Translation_1_Pertemuan 8_Modul 11&12_SMI.pptx

8/18/2019 Translation_1_Pertemuan 8_Modul 11&12_SMI.pptx

1/26

English for Translation 18th Class : April 17, 2016

Siti Marina (Irin)

Universitas TerbukaKorea Selatan

[email protected]

1


2/26

Penerjemahan Bahasa Inggris ke dalam Bahasa Indonesia

Pahami konteks dan makna keseluruhan tulisan/paragraf;berhati-hati terhadap kalimat kompleks dankalimat tidak

lengkap

Jangan terpaku dengan pola bahasa karena yang

diterjemahkan adalah makna, bukan hanya kalimat Kalimat dapat diubah susunannya selama tidak mengubah

makna; jika kalimat terlalu panjang, dapat dipotong menjadi

beberapa kalimat pendek yg lebih sederhana namun tepat

pemahaman Hindari terjemahan bebas, kuasai kosa kata vocabulary !,

pemilihan kata word selection!, tata bahasa grammar ! dan

laras bahasa register !


3/26

Learning Activity 1 (Komunikasi; Kode dan Sandi)

Module 11 – Kouni!asi "1#

Let’s practice on Task 1-10


4/26

KomunikasiKomunikasi sebagai penyampaian suatu maksud selaluberlangsung di sekitar kita. !engan menggunakan "arnabunga#bunga memberi tanda pada lebah bah"a mereka pantasuntuk didatangi. $gengat memperingatkan burung#burungbah"a rasanya tidak enak. %unyi dan gerakan dapat menakuti

makhluk#makhluk penakut. Auman keras memperingatkan la"anakan bahaya.

Source Language

Target Language

Communication

&ommunication as a messenger or an idea delivery system hasal"ays been around us. %y using colors 'o"ers give bees signsthat they deserve to be visited. oths "arn birds that they arenot delicious. Sounds and moves can intimidate aintheartedcreatures. A high roar "arns a rival about danger.

Task 1 (p. 11.4 – 5)


5/26

%eberapa *enis he"an mempertun*ukkan kehebatan komunikasi.

Seekor paus misalnya dapat mendengar +nyanyian, paus lain dari *arak - km. Kelela"ar dan lumba#lumba menentukan arahgeraknya dengan suara yang terlalu tinggi untuk kita dengar. %unyipeluit an*ing bernada tinggi yang tak dpat kita dengar mudahdikenali oleh seekor an*ing. /erubahan suara yang berlangsungdalam seke*ap dapat memiliki banyak arti bagi beberapa *enis

serangga. Seekor cengekerik *antan dapat berbunyi sampai 0 kalidalam satu detik untuk menarik cengekerik betina ataumemperingatkan *antan lain. /erubahan nada bunyi pada cengkerikterlalu halus untuk dapat dibedakan manusia.

Source Language

Target Language

Several species o animals sho" unusual intensity in their

communication. A "hale or eample can hear another "hale2ssong rom - km a"ay. %ats and dolphins compute their direction"ith echo2s that are too high pitched or us to hear. 3n a blink theshrill o a dog2s "histle "hich "e cannot hear can be easilyrecogni4ed by another dog. Sound alterations have many meaningsto some insects. 3n a second a male cricket can make a noise up to

0 times to attract another emale cricket or to "arn o5 anothermale. 6one alteration "ith crickets is too subtle to be distinguished

Task

(p.11.11!

1)

(p.11.5!")


6/26


7/26

$earnin% activit' 1 –ormative Test 1

Kode dan sandi mener*emahkan simbol#simbol tertulis. Adapun carauntuk mener*emahkan sinyal dari radio televisi dan mesik aksimileadalah dengan mengacak bit#bit sinyalnya menurut kecepatannya.

Paragraph 11

&ode and encryption translating the "ritten symbols. 6he "ay totranslate signals rom radio television and acsimile is by

scrambling the signal beats according to the speed.

