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PRUEBA EXPLORATORIA DE ESCRITURA CURSIVA

1.- DESCRIPCIN DE LA PRUEBA

La Prueba exploratoria de escritura cursiva(P.E.E.C.), de las autoras del presente libro(ver texto 1), evala el nivel de desarrollo de la escritura cursiva en cuanto a rapidez deejecucin y calidad de la copia. Los elementos evaluados por esta prueba proporcionan aleducador o psicopedagogo una estimulacin del nivel de desarrollo de las destrezas bsicasen la escritura cursiva. La prueba permite detectar eficiencias o errores que presenten losalumnos en le ritmo o velocidad que impriman al escribir y en la modalidad de ejecucin de loselementos de la escritura inicial, especialmente en lo que se refiere al aprendizaje de las letrasuna a una, al ligado y a la regularidad de la escritura. Estos aspectos son fundamentales en lecaptulo dedicado a la escritura inicial. La identificacin de las deficiencias y errores permite aleducador o rehabilitador digitalizar los aspectos que incluir en un programa de desarrollo orehabilitacin.

El P.E.E.C. puede utilizarse especialmente en alumnos de primer ao a cuarto ao deeducacin general bsica y en los alumnos disgrficos de cualquier nivel de escolaridad.

Es un aprueba de papel y lpiz que puede aplicarse en forma individual o en gruposhasta de diez nios.

La prueba consta de tres subtest: subtest N 1: Velocidad normal de ejecucin; subtestN 2: Velocidad rpida de ejecucin; subtest N 3: Calidad de la copia.

El subtest N 1, Velocidad normal de ejecucin, evala la velocidad que el nioimprime habitualmente al escribir la misma oracin: Sobre se ro veo un puente de piedra.

El subtest N 2, Velocidad rpida de ejecucin, evala la velocidad mxima que el niopueda alcanzar al escribir la misma oracin.

El subtest N 3, Calidad de la copia, evala los siguientes elementos que constituyenlos grafismos: trazos, bucles, arcos, direccin de los crculos, regularidad de la direccin y ladimensin de las letras, proporciones, espaciados, alineacin, inclinacin, ligados y presingrfica.

Los estudios experimentales conducentes a la estandarizacin de la prueba fueronrealizados por Ximena Garca, Ruth Ralph, Margarita Del Ro, Mara Elena Ros y MartaValenzuela, con la colaboracin de Patricio Cornejo, en un seminario para optar al ttulo deProfesor de Educacin Especial y Diferencial-Facultad de Educacin (1982), bajo la direccin

de las autoras del presente libro. En el Anexo uno se da las normas en percentiles lospromedios y desviaciones tpicas y las normas en puntajes T.

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2.- INSTRUCCIONES GENERALES

La prueba puede aplicarse en forma individual o en grupos que no excedan de diezalumnos. El subtest N2 de Velocidad rpida de ejecucin se puede omitir cuando el alumnomuestre notoria torpeza en la realizacin de subtest N 1.

La prueba debe ejecutarse en un ligar tranquilo, con ruido controlado y luminosidadadecuada. Los alumnos deben estar instalados en sillas y mesas proporcionadas a suestatura para evitar posturas compensatorias e inadecuadas. A cada alumno se leproporciona una copia del cuadernillo de la prueba y los resultados se registranposteriormente en el mismo cuadernillo en las pginas dedicadas a la correccin.

La prueba puede completarse con el anlisis de grafomotricidad evaluada a travs dela ficha de motricidad grfica. Algunos de estos tems pueden ser registrados en el momentoen que el nio realice la prueba.

Como criterio adicional se puede solicitar la realizacin de un dibujo para analizaralgunos aspectos pictogrficos que proporcionan elementos complementarios para realizar el

programa de apoyo.

La informacin obtenida a travs del dibujo no est elaborada de un punto de vistapsicomtrico, como en el caso de los subtest N 1, 2 y 3; Sin embargo, pude ser de utilidadclnica.

3.- INSTRUCCIONES ESPECFICAS PARA LA ADMINISTRACIN Y EL REGISTRO

A continuacin se describen las instrucciones para el uso de los tres subtest. Lasinstrucciones estn a una individual. El examinador debe adaptarlas a una aplicacincolectiva.

