tkpa 605 2015
Embed Size (px)
Citation preview
-
8/18/2019 tkpa 605 2015
1/15
S
s
S
l
ksi
B
rs
ma
M suk P rguru
n
Tin
ggi
N
g
ri
2
T
E
S
KEM
A
P
UA
N
DAN
P
OTE
NS
I AK
AD
EM IK
K
o
d
N
a
s
k
h
6
KE
M
E
N
TER
I
A
N RI
S
E
T TEKNOLO
G I
D
A
N PENDIDIKANT
I
NG
G
-
8/18/2019 tkpa 605 2015
2/15
PETUN
J
UK UM
U
M
1
Sebelum
me
n
ge
r
j
aka
n
s
o
a
l
, teli
ti
la
h
ke
l
e
n
g
k
a
p
a
n
no
m
o
r dalam
b
e
rk
as
s
oal
ini
.
T
e
s
Kemamp
u
an
dan
P
o
ten
si
A
k
adem
i
k TKPA
)
in
i
terd
ir
i
atas
90
soal
d
a
ri
6
su
b
t
e
s
,
y
a
i
tu
1
5
so
a
l
V
e
r
b
a
l
,
1
5
s
o
a
l
Nume
r
kal,
1
5
so
a
l
Figural
1
5
s
oa
l
Matem
a
t
i
ka
D
a
sar
5
s
oa
l B
ah
as
a
Ind
o
ne
si
a, d
a
n 5
soal
Bahas
a
In
gg
r
is
2
B
ac
a
lah dengan c
e
r
ma
t a
t
ur
an
dan
t
ata c
a
ra
men
j
aw
a
b set
ia
p t
i
pe
s
oal
3
Tuli
slah j
a
wa
ba
n And
a
pada
le
mbar jaw
a
ban ujia
n
y
a
ng
ter
sedi
a
s
e
su
a
i
d
eng
an
pe
t
u
nj
u
k
yan
g
di
berikan
4
A
nd
a
d
a
pat
m
enggunak
an
ba
gi
an
yan
g
koson
g
d
alam
be
rkas
soal
unt
u
k
k
eperl
u
an c
or
at
-
cor
e
t
J
angan menggunakan
l
emb
ar
jawaban
ujian
un
t
uk
k
e
per
lua
n
c
or
a
t-coret
5
Se
la
m
a
uj
ian
berlan
g
s
ung
,
A
n
da ti
da
k
d
ip
e
rken
a
n
ka
n
m
engg
u
nak
a
n
a
l
a
t
h
i
t
un
g
d
a
l
a
m
seg
a
la ben
t
uk
6
S
e
la
m
a
uj
ia
n
berl
a
ng
sun
g
,
A
n
d
a
tidak
diperkenank
an
men
gg
una
k
an
a
lat komu
n
ik
as
i d
a
lam
segal
a
bentuk
7
S
el
ama u
j
ian ber
l
a
n
g
s
u
ng
,
A
nd
a
ti
d
ak
d
i
perke
n
ankan bertan
y
a atau m
e
m
inta pen
jela
sa
kep
a
da si
a
pa pun
t
ent
ang
soal-soal
u
jian,
t
er
m
asu
k
kepa
d
a
p
e
nga
was
u
j
i
a
n
8
Se
l
a
ma
u
ji
a
n
b
e
r
l
an
gs
un
g
,
An
da
t
i
da
k
di
perk
e
nan
ka
n
ke
l
u
ar
-
m
a
s
u
k r
u
a
n
g
u
j
i
a
n
9 Wa
k
t
u ujian
y
ang d
i
se
d
iakan
adalah
0
5
m
enit
0 Har
a
p d
i
perha
tik
an agar le
m
ba
r
j
a
waban
u
j
i
a
n
t
i
dak k
o
t
o
r, tidak t
e
rli
p
a
t
,
t
id
a
k
b
asah,
d
an tida
k
ro
be
k
1
1
Se
telah
u
j
i
a
n
s
e
l
e
s
a
i
,
A
n
d
a d
i
mi
n
ta
t
et
ap du
d
uk
sampai
p
enga
wa
s s
e
l
esai
me
ng
umpul
k
an
l
embar
ja
wa
ban
u
j
i
a
n
. And
a
d
i
persilah
k
an k
e
lua
r
r
u
a
ng
s
ete
la
h mendapa
t
isya
r
at
d
a
r
i
pen
g
awas
u
ntuk
meninggal
ka
n r
u
an
g
2
J
a
w
a
ban
y
ang bena
r
d
ib
er
i
skor
+
4
,
ja
w
ab
an
ya
ng
ko
so
n
g
di
b
e
r
i
sko
r
0
,
d
a
n
j
a
w
a
b
a
n
y
a
n
g
s
al
a
h
d
ib
e
ri
s
ko
r
1
3 P
e
ni
lai
a
n
didasa
r
kan a
ta
s perolehan s
k
or pada
set
i
ap s
u
bt
e
s.
Oleh sebab
i
tu,
A
n
d
a
jan
g
an han
ya
m
eneka
n
k
an
p
a
da sub
t
es
t
er
t
ent
u
t
ida
k
a
da
s
ub
t
es
yan
g
diab
a
ikan
)
4 K
o
de nas
k
ah ini
P
E
TUN
J
UK
KHU
SUS
Pi
l
i
hla
h
satu
jawa
ba
n
A)
B),
C),
D)
,
atau
E
)
yang m
en
ur
u
t And
a
p
a
li
ng bena
r
DO
K
UME
N
RAHASIA
H
an
y
a dig
u
nakan
un
tuk Seleksi Bersam
a
Masuk
Pe
r
g
u
r
uan Tinggi Ne
ge
ri.
D
ila
rang
keras mempe
r
ba
ny
ak da
n
menjual ke
p
a
d
a
u
mum t
a
n
p
a i
z
in
t
ert
u
lis d
a
ri Kement
e
rian Riset Tek
n
olo
g
i
d
an
P
endidika
n
Ti
n
g
g
-
8/18/2019 tkpa 605 2015
3/15
60
5
TES KE
MAM
PU
AN DAN
P
OTENSIAK
ADEMIK
HA
R
I,
T
A
N
G
G
AL:
S
E
L
A
S
A,
9
J
UN
I
2
015
WAK
T
: 1
05 MENI
T
JUMLAH
S
O
AL
: 9
S
E
S
:
II
1 A
nt
o
m
en
yu
ka
i
p
elaj
a
ra
n
ba
h
asa I
ng
gr
is
. la in
gi
n
melanjutkan s
e
kolah
d
i Austr
a
lia. Brian, teman
s
ek
elas An
t
o, menyukai pelajaran
b
ahasa Ingg
r
is
Ke
s
i
m
pulan
m
ana ya
ng
benar
?
