SYLLABUS LICENCE Mention Sciences de la terre L3 …r eorienter vers les M etiers de l’enseignement, de l’ education et de la formation (M1 MEEF-SVT) sans avoir suivi d’enseignements

PERIODE D’ACCREDITATION : 2016 / 2021

UNIVERSITE PAUL SABATIER

SYLLABUS LICENCE

Mention Sciences de la terre

L3 reorientation en sciences de la terre et del’environnement

http://www.fsi.univ-tlse3.fr/

http://www.univ-tlse3.fr/licence-mention-sciences-de-la-terre-2016-2021-604485.kjsp?RH=

1454074064222

2019 / 2020

21 JANVIER 2020

http://www.fsi.univ-tlse3.fr/

http://www.univ-tlse3.fr/licence-mention-sciences-de-la-terre-2016-2021-604485.kjsp?RH=1454074064222

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SOMMAIRE

SCHEMA GENERAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

SCHEMA MENTION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

SCHEMA ARTICULATION LICENCE MASTER . . . . . . . . . . . 5

PRESENTATION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

PRESENTATION DE LA MENTION ET DU PARCOURS . . . . . . . . . . . . 6

Mention Sciences de la terre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Parcours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

PRESENTATION DE L’ANNEE DE L3 reorientation en sciences de la terre et

de l’environnement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

RUBRIQUE CONTACTS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

CONTACTS PARCOURS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

CONTACTS MENTION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

CONTACTS DEPARTEMENT : FSI.BioGeo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Tableau Synthetique des UE de la formation . . . . . . . . . . . . . 8

LISTE DES UE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

GLOSSAIRE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

TERMES GENERAUX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

TERMES ASSOCIES AUX DIPLOMES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

TERMES ASSOCIES AUX ENSEIGNEMENTS . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

2

SCHEMA GENERAL

Semestre 1 Semestre 2 Semestre 3 Semestre 4

Mathématiques (6 ECTS)Physique/chimie (6 ECTS)Devenir étudiant (3 ECTS)Langue vivante (3 ECTS)

Choix 2 (6 ECTS)2 unités d’enseignement

parmi

Choix 1 (6 ECTS)1 unité d’enseignement parmi

*inclut le cursus BioMip et la Prépa Agro-Véto.

Dé� des géoscienceset enjeux sociétaux

Sciences appliquées

Lumière et couleur

Biologie moléculaire e t génétique

Biologie de la cellule

Sciences du numérique

Sciences de la vie et de la Terre

Informatique & outils mathématiques

Physique/chimie

Physique &

Mathématiques

Mathématiques

Informatique

Mathématiques et informatique appliquées aux sciences humaines et sociales

Sciences de la vie

Sciences de la Terre

Chimie

Physique

Physique-chimie

Mathématiques

Électronique, énergie électrique, automatique (EEA)

Mécanique

Génie civil

Sciences de la Terre et de l’environnement

Biochimie, biologie moléculaire ,micr obiologie *

Biologie c ellulaire

et physiologie *

SVT enseignement

gro sed eigoloiB anismes, * semètsysocé te snoitalupop

Parcours spécial en Mathématiques Parcours spécial en Physique Parcours spécial en Chimie

Cycle universitaire de prépar ation aux gr andes écoles (CU PGE)

BioMip & Prépar ation Agro -Véto

Licence 1 Licence 2

3

SCHEMA MENTION

mention Sciences de la Terre accès de plein droit hors mention accès sur dossier et/ou entretien

Licence 1 Licence 3 Licence 2

DUTBTS et autres formations à bac + 2

Réorientation en sciences de la

Terre et de l’environnement

(RéoSTE)


(STE)


(STE)

Bac +1

Scie

nces

de

la T

erre

Licences professionnelles

4

SCHEMA ARTICULATION LICENCE MASTER

15

De la licence au master : la poursuite d’étudesDans la continuité de la licence, le cursus master est organisé en 4 semestres.