El material utilizado consiste en:- 2 lpices de grafito sin goma incluida- 1 reloj con segundero o un cronmetro- 1 cuadernillo para uso del nio ( ver anexo N 1 )- 1 hoja de registro

Subtest N 1: Velocidad normal de ejecucin

Se presenta al nio el cuadernillo abierto en la pgina 1 y se le dice: Escribe esta

oracin: Sobre ese ro veo un puente de piedra, todas las veces que puedas hasta que yo tediga: para. Listo? Ya!

Se toma el tiempo a partir del momento en que el nio empiece a escribir la primeraletra de Sobrey se le dice para despus de un minuto. Al finalizar la prueba el educador pideal nio que d vuelta la pgina.

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Subtest N2: Velocidad rpida de Ejecucin

Se comprueba que el nio tenga el cuadernillo en la pgina 2 y se le dice: Ahora vas acopiar nuevamente la misma oracin. Vas a tratar de hacerlo lo ms rpido que puedas.Listo? Ya!

Se toma el tiempo a partir del momento en que el nio empiece a escribir la primeraletra de Sobrey se le dice para despus de un minuto. Al finalizar la prueba el educador pideal nio que d vuelta la pgina.

Subtest N 3 Calidad de la Copia

Se comprueba que el nio tenga abierto el cuadernillo en la pgina 3.

Se le dice al nio Ahora te voy a leer lo que est escrito en la pgina 3. Lee ensilencio mientras me escuchas. A Juan y a Mara les gustara conocer ms sobre el misteriode los ovnis. Juan dice que los ovnis son redondos, luminosos y brillantes. Mara quisiera vera un extraterrestre saliendo de un ovni. Ahora copia este trozo lo mejor que puedas.

4.- CRITERIOS DE CORRECCIN

El criterio de correccin para los tres subtest de la Prueba exploratoria de escrituracursiva es el siguiente:

Subtest N 1: Velocidad normal de la ejecucin

Se registra el total de las letras escritas por el alumno en un minuto al copiar la oracinSobre ese ro veo un puente de piedra. Se anota en la primera pgina del cuadernillo en el

espacio correspondiente a V.N. (Velocidad normal). Se consulta en los casilleroscorrespondientes el puntaje T y su percentil. Por ejemplo si un nio de cuarto ao escribe 73letras por minuto, tiene un puntaje T de 42 y se ubica en el percentil 61.

Subtest N2: Velocidad rpida de ejecucin

Se registra el nmero de letras escritas a su mxima velocidad por el alumno en unminuto de copiar la oracin: Sobre ese ro veo un puente de piedra. Se registra el nmero deletras obtenidas en la primera pgina del cuadernillo en el espacio correspondiente a V.R.(Velocidad rpida). Se consulta en los baremos el puntaje T y en el percentil que lecorresponde.

Subtest N 3 Calidad de la copia

A continuacin se describen los criterios de correccin para cada uno de los 24 tems,que constituyen una muestra de los diferentes errores que se pueden hacer al escribir con elmodelo cursivo. Se registra un tem como positivo cuando un error aparece dos o ms veces.

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Se marca una cruz en la columna S en la hoja de registro del nio. En casocontrario, es decir, cuando el error no presenta, se marca una cruz en la columna Noen lahoja de registro. A mayor puntaje, mayor nmero de errores y, por ende, menor calidad de lacopia.

5.- OBSERVACIN SISTEMTICA DE LA MOTRICIDAD GRFICA

La observacin sistemtica de la motricidad grfica se realiza a travs de la Ficha deobservacin de la motricidad grfica. La ficha est basada principalmente en aquellapropuesta por Ajuriaguerra y Auzias (1973). Constituye un buen instrumento de observacinde la conducta grafomotora del nio no slo a nivel de preescritura, sino tambin en laescritura inicial, en 105 cursos intermedios y en cualquier instancia de evaluacin de alumnosdisgrficos, incluso adolescentes o adultos.