A
A
n
to
da
n Bri
an
belajar
b
ahas
a
Ingg
r
i
s
be
rs
a
ma
B
Ant
o dan
B
r
i
an
i
n
gin
me
la
nj
u
tka
n
s
e
k
o
lah
d
i
A
u
stralia
C An
t
o
d
an B
ri
a
n
me
ny
uk
ai sek
o
la
h d
i
Au
s
trali
a
D Anto dan Bri
a
n be
l
a
j
ar
bahas
a
Inggr
i
s d
Aus
t
ralia
E
A
nto
da
n
B
rian
m
e
n
yu
k
ai
p
el
aj
a
ran
b
ah
as
a
Inggr s
2
S
es
ua
i
denga
n
kes
e
p
a
ka
t
a
n
d
i
re
kt
ur
de
n
ga
n
k
aryaw
a
n
pe
rus
aha
a
n
X
,
ka
ry
awa
n
m
engundur
k
an di
r
i dengan diberi
pe
sa
ngo
n
a
tau
pems
a
ha
a
n-
di
tutup. Temyat
a
-
p
erusaha
a
n ditutup
Kes
i
m
p
u
l
an man
a
y
ang be
n
ar?
A Peru
s
a
ha
an t
i
dak me
m
b
e
r
i pesangon k
e
pa
d
a
karyawan
B
K
a
r
yawa
n
memil
ih
perusa
h
aan
d
itutup
C
S
e
bag
ian
k
arya
w
an d
i
beri
p
esan
go
n
D Direktur memberhe
n
tikan sebagian karyawan
E
Sebag
i
an
k
ar
yaw
an
t
idak m
a
u mengundurkan
d
iri
3
S
e
m
u
a
pelamar-b
e
a
s
i
s
wa h
a
ru
s
lulus
t
es
b
a
h
a
s
a
Ing
g
r
i
s
B
eberap
a
m
ahasiswa
m
e
ma
r-
beas iswa
Ke
s
im
p
u
l
an ma
n
a y
an
g be
n
ar
?
A
B
e
b
e
rapa mahas
i
sw
a
t
i
dak me
l
amar
b
eas
i
swa
B
Se
m
u
a
ma
h
asis
wa
h
arus
lul
us
t
e
s
b
a
has
a
In
ggris
C
Beber
ap
a ma
h
a
si
swa harus
lul
u
s
t
es
b
ahasa
I
n
g
g
r
is
D
Semu
a
y
ang
l
u
l
us tes baha
s
a
I
ng
grs
ad
al
a
h
m
a
h
a
s
i
s
w
a
E Beberapa p
e
lama
r
b
e
as
i
s
w
a
t
ida
k
ikut tes
b
a
ha
sa
I
n
g
gri
s
4 S
e
mu
a
s
is
w
a ya
n
g
l
ulus ujian
p
a
s
ti
p
afdai.
Seba
g
ian
si
s
wa k
e
las
12 bukan s
i
swa yan
g
pa
nd
a
i
Kesimpu
l
an mana
y
ang
b
enar?
A Semu
a
yang
l
ul
u
s uj
i
an ada
l
ah siswa
k
elas
12
B
S
eb
a
gian
s
i
s
wa yang pand
a
i
t
id
ak
lulu
s
uji
a
n
C
Se
m
ua sisw
a
y
ang pa
n
dai
a
dal
a
h
s
i
s
w
a
kela
s
12
D
S
eb
a
gi
a
n
siswa k
e
las
12
t
ida
k
mengik
ut
i
ujia
n
E Se
b
a
gi
a
n
sis
w
a
k
elas
1
2 ti
d
a
k
l
u
lu
s u
ji
a
n
5 J
i
ka k
ak
ek membaca
kor
an
d
i rua
n
g tam
u
, maka
kakek tidak
m
enggunakan kacamata
n
ya. Ji
k
a kakek
tidak
m
eng
gun
aka
n
k
acam
a
t
a
ny
a
,
m
aka
k
akek a
k
a
n
k
es
u
lita
n
membaca.
P
ag
i
ini kakek ti
d
ak
menggunakan kacam
a
tanya
Kesi
m
pul
a
n
m
an
a
yan
g be
na
r
?
A
Ka
kek ti
d
ak
bi
s
a
memba
c
a
k
oran
B
Pagi in
i
ka
ke
k me
m
b
a
c
a koran
C
K
a
kek tidak me
m
baca koran p
a
g
i
ini
D
P
agi
ini
k
akek akan kesu
li
tan m
e
m
ba
ca
E Kakek
m
e
m
bac
a
koran di
r
uan
g
ta
m
u
6
G
e
rbo
ng
:
Ker
e
t
a
= K
a
mar
:
..
.
A
Je
n
dela
B Pin
t
u
C - R
um
ah
D
Te
m
b
ok
E
R
u
a
ng
7 Air : Hau
s
= Uap air : ...
A
Le
m
bab
B
Basa
h
C
E
m
b
u
n
D Ha
n
g
a
t
E
Kering
8
Rambu
t
: B
o
tak = G igi : .
..
A
Ompo
ng
B
T
arin
g
C
Pu
t
ih
D
T
a
nggal
E
T
ua
9 Sap
i :
Susu = B
a
terai :
.
..
A Ara
n
g
B
Lis
t
ri
k
C P
an
as
D S
en
ter
A
ki
10 B iji
:
Tu
n
a
s
= Bu
ng
a : ...
A Pu
t
ik
B M
e
k
ar
C
Buah
D
G
u
g
u
s
E K
elop
ak
@
2
0
1
5
ementeri
an
R
i
set
,
Tek
no
l
og
i
,
d
a
n
P
e
n
di
di
k
a
n T
i
n
gg
H
al
am
a
n
1
d
ar
i
13
-
8/18/2019 tkpa 605 2015
4/15
1
1
.
L
i
m
a
oran
g s
is
w
a
m
en
g
ik
u
ti l
om
ba
rena
n
g
a
n
tark
lub
.
M
ere
k
a a
d
a
l
ah
K
urn
i
awan ya
n
g be
r
asal
da
r
i kl
u
b Bahar
i
, Ardy dan Bento be
r
a
sa
l
d
a
r
i
kl
ub
Pa
s
ifik, se
r
ta G
una
w
a
n da
n
H
e
ndr
a
b
er
a
s
a
l
dari
klu
b
N
u
sa
nt
ara. Kur
ni
a
w
a
n
b
e
rn
om
o
r
pe
se
rta
08
9; Ardy
be
rnom
o
r pesera
12
1
; Be
n
to bern
o
m
o
r p
e
serta 059
;
Gunawan b
e
rno
m
or peser
a
1
5
5; dan Hend
r
a
berno
m
o
r
pese
rt
a 167
.
Ji
k
a
p
ese
rta
d
a
r
i
k
l
u
b
y
an
g
sama tidak
b
oleh tamp
i
l pa
d
a
j
alur yang
b
e
r
seb
e
la
h
a
n, m
a
ka
k
emun
gk
i
nan
u
ruta
n
n
o
mo
r
pese
r
ta adalah ...
.
(
A)
1
55, 167,
0
5
9
, 121,089
(B) 121,089, 167,
1
55,059
(C) 0
5
9,
167
, 1
55
,089, 1
2 1
(D) 089,
1
2
1,
16
7
, 15
5,
059
(E
)
12
1
, 16
7
,
0
89,059, 15
5
^2i
U
,
vS
\
c|
,
l i
12. Curah huja
n
pa
d
a bul
an
te
re
nt
u di
e
n
a
m ko
ta
d
i
In
d
o
n
e
s
i
a
m
e
nu
r
u
t
B
a
d
a
n
M
e
t
eorol
o
gi Kl
i
m
a
tolog
i
da
n
G
e
of
s
i
ka b
e
rvarasi s
e
ba
ga
i
beri
k
u
t
.
