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STEM desde la Biblioteca
Fecha:
Secretaria Auxiliar del Instituto de Desarrollo Profesional
Dra. Eliana Valenzuela
Catedrática Asociada,
Departamento de Ciencias de
Cómputos
Universidad de Puerto Rico en
Arecibo
ESTUDIANTE
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natus error sit volupta perspiciatis
unde omnis.
Agenda
❖Que es STEM
❖Historia,
❖ Importancia
❖ Fuerza de trabajo
❖Y nuestros estudiantes están
preparados?
❖Pensamiento Computacional
❖CS Unplugged
❖STEAM
❖Aplicaciones móviles
❖Conclusiones
Que es STEM?
• Es un acrónimo que se refiere a las áreas de
conocimiento en las que suelen trabajar los científicos
y los ingenieros.
• Science, technology, engineering and mathematics
(ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas)
• Se trata de un término que gana cada vez más
relevancia en el mundo de los recursos humanos
puesto que probablemente este sea el sector de
profesionales más demandado en el futuro. La
demanda es alta y el número de profesionales, por el
momento, bajo.
Situación Actual• Aunque Estados Unidos ha sido
históricamente un líder en estos
campos, recientemente los estudiantes
han mostrado menos interés.
• Según el Departamento de Educación
de los EE. UU., Solo el 16 por ciento de
los estudiantes de secundaria están
interesados en una carrera STEM y han
demostrado ser competentes en
matemáticas.
En 2001, la bióloga estadounidense Judith
Ramaley, entonces subdirectora de educación
y recursos humanos en NSF, reorganizó las
palabras para formar el acrónimo STEM.
Desde entonces, los currículos en STEM se ha
extendido a muchos países más allá de los
Estados Unidos, con programas desarrollados
en lugares como Australia, China, Francia,
Corea del Sur, Taiwán y el Reino Unido.
Historia
o El acrónimo STEM fue introducido en 2001
por administradores científicos de la
Fundación Nacional de Ciencias de EE. UU
(NSF),
o La organización utilizó anteriormente el
acrónimo SMET para referirse a los campos
profesionales en esas disciplinas o un plan
de estudios que integraba los
conocimientos y habilidades de esos
campos.
The Importance of STEM Research and Education
“The solution of virtually all the problems with which the
government is concerned – health, education,
environment, energy, urban development, international
relations, space, economic competitiveness, and defense
and national security – all depend on creating new
knowledge.”
Eric Bloch, Director National Science Foundation
Modelo de Movimiento de Estudiantes
Modelo
Diseñado por
J. Forrester
Cual es el problema?
•Actualmente, casi el 28 por ciento de los
estudiantes de primer año de secundaria
declaran su interés en un campo
relacionado con STEM, pero el 57 por
ciento de estos estudiantes pierden
interés cuando se gradúen de la escuela
secundaria.
Gobierno – Invierte en programas de educación
Padres y Estudiantes – Deciden que estudiar
Industria – Recurso humano es la clave
Maestros y Bibliotecarios - Muestran caminos desconocidos
Que es una fuerza de Trabajo STEM
Fuerza Laboral en STEM
• Contiene muchas sub-grupos y niveles de posibles grados.
• ¿Se refiere a la descripción del trabajo o la capacidad del
individuo dentro del trabajo usando habilidades STEM?
• ¿Debería incluir personas con grados STEM o personas con algún
grado (2 años, 4 años o más) que trabajen en un campo STEM?
• No existe un camino único desde el grado STEM hasta el trabajos
STEM
• Muchos descripciones de trabajos STEM no tienen títulos con la
palabra STEM, y muchos profesionales STEM están trabajando de
manera muy efectiva en campos que no son STEM y están usando
sus habilidades STEM.
Fuerza Laboral en STEM
• La idea de las ”pathways" de la fuerza laboral es más apropiada.
• En lugar de preguntar cuántos titulados en ciencias de la
cómputos necesitamos para alcanzar X número de trabajos, una
mejor pregunta es: ¿cuáles son las habilidades y capacidades que
todos los estudiantes necesitan para maximizar sus opciones en
una carrera?
• Del mismo modo, ¿qué oportunidades de educación y
mejoramiento continuo necesitan los fuerza laboral para
prosperar en el transcurso de una carrera en medio de las
condiciones cambiantes del lugar de trabajo?
Pathways
https://www.census.gov/dataviz/visualizations/stem/stem-html/
Fuerza Laboral en STEM
• Los trabajadores con conocimiento y habilidades STEM están
empleados en toda nuestra economía y agregan valor de
diferentes maneras
• A medida que más trabajos requieren habilidades STEM, las
distinciones entre trabajadores STEM y no STEM se están
desdibujando.
