U N I V E R S I D A D N A C I O N A L D E L A P L A T A / FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

C O M U N I C A C I O N- TV3 - TURNO NOCHE - NIVEL 3 CICLO LECTIVO 2017

S q u i l l a c i o t i / J o n e s

TRABAJO PRÁCTICO Nº 2 - RECONOCIMIENTO Y ANÁLISIS DE UN SECTOR URBANO

Ficha Nº 2: Las CARTOGRAFÍAS como metodología de acercamiento al conocimiento del territorio y la ciudad / De la intuición a la razón.

“En aquel Imperio, el Arte de la Cartografía

logró tal Perfección que el mapa de una sola

Provincia ocupaba toda una Ciudad, y el mapa

del imperio, toda una Provincia. Con el tiempo,

esos Mapas Desmesurados no satisfacieron y los

Colegios de Cartógrafos

levantaron un Mapa del Imperio, que tenía el

tamaño del Imperio y coincidía puntualmente

con él. Menos Adictas al Estudio de la

Cartografía, las Generaciones Siguientes

entendieron que ese dilatado Mapa era Inútil y

no sin Impiedad lo entregaron a las

Inclemencias del Sol y de los Inviernos. En los

desiertos del Oeste perduran despedazadas

Ruinas del Mapa, habitadas por Animales y por

Mendigos; en todo el País no hay otra reliquia

de las Disciplinas

Geográficas”.

Jorge Luis Borges, Del rigor en la ciencia

Marco conceptual

Dibujar y re dibujar la ciudad nos permite enfocarnos en una diversidad de aspectos que definen la estrecha

relación entre arquitectura y ciudad.

Mediante la construcción de cartografías reflexionamos como los usos y la apropiación del espacio,

conforman la relación entre llenos y vacíos, y dan forma y carácter al tejido urbano.

Existen dos aspectos en la construcción cartográfica, uno más intuitivo, librado a la libre interpretación del

autor (develando trazas, relaciones, composiciones) tratando de hallar conceptos ocultos detrás de la

imagen que explican las lógicas de la forma y la ocupación del territorio, y otro más racional con datos

precisos y cuantificables, como las infraestructuras, la trama, el tejido, etc.

Objetivos

■ Encontrar los indicios de una diversidad de lógicas en la articulación entre arquitectura, ciudad y

territorio a partir del análisis de la forma.

■ Construir mapas conceptuales que aporten miradas alternativas del territorio y la ciudad.

Metodología: trabajo de taller /Construcción de las cartografías a partir de las fotografías aéreas.

Se trabajará sobre las fotografías aéreas propuestas por la cátedra, como un primer recorte. En escalas

diferentes, que permiten reconocer distintos atributos de la morfología urbana, según el grado de

acercamiento al sector específico de estudio.

1 - Interpretación de la forma:

Composición. Geometría. Jerarquías. Proporciones. Relaciones. Dimensiones. Distancias. Direcciones.

Orden / Caos. Llenos / Vacíos. Tramas / Texturas. Continuidad / Fragmentación. Regularidad/Alteración.

Ritmo / Disyunción.

2 - Diagramas conceptuales. La ciudad como texto.

El mapa más como un texto, que como una imagen fiel de lo real

Materiales: hojas 35 x 50, calcos – lápices – lapiceras – fibras – fibrones -

Entrega: al finalizar la clase

PROXIMA CLASE: - PC (con Google Earth instalado) hojas 35 x 50, calcos – lápices – lapiceras – fibras – fibrones - etc.

-8 fotografías peatonales impresas y digitales, del recorrido de calle 2. Puede ser en el sentido de 49 a 55 o a la inversa. Tamaño de cada fotografía: A4.

BLOG: https://comunicacionoche1.wordpress.com/ Las fichas correspondientes a cada clase se bajarán de Blog de la cátedra, también estarán disponibles, en la fotocopiadora del Centro de Estudiantes y en la librería de 115 y 47, a partir de lunes al mediodía de cada semana. Recomendamos estar atentos al material complementario subido al Blog.

ASISTENCIA Y EVALUACIÓN La materia Comunicación se aprueba por promoción, sin examen final. Es necesario tener el 80% de asistencia a clase. La asistencia se dá por el trabajo producido en clase y entregado a cada docente. Cada etapa deberá tener mínimamente el 50% de asistencia para poder ser evaluado. No se puede desaprobar la 3ª Etapa. El Trabajo Grupal (TP2) tendrá una evaluación del equipo y una evaluación conceptual de cada integrante.