Med
a
n
m
e
m
i
l
i
k
i
c
u
rah
h
u
jan
leb
ih re
ndah
d
ari
p
a
da
J
a
k
arta
Curah huj
a
n Ambon
l
ebih ren
d
ah
d
aripad
a
c
ur
a
h
huja
n
Me
d
an,
t
etapi cu
r
ah hujan Ambon l
e
bih tin
g
gi
da
r
i
p
a
d
a
cu
rah
h
u
ja
n
D
e
n
pasar. Cu
r
a
h
hujan
S
ura
ba
ya
l
ebih
t
in
gg
i
d
a
ri
p
a
d
a c
u
ra
h
h
u
j
an J
a
kart
a.
C
u
r
ah
h
u
j
an Denpasar
t
i
d
a
k
b
erada
d
i
b
awah cu
r
a
h
h
u
j
an
Pont
i
ana
k. K
ot
a
dengan
c
u
r
ah
h
uj
a
n
p
a
d
a
u
r
u
t
a
n
k
etig
a
te
r
t
i
n
g
g
i
adalah
.
.
..
(
A)
S
urabay
a
, ,
B
)M
e
d
a
n
(
C
) D
e
n
p
a
s
a
r
D
) Jakar
t
a
E)
A
mbon
\
f
S,
^
^
A
>
9
y
\
\ ><
E) Ambon ^ u ' '' ^ ̂
1
3.
R
in
a
i
ng
i
n m
e
n
g
ikuti em
p
a
t
keg
i
a
t
an di
s
e
k
ola
h.
S
e
kola
h men
g
ha
ru
s
k
an
R
i
na
u
ntuk mematu
hi
k
etentuan
b
er
i
ku
t
-Kegiatan
e
kt
ra
ku
r
iku
le
r
y
ang
d
apa
t
dip
i
l
i
h
a
da
l
ah
Pr
a
muk
a
, Maj
a
l
a
h, Padu
a
n S
ua
ra, Pas
k
ibr
a
,
Pe
ci
n
t
a
Alam,
PMR, dan Teater
.
- PMR
d
an Pas
kib
r
a
ha
ny
a bo
l
eh
di
pil
i
h
s
a
l
ah satu
s
a
ja .
-
S
i
swa
y
a
n
g
i
ku
t
Paduan Suara
h
ar
u
s ik
u
t ju
g
a
Majal
a
h
.
-
S
is
w
a yang
i
kut
P
ec
i
nta
A
lam t
i
dak bole
h i
kut
Teater
.
-
Pram
uk
a diwaji
b
kan
b
agi s
e
l
u
ruh siswa
\
b
I
605
|
Ji
k
a Rina in
g
i
n ikut Teater,
ke
g
i
a
tan
y
ang dapat
dia
mb
i
l ada
l
ah ....
(
A)
P
adu
an
Sua
r
a,
P
r
am
uka,
M
aja
lah
(B)
PMR
, Pec
in
ta
A
lam, P
r
amu
k
a i
(C) P
M
R, Paduan Suara
,
P
ram
uk
a
(D) P
r
am
u
ka, Pec
i
n
t
a
Ala
m
,
Pa
s
ki
b
ra
(
E) P
as
kibr
a
,
Pramuk
a
,
PM
R
14.
Di seb
u
ah m
i
nimark
e
t d
i
j
u
al baran
g-b
arang khusu
s
yang d
i
bu
t
uhkan
p
e
la
n
gg
a
n de
n
ga
n
harga yan
g
]
b
er
v
a
rias
i s
e
ba
g
ai be
riku
t
.
- Barang A
l
e
bi
h ma
h
al dar
i
pa
d
a C, nam
u
n
k
eb
u
tuhan a
k
a
n
b
a
rang A leb
ih
re
ndah d
a
r
i
pada
B .
-
B
aran
g
C
lebi
h
m
a
h
a
l
da
r
ip
a
d
a
B,
na
mun
kebutu
h
an
a
kan baran
g
C
le
b
ih rend
ah
daripada D .
- Barang
B
l
e
bih ma
h
a
l
dar
i
pada D, namun
k
ebutu
h
an
a
k
an barang B le
bi
h r
e
ndah d
a
r
i
p
ada
E
-
B
a
r
a
ng
D
le
b
ih m
a
ha
l
d
ar
ip
ada
E
,
n
amun
ke
b
u
t
u
h
a
n
a
ka
n
b
a
ra
n
g
E
l
e
bih
r
en
d
a
h
d
a
r
i
p
a
d
a
C
.
Barang yang
h
a
rg
a
d
an tingkat keb
u
t
u
hanny
a
berada
pada urutankedua adalah
.
..
A
L
A
B
(C
(
D
(
E
1
5
A
B
C
D
A
C
I*
\ e^
. WsA
^
1
6
.
(U
)
U
f* @ A
t
>
(E
)
E C
>
@
t
t% e
^
9
>
& %
*-
..
-
8/18/2019 tkpa 605 2015
5/15
in
I
1
V?
2
3.
J
ikap ada
l
ah
bi
l
an
ga
n hab
i
s d
i
ba
g
i
5
dan n
il
ai
nya
d
i
a
ntara
2
1
da
n
29
s
edangkan
q
a
dalah
bil
a
ng
an
y
a
n
g
h
a
b
i
s d
i
b
a
g
i
6 dan nila
in
ya di anta
r
a
1
9 dan 29
,
m
a
k
a
p
e
r
ny
a
t
a
a
n
y
a
n
g
p
a
l
i
n
g
t
epa
t
a
d
a
l
a
h
..
.
.
) @
28
.
J
i
k
a
a x b =
12
denga
n a
d
a
n
b
ada
l
a
h
bila
n
g
an
bul
a
t
positif,
m
a
k
a
n
ila
i
m
a
ks
i
mum a +
b
@
1
adal
a
h ..
.
.
(
A
)
6
- f
e
a
^
4
(n
\ 7 /@ 5yb
-
i'
J
_
-
(
A) 6
(
B)
7
(
C)
8
(
D) 12
( )
1
3
A
1'
(
A)
2q
q
(E)
p
= q
f
- U
a
1 )
@ 1^1
2
9
.J
ik
a
p
>
3
d
a
nq >
4
, makani
l
ai
p
x ^ad
al
ah .. .
.
(A)
< 1
2 4;
(B)
=
12
(C
) >
1
2
(D)
i
>
2
0
^0
> (
A)
>
20
3
0.
J
i
k
a
p
=
2
o
+
3
d
a
n
q
=
26
-
3
d
en
g
a
n
a
>
0
da
n
b
>
0
,
maka
ni
l
ai (p+
q)
+2 ada
l
ah ...
.