La ficha recapitula aspectos importantes de la motricidad grfica, tales como postura yposiciones segmentarias relativas al tronco, hombros, codo, antebrazo, puo, mano y dedos,el movimiento de progresin grande y pequea, la motricidad a nivel del hombro, antebrazomueca y dedos. Tambin se incluye una categorizacin de posibles observaciones de la

presencia de sincinesias, reacciones neurovegetativas y dificultades de control.

A nivel de preescritura se registran aspectos considerados en la ficha mientras seobserva al nio en las actividades pictogrficas, escriptogrficas y el desempeo de algunaspruebas.

Las observaciones son de especial utilidad para prevenir las dificultades posturales, demovimiento y tonicidad en le aprendizaje inicial de la escritura, es bien sabido que unpreescolar que toma el lpiz en forma inadecuada es muy difcil de corregir, incluso en elprimer ao escolar.

La Ficha de motricidad grficapermite registrar los aspectos ya descritos a nivel de la

escritura inicial mientras el nio realiza la P.E.E.C. o cualquier otra forma de escritura, ya seacopia, dictado o escritura espontnea.

Material e instrucciones

Se utiliza el protocolo mostrado en la pgina siguiente. El examinador anotadirectamente sus observaciones sobre la ficha y coloca Si o No segn est presente oausente el tem observado.

Si se desea efectuar una evaluacin ms precisa se puede indicar la presencia deltem con una cruz si es leve, dos si es moderada o tres si es intensa.

Evaluacin

Fundamentalmente la ficha arroja resultados cualitativos y complementarios a las otrasevaluaciones psicomtricas ya descritas. Cada tem constituye por s mismo un criterio deevaluacin. Es importante realizar un cuadro resumen en que se indiquen los retrasos oanomalas con relacin a la postura y posiciones segmentarias, movimientos de progresin,tonicidad y otros aspectos relevantes registrados en las observaciones generales.

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FICHA DE OBSERVACIN DE LA MOTRICIDAD GRFICA(Cf.: Ajuriaguerra, J. De et al., 1973)

Nombre Sexo: .Fecha de nacimiento :.Edad: Escuela : ..Curso: .

Fecha aplicacin : . Mano Utilizada: ...Examinador :

Instrucciones

Registrar la presencia del tem observado colocando una cruz al lado del tem si el rasgoobservado es leve, dos si es mediano y tres si es exagerado.

I.- POSTURA Y POSICIONES SEGMENTARIAS:

1.- Tronco:- apoyado contra la mesa

- derecho (vertical)- inclinado hacia delante- a la derecha- a la izquierda

2.- Hombros:- hombros horizontales, sin contraccin- hombros contrados hacia delante o hacia arriba- posicin variable

3.- Codo:- codo apoyado sobre la mesa

- codo fuera de la mesa- codo lazado

4.- Antebrazo:- oblicuo con relacin a la lnea perpendicular a la lnea- paralelo a la lnea

5.- Apoyo del puo:- apoyado sobre la mesa- ligeramente alzado- completamente alzado

6.- Pronacin-supinacin de la mano:- semisupinacin (la primera articulacin del meique toca la mesa)- posicin intermediaria (la primera articulacin del meique separada de la mesa)- pronacin (el pulgar se acerca mucho a la mesa)

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7.- Flexin-extensin de la mano(ngulo de la mano con el antebrazo):- prolongacin (la mano est en lnea recta con el antebrazo)- flexin (la mano est hacia adelante)- extensin (la mano est extendida hacia atrs)

8.- Rol de la otra mano:

- apoyando el papel o el cuaderno- sobre la mesa- apoyando la cabeza- colgando

9.- Posicin de los dedos:- toman el lpiz en forma adecuada- lpiz empuado- lpiz entre el ndice y el mayor dedos demasiado cerca de la punta- dedos demasiado cerca de la punta- pulgar sobre el ndice articulaciones en ngulos- otras posiciones

10.- Posicin del papel:- derecho- inclinado hacia la izquierda- inclinado hacia la derecha- colocado en el campo izquierdo- al medio- en el campo derecho

II.- MOVIMIENTO:

1.- Progresin grande:- el codo se desplaza- el antebrazo gira alrededor del codo

2.- Progresin pequea:- progresin fragmentada por elevacin progresiva de la mueca- reptacin- rotacin sucesiva de la mano alrededor del puo- progresin continua (la mano en prolongacin se desliza en forma continua

hacia la derecha)