Articulation Licence - Master

Mentions de master Mentions de licence Chimie

Génie des procédés et des bio-procédésSciences et génie des matériauxMathématiques et applications

Électronique, énergie électrique, automatique

Génie civilÉnergétique, thermique

MécaniqueGénie mécanique

Sciences de l’univers et technologies spatiales

Sciences de la Terre et des planètes, environnement

BiotechnologiesBiologie-santé

Biologie végétaleBiodiversité, écologie et évolution

Entraînement et optimisation de la performance sportive

Activité physique adaptée et santéManagement du sport

Management des systèmes d’information

Information, communication

Physique fondamentale et applications

Sciences de l’océan, atmosphère, climat

Bio-informatique

Chimie

Mathématiques

Électronique, énergie électrique, automatique

Génie civil

Mécanique

Physique

Sciences de la Terre

Miashs

Informatique

Sciences de la vie

Sciences et techniques des activités physiques et sportives

Domaine Droit, Économie, Gestion

Sciences socialesDomaine Sciences humaines et

socialesInformation, communication

InformatiqueRéseaux et télécommunication

Miage

Dom

aine

Sci

ence

s, te

chno

logi

es, s

anté

MEEF

EthiqueSciences humaines, Droit, Sciences de la vie,

Santé, Professionnels de santé

MEEF : cf. page 10, Projet métiers de l’enseignement

Sciences humaines, Droit, Sciences de la vie, Informatique, Mathématiques, Mathématiques

appliquées, Santé, Professionnels de santé

Santé publique

MEEF

MEEF

MEEF

MEEF

5

PRESENTATION

PRESENTATION DE LA MENTION ET DU PARCOURS

MENTION SCIENCES DE LA TERRE

La licence Sciences de la Terre forme des etudiants de niveau technicien (technicien environnement, techniciengeologue) et les prepare a integrer un Master dans les domaines des geosciences et de l’environnement.Le parcours type passe par L1 SdT (Sciences de la Terre) qui est regroupee avec la L1 SdV (Sciences de la Vie).Puis elle se poursuit avec le parcours de L2 et L3 STE (Science de la Terre et Environnement). D’autres accessont neamoins possibles en L2 ou L3, sur dossier.Il existe egalement un parcours de de Reorientation Science de la Terre et Environnement a bac+3 (L3 ReoSTE)reserve a des etudiants souhaitant poursuivre vers un master du domaine et qui n’auraient pas eu d’enseignementprealables en Sciences de la Terre. Ce parcours ouvre egalement vers les Metiers de l’enseignement, de l’educationet de la formation en SVT pour les titulaires d’une L3 Sciences de la Vie. L’acces se fait sur dossier.La licence Sciences de la Terre donne acces de droit aux masters de la mention Sciences de la Terre et desPlanetes, Environnement de l’UPS, et sur dossier aux autres masters du meme domaine en France et en Europe,ou aux ecoles d’ingenieurs recrutant a Bac+3.

PARCOURS

Le parcours Reorientation en Sciences de la Terre et de l’Environnement est un parcours de reorientation deniveau L3 de la mention de Licence Sciences de la Terre

PRESENTATION DE L’ANNEE DE L3 REORIENTATION EN SCIENCES DE LA TERREET DE L’ENVIRONNEMENT

Ce parcours de reorientation est reserve a des etudiants titulaires d’un bac+2 (BTS, DUT, CPGE, etc.) dedifferents domaines souhaitant poursuivre leurs etudes vers un master dans le domaine des Sciences de la Terre etde l’environnement, et qui n’auraient pas recu d’enseignement prealables en Sciences de la Terre au cours de leurformation. Ce parcours accueille egalement des titulaires d’une L3 Sciences de la Vie qui souhaient s’orienter/sereorienter vers les Metiers de l’enseignement, de l’education et de la formation (M1 MEEF-SVT) sans avoir suivid’enseignements de geologie au cours de leur formation.L’acces se fait sur dossier.

