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TAREAS A REALIZAR POR LOS ALUMNOS DE 3º DE PRIMARIA DEL 27 al 30 DE ABRIL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
1ª Sesión LENGUA Leer la Leyenda de San Jorge (PDF). Escríbela con tus palabras siguiendo el orden correcto de las tarjetas. (PDF)
MATEMÁTICAS Entra en: https://www.aventurasdeaprendizaje.es/retovirus1/ Lee las normas y Resolver reto 1 (reto +)“El misterioso caso del virus”. (Ficha PDF)
LENGUA Lee y memoriza la definición de adjetivo. (PDF). Haz las dos fichas sobre adjetivos. (PDF)
MATEMÁTICAS Resolver reto 2 (reto++) “El misterioso caso del virus”. https://www.aventurasdeaprendizaje.es/retovirus1/ (Ficha de apoyo en PDF)
LENGUA
CLAN-TV MATEMÁTICAS SOCIALES EF Y ARTÍSTICA LENGUA E IDIOMAS NATUR
2ªSesión VIDEOCONFERENCIA INGLÉS Ver historia “The great race” y hacer actividades. https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/short-stories/the-great-race Texto de la historia, actividades y respuestas en PDF.
MATEMÁTICAS Hacer problemas 1, 2, 3, 4, 5 y 6 (PDF)
VIDEOCONFERENCIA INGLÉS
3ªSesión SOCIALES Hacer la ficha “El trabajo de mis sueños” (En el PDF)
NATURALES Lectura Pag 82. Haz la actividad 1 utilizando una tabla similar a la que se propone en el PDF, con al menos 8 ejemplos.
NATURALES Fabricar un aparato que utilice una fuente de energía renovable para producir energía mecánica. Por ejemplo un molinillo de viento o una noria de agua. Voluntario: Puedes compartirlo https://padlet.com/juan_mina_ef/gctsi5xwftu0fb0c Dándole al + y subiendo foto o vídeo. Este tablón estará público en nuestro blog.
SOCIALES Leer P92, hacer un pequeño esquema con los cuatro tipos de turismo (con dibujos) y hacer la actividad 2. Voluntario: Complétalo con una descripción de tu última “escapada”.
TALLERES/JUEGOS
4ªSesión VALORES Lectura ficha: Mentalidad de superación. Colorea la ficha.(PDF) RELIGIÓN (Ver PDF)
EF Comenzaremos por la rutina de calentamiento y estirar diferentes músculos, hoy nos centraremos en los músculos del tren inferior (ver ficha estiramientos II). Practica tres juegos tradicionales diferentes planteados en el fichero, puedes modificarlos adaptando los materiales o espacios para jugarlos de forma segura. Puedes ir rellenando fichas similares a las que os mandé con los juegos llevados a la práctica incluyendo modificaciones
MÚSICA REPASA EL LENGUAJE MUSICAL CON ESTOS PATRONES RÍTMICOS https://youtu.be/wFzDz-g3MJw ESCUCHA EL HADA DEL AZÚCAR DE TCHAIKOVSKY Y REPASA LENGUAJE MUSICAL https://youtu.be/qC3ZlV0ppAc RECONOCE LA OBRA MISICAL QUE SUENA https://youtu.be/Yr6_gFl_UNY BAILA ESTA COREO TAN DIVERTIDA https://youtu.be/FP0wgVhUC9w
EF Continuamos reforzando los malabares realizados con una sola pelota y después de practicarlos nos centraremos en el trabajo con dos pelotas nuestro objetivo para hoy es el malabar doble y la fuente con la mano dominante.
PLÁSTICA
Tarea Voluntaria: Realizar la “Cápsula del tiempo”
La leyenda de San Jorge
Érase una vez en un reino muy lejano donde los habitantes vivían angustiados por un dragón que espantaba a todo el pueblo y causaba perjuicio entre la población y los animales.
El dragón vivía en una cueva en lo alto de la montaña. Para tranquilizarlo, los habitantes de ese pueblo decidieron ofrecerle al dragón una persona en sacrificio cada día. Por tanto, se realizaba un sorteo para elegir la persona que debía ser entregada al dragón como sacrificio.