III.- TONICIDAD:

- hombros con extensin excesiva- brazo duro- puo rgido- dedos con angulacin excesiva o crispados

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IV.- OBSERVACIONES GENERALES:

- presencia de sincinesias

En la otra mano

En el rostro

- reacciones neurovegetativas Transpiracin palmar

Palpitaciones

Dolor

respiracin entrecortada

- dificultades de control

Fatiga

Esfuerzo excesivo

Perfeccionismo

Impulsividad

Inestabilidad

- otras

V.- RESUMEN:

Retardo : posiciones y movimientosAnomalas : posiciones y movimientosDificultades de controlReacciones neurovegetativa

Fenmenos dolorososComportamiento del nio

Observaciones:....

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PROTOCOLO DE LA PRUEBA EXPLORATORIA DE EVALUACIN DE LA ESCRITURA

Nombre.Sexo.Fecha de Nacimiento.Edad....Escuela..Direccin de la Escuela.

Repitencia: S No . Veces CursoEscolaridad del Padre.............................Escolaridad de la Madre.Ocupacin del Padre..Ocupacin de la madre...

N.S.E.:Alto Medio Bajo

Asistencia a jardn infantil:S No

Nombre del examinador(a):

Modalidad del aprendizaje inicial de la escritura:Script Cursiva

RESULTADOSMano utilizada :...Derecha IzquierdaRapidez de ejecucin : ...VN VR Letras por minutoCalidad de la copia : ..PuntosEscritura espontnea :PuntosDictado :NivelTiempo total :Minuto

Observaciones:

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REGISTRO DE ANLISIS (P.E.E.C.)

Nombre : Edad : Curso :

ANLISIS CUANTITATIVO

VNE Letras por minuto:____________Percentil: Curso___________ Edad_______

VNE Letras por minuto:____________Percentil: Curso___________ Edad_______

Calidad de la copia: N de errores___________ Percentil: Curso_______Edad_______

ANLISIS CUALITATIVO

Tipo de errores:

Escritura en Etapa:________________________________________________

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HOJA DE REGISTRO SUB-TEST N 3CALIDAD DELA COPIA

N ITEMS SI NO1 Los trazos aparecen curvos, especialmente en: t, d, q.

2 Los trazos aparecen demasiado cerrados o angulosos, especialmente enletras b, f, g, h, j, l, ll, y, z, e.

3 Las letras con trazos rectos presentan lazos, especialmente: d, t, i, u.4 Angulacin de los arcos de las letras: m, n, , u, v, w.5 Letras en sentido opuesto al movimiento circular antihorario: c, a, o, d, g,

q.6 Letras mal diferenciadas por formas imperfectas.7 Inclusin de algunos rasgos caractersticos del modelo script. Ejemplos

de mayor frecuencia son: v, b, m, n, f.8 Irregularidad en el tamao de las letras, en la zona media de la escritura.9 Omisin de tildes, acentos y puntos.10 Presencia de puntos de unin, soldaduras.11 Los trazos superiores de las letras b, d, f, k, l, ll son muy cortos.12 Los trazos inferiores de las letras f, g, j, p, q, y, z son muy cortos.13 Las letras aparecen repasadas o retocadas, sucias.14 El espacio entre letra y letra de la palabra aparece irregular.15 El espacio entre palabra y palabra aparece irregular.16 Las palabras se escriben en carro.17 La escritura aparece relajada. Las letras dentro de la palabra son muy

separadas, al igual que las palabras entre s.18 La escritura aparece apretada. Letras dentro de la palabra demasiado

juntas, al igual que las palabras entre s.19 Alineacin irregular. Escritura fluctuante en relacin a las lneas de base.

Las palabras bailan, suben y bajan.20 Alineacin de palabras con tendencia a bajar.21 Alineacin de palabras con tendencia a subir.22 Irregularidad en la inclinacin de las letras a derecha o izquierda.23 Trazado tembloroso. Pequeas oscilaciones.24 Presin grfica excesiva.

