Nombre ________________________________________

2014-2015 Final Exam Review - Español II

Listening Comprehension100 points Reading Comprehension(multiple choice) Vocabulary

Grammar

You are required to do the final exam review . You will turn it in the day of your final exam. The following points will be added to or deducted from your midterm exam grade based on how much of the review you complete. ¡Buena suerte!

Due on:__________________________________________

100% completed +380% completed +260% completed +150% completed 040% completed -120% completed -20% completed -3

Capítulo 3AA. Direct Object Pronouns

a. What does a disorganized tourist say? Rewrite each sentence with direct object pronouns.

1. No tengo las llaves.__No las tengo._________________________________________________

2. No puedo encontrar la guía. _____________________________________________________________

3. No traje la película. _____________________________________________________________

4. Dejé la cámara en la pensión. _____________________________________________________________

5. Perdí el pasaporte. _____________________________________________________________

6. Olvidé mis sandalias. _____________________________________________________________

7. No sé el número de nuestra habitación. _____________________________________________________________

8. Estoy buscando los boletos. _____________________________________________________________

9. ¡No puedo pagar la cuenta! _____________________________________________________________

10. No llevo la dirección. _____________________________________________________________

b. Complete each sentence by substituting the direct object pronoun for the words in italics.

No oímos al profesor. No lo oímos.

1. ¿Encuentran Uds. a sus amigos? ¿ _______________ encuentran Uds.?2. Saludamos a los jugadores. _______________ saludamos.3. No veo a mi padre. No _______________ veo. 4. ¿Conoces a Francisca? ¿ _______________ conoces?5. ¿Oyen Uds. el ruido? ¿ _______________ oyen Uds.?6. Comprendo muy bien la situación. _______________ comprendo muy bien. 7. ¿Por qué no ayudas a tus padres? ¿Por qué no _______________ ayudas?

In 8-10 complete the sentence by using the appropriate direct object pronoun that means “you”.

8. Señora Méndez, ¿puede Ud. hablar más alto? No _______________ oigo. 9. Cuando Ud. habla rápidamente, señor García, no _______________ entendemos.

10. Señoritas, ¿deben estar Uds. en la clase? El profesor _______________ busca.

B. Irregular Preteritea. Sara and Tomas are retracing their steps trying to remember where Tomas left his wallet. Fill in the

blanks with the correct preterite forms of ir.

El sábado pasado nosotros (1) _______________ a la casa de Roberto y Ester. A las doce, Sara (2) _______________ al parque con Ester y yo (3) _______________ al partido de fútbol con Roberto. Después de ir al parque ustedes (4) _______________ a comer al restaurante Cómelotodo antes de regresar a casa. Después del partido Roberto (5) _______________ al trabajo y yo regrese a casa. Ay no, yo (6) _______________ al café antes de regresar a casa; allí debe de estar.

b. Complete the following headlines with the preterite forms of tener.

1. ¡Pasamos dos meses sin agua y no _______________________ sed!2. ¿Alguna vez _____________________ tú una hada madrina? ¡Ahora sí!3. Vi el OVNI y ___________________________ ganas de ir con ellos.4. La princesa y el príncipe ______________________ problemas en España. 5. El ladrón __________________________________ suerte. Nunca me desperté.

Capítulo 3B

A. Direct Object Pronouns a. Write the direct object pronoun that would take the place of each word.

p. 1

1. _______la_______mi madre 6. _______________ los sombreros2. _______________ las computadoras 7. _______________ la casa3. _______________ nosotras 8. _______________ tú4. _______________ yo 9. _______________ tu padre5. _______________ el problema 10. _______________ una ensalada

B. Irregular Tú Commands a. Complete the following sentences with the affirmative tú commands of the verbs in parentheses.

1. (ser) ________________ bueno, Joselito.2. (poner) ________________ los libros en el carro.3. (venir) ________________ conmigo a la playa.4. (ir) ________________ a pie. Con el tráfico que hay, es más rápido.5. (decir) ________________ la verdad a tus padres siempre.6. (hacer) ________________ la tarea antes de llamar a tu novio.7. (salir) ________________ de aquí inmediatamente, ¿oíste?8. (tener) ________________ cuidado. Esta carretera es muy peligrosa.

b. Rewrite the following sentences, replacing the noun in italics with the appropriate direct object pronoun.