6

RUBRIQUE CONTACTS

CONTACTS PARCOURS

RESPONSABLE L3 REORIENTATION EN SCIENCES DE LA TERRE ET DE L’ENVIRONNEMENT

CHRISTOPHOUL FredericEmail : [email protected] Telephone : 05 61 33 26 70

SECRETAIRE PEDAGOGIQUE

NOUI LilliaEmail : [email protected]

CONTACTS MENTION

RESPONSABLE DE MENTION SCIENCES DE LA TERRE

ARETZ MarkusEmail : [email protected] Telephone : 05 61 33 26 74

NOIRIEL CatherineEmail : [email protected] Telephone : 05 61 33 46 15

CONTACTS DEPARTEMENT: FSI.BIOGEO

DIRECTEUR DU DEPARTEMENT

LUTZ ChristelEmail : [email protected] Telephone : 05 61 17 59 57

SECRETARIAT DU DEPARTEMENT

ROLS VeroniqueEmail : [email protected] Telephone : 05 61 55 81 88

Universite Paul Sabalier118 route de Narbonne31062 TOULOUSE cedex 9

7

mailto:[email protected]






TABLEAU SYNTHETIQUE DES UE DE LA FORMATION

page Code Intitule UE EC

TS

Ob

ligat

oire

Fac

ult

atif

Cou

rs

TD

TP

Pro

jet

Sta

ge

Ter

rain

Pro

jet

ne

Premier semestre

10 ELSTB5AM GEOLOGIE GENERALE ET GRANDS CYCLES 6 O 18 20 6

11 ELSTB5BM MINERALOGIE ET PETROGRAPHIE 6 O 22 18 18

ELSTB5CM CARTOGRAPHIE, GEOMECANIQUE ET GEOLOGIESTRUCTURALE

6 O

12 ELSTB5C1 Cartographie, geomecanique et geologie structurale 1 16 16 1813 ELSTB5C2 Cartographie, geomecanique et geologie structurale 2 2

14 ELSTB5DM GEOCHIMIE 6 O 28 28

15 ELSTB5EM QUANTIFICATION EN SCIENCES DE LA TERRE 3 O 14 14

16 ELSTB5VM ANGLAIS 3 O 24

Second semestre

ELSTB6EM HYDROGEOLOGIE 3 O21 EDSTA4F1 Hydrogeologie (presentiel) 14 622 EDSTA4F2 Hydrogeologie (terrain) 2

17 ELSTB6AM PETROLOGIE ENDOGENE 3 O 14 14

18 ELSTB6BM GEOCHIMIE ENDOGENE 3 O 12 16

19 ELSTB6CM GEOPHYSIQUE 6 O 28 28

20 ELSTB6DM SEDIMENTOLOGIE 6 O 18 18 14 2

23 ELSTB6FM SIG 3 O 6 22

24 ELSTB6GM STAGE DE TERRAIN 3 O 10

27 ELSTB6VM ANGLAIS 3 O 24

25 ELSTB6TM STAGE FACULTATIF 3 F 0,5

26 ELSTB6UM ENGAGEMENT SOCIAL ET CITOYEN 3 F 25 25

8

LISTE DES UE

9

UE GEOLOGIE GENERALE ET GRANDS CYCLES 6 ECTS 1er semestre

ELSTB5AM Cours : 18h , TD : 20h , Terrain : 6 demi-journees

ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE

VANDERHAEGHE OlivierEmail : [email protected]

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE

L’objectif de l’UE est d’aborder les principaux objets, methodes et modeles des geosciences pour comprendre lefonctionnement de la planete Terre.

DESCRIPTION SYNTHETIQUE DES ENSEIGNEMENTS

— Formation du systeme solaire— Structure des planetes— Composition de la Terre— Introduction a la geodynamique— Composition chimique de l’atmosphere, bilan radiatif terrestre et effet de serre naturel— Composition chimique de l’ocean, et forcages physiques, chimiques, biologiques— Cycles biogeochimiques naturels du carbone, de l’azote, et du soufre, et perturbations anthropiques (global,

atmosphere et ocean)— Influence climatique des constituants atmospheriques : Effet de serre additionnel, Role regulateur de l’ocean

sur le climat— Travaux pratiques de terrain (3 jours).

PRE-REQUIS

-

REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES

Comprendre et enseigner la planete Terre. Geologie, objets, methodes et modeles. La Terre : portrait d’uneplanete.

MOTS-CLES

Formation des planetes, composition, structure et evolution de la Terre, grands cycles, atmosphere, ocean, climats.Geologie, geophysique, geochimie.