TOTAL

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Subtest N 1: Velocidad normal de ejecucin

Sobre ese ro veo un puente de piedra.

1

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- 13 -

Subtest N 3: Calidad de la copia

A Juan y a Mara les gustara conocerms sobre el misterio de los ovnis. Juan dice

que los ovnis son redondos, luminosos ybrillantes. Mara quisiera ver a unextraterrestre saliendo de un ovni.

3

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- 14 -

NORMAS EN PERCENTILES

Se obtuvieron los percentiles para los subtest de Velocidad normal de ejecucin.Velocidad rpida de ejecucin y Calidad de la copia. Los percentiles permiten ubicar el

rendimiento de un sujeto con relacin al grupo experimental, despus de haber dividido ladistribucin en cien partes iguales. As el percentil indica el porcentaje de sujetos que estnsobre o bajo un determinado puntaje.

Por ejemplo, un alumno de 7 aos 3 meses que ejecute 35 letras por minuto se ubicaen el percentil 63 en el subtest Velocidad normal de ejecucin(ver Cuadro N 1, p.). Estosignifica que un 62% de los sujetos del grupo experimental tiene un rendimiento inferior a l yque un 36% lo supera en esta rea de ejecucin.

A continuacin se describen los percentiles en el siguiente orden:

Cuadro N 1

Percentiles para los cursos de segundo a quinto ao bsico, correspondientes al subtest N1: Velocidad normal de ejecucin.

Cuadro N2

Percentiles para los cursos de segundo a quinto ao bsico, correspondientes al subtest N2:Velocidad rpida de ejecucin.

Cuadro N 3

Percentiles para los cursos de segundo a quinto ao bsico, correspondientes al subtest N3: Calidad de la copia.

Cuadro N 1: Velocidad normal de ejecucin Percentil para segundo a quinto aobsico.

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Segundo ao bsico6.7 y 7.6 aos de

edad

Tercer ao bsico7.7 aos y 8.8 aos

Cuarto ao bsico8.7 aos y 9.6 aos

Quinto ao bsico9.7 aos y 10.6 aos

Puntajeletras por

minuto

percentil Puntajeletras por

minuto

percentil Puntajeletras por

minuto

percentil Puntajeletras por

minuto

Percentil

510111214151718192021

222425262728303132333536

384041444647515254596065

68717490

12567101214171821

232533353637405859626365

667273757781828384858693

969899

100

58

101620222324252627

303132353840414345464749

525354555660616265686970

71727374757682

12456789101112

132223252831323738394042

444748535456717273757778

79828386878891

2430384143444647485254

555657586061626365666870

717374767982838485869091

9495

101150

1346891112131418

212223242543474950525357

586163677071767779808195

979899

100

3135464852576062636465

677174767778808284858688

899091929598

101104106108112120

139

124567816182021

222330364142444549515254

555669717275818385899094

100

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Segundo ao bsico6.7 y 7.6 aos de

edad

Tercer ao bsico7.7 aos y 8.8 aos

Cuarto ao bsico8.7 aos y 9.6 aos

Quinto ao bsico9.7 aos y 10.6 aos

Puntajeletras por

minuto

Percentil Puntajeletras por

minuto

Percentil Puntajeletras por

minuto

Percentil Puntajeletras por

minuto

Percentil

84899094114120

92939697

100

Cuadro N2: Velocidad rpida de ejecucin. Percentil para segundo a quinto ao bsico.

Segundo ao bsico

6.7 y 7.6 aos deedad

Tercer ao bsico

7.7 aos y 8.8 aos

Cuarto ao bsico

8.7 aos y 9.6 aos

Quinto ao bsico

9.7 aos y 10.6 aos

Puntajeletras por

minuto

Percentil Puntajeletras por

minuto

Percentil Puntajeletras por

minuto

Percentil Puntajeletras por

minuto

Percentil

8122224262830

313233343536373839404144

4546485052

1235678

202123242527293035363745

5053596162

16303538394143

444546474850515254566061

6364656768

1278101112

151820252729303340414344

6870717273

44606365666768

717476777981828485868790

9192939495

1246893

142123252728293134353650

5153556162

41505262657176

777883848690929395

101102104

106109110112114

1234578

91011121415313334394546

4951525359

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Segundo ao bsico6,7 y 7,6 aos de

