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Comparative Studies of Texts and Context Text
comparative studies of texts and context text
HSC English Advanced Comparative Studies of Texts and Context
Strategies for Essay Questions Week 6, Term 1
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Strategies for Essay Questions
Today we are going to analyse some essay questions you might encounter in Module A of the Paper
2 exam. While you will have the opportunity to practice writing complete essays also, the important
part of today’s class is your analysis of the question and PLANNING your answer.
You will find that having considered a question, even if you have never written an essay response to
it, makes it much easier to approach if you encounter a similar question in an exam. This is why you
should expose yourself to as many past exams and varied questions as possible.
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Practice I — Module A: Comparative Study of Texts and Context
20 marks
Attempt either Question 1 or Question 2
Allow about 40 minutes for this section
Answer the question in a writing booklet. Extra writing booklets are available.
___________________________________________________________________________________
In your answer you will be assessed on how well you:
demonstrate understanding of the meanings of a pair of texts when considered together
evaluate the relationships between texts and contexts
organize, develop and express ideas using language appropriate to audience, purpose and form
_________________________________________________________________________________
Question 1 — Elective 1: Intertextual Connections (20 marks)
(a) Shakespearean Drama and Film
‘A text does not stand alone in history – it grows and changes with each appropriation or allusion.’
To what extent has your comparative study supported this statement?
The prescribed texts are:
William Shakespeare, King Richard III and
Al Pacino, Looking for Richard
OR)
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Question 1 (continued)
(b) Prose Fiction and Film
‘A text does not stand alone in history – it grows and changes with each appropriation or allusion.’
To what extent has your comparative study supported this statement?
The prescribed texts are:
Virginia Woolf, Mrs Dalloway and
Stephen Daldry, The Hours
OR
(c) Prose Fiction and Nonfiction
‘A text does not stand alone in history – it grows and changes with each appropriation or allusion.’
To what extent has your comparative study supported this statement?
The prescribed texts are:
Jane Austen, Pride and Prejudice and
Fay Weldon, Letters to Alice on First Reading Jane Austen
OR
d) Poetry and Prose Fiction
‘A text does not stand alone in history – it grows and changes with each appropriation or allusion.’
To what extent has your comparative study supported this statement?
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Question 1 (continued)
The prescribed texts are:
Alfred Lord Tennyson
The Lady of Shallott
Tears, Idle Tears
In Memoriam A. H. H.
Cantos XVI, XVII, XVII, XIX and
Jessica Anderson, Tirra Lirra by the River
(e) Poetry and Drama
‘A text does not stand alone in history – it grows and changes with each appropriation or allusion.’
To what extent has your comparative study supported this statement?
The prescribed texts are:
John Donne, Selected Poetry
Death be not proud
This is my playes last scene
At the round earths imagin’d corners blow
If poisonous minerals
Hymne to God my God, in my sicknesse
A Valediction: forbidding mourning
The Apparition
The Relique
The Sunne Rising
Margaret Edson, W;t
End of Question 1
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Question 2 — Elective 2: Intertextual Connections (20 marks)
(a) Shakespearean Drama and Nonfiction
‘An idea grows and changes with each textual or intertextual iteration.’
To what extent has your comparative study supported this statement?
The prescribed texts are:
William Shakespeare, Julius Caesar and
Niccolo Machiavelli, The Prince
OR
(b) Prose Fiction and Poetry
‘An idea grows and changes with each textual or intertextual iteration.’
To what extent has your comparative study supported this statement?
The prescribed texts are:
F Scott Fitzgerald, The Great Gatsby and
Elizabeth Barrett Browning, Sonnets from the Portuguese
Sonnets I, XIII, XIV, XXI, XXII, XXVIII, XXXII, XLIII
OR
(c) Prose Fiction and Poetry
‘An idea grows and changes with each textual or intertextual iteration.’
To what extent has your comparative study supported this statement?
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Question 2 (continued)
The prescribed texts are:
James Joyce, Dubliners and
Seamus Heaney,
Digging
Blackberry-Picking
Mid-Term Break
The Given Note
The Strand at Lough Beg
Casualty
Granite Chip
Clearances III
(d) Prose Fiction and Film
‘An idea grows and changes with each textual or intertextual iteration.’
To what extent has your comparative study supported this statement?
The prescribed texts are:
Fritz Lang, Metropolis and
George Orwell, Nineteen Eighty-Four
End of Question 2
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Analyse Practice Question I:
Use this first page to analyse the question and make a skeleton plan in response to it. Have this
checked by your tutor before you begin to write the essay draft.
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Essay Draft I:
Write your essay draft below. Refer to the Comparative Essay Guide to keep your structure sound.