1. Ayuda a Marta. ___Ayúdala _____ 2. Haz la tarea. _______________3. Espera a tus amigos al lado de la estatua. _______________4. Deja el coche en el garaje. _______________5. Di la verdad. _______________6. Pon el mapa en la mesa. _______________7. Escucha estas canciones. _______________

C. Present Progressivea. Change the verb to the present progressive (estar + -ando/iendo) to tell what Mauro and several of his

friends are doing right now.

1. Mauro y yo __ estamos pasando ______ (pasar) en este momento.

2. ¿Tú __________ ____________________ (leer) todas las revistas en la biblioteca?

3. Martín __________ ____________________ (ver) televisión en la sala ahora.

4. Javier __________ ____________________ (comer) el almuerzo con sus amigos.

5. Yo __________ ____________________ (jugar) a las cartas con mis amigos.

6. María _________ _____________________ (tocar) el clarinete en la orquesta.

7. Juan y María ________ ______________________ (escuchar) música.

8. Tú _________ _____________________ (montar) mucho a caballo.

9. Lola _________ _____________________ (mirarse) mucho en el espejo.

10. Andrés _________ _____________________ (jugar) béisbol.

b. Viviana needs help, but everyone she asks is busy. Fill in the blanks with the present progressive of the verbs in parentheses to say what everyone is doing.

p. 2

VIVIANA ¡Hola, Mari! Oye, yo (1) _______________ _______________ (cortar) el césped. ¿Puedes ayudarme?

MARI No puedo, Viviana. Lo siento. (2) _______________ _______________ (estudiar) para un examen que tengo mañana.

VIVIANA ¿Qué tal, Rafael? Yo (3) _______________ _______________ (limpiar) la cocina. ¿Quieres ayudarme?

RAFAEL ¡Qué pena, Mari! Es que tengo visitas (guests). Ahora mismo nosotros (4) _______________ _______________ (ver) televisión.

VIVIAN Montse, yo (5) _______________ _______________ (sacar) la basura y necesito ayuda.

MONTSE Me gustaría ayudar, Viviana, pero tengo una cita con Diego. (Él) me (6) _______________ _______________ (esperar) en el cine.

VIVIAN ¡Hola, Marcos! (7) _______________ _______________ (buscar) a alguien que me ayude a cortar el césped. ¿Puedes?

MARCO Ay, no puedo. Es que (8) _______________ _______________ (comer) el almuerzo con la familia.

VIVIANA Buenas tardes, Carlitos. Yo (9) _______________ _______________ (hacer) la tarea. ¿Te gustaría venir a ayudarme?

CARLITOS Claro, Viviana. Me encantaría. ¿Puedes esperar media hora? Ahora mismo yo (10) _______________ _______________ (leer) el periódico.

Capítulo 4A

I. Vocabulario

A. Complete the following sentences, using words from the bank. Not all of the words will be used.

colección generosa molestar bloques vecino oso tren tímida triciclo saltar

1. De niño me gustaba hacer casas y carreteras con mis ____________________.

2. A los tres años Claudia ya sabía montar en ____________________.

3. Pablo siempre duerme con su ____________________ de peluche.

4. Mi hermanita tiene una ____________________ de muñecas.

p. 3

5. A mí me gusta ____________________ a la cuerda.

6. Isabel siempre comparte su comida con nosotros. Es muy _________________.

7. Mi ____________________ me ayuda a cuidar a mi perro.

8. El juguete favorito de mi hermanito es su ____________________ eléctrico.

B. Complete the sentences with the words from your vocabulary. Use imperfect conjugation, if needed.1. Por lo ____________________ se despertaba temprano.