edad

Tercer ao Bsico7,7 aos y 8,8 aos

Cuarto ao Bsico8,7 aos y 9,6 aos

Quinto ao Bsico9,7 aos y 10,6

aosPuntaje

Letras porminuto

Percentil PuntajeLetras por

minuto

Percentil PuntajeLetras por

minuto

Percentil PuntajeLetras por

minuto

Percentil

545758606162656870717476

8082839095

636667687980818788909293

95979899100

697174767782848588

77787982868889100

969798101104106120159

646570757981828384858699

100

116118120122123125128129131136139140

144149150180

606163818283858688899293

949597100

Cuadro N 3: Calidad de la copia. Percentil para segundo a quinto ao bsico.

Segundo ao bsico6,7 y 7,6 aos de

edad

Tercer ao Bsico7,7 aos y 8,8 aos

Cuarto ao Bsico8,7 aos y 9,6 aos

Quinto ao Bsico9,7 aos y 10,6

aosNmero

de errores

Percentil Nmero

de errores

Percentil Nmero

de errores

Percentil Nmero

de errores

Percentil

171615141312109876

54321

410253343536374828489

939899100

1613121110987654

321

610142537475966727987

9096100

10987654321

46

17285364768895100

1210987654321

5112443647786939699100

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PROMEDIOS Y DESVIACIONES TPICAS

Una vez obtenido los percentiles se calcularon los promedios y las desviaciones tpicaslogradas pro los sujetos de la muestra experimental en los tres subtest de la prueba. Loscuadros 4, 5, y 6 resumen los resultados obtenidos.

Cuadro N 4: Resumen de promedios, desviaciones tpicas y puntaje mximo del subtest N1Velocidad de normal de ejecucin

Edad-Curso Promedio Desviacintpica

Puntaje mximo

2 ao6.7 a 7.6 aos

34.87 17.53 90

3er. Ao7.7 a 8.6 aos

55 28.31 120

4 ao8.7 a 9.6 aos

68.76 19.13 150

5 ao9.7 a 10.6 aos

83.93 20.43 139

Cuadro N 5: Resumen de los promedios, desviaciones tpicas del subtest N2 Velocidadrpida de ejecucin.

Edad- Curso Promedio Desviacin tpica Puntajemximo

2 ao6.7 a 7.6 aos

48.44 17.36 95

3er. Ao7.7 a 8.6 aos

63.60 18.55 120

4 ao8.7 a 9.6 aos

88.75 17.33 150

5 ao 9.7 a10.6 aos

170 23.55 180

Como se puede apreciar, tanto en la velocidad normal de ejecucin como la velocidad rpidaevolucionan progresivamente con la edad y escolaridad. La magnitud de las desviacionestpicas confirma la variabilidad de los rendimientos entre los alumnos de un mismo curso.

Cuadro N 6: Resumen de los promedios y desviaciones tpicas del subtest N 3, Calidad dela copia.

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Edad-Curso Promedio Desviacin tpica Puntajemximo

2 ao6.7 a 7.6 aos

7.5 3.38 17

3er. Ao

7.7 a 8.6 aos

6.35 3.67 16

4 ao8.7 a 9.6 aos

4.28 2.28 10

5 ao 9.7 a10.6 aos

4.19 2.34 12

Este cuadro revela que los errores en la copia tienden a disminuir con la edad-escolaridad. Ladesviacin tpica es relativamente constante para los distintos cursos y muestra pocavariabilidad. Los resultados de los promedios y desviaciones tpicas tienden a agruparse ensegundo y tercero, por una parte y en cuarto y quinto, por otra.

NORMAS PUNTAJE T

Los puntajes se han elaborado con el fin de tener una unidad de medida que permitaubicar a un nio con relacin al promedio y la desviacin tpica de su grupo experimental. Adiferencia del puntaje Z, que tiene un promedio igual a 0 y una desviacin estndar igual a 1,el puntaje T tiene un promedio igual a 5 y una desviacin estndar igual a 10; tiene la ventajade expresar todos sus puntajes en valores positivos.