(
A)
J
CO
(
B) > O
(C
)
>l
(D)
<
(E)
-
8/18/2019 tkpa 605 2015
6/15
60
5
P
il
i
hla
h
g
am
b
ar
A ,
B ,
C ,
D
, ata
u
E
se
b
a
g
ai
ga
m
bar
4 a
ga
r
hu
bung
a
n
anta
r
a
ga
m
b
a
r
3
da
n 4
s
e
p
er
ti
hubungan antara gambar
1
dan 2 1
31
2
)
3
2
2
)
3
3
1
2
)
34
2
3
5
1
2
)
3
6
1
2
37
A
X
A
X
v
XT A*
A B D E)
I
JL
*
> 4A
+
h
^
4
X a
i
A
B
C D
E)
2
9
A
B
C
D E)
A
B
C
D
E
O
o O^
O
h ^n
O
n
A m C D E
A
B
{
G D
E
1
2 3
4
B C D E)
@
2015 K
e
ment
e
rian
R
i
se
t,
T
eknolo
g
i, dan P
en
didikan Tin
g
g
Halaman
4
d
a
ri 1
3
A
W
a
*
A
J
g
?
Q
@
o
A
3
)
A
3
?
4
)
?
@
4)
-
8/18/2019 tkpa 605 2015
7/15
60
5
Pi
l
ihlah g
a
mb
a
r A), B , C ,
D ,
at
a
u E
u
nt
u
km
e
l
a
n
u
tk
a
n
p
ola gam
b
ar
y
an
g te
r
sedia
38
B
C
D
E
39
B
C
D E
40
^
^
m
^
A
A
B
v
C
D
.
E
-
.
.
/
41
:
*;
A
B
<
C D
E
42
(A (B (C
(D (E
43 .
4
4
+
+
?
+
45
A B
C
D
E
@ 2015 Ke
m
enteri
a
n
R
is
e
t, Teknol
o
gi dan Pendidika
n
Tingg
H
alama
n
5
dar
i
13
@
@
ft
@
@ O
(
A
(A
o
B
B
o
(
C
(C
O
D
D
0
E
(E
-
8/18/2019 tkpa 605 2015
8/15
6
05
46. Dik
e
tahu
i
a, b, dan
c adalah biiangan real posi
t
i
f
J
ik
a @ = a
b
,
m
a
kani
l
ai
c
a
d
al
a
h ....
A
a
b
)
2
5_
B o
6
)
4
_
C
ab)
A
D
(f
l )
~4
E a
b
) 2
4
7. J
ika
perbandi
ng
an su
k
u pe
r
tama dan suku
ke
ti
g
a
dar
i
s
u
atu ba
r
san ar
t
metika
a
da
l
ah 1:3 , ma
k
a
perband
i
ng
a
n
s
uk
u
kedu
a
dan
suku
k
ee
m
pat
d
ari
bar
i
s
a
n t
e
r
s
ebu
t
ad
ala
h ...
,
(A 1:
*
'
B
1
:3
C 1:2
D 2 :3
CE
<
2:
4
8.Diketa
h
ui
p
erseg
i
panjang
ABCD J
ik
a
panjang
B
E = p
a
nja
ng
EF
- p
a
njan
g
F
C
=
5
c
m
d
a
n panj
a
ng DG = pa
n
jang
GH
=
p
a
nj
a
n
g
H
C =
3 cm , m
a
ka
l
u
a
s
da
er
a
h
yan
g
dia
rsir
ad
a
la
h ...
c
m2.
A
22
,
5 A
r
1 D
)
>5
L_
3B
^^
__J
H
E
9 B E F C
49 .Jika x
y
=
40
dan lo
g
x
-
l
og
y
=
1 ,
maka x
y=
...
.
A
18
B 20
C
2
2
D
2
4
E
2
5
0. D
ia
gr
a
m d
i
b
a
wa
h
i
n
i me
nyaj
i
k
a
n
d
a
t
a
(d
a
lam
b
ilan
ga
n bul
a
t)
n
i
l
ai sem
en
ta
r
a
d
a
n n
il
a
i
u
j
i
a
n u
lan
g
m
a
has
i
swa
p
esert
a
k
uliah Ma
t
e
m
a
t
i
k
a. U
j
ian ula
n
g
dii
k
uti
h
any
a
oleh peser
t
a
k
u
l
i
a
h tersebut
d
en
g
an
ni
la
i
s
e
m
ent
a
ra lebih
ke
c
i
l
darip
a
d
a
6.
Jik
a
yan
g
dinyat
a
kan
lulu
s
k
u
liah
a
dal
a
h
m
a
has
isw
a
yan
g
m
e
m
p
e
r
o
l
e
h
n
i
la
i
s
e
m
e
n
t
a
ra
t
i
d
ak
l
e
b
i
h
k
ecil
da
ripada 6 a
t
au n
i
lai uj
i
a
n
u
l
an
g
nya ada
l
ah
6
, maka
rat
a
-ra
t
a
n
ilai
m
a
h
asi
s
wa
y
a
ng lulus
ma
t
a kuli
ah
terse
but
a
dala
h ....
(
A 6
,33
B 6,50
C
6,75
(D
7,0
0
E
7,2
2
x
51. Himpun
a
n p
e
nyele
sa
ian
per
tid
a
k
s
ama
an
-
8/18/2019 tkpa 605 2015
9/15
605
53.
D
ike
tahu
i si
st
em per
s
am
a
an
[2
x
-\ 3y + 2
3
Ix-y
1 , 3 ̂+ 2
5
Z+
3
= 4 .
I
3 4
N
i
l
a
i
x
+
5y
a
d
a
l
a
h
.
.
.
.
(
A)
8
(B
(C
(
D
(E)
9
10
1
12
54.
E
mpat o
r
ang
s
i
sw
a
a
kan m
e
ng
i
ku
t
i
s
u
a
t
u
per
l
o
m
b
aan
k
arya in
o
vat
i
f. U
n
t
uk itu,
di
pe
rluk
an
b
iay
a R
p
9
0
0
.
00
0,
0
0.
Karena mas
in
g-masi
n
g
memiliki kondisi keuangan yang berbeda, besar
kon
t
ribusi
mas
i
ng-
m
as
i
ng si
s
wa
t
id
a
k
sam
a.
S
iswa
A m
emberik
a
n
kon
tr
ibusi
s
e
t
eng
ah
da
ri
ju
m
la
h kon
t
r
ibus
i
tig
a
siswa l
a
innya.
Siswa B
m
e
m
ber
i
kan
kon
t
rib
u
si
seper
ti
ga d
a
ri jumla
h
k
o
nt
r
i
bu
si t
iga
s
i
swa
l
ain
n
ya. Siswa C m
e
mb
e
r
i
kan
k
o
n
trib
u
si sepere
m
pat dari jumla
h
kont
r
i
b
u
si ti
g
a
si
s
wa lainnya.
Be
sa
r
kon
t
ribusi
s
i
s
wa
D
ada
l
ah Rp ....
A 150.000,00
(B 180
.
000,00
(C 195.000,00
(D
225
.0
0
0
,00
(E
300.000,00
55
.J
i
ka f(x
-2
) = @@ ,
m
aka
1
(x
=
...
.
,
..
1 + 12
2
+
5
*
ma
k
a
x) =
(
A
(
B
(
C
(D
(
E
5
j
c
\ \ x
5x
\ 2
x
5
x
\+
2
x
5
x
12 +
5
x
5
6
.