(p.11.1)

(p. 11.1* p.11.+,)

translate


8/26

Learning Activity 7 (Satelit Komunikasi)




9/26

&oba anda bayangkan ketika Anda baru sa*a mengangkatgagang telepon untuk menghubungi seorang teman yangbertempat tinggal di 3nggris. Setelah memutar nomor Andamenunggu sebentar dan mendengar satu#dua suara +klik, yangterdengar *auh sebelum telepon mulai berdering. Kemudian

setelah berbicara untuk beberapa menit lamanya Anda salingmengucapkan kata perpisahan dan menggantungkan kembaligagang telepon.

Source Language

Target Language

3magine "hen you *ust pick up the phone to call a riend living in

8ngland. Ater dialing the number you "ait or a moment andhear one or t"o 9click2 sounds long beore the phone rings. 6henater talking or some minutes you say goodbye to each otherand hang up the phone.

Task 1 (p. 11.)


10/26

:ika Anda pernah melakukannya pembicaraan Anda itu mungkin

dikirimkan menyeberangi lautan melalui pesa"at ruang angkasa yangberkeliling *auh di atas bumi. /esa"at ruang angkasa semacam itudisebut satelit komunikasi atau Satkom. /esa"at#pesa"at ini sudahluas sekali digunakan untuk menangani telepon *arak#*auh televisi dantransmisi lainnya di seluruh dunia. isalnya alat ini sudah digunakankira#kira 7< dari semua hubungan telepon trans#Atlantik. !ari semua satelit yang ditempatkan di orbit

oleh $ASA (National Aeronautics and Space Administration) Amerika Serikat tahun 1=>7#>


11/26

Mo#ule 11 – Komunikasi (1)$earnin% &ctivit'

Please continue to Task 3-10


12/26

$earnin% activit' –ormative Test

Se*auh ini sistem satelit yang paling intensi dimiliki olehKonsorsium Satelit 6elekomunikasi 3nternasional atau 3ntelsat.3ntelsat terdiri dari 1= bangsa dan menggerakkan se*umlah -stasiun darat yang tersebar luas di dunia. %ermula pada tahun 1=0-dengan satelit 8arly %ird Konsorsium ini telah semakin berkembangkemampuannya sehingga sekarang telah mengelola 10 satelit dan

merencanakan *umlah yang akan lebih banyak lagi di masamendatang.

Paragraph 11

So ar the most intensive satellite system is o"ned by the3nternational 6elecommunication &onsortium or 3ntelsat. 3ntelsat

consists o 1= countries and activates - on#earth stations thatspread "idely in the "orld. 3t began in 1=0- "ith 8arly %ird satellitethe consortium has been developing its ability so that it manages 10satellites and plans to add many more in the uture.

(p.11.+5!

+")

(p.11.+5!

+")


13/26


Se*auh ini sistem satelit yang paling intensi dimiliki olehKonsorsium Satelit 6elekomunikasi 3nternasional atau 3ntelsat.3ntelsat terdiri dari 1= bangsa dan menggerakkan se*umlah -stasiun darat yang tersebar luas di dunia. %ermula pada tahun 1=0-dengan satelit 8arly %ird Konsorsium ini telah semakin berkembangkemampuannya sehingga sekarang telah mengelola 10 satelit dan

merencanakan *umlah yang akan lebih banyak lagi di masamendatang.

Paragraph 11

So ar the most intensive satellite system is o"ned by the3nternational 6elecommunication &onsortium or 3ntelsat. 3ntelsat

"hich consists o 1= countries activates - earth#based stationsthat are spread "idely throughout the "orld. 3t "as started in 1=0-"ith 8arly %ird satellite this consortium has been developing itsability to manages 10 satellites and plans to continue adding morein the uture.

(p.11.+5!

+")

(p.11.41)


14/26

Learning Activity 1 (Antara 6elevisi Anak danKeluarga)




15/26

&ntara Televisi &nak #an Keluar%a (Sebua/ &nalisis)

0le/ 0oS M. &n2as3en#a/uluanungkin kita masihingat sebuah S? di &olorado Amerka Serikatdiban*iri darah 7- sis"anya. ereka te"as dibantai dua sis"a yangberulah seperti ambo. !engan "a*ah dingin tanpa belas kasihanmereka memberondong temannya sendiri dengan timah panas.