As, un alumno de cuarto ao bsico que comete trece errores en el subtest N 3,Calidad de la copia, obtiene un puntaje T de 14. Esto significa que su rendimiento

corresponde a ms de tres desviaciones estndar por debajo del rendimiento promedio delgrupo experimental. Los errores cometidos deben analizarse cualitativamente para organizarleal alumno un programa remedial, centrado en sus dificultades especficas.

Se describen a continuacin los puntajes T en el siguiente orden:Cuadro N 7:Describe los puntajes T para los cursos de segundo a quinto ao bsico, correspondiente alsubtest N 1: Velocidad normal de ejecucin.

Cuadro N 8:Describe los puntajes T para los mismos cursos correspondientes al subtest N2: Velocidad

rpida de ejecucin.

Cuadro N 9:Describe los puntajes para los mismos cursos correspondientes al subtest N3: Calidad de lacopia.

7/31/2019 Test PEEC

20/23

- 20 -

Cuadro N 7: Subtest N 1, Velocidad normal de ejecucin. Puntaje T para 2, 3, 4 y 5 aobsico.

Segundo ao Tercer ao Cuarto ao Quinto aoN deLetras

T N deLetras

T N deLetras

T N deLetras

T

12 a34 a 5

67 a 89 a 10

11 a 1213

14 a 1516 a 1718 a 19

20

21 a 2223 a 2425 a 26

2728 a 2930 a 3132 a 33

3435 a 3637 a 3839 a 40

313233343536373839404142

4344454647484950515253

12 a45 a 67 a 9

10 a 1213 a 1516 a 1819 a 2122 a 2425 a 2627 a 2930 a 32

33 a 3536 a 3839 a 4142 a 4445 a 4647 a 4950 a 5253 a 5556 a 5859 a 5859 a 61

313233343536373839404142

4344454647484950515253

20 a 2122

23 a 2425 a 2627 a 2829 a 3031 a 3233 a 3435 a 3637 a 3839 a 4041 a 42

43 a 4445 a 46

4748 a 4950 a 5152 a 5354 a 5556 a 5758 a 5960 a 6162 a 63

252627282930313233343536

3738394041424344454647

3031 a 3233 a 3435 a 3637 a 3839 a 4041 a 4344 a 4546 a 4748 a 4950 a 5152 a 53

54 a 5556 a 5758 a 5960 a 6162 a 6364 a 6566 a 6768 a 6970 a 7172 a 7374 a 75

242626272829303132333435

3637383940424243444546

Segundo ao Tercer ao Cuarto ao Quinto aoN deLetras

T N deLetras

T N deLetras

T N deLetras

T

4142 a 4344 a 4546 a 47

4849 a 5051 a 5253 a 54

5556 a 5758 a 59

54555657

58596061626364

65 a 6667 a 6970 a 7273 a 75

76 a 7879 a 8182 a 8485 a 8687 a 8990 a 9293 a 95

54555657

58596061626364

64 a 6566 a 6768 a 6970 a 71

7273 a 7475 a 7677 a 7879 a 8081 a 8283 a 84

48495051

52535455565758

76 a 7778 a 7980 a 8182 a 83

84 a 8586 a 8788 a 8990 a 9293 a 9495 a 9 697 a 98

47484950

51525354555657

7/31/2019 Test PEEC

21/23

- 21 -

60 a 6162

63 a 6465 a 6667 a 68

69

70 a 7172 a 7374 a 7576 a 77

656667686970

71727374

96 a 9899 a 101

102 a 104105 a 106107 a 109110 a 112

113 a 15116 a 18

119 a 120

656667686970

717273

85 a 8687 a 8889 a 9091 a 9293 a 9495 a 96

9798 a 99

100 a 101102 a 103

596061626364

65666768

99 a 100101 a 102103 a 104105 a 106107 a 108109 a 110

111 a 112113 a 114115 a 116117 a 118

585960616263

64656667

Cuadro N 8: Subtest N 2. Velocidad rpida de ejecucin. Puntaje TT para el segundo,tercero, cuarto y quinto ao bsico