2. Uno de sus hijos es ____________________, el otro es desobediente.

3. Siempre ____________________ a mis padres.

4. Un niño que tiene todo y quiere todo es un ____________________.

5. Todo le ____________________. Nunca estaba contento.

6. Juan y Andrés siempre se ____________________ por el mismo juguete.

7. Era una niña muy ____________________. Me portaba mal.

8. Los chicos jugaban en el ____________________ de recreo.

9. Los niños están en la ____________________ infantil.

10. La niña se portaba bien con todo el ____________________.

11. Lorenzo se ____________________ muy bien.

12. Raquel nunca dice la verdad. Es una ____________________.

13. Flemón siempre obedece. Es un niño bien ____________________.

14. La ____________________ es un animal que camina muy despacio.

15. Una persona que vive en la casa al lado de la tuya es tu ___________________.

II. Gramática

I. Imperfect

A. Los primos hablan durante una reunión familiar. Completa las oraciones con el imperfecto de los verbos en paréntesis.

MODELO: ¿Recuerdas cuando teníamos seis años? Nosotros nadábamos (nadar) en la piscina por las tardes.

----- Sí, Marcos siempre (1) _______________ (molestar) a Susana porque ella podía trepar a los árboles.

----- Pero ella siempre (2) _______________ (ganar) cuando ellos (3) _____________ (hacer) carreras en el parque.

----- Nosotros siempre (4) _______________ (hacer) alguna travesura. ¿Se acuerdan

p. 4

cuando rompimos la lámpara de la sala? ----- Sí, eso fue cuando José y Ana (5) _______________ (vivir) en la calle Madero. ----- A mí me (6) _______________ (gustar) más jugar al escondite. Nosotros (7)

_______________ (jugar) hasta la hora de cenar.

II. Irregular Imperfect

A. Raúl está hablando de lo que hacía su familia cuando era joven. Escoge el verbo en paréntesis más apropiado para completar cada oración.

Mi familia y yo siempre (1) _______________ (íbamos / veíamos) a la playa los fines de

semana. Allí, mis hermanos siempre (2) _______________ (veía / veían) dibujos

animados, y yo (3) _______________ (iba / íbamos) al parque de diversiones. Mis amigos

también (4) _______________ (iban / veían) allí, y nos (5) _______________ (veía /

veíamos) todos los sábados. A veces mis amigos y yo (6) _______________ (íbamos /

veíamos) al cine.

Capítulo 4BI. Vocabulario A. Tell what these people are doing by filling in the missing words from the word bank.

Not all the words will be used.

lloran nació se ríenfuegos artificiales modales parientesreunión cuentan antiguocumplió había se reúnenfiesta de sorpresa

1. Hay una _________________________ de la familia en casa de los abuelos el domingo.

2. Los chicos _________________________ cuando les cuento chistes.

p. 5

3. El bebé _________________________ la semana pasada.

4. Elena y Tomás _________________________ a las nueve cada noche en la Plaza Mayor.

5. Berta no sabía que la _________________________ era para ella.

6. A la gente estadounidense le gusta ver los _________________________ para celebrar el cuatro de julio.

7. Para los días festivos todos los _________________________ se reúnen y hablan de cuando eran niños.

8. Muchas personas _________________________ en una boda porque están contentas.

9. Un regalo bueno para la boda es un reloj _________________________.

10. Mi padre _________________________ sesenta años el mes pasado.

B. Complete the following sentence with the appropriate vocabulary.

1. La Navidad y el cuatro de julio son días _________________________

2. Juan siempre _________________________ muchos chistes.

3. Cuando mis padres llegaron a la fiesta para su aniversario, todos gritamos

_________________________.

4. Álvaro mostró buenos _____________________ porque charló con toda la gente.

5. Los hermanos se _________________________ muy bien. Nunca pelean.

6. Se _________________________en la sinagoga.

7. Lola _________________________ en al campo. Pero vive en la ciudad.

8. ¿Cuántos años _________________________ (tú) en marzo?