Ke*adian ini sungguh menggemparkan dan banyak pakar yangmenuding tayangan kekerasan di televisi atau komputer (game daninternet) sebagai biang kerok tindak kekerasan yang ter*adi dikalangan anak.

Source Language

Target Language

Television C/il#ren an# amil' (&n &nal'sis)

' 0oS M. &n2asIntro#uctionBe may still remember the bloodshed o 7- students o a high schoolin &olorado in the ?nited States. 6"o students acting like ambo "ithcold aces and "ithout mercy butchered them. 6hey bombarded theiro"n riends "ith bullets. 6his incident shook the "orld and many

eperts accused the violent programs on television or computerames and the internet as the mastermind o violence that occurs

Task 1 (p. 1.5)


16/26

6udingan terhadap media massa terutama televisi sebagai biangkeladi tindak kekerasan dan perilaku negati lainnya pada anak#anak sebenarnya sudah ter*adi se*ak lama. Sekitar satu dekadeyang lalu musik rock disalahkan sebagai penyebab kasuspembunuhan di kalangan rema*a. %egitu pun Clm kartunber*udul %eavis dan %utthead dituding sebagai penyebab

memban*irnya kasus pembakaran rumah di mana pelakunyaadalah anak#anak muda.

Source Language

Target Language

6he accusation o the mass media especially television as the

mastermind o violence and some aspects o children2s negativebehavior actually has been around or a long time. Abut adecade ago rock music "as blamed or the cause o murderamong *uveniles. &artoon Clms entitled %eavis and %utthead"ere also blamed or the over"helming house burning done by *uveniles.

Task

(p.1.1)

(p.1.")


17/26

Mo#ule 1– Komunikasi ()$earnin% &ctivit' 1


$ i i i 1


18/26


ampak Ta'an%an Televisi pa#a &nak

Dencarnya tayangan televisi yang dapat dikonsumsi oleh anak#anakmembuat kha"atir masyarakat terutama para orang tua. Karenamanusia adalah makhluk peniru dan imitati. /erilaku imitati inisangat menon*ol pada anak#anak dan rema*a. Kekha"atiran orangtua *uga disebabkan oleh kemampuan berpikir anak masih relatisederhana. ereka cenderung menganggap apa yang ditampilkantelevisi sesuai dengan yang sebenarnya. ereka masih sulitmembedakan mana perilakutayangan yang Ckti dan mana yangmemang kisah nyata.

Paragraph 11

T/e Impact o6 Television 3ro%rams on C/il#ren 6he incessant television programs that can be consume by children

can make the society especially the parents scared. Since humansare imitating creatures. 3mitating behavior is very conspicuousamong children and *uveniles. 6he parents2 "orry is also caused bythe act that children2s thinking skills can be a5ected by theseprograms. 6hey think that "hat they see on television is real and

they cannot distinguish "hich is Cctive and "hich is real.

(p.1.17!

1,)

(p. 1.17!1,)

$ i ti it 1


19/26


ampak Ta'an%an Televisi pa#a &nak

Dencarnya tayangan televisi yang dapat dikonsumsi oleh anak#anakmembuat kha"atir masyarakat terutama para orang tua. Karenamanusia adalah makhluk peniru dan imitati. /erilaku imitati inisangat menon*ol pada anak#anak dan rema*a. Kekha"atiran orangtua *uga disebabkan oleh kemampuan berpikir anak masih relatisederhana. ereka cenderung menganggap apa yang ditampilkantelevisi sesuai dengan yang sebenarnya. ereka masih sulitmembedakan mana perilakutayangan yang Ckti dan mana yangmemang kisah nyata.

Paragraph 11

T/e Impact o6 Television 3ro%rams on C/il#ren 6he incessant television programs that can be seen by children can

make the society especially the parents araid since humans areimitating creatures. 3mitating behavior is very conspicuous amongchildren and *uveniles. 6he parents2 "orry is also caused by the actthat children2s thinking skills can be a5ected by these programs. 6hey tend to consider that everything presented on television is

reality. 6hey have diEculty to distinguish "hich one is Cctional and"hich is non Cctional.

(p.1.17!