• Los profesionales que tienen títulos en campos que no son STEM
son necesarios y valiosos, pero su POTENCIAL para múltiples
caminos aumenta si también tienen capacidades STEM (por
ejemplo, a través de algunos cursos, experiencia, etc.)
Realidad
Los trabajadores con un título en areas STEM o
que ejercen en un trabajo STEM experimentan
ventajas notables en comparación con la fuerza
laboral general
Dinámica:Fuerza laboral capacitada para STEM
Están nuestros estudiantes interesados en STEM?
Como prepararnos?
1. ¿Todos saben por qué implementar actividades STEM y para qué?
• Queremos preparar a nuestros estudiantes para carreras exitosas
en una fuerza laboral del siglo XXI.
• Queremos que nuestros estudiantes estén mejor preparados en
matemáticas y ciencias. ¿Y qué hay del arte, las matemáticas, la
historia, las artes del lenguaje y otras materias? ¿Existe una
conexión entre la productividad STEM y estos temas
Como prepararnos?
1. ¿Todos saben por qué implementar actividades STEM y para qué?
• Queremos que nuestros estudiantes puedan indagar, pensar,
investigar e innovar. Las habilidades STEM tienen una gran
demanda en todos los campos. La innovación es la clave para
desarrollar nuevos productos y procesos que sostengan nuestra
economía. Una lista común de habilidades que nuestra fuerza
laboral necesita incluye:
• Solución de problemas
• Pensamientos computacional
• Comunicaciones
• Trabajo en equipo productivo
• Generando múltiples ideas
• Toma de decisiones
Como prepararnos?
2. ¿Qué tipo de programa STEM implementará su escuela
inicialmente y en qué quiere que se convierta este programa?
Queremos preparar a nuestros estudiantes para carreras exitosas en
una fuerza laboral del siglo XXI.
• Programa de STEM
• Escuela Especializada en STEM
• Electivas
• Actividades “After School"
Momento de compartir
• Que actividades/modelo STEM usa su
escuela.
• Compartir en grupos
• Roles.
Pensamiento Computacional
La Sociedad Internacional para las Tecnologías en Educación
(ISTE por su siglas en inglés)
la Asociación de Maestros de Ciencia de la Computación
(CSTA por su siglas en inglés)
Fundación Nacional para la Ciencia (NSF por su siglas en
inglés)
https://eduteka.icesi.edu.co/modulos/9/272/2062/1
Pensamiento ComputacionalEl Pensamiento Computacional es un proceso de solución
de problemas que incluye (pero no se limita a) las
siguientes características:
Formular problemas de manera que permitan usar
computadores y otras herramientas para
solucionarlos
Organizar datos de manera lógica y analizarlos
Representar datos mediante abstracciones, como
modelos y simulaciones
Pensamiento Computacional
El Pensamiento Computacional es un proceso de
solución de problemas que incluye (pero no se limita a)
las siguientes características:
Automatizar soluciones mediante pensamiento
algorítmico
Identificar, analizar e implementar posibles
soluciones con el objeto de encontrar la
combinación de pasos y recursos más eficiente y
efectivos
Generalizar y transferir ese proceso de solución de
problemas a una gran diversidad de estos
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Actitudes
Estas habilidades se apoyan y
acrecientan mediante una serie
de disposiciones o actitudes que
son dimensiones esenciales del
Pensamiento Computacional.
Los Datos Create The Text
Son contundentes
El Departamento de Trabajo de los EE.UU. calcula
que para 2020 habrá más de 1.4 millones de
oportunidades de empleo vinculadas a la
computación.
Con las tasas de graduación actuales, solo podremos
llenar el 30% de esas vacantes con personas con
preparación en áreas de computación.
HECHOS
Dinámica:CS Unplugged
Entonces…
• Educar a los estudiantes en PC no significa que ellos
van a trabajar en el campo de la ciencia de la
computación
• Pero si lo hacen, estarán mucho mejor preparados
para sus cursos universitarios si desarrollan hábitos
para incorporar habilidades y disposiciones en PC.
• Habrán trabajos que son bien remunerados y con
demanda.
Nuevas alternativas! STEAM es una forma de aprovechar los
beneficios de STEM y completar el
paquete integrando estos principios en y
a través de las artes.