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Practice II — Module A: Comparative Study of Texts and Context
20 marks
Attempt either Question 1 or Question 2
Allow about 40 minutes for this section
Answer the question in a writing booklet. Extra writing booklets are available.
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In your answer you will be assessed on how well you:
demonstrate understanding of the meanings of a pair of texts when considered together
evaluate the relationships between texts and contexts
organise, develop and express ideas using language appropriate to audience, purpose and form
_________________________________________________________________________________
Question 1 — Elective 1:Intertextual Connections (20 marks)
(a) Shakespearean Drama and Film
‘The connections between Richard III and Looking for Richard explore the notion of an actor’s
participation in and interpretation of the text.
Compare how these texts explore participation in and interpretation of texts.
The prescribed texts are:
William Shakespeare, King Richard III and
Al Pacino, Looking for Richard
OR
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Question 1 (continued)
(b) Prose Fiction and Film
‘The connections between Mrs Dalloway and The Hours explore the notion of an individual’s
participation in and interpretation of women’s support and caring roles for others.
Compare how these texts explore participation in and interpretation of support roles.
The prescribed texts are:
Virginia Woolf, Mrs Dalloway and
Stephen Daldry, The Hours
OR
(c) Prose Fiction and Nonfiction
‘The connections between Pride and Prejudice and Letters to Alice explore the notion of an individual’s
participation in and interpretation of society.
Compare how these texts explore participation in and interpretation of society.
The prescribed texts are:
Jane Austen, Pride and Prejudice and
Fay Weldon, Letters to Alice on First Reading Jane Austen
OR
d) Poetry and Prose Fiction
‘The connections between Tennyson’s poetry and Tirra Lira By the River explore the notion of an
individual’s participation in and interpretation of emotional and psychological escapes.
Compare how these texts explore participation in and interpretation of escapes.
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The prescribed texts are:
Alfred Lord Tennyson
The Lady of Shallott
Tears, Idle Tears
In Memoriam A. H. H.
Cantos XVI, XVII, XVII, XIX and
Jessica Anderson, Tirra Lirra by the River
(e) Poetry and Drama
‘The connections between Selected Poetry and W;t explore the notion of an individual’s participation in
and interpretation of abstract or metaphysical ideas.
Compare how these texts explore participation in and interpretation of the metaphysical.
The prescribed texts are:
John Donne, Selected Poetry
Death be not proud
This is my playes last scene
At the round earths imagin’d corners blow
If poisonous minerals
Hymne to God my God, in my sicknesse
A Valediction: forbidding mourning
The Apparition
The Relique
The Sunne Rising
Margaret Edson, W;t
End of Question 1
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Question 2 — Elective 2: Intertextual Connections (20 marks)
(a) Shakespearean Drama and Nonfiction
‘The connections between Julius Ceasar and The Prince explore the notion of an individual’s
participation in and interpretation of pragmatism.
Compare how these texts explore participation in and interpretation of pragmatic decisions.
The prescribed texts are:
William Shakespeare, Julius Caesar and
Niccolo Machiavelli, The Prince
OR
(b) Prose Fiction and Poetry
‘The connections between Sonnets from the Portuguese and The Great Gatsby explore the
notion of an individual’s participation in and interpretation of romantic relationships.
Compare how these texts explore participation in and interpretation of romantic relationships.
The prescribed texts are:
F Scott Fitzgerald, The Great Gatsby and
Elizabeth Barrett Browning, Sonnets from the Portuguese
Sonnets I, XIII, XIV, XXI, XXII, XXVIII, XXXII, XLIII
OR
(e) Prose Fiction and Poetry
‘The connections between Dubliners and Seamus Heaney’s poetry explore the notion of an
individual’s participation in and interpretation of national identity.
Compare how these texts explore participation in and interpretation of Irish nationalism.
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Question 2 (continued)
The prescribed texts are:
James Joyce, Dubliners and
Seamus Heaney,
Digging
Blackberry-Picking
Mid-Term Break
The Given Note
The Strand at Lough Beg
Casualty
Granite Chip
Clearances III
(f) Prose Fiction and Film
‘The connections between Metropolis and Nineteen Eighty-Four explore the notion of an
individual’s participation in and interpretation of rebellion.
Compare how these texts explore participation in and interpretation of rebellion.
The prescribed texts are:
Fritz Lang, Metropolis and
George Orwell, Nineteen Eighty-Four
End of Question 2
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Analyse Practice Question II:
Use this first page to analyse the question and make a skeleton plan in response to it. Have this
checked by your tutor before you begin to write the essay draft.
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Essay Draft II:
Write your essay draft below. Refer to the Comparative Essay Guide to keep your structure sound.
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