10


UE MINERALOGIE ET PETROGRAPHIE 6 ECTS 1er semestre

ELSTB5BM Cours : 22h , TD : 18h , TP : 18h


ESTRADE GuillaumeEmail : [email protected] Telephone : 0561332830


Mineralogie : Decrire et classifier les mineraux sur la base de la symetrie de leur reseau et de leur compositionchimique. Pouvoir reconnaıtre les principaux mineraux (essentiellement les silicates et oxydes) sur la base decriteres physiques (durete, couleur, forme) et optiques (utilisation du microscope polarisant). Comprendre lesregles regissant les substitutions et la chimie des solutions solides.Petrographie : Reconnaıtre et classifier les roches magmatiques et metamorphiques sur la base de criterestexturaux et mineralogiques. Pouvoir associer textures des roches magmatiques et vitesse de refroidissement desmagmas. Comprendre la cristallisation des magmas et la fusion des roches sources sur la base de l’etude desdiagrammes de phase.


Mineralogie : Cristallographie et classification des systemes cristallins. Cristallochimie et solutions solides. Struc-ture et classification des mineraux (essentiellement les silicates). Proprietes physiques des cristaux et optiquecristalline. Identification macroscopique et microscopique des mineraux.Petrographie : Classification et textures des roches magmatiques. Application des diagrammes de phase a lacristallisation des magmas et la fusion des roches. Classification et textures des roches magmatiques. Facteurscontrollant le metamorphisme. Notion de facies metamorphique et de stabilite des mineraux en fonction desconditions pression-temperature. Deformation ductile et textures des roches metamorphiques.

PRE-REQUIS

Notions elementaires de physique et chimie. Structure du globe et cosmochimie.


Montel J.M. et Martin F. (2014) Mineralogie : Cours et exercices corriges, Dunod.Philpotts A. et Ague J. (2009) Principles of Igneous and Metamorphic petrology. Cambridge University Press.

MOTS-CLES

Mineraux, reseaux cristallins, cristallochimie, optique cristalline, classification, roches magmatiques et metamorphiques,cristallisation, texture.

11


UE CARTOGRAPHIE, GEOMECANIQUE ETGEOLOGIE STRUCTURALE

6 ECTS 1er semestre

Sous UE Cartographie, geomecanique et geologie structurale 1

ELSTB5C1 Cours : 16h , TD : 16h , TP : 18h


BYSTRICKY MichaEmail : [email protected] Telephone : 05 61 33 26 34

12


UE CARTOGRAPHIE, GEOMECANIQUE ETGEOLOGIE STRUCTURALE

6 ECTS 1er semestre

Sous UE Cartographie, geomecanique et geologie structurale 2

ELSTB5C2 Terrain : 2 demi-journees


BYSTRICKY MichaEmail : [email protected] Telephone : 05 61 33 26 34

13


UE GEOCHIMIE 6 ECTS 1er semestre

ELSTB5DM Cours : 28h , TD : 28h




L’enseignement permet d’appliquer les notions principales de thermodynamique dans le but de caracteriser lesechanges d’energie et equilibres chimiques au sein de systemes geologiques (sub-surface et profond) en fonctionde la temperature, de la pression et de la composition chimique, et des phases en presence.Il est dedie a mieux comprendre le comportement des fluides (eau, CO2...) et des mineraux.


— Principes de thermodynamique— Energie libre— Potentiel chimique— Diagrammes de phase— Geochimie des solutions— Equilibres geochimiques

PRE-REQUIS

Equilibrer une reaction chimique.Savoir manipuler les fonctions usuelles (exp, log, polynomes) : derivation, integration, calcul differentiel.


Froussard J.N., Julien E., Mathe S. (2005) Thermodynamique, bases et applications, DunodGruger (1997) Thermodynamique et equilibres chimiques, DunodOturan et Robert (1997) Thermodynamique chimique, EDP Sciences

MOTS-CLES

Geochimie, thermodynamique, diagramme de phase, energie libre de Gibbs, potentiel chimique, activite.