STEAM lleva a STEM al siguiente nivel:
permite a los estudiantes conectar su
aprendizaje en estas áreas críticas junto
con prácticas artísticas, principios de
diseño y estándares para proporcionar
toda la otras opciones de aprendizaje a
su disposición.
STEAM elimina las limitaciones y las
reemplaza con asombro, crítica,
investigación e innovación.https://educationcloset.com/what-is-steam-education-in-k-12-
schools/
Que podemos hacer?
• Mantener actualizada la oferta en la biblioteca
• Generar espacios de creación
• Usar Tablet y/o celulares (BYOD)
• Programas de Robotica
MakerSpace
Un makerspace es un espacio de trabajo
colaborativo dentro de una escuela,
biblioteca o instalación pública / privada
separada para hacer, aprender, explorar
y compartir que utiliza herramientas de
alta tecnología o sin tecnología
Qué, Como y Porqué?
• Ayudar a nuestros “solucionadores de problemas”
se conviertan ”buscadores de problemas”.
• No solo queremos consumidores! Queremos que
creen soluciones y productos para los problemas
que se les presentan.
• Si queremos promover la innovación, necesitamos
que nuestros estudiantes entiendan el
funcionamientos básico de productos que usa todos
los días.
Porqué
?
Como
Que
Simon Sinek’s Golden
Circle
Ejemplos de Proyectos
https://www.youtube.com/watch?v=BPihbds
45Tk&feature=youtu.be
Usando materiales económicos y
en muchos casos reciclables.
Haciendo una ranita
Ejemplos de Proyectos
https://www.youtube.com/watch?v=qymG8
w4ZIpE&feature=youtu.be
Usando materiales económicos y
en muchos casos reciclables.
Haciendo una carrito eléctrico
Ejemplos de Proyectos
Usando materiales económicos y
en muchos casos reciclables.
Laberinto usando Legos
https://www.youtube.com/watch?v=K1Tf2E7H0hE
Ejemplos de Proyectos
Usando materiales económicos y
en muchos casos reciclables.
Usando aire para propulsar
https://www.youtube.com/watch?v=K8hu5Y-9AZ8
https://pbskids.org/designsquad/build/4-wheel-balloon-car/
Ejemplos de Proyectos
Usando materiales económicos y
en muchos casos reciclables.
Insecto robots
https://www.youtube.com/watch?v=g2IP_kI7Lmk
Otras opciones!Mobile Apps
Aplicaciones móviles para:
• Proyectos en Maker Spaces
• Asignaciones y proyectos
• Actividades especiales
• Ferias y Celebraciones
Quick Graph
Para iPhone y iPad
Gratis
Calculadora Grafica
DesmosPara iPhone y iPad, y Android
Gratis
Calculadora Grafica y portal para generar
actividades
https://www.desmos.com/
DuolingoPara iPhone y iPad, y Android
Gratis / con pago
Ingles y Español
https://www.duolingo.com/
ProcreatePara iPhone y iPad, y Android
Requiere pago
Español
https://procreate.art/
Periodic TablePara iPhone y iPad
Gratis / con pago
Ingles y Español
Skyview LitePara iPhone y iPad, y Android
Gratis / con pago
Science Journal by GooglePara iPhone y iPad, y Android
Gratis
Puede guardar notas, fotos y observaciones. También
puede los sensores del celular para medir y graficar
fenómenos como la luz, el sonido y el movimiento, o
conectarse a sensores externos a través de Bluetooth
para realizar experimentos.
GLOBE Observer
Para iPhone y iPad, y Android
Gratis
Permite hacer observaciones en la tierra.
Conclusiones
Hay opciones ilimitadas, solo se presentan ejemplos
que pueden motivarnos a trabajar
Los cambios son inminentes y no podemos
simplemente quedarnos inmóviles.
STEAM/STEM no se trata de qué, dónde o cuándo, sino
de por qué y cómo. STEAM/STEM es un proceso de
aplicación. Permite a nuestros estudiantes crear
significado para ellos mismos y para los demás.
Conclusiones
Si vamos a reconfigurar algo, deberían ser nuestras
intenciones sobre que enseñamos y cómo podemos
proporcionar más tiempo para la aplicación, creación y
evaluación. Eso puede ocurrir en cualquier clase o
espacio con cualquier miembro de la comunidad.
Este enfoque de aprendizaje no es una tarea fácil, pero
los beneficios para los estudiantes es enormes.
Los estudiantes y los maestros que participan en
STEAM hacen más conexiones en la vida.
Siempre estamos aprendiendo, siempre creciendo,
siempre experimentando.
GRACIAS!