9. Había muchas tiendas _________________________ de la plaza.

10. Paco es muy serio. Nunca _________________________.

11. Los _________________________ se reúnen sin sus hijos.

12. Se _________________________ y se abrazaron.

13. Consuelo se _________________________ mucho con sus amigos.

14. Marta caminó _________________________ del parque tres veces.

15. No _________________________ qué hicimos el seis de enero. Quizás tuvimos una fiesta.

II. Gramática

I. Verbs with reciprocal pronouns

A. Escribe oraciones en el imperfecto con estas palabras. Usa pronombres recíprocos.

p. 6

MODELO: Marta y Luís / abrazarse / en el cine

Marta y Luís se abrazaban en el cine.

1. Nosotras / ayudarse / tarea

__________________________________________________________________

2. Primos / contarse cuentos / terror

__________________________________________________________________

3. Tu papá y tú / quererse / mucho

__________________________________________________________________

4. Ustedes / ayudarse / coleccionar

__________________________________________________________________

5. Ellas / prestarse / libros

__________________________________________________________________

6. Mi mamá y yo / respetarse / siempre

__________________________________________________________________

Capítulo 5A

I. Vocabulario

A. Find out what people are doing by filling in the missing verbs from the newscast below. Not all the words will be used.

destruyó apagaron murieron quemaron rescatar esconderse sube nevó ocurrieron llamaron

1. _______________________ tres desastres ayer en esta región.

2. Nadie podía _______________________ del terror.

3. Muchas personas _______________________ a la policía pero no pudieron hacer nada.

p. 7

4. Muchos se _______________________ a causa del terremoto.

5. El huracán _______________________ dos pueblos.

6. En las montañas _______________________ por veinticuatro horas.

7. Muchos edificios se _______________________ a causa de los incendios horribles.

8. El número de personas que se escapó _______________________ cada hora.

B. Complete the following sentence with the appropriate vocabulary

1. El detective va a _________________________ el crimen.

2. Primero suben y luego bajan la _________________________.

3. _________________________ mucho en las montañas.

4. Help! ¡ _________________________!

5. El _________________________ empieza a las seis.

6. Ricki sabía que hubo un incendio porque vio el _________________________.

7. article; el _________________________

8. Los _________________________ apagaron el incendio.

9. El héroe es muy _________________________.

10. fortunately _________________________.

11. Sandra rescató a muchos heridos. Es una _________________________.

12. El incendio comenzó con una _________________________.

13. Cayó mucha _________________________ anoche. Ahora hay agua por todas partes.

14. Vivo en un _________________________ de apartamentos.

15. Llovió mucho. Hubo _________________________.

16. Los empleados en la oficina estaban _________________________ por el terremoto.

17. Hay que comprar _________________________ para la casa nueva.

II. Gramática

I. Preterite “y” verbs

A. Raúl y Andrea se encontraron en el hospital. Completa la conversación con la forma correcta del pretérito de los verbos caerse, leer, y construir.

----- ¡Hola, Andrea! ¿Qué te pasó?

----- A mí, nada. Mi hermanito (1) ____________________ de la cama y se dio un

golpe en la cabeza. Y tú, ¿qué te pasó? ¿También (2) __________________?

p. 8

----- Me rompí la pierna cuando (3) __________________ de las escaleras. No pude

ir a la clase de ciencias. ¿Cómo estuvo?

----- Muy bien. Todos los estudiantes. (4) __________________ su tarea. Después

Laura y yo (5) __________________ un barco en la clase.

----- ¿Puedo ver el barco más tarde?

----- No, (6) __________________ de la mesa y se rompió.

B. Lee lo que le pasó a Isaac y completa el párrafo con el pretérito de los verbos entre paréntesis.

No puedo olvidarme del día cuando me (1) ___________________ (caer) de la bicicleta.

Primero (2) ___________________ (oír) el grito de un amigo y después (3)

___________________ (leer) ese letrero: “Peligroso, no pasar”; demasiado tarde. Mis dos

vecinos, que venían detrás de mí, también se (4) ___________________ (caer). Mi mamá

no (5) ___________________ (creer) cuando le conté la historia. Además de lastimarnos,

rompimos una casa de madera. Era el juguete de una niña a quien (6) _________________

(caer) muy mal y se puso a llorar. Ella no (7) ___________________ (creer) que era un

accidente. Nosotros (8) ___________________ (construir) otra vez la casa y nos fuimos a

casa lastimados y cansados.