14


UE QUANTIFICATION EN SCIENCES DE LATERRE

3 ECTS 1er semestre

ELSTB5EM Cours : 14h , TD : 14h


DADOU IsabelleEmail : [email protected] Telephone : 0561332954


Donner les bases des outils necessaires pour resoudre des problemes, effectuer des raisonnements et des calculs engeologie, geophysique et geochimie en se basant sur des notions de mathematiques, physique et chimie appliqueesaux sciences de la Terre et Environnement (STE). Des rappels et des nouvelles notions en mathematiques,mecanique des fluides et chimie necessaires pour les sciences de la Terre et Environnement seront introduits danscette UE


Outils mathematiques : Donner les bases mathematiques utilisees pour les calculs en geologie et geophysique :les fonctions a plusieurs variables, calculs differentiel et integrale a plusieurs variables ; vecteurs, matrices, reperescartesien/polaire/spherique, changement de base, resolution de systemes d’equations avec les matrices, resolutiond’equations differentielles appliquees avec conditions aux limitesMecanique des fluides : Introduction des notions de base en mecanique des fluides pour les sciences de laterre et de l’environnement : statique, principes de Pascal et d’Archimede, operateurs differentiels, cinematique,theoreme de Bernoulli, introduction a la dynamique des fluides visqueuxChimie : Structure de l’atome ; Notions d’elements et d’isotopes ; La radioactivite et ses applications en sciences dela Terre ; Interaction matiere-rayonnement et spectroscopie ; Modele de Bohr ; Notions theoriques sur la structureelectronique de l’atome. Les travaux diriges sont des illustrations prises dans les domaines des sciences de la Terreet de l’Environnement et permettent aux etudiants de comprendre et maıtriser ces notions.

PRE-REQUIS

Programme de Mathematiques et de Physique du Baccalaureat S.


Mathematiques pour les Sciences de la Terre, J. Grolier et J. Riss, MassonMecanique des fluides en 20 fiches, P. Bigot, R. Mauduit, et E. Wenner, DunodChimie Physique, P. Arnaud, F Rouquerol, G Chambaud, et R Lissillour, Dunod, 2007

MOTS-CLES

Quantification, mathematiques, physique du fluide et chimie appliquees en Sciences de la Terre et Environnement.

15


UE ANGLAIS 3 ECTS 1er semestre

ELSTB5VM TD : 24h


DUTECH AnneEmail : [email protected]

16


UE PETROLOGIE ENDOGENE 3 ECTS 2nd semestre

ELSTB6AM Cours : 14h , TP : 14h


BERGER JulienEmail : [email protected] Telephone : 0561332660


Magmatisme : Determiner les sources des magmas et les conditions de fusion partielle du manteau et des croutes.Quantifier la cristallisation fractionnee (base numerique, diagrammes de phases). Determiner les conditions destockage et la modalite de la remontee des magmas a partir de leurs proprietes physiques. Determiner l’envi-ronnement geodynamique de formation des magmas sur base du traitement qualitatif et quantitatif de donneespetro-chimiques.Metamorphisme : Identifier et decrire l’ensemble des caracteristiques et des phenomenes qui se deroulent pendantle metamorphisme. Quantifier les conditions pression-temperature du metamorphisme. Interpreter les microstruc-tures en termes de parageneses successives et de deformation. Interpreter le metamorphisme dans son contextegeodynamique.


— Magmatisme : nature du manteau et origine des magmas basaltiques ; anatexie et formation des gra-nites ; comportement des elements en trace dans les magmas ; differentiation magmatique ; gradientsgeothermiques et fusion partielle ; magmatisme et geodynamique.

— Metamorphisme : textures et microstructures metamorphiques ; quantification des conditions du metamorphisme ;contextes metamorphiques.

PRE-REQUIS

Connaıtre la classification des roches magmatiques et metamorphiques, UEs de mineralogie et geochimie.

MOTS-CLES

Fusion, cristallisation, differentiation, gradient thermiques, paragenese, grille petrogenetique, chemin PT.

17


UE GEOCHIMIE ENDOGENE 3 ECTS 2nd semestre

ELSTB6BM Cours : 12h , TD : 16h


DUCHENE StephanieEmail : [email protected] Telephone : 05 61 33 26 40


Introduire les principaux elements et isotopes utilises en geochimie.Presenter les principales applications de la geochimie elementaire et isotopique pour les etudes de geologieprofonde, des environnements de sub-surface et paleo-environnements.Donner les bases physico-chimiques pour l’interpretation des donnees elementaires et isotopiques en termes de i)tracage des sources et des processus geologique et ii) radiochronologie.