1,)

(p. 1.+5!+")


20/26

Learning Activity 7 (6alk sho" Sudah :adi Komoditi)




21/26

Talk S/o2 Su#a/ 8a#i Komo#iti%elakangan ini talk sho" yang menya*ikan pembahsan mengenai isu#isu aktual semakin banyak digarap stasiun radio. !i :akarta sa*ahampir semua stasiun radio mempunyai program semacam itu. 6opik#topik yang dibahas umumnya berupa inormasi aktual bidangekonomi sosial politik seni#budaya hingga human interest . %ahkankemacetan rutin di :akarta pun kerap masih *adi tema. !isa*ikan

dengan selingan musik sebagai bingkai pemanis dan iklan sebagaipenyangga biaya operasional.

Source Language

Target Language

Tal S/o2 /as become a Commo#it'

ecently many radio stations produce talk sho"s "hich discusscurrent a5airs. 3n :akarta alone almost all radio stations have severaltalk sho" programs. 6hey discuss current topics about economicssocial politics arts#culture and human interest. FreGuently the routinetraEc *ams in :akarta oten become the topic. /resented "ith musicalinterludes as accessories and commercial breaks as operational cost

support.

Task 1 (p. 1.)


22/26

enurut . 3chsan Loulembah /roduser adio 6ri*aya kehadiran

acara tersebut di sebuah stasiun radio setidaknya semakinmemaksimalkan ungsi radio. 6idak hanya sebagai mediahiburan melainkan *uga inormasi. +:ika kemudian talk show men*adi sebuah trend itu hanyalah sebuah inovasi dari bentuk#bentuk program acara radio 6alk S3 yang selama ini ada,

u*arnya.

Source Language

Target Language

According to . 3chsan Loulembah the producer o 6ri*aya adio

the presence o such programs in radio stations at leastmaimi4ed he unction o radio. $ot only is radio seen as anentertainment media but also as an inormation media. +3t isepected that talk sho" "ill become a trend and not only aninnovation rom the various stations in eistence today, he said.

Task

(p.1.)

(p.1.+)


23/26

Mo#ule 1– Komunikasi ()$earnin% &ctivit'


$ i ti it


24/26


3normasi ara di adio ara pun diakui Layla mampu men*adi salah

satu keran yang mengucurkan iklan. Sehingga target pendapataniklan adio ara sebesar p 0 *uta untuk tahun lalu denganenteng dapat terpenuhi. 3klan yang terpasang di acara 3 sendiridibatasi hanya - slot yang masing#masing berisi < spot iklan.+/engiklan memiliki keleluasaan mempromosikan produknya secaralebih variati bila men*adi sponsor berbagai acara, *elas Layla.

Paragraph 11

Layla admitted that 3normasi ara in adio ara become one o theincome sources that can achieved the target income as big as p

0 million last year. 6he commercials on 3 are limited into - slotsthat each consists o < slots. +6he advertisers have reedom toadvertise their products more varieties i they become the sponsoro many programs, Lalyla eplained.

(p.1.+)

(p. 1.+)

$earnin% acti it


25/26


3normasi ara di adio ara pun diakui Layla mampu men*adi salah

satu keran yang mengucurkan iklan. Sehingga target pendapataniklan adio ara sebesar p 0 *uta untuk tahun lalu denganenteng dapat terpenuhi. 3klan yang terpasang di acara 3 sendiridibatasi hanya - slot yang masing#masing berisi < spot iklan.+/engiklan memiliki keleluasaan mempromosikan produknya secaralebih variati bila men*adi sponsor berbagai acara, *elas Layla.

Paragraph 11

Layla admitted that 3normasi ara in adio ara could become oneo the taps that pours out commercials. 6he result 2as that last year

adio ara commercial income target in the amount o 0 millionrupiah could be achieved easily. &ommercials on 3 programs arelimited to only - slots each consisting o < commercial slots. +6headvertisers have reedom to advertise their products more variety ithey sponsor many programs, Lalyla eplained.

(p.1.+)

(p. 1.+!+7)


26/26

Thank youfor your participation

in class Translation-1

ee you some other time!

Documents

Translation_1_Pertemuan 8_Modul 11&12_SMI.pptx