Jik
a
A
=
a
2
m
erupak
a
n
m
a
t
rik
s
ya
n
g
mem
puny
a
i
inv
e
rs,
ma
k
a ha
s
i
l
kal
i
sem
ua
ni
l
ai
a
y
a
n
g m
u
n
gki
n se
hin
gga
d
et /T1 1 =
d
etM
3
adal
a
h ...
K '
c
(
A
) 0
(
B) i
(
C
) 2
(D) 3
(E
)
4
5
7
.Ji
ka
akar-a
k
ar at
- ax -
b
= 0 sa
lin
g berke
b
a
l
ikan
da
n
s
a
la
h s
a
tu a
ka
r
t
ersebut
mer
u
pak
a
n
b
il
ang
an
bu
lat
p
osit
i
f
, mak
a
n
i
lai ter
k
ecil ya
n
g mungk
i
n
untuk
a +
b
adala
h
....
A
-2
B
-
(
C
)
0
(D)
(E) 2
58.Jika gari
s
g
s
e
j
a
j
ar
denga
n
g
ar
s y = 2
x
+
1
da
n
m
en
yinggung k
u
r
v
a y = x2
+ 4x + 5
,
ma
ka
ga
ris g
mem
o
t
on
g
s
um
b
u-
y
di
t
it
i
k
.
.. .
(A
(
0
,-4)
(B
(
0,-
1
)
(C (0,0)
(
D
) (0,1)
(E
(
0
,4)
5
9.Nil
a
i semua te
s
ma
t
ema
t
ik
a
d
i
nya
t
aka
n
d
e
nga
n
b
il
an
g
an
b
u
lat
d
ari
0 s
am
p
ai
den
g
a
n
10
.
M
e
d
i
an
te
r
besar ya
n
g mu
ng
k
i
n
b
agi sisw
a
ya
n
g mem
i
lik
i
rata-ra
ta
n
il
ai 5 d
a
ri ena
m
k
a
li
tes
ad
a
la
h
... .
A) p -
il
s
>
f?S>
(
5
14
,
5
*
V
I
m
5
:
(D
) ?
I
^
r-
>) 7
,
5
60.
T
iga buku b
e
rju
d
ul Antrop
o
log
i
dan
t
ig
a
buku
berju
d
u
l
Kimi
a ak
an
d
is
u
s
un
di
le
ma
r
i
buku
d
al
a
m
s
a
t
u
ba
r
i
s.
Misal
k
an D a
d
a
la
h
k
e
j
a
dia
n susu
n
a
n
buku sehi
n
g
g
a ter
d
dpat t
i
ga bu
k
u
d
en
g
an
j
u
d
u
l ya
n
g
sama
t
e
r
susu
n
se
c
ar
a
b
eruriit
a
n . J
i
ka
b
uku de
ng
an
jud
u
l y
a
ng
s
ama t
i
dak d
i
b
ed
aka
n
, ma
k
a
p
e
l
ua
n
g
k
eja
d
i
a
n D ad
al
a
h
..
.
.
(
A) I f
t
t
J
@
2
0
1
5
K
e
m
e
n
terian Rise
t
,
Tek
n
olo
g
i
,
dan
P
e
nd
idi
k
an
T
i
ngg
Halaman 7dari
1
3
(
A
(
B
(
C)
(D
(
E
)
5
_3
_
1
0
3
5
1
_
10
4
5
-
8/18/2019 tkpa 605 2015
10/15
605
T
ek
s
b
eri
ku
t
d
ig
unaka
n
unt
u
k
m
e
nja
wab
s
oal no
m
or
61-65
1
G
ene
r
a
s
i
hari
i
ni berb
e
d
a
d
e
ng
a
n
g
ener
as
i
s
eb
el
u
mnya
k
a
ren
a
gen
er
a
s
i
h
a
ri in
i
lah
ir
d
i
t
e
ng
a
h
kecan
ggi
han
t
eknolog
i d
ig
ital
s
eh
i
n
gg
a
mere
ka diman
j
a
k
an
g
ame
onlin
e d
an
m
ed
ia s
o
si
a
l.
2
) Se
j
ati
n
y
a,
sma
rt ph
one m
endu
k
un
g
pros
es b
e
a
j
a
r-
men
gaj
ar
s
eh
i
ng
g
a
p
roses tr
a
n
sf
er of
kn
owl
edg
e
dan
p
e
mbinaa
n
k
ar
ak
t
er
d
a
n
k
e
t
era
mpi
la
n
b
er
jal
an
l
anc
a
r
.
3
)
N
a
m
u
n
,
k
i
t
a
j
u
g
a
se
r
n
g
m
e
n
j
u
mp
ai
r
e
m
a
j
a
y
a
n
g
b
e
r
a
d
a
dala
m
sebua
h
f
o
r
um
t
anp
a
be
rk
o
m
u
nikas
i
s
a
t
u
dengan yang lain, k
a
r
e
na asyik deng
a
n dunianya sendiri. 4
)
M
e
m
injam bahas
a
Don Taps
c
ott 2013), g
e
ner
a
si
i
n
i
ada
l
ah ge
n
erasi acuh tak-ac
u
h. 5) Minat
m
ereka
h
an
y
a me
n
ge
n
ai b
ud
a
y
a
p
opule
r
, pa
r
a pe
s
o
h
o
r
,
d
a
n
te
m
an-teman
m
e
r
e
ka. 6) H
a
l
i
tu m
en
unjukkan bahwsftek
h
o
l
ogi d
ig
ital mem
ba
wa sejum
l
ah
d
ampak pos
i
t
i
f dan
n
e
g
at
i
f
7
)
Menurut F
el
de
r
dan So
l
oman 1993),
"
P
e
mb
el
aja
r
d
i
z
a
man info
r
masi ini memunyai k
e
cend
e
rungan gaya
belajar akti
f
, seq
u
e
n
ti
a
l, sensi
n
g,
d
an v
i
sua
l
."
8
)
F
o
kus pembe
l
ajaran
ad
a
l
ah p
e
m
b
e
l
ajar
a
n seum
u
r h
i
d
up
, b
u
kan
d
em
i
u
j
ian
s
e
mat
a. 9)
Guru
t
id
a
k
perlu
kha
wa
ti
r
jika sis
w
a lup
ata
nggal
peristiwa pen
t
ing d
a
lam
s
e
j
ara
h, karena mereka
dapat
m
enca
ri
nya
m
elalui b
u
ku dan
w
eb.
10
) Gu
r
u pe
r
lu me
n
ga
j
a
r
i mere
k
a ca
r
a bel
aj
ar yang ba
i
k da
n
m
en
do
r
ong
m
e
r
e
ka untuk
ge
m
ar m
e
m
bac
a
d
an menul
i
s. 11
)
Jad
i
, ya
n
g
t
er
pen
t
i
ng b
uk
an ha
ny
a
t
e
n
t
a
n
g ap
a
y
an
g
d
i
k
etah
u
i
k
e
t
i
ka
m
ereka lulus, m
e
lainkan juga untuk mencin
ta
i
pemb
e
l
a
ja
r
an s
e
umu
r
hidup
.