— Origine des elements et isotopes— Elements traces— Isotopes radioactifs et radiogeniques— Radiochronologie— Utilisation des elements traces et isotopes comme traceurs des phenomenes geologiques.

PRE-REQUIS

Bases de mineralogie et petrologie.


Alain Thomas, Albert Jambon (2009) Geochimie : Geodynamique et cycles, Dunod.

MOTS-CLES

Elements traces, isotopes, chronologie, tracage geochimique.

18


UE GEOPHYSIQUE 6 ECTS 2nd semestre

ELSTB6CM Cours : 28h , TD : 28h


CALVET MarieEmail : [email protected] Telephone : 05.61.33.30.14


Donner les premieres bases en Geophysique. Objectifs :

1. Comprendre la genese des ondes sismiques, leur propagation puis leur analyse afin de connaıtre la structurede la Terre et sa dynamique.

2. Connaıtre et comprendre les principales proprietes de l’air atmospherique, ainsi que les processus dyna-miques et thermodynamiques qui regissent les phenomenes meteorologiques.

3. Connaitre et comprendre les principales proprietes et les principaux processus physique de l’ocean quipermettent d’expliquer la dynamique oceanique.

4. Comprendre les variations du champ de gravite et magnetique terrestre puis leur interpretation afin deconnaıtre la structure interne de la Terre.


— Bases de geophysique sur le champ de pesanteur : loi de l’attraction universelle, proprietes, anomalies.— Geomagnetisme : origine, formes d’aimantation des roches, archeomagnetisme, paleomagnetisme, inver-

sions du champ magnetique, interpretation des anomalies.— Bases de la sismologie : analyse de sismogrammes, trace de rais et lois de Descartes, notion d’hodochrones.

Applications : structure du globe et dynamique terrestre, prospection (sismique refraction et reflexion).Nous aborderons aussi des notions de base sur la source sismique (localisation, magnitude, mecanisme aufoyer).

— Structure et composition de l’atmosphere. Thermodynamique de l’air atmospherique, role de la vapeurd’eau et processus de condensation. Circulation generale.

— Structure, composition et proprietes physiques de l’ocean. Circulation oceanique a grande echelle, forcesde pression, de coriolis et de frottement, transfert de chaleur, introduction aux ondes de surface et marees.

PRE-REQUIS

Maıtriser les outils mathematiques et de physique, les notions de geomecanique et de geologie structurale vus ausemestre S5.

MOTS-CLES

Sismologie, gravimetrie, dynamique et thermodynamique de l’atmosphere, gaz parfaits, vapeur d’eau, dynamiquedes oceans, marees, magnetisme.

19


UE SEDIMENTOLOGIE 6 ECTS 2nd semestre

ELSTB6DM Cours : 18h , TD : 18h , TP : 14h , Terrain : 2 demi-journees


DE RAFELIS MarcEmail : [email protected] Telephone : 0561334611


Acquerir les notions de base en sedimentologie depuis les processus de production des particules jusqu’aux depotsen integrant les notions de lithifications et de diagenese. Maıtriser les concepts fondamentaux de la stratigra-phie. Integrer les successions et geometries sedimentaires dans un environnements de depot. Reconstruire lespaleoenvironnements a partir de donnees lithologiques (macro- et microscopique), de logs stratigraphiques etleves de terrain.


— Classification des roches sedimentaires : approches macro- et microscopiques— Paleoenvironnements et milieux de depots (continantaux et oceaniques)— Stratigraphie : concepts de base, correlation, stratigraphie sismique et sequentielle— Diagenese, figures et structures sedimentaires— Alteration, transport, depot, diagenese— Journee de terrain : analyse des sequences sedimentaires, leves de log, reconstruction des paleoenvironnements— Ecozonation.