Un día la mala suerte del sorteo le tocó a la hija del rey. Era una princesa joven y bella y su padre se resistía a entregarla en sacrificio al dragón. Al ver el sufrimiento del rey muchos ciudadanos se ofrecieron para substituir a la princesa, pero el rey se negaba a que otros tuvieran que pagar por la mala suerte de su hija, la princesa. Además, él era consciente de que su hija formaba parte del pueblo y por tanto debía seguir las normas que se habían pactado en aquel momento.
La princesa dejó la ciudad caminando sin ninguna prisa, hacia la cueva del dragón. De pronto, cuando menos lo esperaba y más desesperada estaba, apareció un joven caballero con armadura montado sobre un caballo. Al verlo, la princesa le contó sobre los peligros que le esperaban en ese lugar, pero el caballero se negó a abandonarla a su suerte y le dijo que él estaba allí para salvarla.
El caballero tenía el nombre Jorge y se enfrentó al dragón en cuanto apareció. Ambos lucharon una gran batalla hasta que el caballero le hincó una gran lanza en el pecho. De la sangre que derramó el dragón nació una hermosa rosa que Jorge entregó a la princesa después de haber ganado la batalla contra el dragón. Desde entonces, el día 23 de abril, los caballeros regalan rosas a sus damas, y ellas les corresponden con libros para que nunca dejen de existir hermosas historias como la de la conocida gesta que San Jorge libró frente al dragón.
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Haz un dibujo llevando a cabo ese trabajo.
El trabajo de mis sueños
Cuando sea mayor quiero ser:
Explica por qué quieres trabajar en eso:
¿Qué necesitas para conseguirlo? Investiga sobre las cualificaciones que necesitas para llevar a cabo ese trabajo y qué experiencia necesitas.
Describe las habilidades y aptitudes que necesitas para ese trabajo.
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Mentalidad fija versus mentalidad de superación
Mentalidad fija
No puedo hacer esto...
Me rindo...
Está suficiente bien...
Me equivoqué...
Esto es demasiado difícil...
Esto se me da bien...
Nunca seré tan bueno/a
como ellos...
No puedo hacer esto...
No puedo mejorar...
Mi amigo no puede...
Mentalidad de superación
No puedo hacer esto todavía
Intentaré hacerlo de otra forma.
Puedo mejorar esto.
Fue mi primera vez.
Estoy disfrutando del
desafío.
Se me da bien porque
practico.
Puedo preguntar cómo lo
hacen.
Esto tardará tiempo.
Siempre se puede mejorar algo.
¿Cómo le puedo ayudar?
Intento
los obstáculos.
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Resultado distinto a las otras dos sumas
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www.britishcouncil.org/learnenglishkids © British Council, 2017 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations. We are registered in England as a charity.
The great race Short story
A long time ago in China lived the Jade Emperor. It was his birthday. He wanted to measure time to know how old he was. All the animals arrived. The Emperor decided to have a race to give a name to each year of the Chinese Zodiac. The rat and the cat couldn’t swim very well. ‘Can you take us across the river?’ ‘Yes, jump on quick!’
They swam across the river. Then the rat pushed the cat into the water and jumped onto land. ‘Well done, rat! The first year will be the Year of the Rat and the second will be the Year of the Ox. ‘Look! Here’s the tiger. He’s very tired. The third year will be the Year of the Tiger. ‘The rabbit can’t swim but he’s very clever. The fourth year will be the Year of the Rabbit. ‘Why are you late, dragon? You can fly!’ ‘I had to make some rain for thirsty people to drink.’ ‘Well done! The fifth year is the Year of the Dragon. ‘What’s this? I can hear a horse. No, it’s a snake. So the snake has the sixth year. ‘Well done! It is good to see you working together! The goat is eighth, the monkey is ninth and the rooster is tenth.’ ‘Sorry I’m late. The water is clean and I needed a bath.’ ‘The eleventh is the Year of the Dog. ‘You are the last.’ ‘Yes, I had to eat and sleep on the way.’ ‘The last is the Year of the Pig.’ And that is how the Emperor chose the animals for the Chinese Zodiac.