II. Preterite vs. Imperfect

A. Complete Karin’s story with the imperfect or preterite of the verbs in parentheses.

Ayer vi a Enrique Iglesias cuando yo (1) _________________ (esperar) a mi amiga. Yo

estaba en el restaurante Club Miami cuando un hombre (2) _________________ (entrar).

Él se sentó con otro hombre en una mesa cerca de mí. Escuchaba su conversación cuando

el camarero (3) _________________ (llegar) a mi mesa. (4) _________________ (hablar)

con el camarero cuando Enrique se levantó para salir. De repente me levanté, y cuando él

pasaba mi mesa le (5) _________________ (pedir) su autógrafo. Enrique (6)

p. 9

_________________ (escribir) su nombre cuando me preguntó si tenía entradas para el

concierto. Le dije que no, y me dio dos entradas. ¡Qué suerte!

B. Patricia didn’t study enough last night. Fill in the blanks with the imperfect or preterite of the verbs in parentheses to find out why.

No estudié mucho anoche. Yo (1) _________________ (estudiar) historia cuando mi

amiga Silvia me 2. _________________ (llamar). Nosotros (3) ______________ (hablar)

de su novio cuando Esteban (4) _________________ (llegar). Él nos invitó a Silvia y a mí

a comer con él. Luego, nosotros 5. _________________ (comer) cuando el novio de Silvia

(6) _________________ (entrar) en el restaurante. Nos invitó a una fiesta. Por eso, no

pude estudiar.

C. Complete the story of El castillo de sal (The Salt Castle) with the preterite or imperfect of the verbs in parentheses. Yes, this is a fantasy story.

Érase una vez (Once upon a time) un príncipe que (1) _________________ (vivir) en un

hermoso castillo de sal. El castillo (2) _________________ (estar) en las montañas. Nunca

(3) _________________ (llover) allí. Un día, el príncipe (4) _________________ (bajar)

de la montaña y (5) _________________ (ver) un lago por primera vez. “Yo quiero un

lago,”(6) _________________ (pensar) el príncipe. Entonces él y cien enanos (7)

_________________ (llevar) el lago a la montaña. Una mañana, de repente, el agua del

lago (8) _________________ (llegar) al castillo y el castillo de sal (9)_________________

(caerse). Al final, el príncipe (10) _________________ (perder) su casa.

D. Mark is writing an essay for his Spanish class about what he wanted to be when he was young. Complete his paragraph with either the preterite or imperfect of the verb in parentheses.

Cuando (1) _________________ (tener) diez años, (2) _________________ (querer) ser

científico al ser grande. Todos mis familiares siempre me (3) ________________ (decir)

que sería muy difícil. Pero yo (4) _________________ (estar) empeñado (determined).

Entonces, cuando (5) _________________ (tener) 13 años, (6) _________________

(comenzar) la escuela secundaria. Allí (7) _________________ (tomar) muchos cursos de

ciencias para prepararme para la universidad. Cuando por fin (8) _________________

(asistir) a la universidad, ya (9) _________________ (estar) bien preparado para el

programa de científicos.

p. 10

E. Read the store that Patricia wrote for her Spanish class. Complete her story with either the preterite or imperfect of the verb in parentheses.

Cuando (1) _________________(vivir) con mis tíos en Managua, (2) _________________

(ir) con ellos al centro de la ciudad. Me acuerdo de una vez especial. Nosotros (3)

_________________ (ir) al centro y (4) _________________ (reunirse) en un café. Ese día

(5) _________________ (hacer) mucho sol, así que (6) _________________ (decidir)

tomar el café afuera. Mientras (7) _________________ (hablar), pasó un hombre por

nuestra mesa. (8) _________________ (ser) un hombre muy alto y guapo.

(9)_________________ (llevar) una bolsa negra. Nosotros le (10) _________________

(dar) un vistazo (took a quick look), y de repente (11) _________________ (sacar) una

cámara de su bolsa y sacó una foto de nosotros. Entonces el hombre (12)

_________________ (correr) del café. Al día siguiente (13) _________________ (ver)

nuestra foto en el periódico “El Barricada”. Debajo de la foto (14) _________________

(decir), “La familia real española visita Nicaragua”.