PRE-REQUIS

-


Sedimentologie, DunodElements de Geologie, DunodSedimentology rocks on the field - a color guide, Academic Press

MOTS-CLES

Processus sedimentaires, Environnements sedimentaires, Roches, petrologie sedimentaire, stratigraphie, sedimentologie,sequences de depot, geometrie.

20


UE HYDROGEOLOGIE 3 ECTS 2nd semestre

Sous UE Hydrogeologie (presentiel)

EDSTA4F1 Cours : 14h , TD : 6h


ORGOGOZO LaurentEmail : [email protected] Telephone : 05 61 33 25 74


Le but de ces enseignements est d’introduire la notion d’aquifere. La place des eaux souterraines dans le cycle del’eau sera etudiee, ainsi que leur typologie et les principaux processus qui y ont lieu. Les applications associees(ressources en eau, protection de l’environnement, ...) seront egalement evoquees.


En premier lieu la notion d’aquifere sera definie, et la typologie des eaux souterraines sera brievement presentee.Les proprietes physiques (porosites, permeabilites, charge piezometrique, ...) et chimiques (facies geochimique,durete de l’eau, ...) des aquiferes seront evoques, ainsi que les impacts des activites humaines sur celles-ci. Lesaspects quantitatifs et qualitatifs de la caracterisation et de l’exploitation des ressources en eau souterraine serontainsi abordes. Finalement, l’importances des eaux souterraines en tant que ressource en eau mais aussi dans diversdomaines de l’ingenierie environnementale, du genie civil ou encore de la production d’energie sera soulignee.

PRE-REQUIS

UE geologie generale S5, outils physiques et mathematiques : representation graphiques logarithmiques, notiond’homogeneite


L’eau, G. de Marsily, 2000, Flammarion, collection dominosLes eaux souterraines, connaissance et gestion, Jean-Jacques Collin, BRGM Editions et Hermann, 2004.

MOTS-CLES

Aquifere, cycle de l’eau, milieux poreux, piezometrie, temps de renouvellement, qualite de l’eau, alimentation eneau potable, geotechnique, geothermie.

21


UE HYDROGEOLOGIE 3 ECTS 2nd semestre

Sous UE Hydrogeologie (terrain)

EDSTA4F2 Terrain : 2 demi-journees


ORGOGOZO LaurentEmail : [email protected] Telephone : 05 61 33 25 74

22


UE SIG 3 ECTS 2nd semestre

ELSTB6FM Cours : 6h , TP : 22h


REGARD VincentEmail : [email protected] Telephone : 05 61 33 26 45


Premiere experience avec un SIG. Pour cela il faut maıtriser les projections, les donnees raster et les donneesvecteur. Savoir mettre en place des donnees cartographiques, savoir sortir une carte comme produit fini.


Cours :— Projections et systemes cartographiques— Les differents types de donnees : (i) raster, notion de resolution, de precision ; (ii) vecteurs— Notions de teledetection— Introduction au langage SQL

TP— Introduction a QGIS— Ouverture de rasters : MNT, image satellite, ouverture de vecteurs— Changements de projection, georeferencement— Digitalisation de vecteurs, operation sur des vecteurs, extraction d’informations sur les vecteurs— Importer des points, realiser une interpolation— Realiser une carte comme produit fini : mettre un cadre, une echelle, une legende

PRE-REQUIS

-

MOTS-CLES

SIG, cartographie, projection.

23


UE STAGE DE TERRAIN 3 ECTS 2nd semestre

ELSTB6GM Terrain : 10 demi-journees




Ce camp de terrain a pour but de mettre en pratique, par un travail en autonomie, differents outils de geologiestructurale, de geologie sedimentaire et de petrologie abordes au cours de l’annee. Il s’agit d’integrer des obser-vations collectees dans la croute inferieure et superieure en les combinant a des acquis pour reconstituer l’histoired’une region geologique dans son cadre geodynamique.


Le camp consiste en 5 jours de TP terrain dans le massif de l’Agly et ses alentours.

PRE-REQUIS

Contenu des differentes UE de geologie, cartographie, petrologie du S5 et S6.

MOTS-CLES

Cartographie geologique, synthese geologique.

