinePBINN-15-013 y la adquisición de competencias de comunicación oral en la enseñanza

6,4

del inglés como segunda lengua

Selección de métricas de código y minería de texto aplicadas a laPBINN-15-015 estimación del porcentaje de aprobados con anterioridad a la evaluación 8,85

en asignaturas de programación

PBINN-15-016 Just in Time Teaching y clase invertida como elementos gamificadores en 8,65el proceso de aprendizaje

PAINN-14-06 Elaboración de pautas, guías y modelos para un TFM en Abogacía más allá 7,95del trabajo de investigación

Conforme a lo establecido en la Base SÉPTIMA. 7.1 se establece un plazo máximo de 5 días

naturales desde la publicación de las valoraciones en la página web de la Universidad a los

participantes en el proceso que deseen presentar reclamación sobre algún aspecto de la

adjudicación.

Mieres, a 30 de noviembre de 2016

-- delOomité,1/