Listen to this story https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/the-great-race
Contributors Adapted by Sue Clarke
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The great race
1. What’s the word?
Write the word under the pictures.
dog dragon goat horse monkey ox
pig rabbit rat rooster snake tiger
dog
2. What’s the order?
Watch the story and put the animals in order.
snake tiger
1 rat rooster
rabbit dragon
pig goat
monkey dog
horse ox
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3. True or false?
Watch the story. Circle true or false for these sentences.
a. The Jade Emperor wanted to measure time. true false
b. He decided to have a race. true false
c. The ox took the rat and the dog across the river. true false
d. The tiger was very tired. true false
e. The dragon had to make some rain for thirsty people to eat. true false
f. The goat, monkey and rooster worked together. true false
g. The dog needed a shower. true false
h. The pig had to eat and play on the way. true false
4. Write and draw!
Do you know your Chinese Zodiac animal? It depends on the year you were born. Ask an adult to help you find out. Draw a picture of your animal and write about it!
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www.britishcouncil.org/learnenglishkids © British Council, 2017 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations. We are registered in England as a charity.
The great race – ANSWERS
1. What’s the word?
Write the word under the pictures.
dog dragon goat horse monkey ox
pig rabbit rat rooster snake tiger
monkey dog rooster dragon tiger pig
rat horse rabbit ox goat snake
2. What’s the order?
Watch the story and put the animals in order.
6 snake 3 tiger
1 rat 10 rooster
4 rabbit 5 dragon
12 pig 8 goat
9 monkey 11 dog
7 horse 2 ox
www.britishcouncil.org/learnenglishkids © British Council, 2017 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations. We are registered in England as a charity.
3. True or false?
Watch the story. Circle true or false for these sentences.
a. The Jade Emperor wanted to measure time. true false
b. He decided to have a race. true false
c. The ox took the rat and the dog cat across the river. true false
d. The tiger was very tired. true false
e. The dragon had to make some rain for thirsty people to eat drink. true false
f. The goat, monkey and rooster worked together. true false
g. The dog needed a shower bath. true false
h. The pig had to eat and play sleep on the way. true false
4. Write and draw!
Children find out their Chinese Zodiac animal, then draw a picture and write about it.
Sesión 1 de NATURALES. Tabla propuesta para realizar la actividad 1 de la página 82
*Puedes pintar de azul las fuentes renovables y de rojo las no renovables
EJEMPLOS USA LA ENERGÍA…* LA TRANSFORMA EN…
1 Una estufa de carbón
Energía química Energía térmica
2
3
4
5
6
7
8
9
bueno bajo
lento malo
alto delgado
gordo rápido
alegre débil
fuerte triste
fácil rico
pobre pequeño
grande joven
viejo difícil
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Adjetivos y sus contRARios Une cada adjetivo con su contrario:
Ahora escribe una frase con cada uno de los adjetivos.
¡EncuentRA los Adjetivos!
1. El gato tenía ojos bonitos.
2. Las piernas largas de Jorge.
Lee cada oración y
rodea con un círculo
los adjetivos.
3. Los edificios altos de la ciudad ruidosa.
4. El anillo brillante relucía bajo el sol ardiente.
5. El pingüino contento miró alrededor de la playa soleada.
6. El gran elefante bebió agua de la laguna calma.
7. El perro pequeño tiene el pelaje sucio.
Ahora elige cinco de estas oraciones y reescríbelas abajo, cambiando los
adjetivos para que la oración suene más emocionante. Puedes utilizar un
diccionario de sinónimos.
Ejemplo: El gato tenía ojos preciosos.
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PROBLEMAS DE REPASO TEMAS 8 Y 9
1 - ¿Cuántas horas hay en 660 minutos?
2 - Siete canicas cuestan 35 céntimos. ¿Cuánto costará una canica? ¿Cuánto costarán 18
canicas?
3 - ¿Cuántos minutos son 4 días?
4 - Mi tío me ha dado 75 céntimos para comprarme un álbum de cromos que vale 5
euros. Si todavía me faltan 15 céntimos para poder comprarlo, ¿cuánto dinero tenía yo?
5 - Para sacar la entrada del teatro entrego un billete de 20 euros, una moneda de 2
euros y tres de 1 euro. ¿Cuánto vale la entrada?
6 - En una caja fuerte hay 52 billetes de 50 euros, 8 de 20 y 15 de 5 euros. ¿Cuántos
euros hay en total?