24


UE STAGE FACULTATIF 3 ECTS 2nd semestre

ELSTB6TM Stage : 0,5 mois minimum

25

UE ENGAGEMENT SOCIAL ET CITOYEN 3 ECTS 2nd semestre

ELSTB6UM Projet : 25h , Projet ne : 25h

26

UE ANGLAIS 3 ECTS 2nd semestre

ELSTB6VM TD : 24h


DUTECH AnneEmail : [email protected]

27


GLOSSAIRE

TERMES GENERAUX

DEPARTEMENT

Les departements d’enseignement sont des structures d’animation pedagogique internes aux composantes (oufacultes) qui regroupent les enseignants intervenant dans une ou plusieurs mentions

UE : UNITE D’ENSEIGNEMENT

Unite d’Enseignement. Un semestre est decoupe en unites d’enseignement qui peuvent etre obligatoire, optionnelle(choix a faire) ou facultative (UE en plus). Une UE represente un ensemble coherent d’enseignements auquel estassocie des ECTS.

ECTS : EUROPEAN CREDITS TRANSFER SYSTEM

Les ECTS sont destines a constituer l’unite de mesure commune des formations universitaires de Licence et deMaster dans l’espace europeen depuis sa creation en 1989. Chaque UE obtenue est ainsi affectee d’un certainnombre d’ECTS (en general 30 par semestre d’enseignement). Le nombre d’ECTS est fonction de la chargeglobale de travail (CM, TD, TP, etc.) y compris le travail personnel. Le systeme des ECTS vise a faciliter lamobilite et la reconnaissance des diplomes en Europe.

TERMES ASSOCIES AUX DIPLOMES

Les diplomes sont declines en domaines, mentions et parcours.

DOMAINE

Le domaine correspond a un ensemble de formations relevant d’un champ disciplinaire ou professionnel commun.La plupart de nos formations relevent du domaine Sciences, Technologies, Sante.

MENTION

La mention correspond a un champ disciplinaire. Elle comprend, en general, plusieurs parcours.

PARCOURS

Le parcours constitue une specialisation particuliere d’un champ disciplinaire choisie par l’etudiant au cours deson cursus.

TERMES ASSOCIES AUX ENSEIGNEMENTS

CM : COURS MAGISTRAL(AUX)

Cours dispense en general devant un grand nombre d’etudiants (par exemple, une promotion entiere), dans degrandes salles ou des amphis. Au-dela de l’importance du nombre d’etudiants, ce qui caracterise le cours magistral,est qu’il est le fait d’un enseignant qui en definit lui-meme les structures et les modalites. Meme si ses contenusfont l’objet de concertations entre l’enseignant, l’equipe pedagogique, chaque cours magistral porte la marque del’enseignant qui le dispense.

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TD : TRAVAUX DIRIGES

Ce sont des seances de travail en groupes restreints (de 25 a 40 etudiants selon les composantes), animes pardes enseignants. Ils illustrent les cours magistraux et permettent d’approfondir les elements apportes par cesderniers.

TP : TRAVAUX PRATIQUES

Methode d’enseignement permettant de mettre en pratique les connaissances theoriques acquises durant les CMet les TD. Generalement, cette mise en pratique se realise au travers d’experimentations. En regle generale,les groupes de TP sont constitue des 16 a 20 etudiants. Certains travaux pratiques peuvent etre partiellementencadres voire pas du tout. A contrario, certains TP, du fait de leur dangerosite, sont tres encadres (jusqu’a 1enseignant pour quatre etudiants).

PROJET OU BUREAU D’ETUDE

Le projet est une mise en pratique en autonomie ou en semi-autonomie des connaissances acquises. il permet deverifier l’acquisition des competences.

TERRAIN

Le terrain est une mise en pratique encadree des connaissances acquises en dehors de l’universite.

STAGE

Le stage est une mise en pratique encadree des connaissances acquises dans une entreprise ou un laboratoire derecherche. Il fait l’objet d’une legislation tres precise impliquant, en particulier, la necessite d’une convention pourchaque stagiaire entre la structure d’accueil et l’universite.

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Documents

SYLLABUS LICENCE Mention Sciences de la terre L3 …r eorienter vers les M etiers de l’enseignement, de l’ education et de la formation (M1 MEEF-SVT) sans avoir suivi d’enseignements