Title 実感を伴った理解と児童の思考を大切にした理科の学習 :小学校第5学年「流れる水の働き」における実践

Author(s) 勝野, 孝; 勝田, 長貴; 川上, 紳一

Citation [岐阜大学教育学部研究報告. 自然科学] vol.[43] p.[39]-[47]

Issue Date 2019

Rights

Version

大垣市立中川小学校 (Nakagawa Elementary School, Ogaki-shi)/ 岐阜大学教育学部 (Faculty of Education, Gifu University) / 岐阜聖徳学園大学教育学部 (Faculty of Education, Gifu ShotokuGakuen University)

URL http://hdl.handle.net/20.500.12099/77622

※この資料の著作権は、各資料の著者・学協会・出版社等に帰属します。

Curriculum development for enhancement of active thinking and understanding in elementary school science class:

Practice in the 5th grade subject “actions of flowing waterˮ

Takashi Katsuno

Nakagawa Elementary School, Ogaki-shi, 503-0017, Gifu, Japan

Nagayoshi Katsuta

Faculty of Education, Gifu University, Gifu, 501-1193, Japan

Shin-ichi Kawakami

Faculty of Education, Gifu Shotoku Gakuen University, 501-6194, Gifu, Japan

-2018 ��

������������������������������������������������������������������������������������������

2011 2012 20142015

2018

29 -

2018

5

2016 2018

1

2

�� �����������

��

3 1

42/3

1512

5

�������������������������

��

�� �����������

��

( )

120 50

�������������������������

��

6

1500

�� �����������

��

0.5

�������������������������

��

94%91%

(1)

(2)

12

�� �����������

��

,

2018

30

33 no.1 59-66.2018

61p 2012

36101-107.

(2016)

1 101-107. 2015

4445-52.

2010

34 33-42. 2018

-

-40 95-105.

�������������������������

��

�� �����������

��