Segundo ao Tercer ao Cuarto ao Quinto aoN de

Letras

T N de

Letras

T N de

Letras

T N de

Letras

T

12 a 34 a 5

67 a 89 a 10

1112 a 1314 a 1516 a 17

18

19 a 2021 a 22

2324 a 2526 a 2728 a 29

3031 a 3233 a 3435 a 36

3738 a 39

2324252627282930313233

343536373839404142434445

1 a 23 a 45 a 6

78 a 9

10 a 1112 a 1314 a 1516 a 1718 a 19

20

21 a 2223 a 2425 a 2627 a 2829 a 3031 a 32

3334 a 3536 a 3738 a 3940 a 4142 a 43

1718192021222324252627

282930313233343536373839

4142 a 4344 a 45

4647 a 4849 a 5051 a 52

5354 a 5556 a 5758 a 59

6061 a 6263 a 64

6566 a 6768 a 6970 a 71

7273 a 7475 a 7677 a 78

79

2324252627282930313233

343536373839404142434445

50 a 5152 a 5354 a 5657 a 5859 a 6061 a 6364 a 6566 a 6768 a 7071 a 7273 a 75

76 a 7778 a 7980 a 8283 a 8485 a 8788 a 8990 a 9192 a 9495 a 9697 a 98

99 a 100102 a 103

2627282930313233343536

373839404142434445464748

Segundo ao Tercer ao Cuarto ao Quinto aoN deLetras

T N deLetras

T N deLetras

T N deLetras

T

40 a 41 46 44 40 80 a 81 46 104 a 106 49

7/31/2019 Test PEEC

22/23

- 22 -

4243 a 4445 a 4647 a 48

4950 a 51

52 a 5354 a 55

5657 a 5859 a 60

6162 a 6364 a 6566 a 67

6869 a 7071 a 72

7374 a 7576 a 7778 a 79

8081 a 8283 a 8485 a 86

8788 a 8990 a 97

92

93 a 9495 a 9697 a 98

99100

474849505152

535455565758596061626364

656667686970717273747576

7778798081

45 a 4647 a 4849 a 5051 a 5253 a 5455 a 56

5758 a 5960 a 6162 a 6364 a 6566 a 6768 a 69

7071 a 7273 a 7475 a 7677 a 78

79 a 8081 a 82

8384 a 8586 a 8788 a 8990 a 9192 a 93

9495 a 9697 a 9899 a 100

101 a 102103 a 104105 a 106

107108 a 109110 a 11

112 a 113114 a 115116 a 117118 a 119

120

414243444546

474849505152535455565758

596061626364656667686970

7172737475767778798081

82 a 8384

85 a 8687 a 8889 a 90

91

92 a 9394 a 95

9697 a 9899 a 100

101 a 102103

104 a 105106 a 107108 a 109

110111 a 112

113 a 114115

116 a 117118 a 119120 a 121

122123 a 124125 a 126127 a 128

129130 a 131132 a 133

134135 a 136137 a 138139 a 140

141142 a 143144 a 145

146147 a 148149 a 150151 a 152

153

154 a 155156 a 157158 a 159

160

474849505152

535455565758596061626364

656667686970717273747576

777879808182838485868788

89909192

107 a 108109 a 110111 a 113114 a 115116 a 117118 a 120

121 a 122123 a 125126 a 127128 a 129130 a 132133 a 134135 a 136136 a 137138 a 139140 a 144145 a 146147 a 148

149 a 151152 a 153154 a 156157 a 158159 a 160161 a 163164 a 165166 a 167

168

505152535455

565758596061626364656667

686970717273747576

Cuadro N 9: Subtest N 3. Calidad de la copia. Puntaje T para el segundo, tercero, cuarto yquinto ao bsico.

7/31/2019 Test PEEC

23/23

- 23 -

Segundo ao Tercer ao Cuarto ao Quinto aoN de

erroresT N de

erroresT N de

erroresT N de

erroresT

01

23456789

10111213

1415161718192021222324

7067

656260575452494744413936

343128262320181513107

01

23456789

10111213

1415161718192021222324

6865

626057545149464341383532

3027242119161310852

01

2345678910111213

141516

7267

635854504541363228231914

1061

01

2345678910111213

1415

6864

605651474338343026211713

94