Diada
p
t
a
s
i
d
a
r
h
tt
p:
//k
o
ra
n
.
tem
p
o
.co/k
onte
n
)
61
.Kaiima
t
top
ik
paragra
f
p
er
t
a
m
a
adala
h
kal
i
m
at .. .
(A (I
(
(2)
Q 3
(
D (4
(E
(
6
2
.
Kes
alaha
n
pe
n
ggun
a
an tanda
b
a
c
a kom
a
t
e
r
d
a
pa
t
pa
dak
a
li
m
a
t
..
..
A) 3
(B (5
(
C (7
(
D
(8
(
E
(
1
1
63.P
e
rtany
a
an man
a
kah yang jawabannya
t
i
d
ak
d
i
t
e
mu
kan
dal
am t
e
ks
t
er
se
b
u
t
?
A
Ag
a
k
e
untu
ngan t
e
kno
io
g
i
dig
i
ta
l
bag
i
gener
a
s
i
s
ek
ar
an
g?
B
M
e
ng
a
p
a
g
e
n
er
a
si
sek
a
rang
ber
b
eda de
n
g
a
n
gen
e
ras
i
seb
eiumnya?
C
D[
_
rn
a
,n
a
k
a
h g
e
n
e
rasi s
e
karang bias
a
m
eng
gu
n
ak
a
n
t
e
kn
oiogi
di
gi
t
a
l
D
Bagaim
a
na pend
a
pat pa
k
a
r
me
n
genai
m
od
e
l
p
e
m
bela
j
a
r
a
r
i
y
a
n
g
l
de
a
l
?
(E A
j
jaJ tujuanjang
kapa
njang pem
b
e
l
a
j
a
r
an bagi
siswa
?
64.Ka
t
a ganti mer
e
ka p
ad
a kalim
a
t
5)
m
e
r
ujuk
kepa
d
a.
.
.
.
(
A
gene
r
asi ac
u
h t
a
k
-
acu
h
B
gen
e
rasi in
i
C
generas
i
(
D
r
e
maja
E sisw
a
65.
K
elem
a
h
a
n parag
ra
f k
e
d
ua
t
eks t
e
r
s
ebut
a
dalah .
.
. .
A
d
a
t
a
t
id
a
k
dipa
p
a
r
ka
n
dengan
j
el
a
s
d
a
n
m
enye
lu
ruh
B h
a
l
y
a
n
g
harus
dil
ak
ukan gu
r
u d
a
la
m
meng
a
jar
tid
a
k
dik
e
mukak
a
n
C
pentin
g
nya
pembe
l
a
jaran
seu
m
u
r
hidup
t
ida
k
dijelas
k
an
D ga
y
a b
e
lajar seque
n
ti
a
l, s
e
nsing, dan
vi
sua
l
tida
k
d
i
jaba
r
ka
n
(E manfa
a
t w
e
b
dal
a
m pemb
e
l
a
jara
n
ti
da
k
dijelaska
n
Teks b
e
ri
k
ut digu
n
a
k
an untuk menjawab soal nomor
6
6 75
1
P
e
r
t
u
m
b
u
h
a
n
e
k
o
n
o
m
i
du
n
i
a
,
s
eca
r
a
a
g
r
e
g
a
t
,
c
e
n
d
e
r
u
n
g
m
en
i
ng
k
a
t
.
2
H
a
l
i
n
i
m
e
m
b
a
w
a
i
m
p
l
i
k
as
i
k
e
pad
a
peningka
tan
a
k
t
iv
i
t
as
ekono
m
i
di
A
s
ia
P
as
i
f
k
. 3
Wo
rl
d
&
E
cono
m
ic
Fo
r
um
W
E
F) t
ahu
n
20
01
me
m
p
r
ediksi b
a
h
w
a
k
awa
sa
n ini
a
kan m
e
nj
ad
i leade
r
b
agi ka
was
an
l
a
i
n da
lam
k
uru
n wa
k
tu du
a
dek
a
d
e me
n
d
a
t
an
g.
4
S
a
tu
hal ya
n
g
m
en
a
r
ik, berdasarkan
k
a
ji
a
n
W
E
F, va
r
ia
b
e
l
terp
e
nt
i
ng
dari
p
erumbuhan
e
ko
n
omi di kawasan
t
ers
e
but ad
a
lah
sek
t
or
kela
u
t
an .
5
I
ndon
esi
a s
ebaga
i
n
ega
r
a k
ep
u
l
a
u
an
di As
ia P
a
si
f
i
k, d
i
y
akini
ol
eh B
ank
Pem
b
anguna
n
As
ia d
an
Bank
D
u
nia
akan m
e
meg
a
ng peranan k
u
nci dal
a
m
perumbuhan d
i
kawasa
n
Asi
a
P
a
sifik se
b
a
g
aimana prediks
i
WEF te
r
sebut. 6) Ha
l
in
i
sangat
berala
s
an
m
eng
i
nga
t
s
t
ud
i
ya
ng
dilakuk
an
ole
h
I
P
B men
un
juk
k
an bah
wa h
ingg
a t
ahu
n 1
998
s
e
kt
o
r
kelau
t
an
men
y
um
b
a
n
g 2
0
,
06
/o Pro
du
k
Do
m
es
tik
Brut
q
PDB
)
n
a
si
o
n
al.
7)
Pe
r
kem
b
an
gan
s
ektor kela
u
tan
di
ban
di
n
g
k
a
n d
e
n
ga
n
sektor l
a
innya dipaparkan s
e
b
a
gai
be
r
iku
t
.
@ 2
01
5
K
e
m
en
t
eria
n
Ri
se
t
,
T
e
k
n
o
i
o
gi,
d
a
n
Pe
nd
id
i
ka
nT
ingg
Ha
l
a
ma
n
8 dari 13
-
8/18/2019 tkpa 605 2015
11/15
6
05
D
I
st
r
i
b
usi
P
er
s
en
t
a
s
e
Pr
od
uk
Dom
es
tik
B
r
ut
o
menu
rut
L
a
pa
ng
a
n
Usa
h
a
(8 Ap
a
bil
a
dib
and
i
n
g
k
a
n
d
e
n
gan
n
egara
l
ai
n
,
k
on
t
rib
u
si
s
ek
t
or ke
ia
u
ta
n I
n
don
e
s
ia
m
a
sih
re
latif
rendah,
(
9
)
B
eb
e
r
apa n
e
ga
ra
se
perti RRC, Ame
ri
k
a
Ser
i
k
at
da
n
No
r
w
e
gi
a ko
n
tri
b
u
s
i
s
ektor ke
i
autan t
e
r
h
adap P
D
B nasional m
e
r
e
ka
su
d
ah le
bi
h
3
0 , se
b
a
g
ai co
n
toh ne
g
ara
RRC, sekto
r
k
e
i
autan di ne
g
ara
t
erseb
ut
pada tah
u
n
1
9
99 te
l
ah m
e
nyumban
g
kan
n
il
ai
s
eb
e
s
a
r
1
.8
4
6
miliar y
u
an atau
s
ekita
r
4
8,
4
d
ar
i
PDB
n
a
sio
n
a
l
n
y
a.