Capítulo 5B

I. Vocabulario

A. Complete the following sentence with the appropriate vocabulary. When applicable, be sure to use the MOST appropriate verb tense.

1. Está en la sala de _________________________.2. El dentista saca una _________________________ de los dientes.3. Llevan al enfermo al hospital en la _________________________.4. ¿La médica te _________________________ una pastillas ayer?5. La _________________________ cuida a los enfermos.6. Necesito tomar unas _________________________ para el dolor.7. Te cortaste. Debes ponerte una _________________________. 8. María se cortó y le dieron _________________________.

p. 11

9. No puede jugar porque se _________________________ el tobillo.10. El coche _________________________ con el árbol.11. La enfermera le puso una _________________________ por el dolor.12. una silla de _________________________13. La niña _________________________ con un juguete y se cayó.14. No puedo usar la mano. Me rompí la _________________________.15. Me _________________________ mucho la espalda.16. El médico le dio una _________________________ en el brazo.17. El niño se cayó y se _________________________ mucho.18. Todavía tiene dolor pero se _________________________ mejor hoy.19. Esta mañana Luisa se _________________________ el dedo con la tijeras.20. José se cayó y se rompió el _________________________ de la pierna.

II. Gramática

I. Irregular PreteriteRestate the present tense sentences below in the preterite tense.

1. Tengo un accidente. ________ Tuve_______ _ un accidente. 2. Me caigo en la escalera. Me __________________ en la escalera.3. No puedo levantarme. No __________________ levantarme.4. Viene la ambulancia. ___________________ la ambulancia.5. Me traen una silla de ruedas. Me _______________ una silla de ruedas.6. Ellos me ponen un yeso. Ellos me ___________________ un yeso.7. Estoy tres horas en el hospital. ______________ en el hospital tres horas.8. Ella dice que el hueso está roto. Ella ____________ que el hueso está roto.9. Los médicos me examinan. Los médicos me ____________________.10. Me enseñan a caminar con muletas. Me ______________ a caminar con muletas.

II. Preterite vs. Imperfect

A. Martín se fue de vacaciones y uno de sus amigos cuenta lo que hizo. Escoge el verbo correcto en paréntesis para completar las oraciones.

Martín _____________ (fue / iba) a Sevilla en abril. Él _____________ (tuvo / tenía)

muchas ganas de conocer esa ciudad. _____________ (Estuvo / Estaba) muy contento y le

_____________ (parecía / pareció) un sueño estar allí; se _____________ (hospedaba /

hospedó) con unos parientes. Ellos le _____________ (decían / dijeron) que en ese mes se

_____________ (celebraron / celebraban) las fiestas de Sevilla. Martín se _____________

(puso / ponía) muy contento cuando lo oyó porque _____________ (quiso / quería) ver

como _____________ (era / fue) esa celebración. La gente _____________ (estuvo /

p. 12

estaba) muy alegra, todas las mujeres _____________ (iban / fueron) vestidas con trajes de

colores y flores en el pelo. Algunos _____________ (llevaron / llevaban) ropa de blanco y

negro.

III. Imperfect Progresive

Complete each sentence by writing the verbs in the imperfect progressive or the preterite.

1. Felipe __________________ (leer) cuando yo lo __________________ (llamar) por

teléfono.

2. Cuando yo _______________ (llegar) a mi casa, mis padres ya __________________

(servir) la comida.

3. Tú __________________ (dormir) cuando __________________ (empezar) a llover.

4. Marta __________________ (vestirse) cuando nosotros __________________ (venir)

a su casa.

5. Manolito y yo __________________ (traer) los muebles por las escaleras cuando él

__________________(tropezar) con el gato.

6. Yo te __________________ (seguir) en bicicleta cuando __________________

(caerse) al piso.

7. Mi padre __________________ (afeitarse) cuando __________________ (cortarse)

8. Juanita __________________ (corer) en el parquet cuando yo __________________

(tropezar) con ella.

p. 13