(1
0
S
e
me
n
ta
ra
i
t
u, A
me
r
ika
S
er
ika
t
den
g
a
n
p
o
te
n
si
k
eane
k
ara
g
aman
hayati laut
yang
j
a
u
h
le
bi
h
r
e
n
dah
di
b
a
n
d
ing
kan
d
engan
Ind
o
ne
s
ia,
tah
u
n 1
9
94 b
is
a
m
e
ra
up
d
e
visa
da
r
i ind
u
st
r
i
keia
u
tan
s
e
besar 14
m
i
l
i
ar
d
ol
a
r
.
1
1 I
nd
onesia y
an
g
memp
u
nyai
wilay
a
h
la
u
t
cu
k
up
lu
as
y
a
n
g
di
k
e
nal
dengan
p
ot
ensi
kea
n
e
k
ar
a
gama
n
hayat
i
laut
y
a
ng
t
in
gg
i,
k
on
tr
b
us
i
e
ko
n
omi sek
tor k
e
i
a
ut
a
n
p
a
d
a
tahu
n
1998
seb
e
s
ar
2
0
,
06 d
ar
i
P
D
B
nas
i
ona
l
.
12 Nam
u
n dem
i
kian,
j
ik
a
di
k
aji secara me
n
yelur
u
h,
s
ektor
keia
u
tan mempun
ya
i pr
os
p
e
k cukup
b
e
s
ar
dalar
su
mbang
a
n
n
ya
t
erh
ad
ap
p
em
ba
n
g
un
a
n nasio
na
l.
(
13 Se
l
ai
n
me
nga
l
a
mi
k
e
n
aikan
yan
g cukup
be
sar
d
ib
and
i
ng
k
a
n
d
en
g
a
n
se
k
t
o
r la
i
nn
y
a, ni
l
ai PDB
s
ektor
k
eia
u
t
a
n se
ja
k tah
un 19
9
5
mem
per
li
h
atka
n
pen
i
ngkatan.
(14
)
Pada
ta
h
u
n
1
9
95
PD
B
sek
t
o
r
keiautan mempunyai n
i
lai sebesa
r
12,38 d
a
n
t
ahun
1
998
m
e
ningkat m
e
njadi 20,06 dar
i
PDB nasion
a
l
.
(D
i
ad
a
pt
a
si d
a
r
i
h
t
tps: /Avww.indo
m
a
r
ine.or.id)
66. Apa g
a
gas
a
n utama par
a
gr
a
f
ketiga
t
eks tersebut
?
(
A
P
DB
I
ndone
s
ia
d
ar
i
se
k
t
o
r
k
el
a
utan
l
e
b
i
h
r
e
n
dah d
i
ba
nd
in
g
kan
d
e
n
gan RRC
.
(
B
Kon
t
r
i
busi R
R
C,
Amerika
Seri
k
a
t
,
da
n
N
o
r
we
g
ia t
e
rhadap P
D
B nas
i
onal meleb
ih
i
3
0 .
(C Devisa Ame
r
i
k
a Seri
k
at
da
r i
n
du
st
r
b
i
o
te
kn
o
logi
ke
l
a
u
t
an
m
e
ncap
ai
14
m
il
yar
do
la
r.
(D I
nd
on
e
s
i
a mem
ilik
i
k
ean
ek
ara
g
aman h
a
yati
da
n
w
i
l
a
ya
h
l
a
u
t yang lua
s.
(
E
Ko
ntr
i
b
u
si sektor
k
elautan I
n
donesia ter
ha
da
69
.
M
engap
a
Indone
s
ia mem
i
li
ki
pe
r
a
n
k
u
nci
daSam
per
t
u
m
b
u
han d
i
Asia Pasi
f
k
?
(
A
I
n
d
ones
ia
me
miliki lau
t
y
a
ngjau
h
lebih l
ua
s
dar
ipada
n
e
g
ar
a
lai
n.
(B Sek
t
o
r
kelautan Ind
o
nesia me
nu
n
j
uk
k
an
perk
em
b
a
ngan yang
s
ign
if
ika
n
.
(C
PDB
nasio
n
al
I
n
do
nesia
dari
sek
t
o
r
kela
u
ta
n
sudah me
n
capai 2
0
,0
6
(
D
In
do
ne
si
a memi
li
ki kea
o
e
g
ara
ga
m
a
n ha
ya
ti
lebi
h
ti
n
gg
i
dar
ipad
a
A
m
eri
k
a.
(E
H
asil penelitia
n
I
P
B
menunjukka
n
bah
w
a
Indon
e
s
i
a m
e
m
e
gang p
e
r
a
n k
u
n
c
i
.
@
20
15 Ke
m
e
n
terian
R
is
e
t,
Te
k
nologi
, d
an Pend idikan
T
i
ng
g
Hala
m
a
n
9
d
ari
13
No
1.
2 .
3
.
4.
5
L
apangan
Us
a
h
a
Pert
a
nian
Pertambangan
M
a
n
u
f
ak
t
u
r
i
n
g
Ja
sa
-
Jas
a
Kelau
ta
Tah
un
1
99
5
16,12
9,2
5
2
3
,
8
6
5
0
,80
12,3
19
9
6
14
,83
4
,
8
2
0
,
9
47
,
03
12
,
4
1
9
9
7
1
2,
8
9
5,69
2
1
,
0
2
42,6
4
16,5
199
8
12,6
2
4
,2
1
9
,
9
2
4
1
,
1
2
20
,06
ruo iia
s
iuiit
t
i mo
a
iii icuum
i
.
67. Diksi
yan
g
t
idak
t
epat
te
rda
pat
pada k
a
lim
a
t
...
.
A)
(
1
B) 2
C)
3
D) 4
E
)
5
68.
Kesa
l
a
h
an
p
enggunaan tan
d
a ba
c
a t
e
r
da
p
a
t
pa
da
kali
m
at
..
..
A
)
3
B) 4
(C
)
(
5
(
D)
(
6
(E
)
(
70. Kalimat yang tid
a
k efekt
i
f
a
d
alah ka
l
ima
t
...
(A
)
(
5
)
da
n
(
(B
)
(
7
) da
n
(8
(C) (9
)
da
n
(
10
(
D)
(
11)
d
an
(
1
2
)
(E) (
13
) da
n
(
14)
-
8/18/2019 tkpa 605 2015
12/15
71.Apa simpul
a
n
i
s
i
t
eks t
e
rsebu
t?
A Ak
t
ivit
a
s
k
e
lautan Indones
i
a
ak
a
n me
n
jadi
le
a
de
r
ba
g
i kawa
s
an lain dalam d
ua
dek
a
de
m
endatang
B
Saa
t
in
i
s
e
ktor
ke
l
auta
n
masi
h
re
l
a
ti
f
re
n
d
ah
s
umba
ng
an
n
y
a
dalam
P
DB
nas
io
nal Ind
on
es
i
a
C Ke
l
u
a
s
an
wilaya
h
la
ut
d
an
ke
a
ne
ka
r
aga
m
a
n
hay
a
t
i
m
e
n
j
a
di and
a
l
a
n se
k
to
r
k
e
la
ut
an
I
nd
o
nesi
a
D Pengembangan sek
t
o
r
kelau
t
an Indones
i
a
aka
n
m
e
m
il
i
ki prospek p
e
ntin
g
di ka
w
as
a
n Asia
Pa
sif
i
k
E
PD
B n
as
i
onal
In
do
nes
ia
da
r
i sek
t
or
k
elautan
lebih r
en
dah da
ri
pada RRC, A
m
er
i
ka, da
n
N
o
rw
eg
ia
72
Penu
l
i
s
a
n teks ters
e
but ber
t
ujuan ...
A
mema
p
ar
k
an perba
n
d
i
n
g
a
n
sekt
o
r
k
e
l
a
u
tan
d
i
R
R
C
,
Am
e
r
i
k
a
S
er
k
a
t
,
No
r
w
egi
a
,
da
n
I
n
d
o
nes
i
a
B
mem
ap
a
r
kan
p
e
r
an sekt
o
r kelaut
a
n ya
n
g
m
emiliki p
ro
spek
c
ukup
b
esar t
e
r
h
a
d
ap
p
em
bangunan nas
i
onal
C meyak
in
kan pem
ba
c
a
ba
h
wa s
e
kt
o
r kela
u
tan
akan be
rp
eran pe
n
t
in
g
b
a
g
i pert
u
mbuh
a
n
ekono
m
i
D
me
n
desk
r
ip
si
k
an
p
en
i
n
g
katan
p
ersentase se
k
tor
k
e
l
a
u
t
a
n
d
ari ta
h
un 1
9
9
5
sa
m
p
a
i
d
en
g
an 1998
E mem
b
a
ndi
ngka
n
pe
rs
enta
s
e pr
o
duk
d
om
es
t
i
k
br
u
to PDB
d
a
r
i
b
e
r
b
a
g
ai
lapan
g
an
u
saha
d
i
I
n
don
e
s
ia
I 605
7
3
.A
pa
ju
d
ul
yang tepat untuk teks t
e
r
s
eb
u
t
?
A Kawasan
A
sia Pas
i
fk seba
g
ai
P
eng
g
e
r
a
k
v
U
ta
ma
B
Prosp
e
k
S
ek
t
or Kelauta
n
di Indone
s
ia
C Perban
d
ing
a
n Sektor Kela
ut
a
n
di
B
eber
a
pa
N
eg
a
ra
D
P
e
r
a
n
S
e
k
t
o
r
Kelau
t
a
n
d
a
l
a
m
P
e
m
b
a
ng
u
n
a
n
N
as
i
ona
l
E
A
kt
iv
it
a
s
Ke
l
autan
di Kawasa
n
Asia Pa
s
ifik
-
74 Apa s
i
mpul
a
n kese
l
uruhan
isi
t
abel
d
a
lam teks
tersebu
t?
A
P
e
rs
e
n
tas
e
P
DB
s
emua
l
a
p
an
g
an
u
s
aha
m
e
n
urun
s
e
t
ia
p
t
a
h
un
B
S
e
t
i
a
p ta
h
un
se
ktor jasa
m
e
n
j
a
di
k
ontrib
u
tor
t
e
rb
e
sar PDB
C P
e
r
s
e
ntase PDB
sektor jas
a
b
erk
e
ce
n
d
e
r
un
gan
m
e
nurun
D
P
e
r
s
e
n
t
a
s
e
P
D
B
se
k
t
o
r
k
e
l
a
u
t
an
m
en
i
n
g
k
a
t
s
e
tiap tahun
E Peringkat lap
a
ngan us
a
ha penyumban
g
PD
B
s
etiap t
ahu
n t
e
tap
75
.Apa
k
el
e
m
ah
an
te
ks
te
rs
ebu
t?
A
Pe
r
a
n
kunc
i
s
e
ktor
k
el
au
tan
t
i
d
a
k
di
s
e
rta
i
co
nt
o
h
ya
ng
k
on
k
r
e
t
B
Peningka
tan
PDB
d
a
r
i
s
ek
t
o
r
k
el
a
u
t
an
ti
dak
d
i
je
l
as
k
an
C Potensi
k
ean
e
kara
g
aman
h
ayati
la
u
t
Indonesia
tidak d
ij
e
las
kan
D Isi tabel
t
idak mendukung
t
eks
s
ebe
l
um at
au
s
es
u
da
h
n
y
a
E Prospe
k
kela
ut
an Indones
ia
y
a
n
g
c
u
kup be
s
ar
t
i
d
a
k
d
ijelas
k
an
Pr
ob
l
ems 76, 77, and
78
a
re
bas
e
d on
the fol
l
owing passage.
Choose one
op
t
ion that best compl
e
t
es
the bl
a
nk sp
ac
e
s
in th
e
pass
a
ge
Th
e pr
e
s
e
n
t
s
t
udy
s
oug
ht
to doc
ument
the
wo
rd
re
adi
n
g a
n
d c
o
m
p
r
e
h
e
nsi
o
nJ
evej
s
t
ai
ne
d
by
chi
l
dren
who
were imp
l
ant
e
d
J
by
5
y
ear_ofage. It was
h
ypo
t
hesiz
e
d that
t
h
e
i
m
p
roved
spe
e
ch
per
c
ept
i
on abil
i
ti
e
s
ac
qu
i
red w
i
th
co
c
h
l
ear rhp
Tan
t
alio
n w
o
u
l
d
pro
mote
p
hon
ol
og
i
cal
c
od
in
gj
k
Hls.
1
..
Three su
b
t
e
s
t
s
o
f
d
i
agno
s
tic
read
i
ng assessm
e
n
t
batt
e
r
i
es
stan
d
ar
diz
ed
o
n hear
i
ng child
r
en were a
d
m
in
is
t
ered
t
o
181
child
r
e
n
bet
w
een 8 ye
a
r
0
m
on
th a
n
d
9
ye
a
r
1
1
m
ont
h
o
f
ag
e w
ho had 4
to
6 y
e
a
rs
o
f
i
mpl
a
n
t
expe
r
i
e
nce
.
2
..
I
t
in
c
l
ude
d
a
l
e
xica
l
d
eci
s
i
o
n
t
a
sk
,
a
r
h
y
m
e
t
a
s
k
,
a
n
d
t
h
e
d
ig
i
t
s
p
a
n
s
u
b
t
e
st
o
f
t
h
e
W
ech
s
l
e
r
In
t
e
l
li
g
enc
e
S
ca
le
f
o
r
C
h
i
ld
ren
Ove
r
half of the children sc
o
red wi
t
hi
n
t
h
e
a
ve
ra
g
e
range fo
r
t
h
e
ir age compa
r
e
d
wi
th
the nor
m
a
t
ive d
at
a
f
or
hearing
ch
ildre
n
. 3 ., , T
h
ey
were h
i
gher
no
nv
e
rbal
i
n
t
el
l
igence,
h
i
gh
er
f
am
i
ly soc
io
-ec
o
nom
i
c stat
u
s, a
n
d
l
a
t
e
r
o
ns
e
t
of
d
ea
f
n
e
ss
betw
e
en
bir
th
and
36
m
o
nt
h
s
A
dap
ted
fr
om
J
ournal
of
E
a
r
a
nd
Hearin
g
