몽골본문

앞<195×272>

Journeys to School Series 2

Narangerel Tsogt-Ochir

Nasanbat Avaajigmed

Gantsatsral Luvsantseren

Sugar Dashdorj

Amarzaya Batmunkh

Undrakh-Erdene Ganchuluu

Undrakhbayar Rentsen

Altantuya Adiyasuren

Enkhtuya Burendamba

Tungalag Tsagaankhuu

Urtnasan Orgoi

Delgerjargal Tsedenbal

Ariunjargal Chuluun

Soyol-Erdene Bazar

Tseren-Ochir Regzedmaa

Ariunjargal Dashpuntsag

Letters From Korea Series 1

Letters From K

orea Series 1Children in the Land of R

ainbow

Children in the Land of Rainbow

비매품9 7 9 1 1 9 5 6 1 4 2 6 4

4 3 3 7 0

ISBN 9791195614264 43370

무지개나라 표지.indd 1 17. 7. 5. 오후 6:27

Special thanks to the Korean host schools : Bucheon Sinheung Elementary School 부천신흥초

Incheon Hyegwang School for The Blind 인천혜광학교

Kyongchon Middle School 경천중

Maesan Elementary School 매산초

Nambumin Elementary School 남부민초

Seji Middle School 세지중

Siheung Neunggok Elementary School 시흥능곡초

Yongin Kangnam School 용인강남학교

Narangerel Tsogt-Ochir

Nasanbat Avaajigmed

Gantsatsral Luvsantseren

Sugar Dashdorj

Amarzaya Batmunkh

Undrakh-Erdene Ganchuluu

Undrakhbayar Rentsen

Altantuya Adiyasuren

Enkhtuya Burendamba

Tungalag Tsagaankhuu

Urtnasan Orgoi

Delgerjargal Tsedenbal

Ariunjargal Chuluun

Soyol-Erdene Bazar

Tseren-Ochir Regzedmaa

Ariunjargal Dashpuntsag

Asia-Pacific Centre of Education for International Understanding (APCEIU)

Asia-Pacific Centre of Education for International Understanding (APCEIU) under the auspices of UNESCO, was established in 2000 as a UNESCO Category 2 Centre in Education by the Agreement between UNESCO and the Republic of Korea. APCEIU is mandated to promote Education for International Understanding (EIU) towards a Culture of Peace, now interchangeably referred as Global Citizenship Education (GCED) under the framework of Sustainable Development Goals (SDGs) and Education 2030. APCEIU works in promoting GCED through its programmes including capacity-building of educators and international teacher exchange, policy research and development, material and information dissemination and partnerships and networking.

The ‘Letters From Korea’ series is the outcome of the Cross-cultural Education Material Development Project, a segment of the 2016 Asia-Pacific Teacher Exchange for Global Education(APTE). The APTE is a bilateral teacher exchange programme between the Republic of Korea and six other countries in Asia, sponsored by the Ministry of Education of the Republic of Korea and implemented by APCEIU in collaboration with the Ministries of Education of partner countries. The 2016 APTE participants from partner countries have shared their hands-on experiences and reflections of teaching at Korean schools through this collection of their own narratives and illustrations.

Coordinated and Edited by Office of International Teacher Exchange, APCEIU

Writings and Illustrations by the participants of the Asia-Pacific Teacher Exchange for Global Education

Additional Illustrations by Tae Hee HAN

Layout Design by Mi Sun SON

Copyright © 2016 Asia-Pacific Centre of Education for International Understanding

Asia-Pacific Centre of Education for International Understanding (APCEIU)under the auspices of UNESCOAddress: 120, Saemal-ro, Guro-gu, Seoul, Republic of Korea, 08289Tel: +82-2-774-3956Fax: +82-2-774-3957E-mail: ite@unescoapceiu.orgWebsite: www.unescoapceiu.org

The ideas and opinions expressed in this series are those of the programme participants and do not necessarilyrepresent the views of the Asia-Pacific Centre of Education for International Understanding (APCEIU).

Letters From Korea Series 1

Children in the Land of Rainbow

Letters From Korea Series 1

Children in the Land of Rainbow

Солонгын Орны Хүүхдүүд “Солонгосоос ирсэн захидал” хэмээх энэнхүү цуврал нь гадаад багш нарын нүдээр харах солонгос сурагчдын өдөр тутмын амьдралыг дүрслэн үзүүлэх юм. Монгол улсаас хүрэлцэн ирсэн арван зургаан багш БНСУ-д богино хугацаагаар ажиллаж амьдрахдаа өөрсдийн мэдэрсэн зүйлсийг найман захидал болгон бичсэн байгаа. Тус захидал нь монгол багш нарын шавь нарт солонгосын сургуулийн дүр зураг, өдөр тутмын амьдрал ямар байгаа талаар ярьж өгч буй хэлбэрээр бичигдсэн бөгөөд захидлын хэсэг тус бүрт илэрхийлэгдэх амьд сэтгэл хөдлөл бүхий өгүүлэмжүүд нь даяарчлалаар дамжуулан дэлхий ертөнц хэрхэн нэгдмэл нэг цогц болж буй талаар сонирхогч хүн бүхэнд гүн сэтгэгдэл үлдээх юм. Уг захидалд солонгос улсад ирсэн гадныхан ихэвчлэн мэдэрдэг шиг соёлын ялгаа газар газарт харагдах боловч “анги” танхимд суурилан тайлбарлах захидлын агуулгад сурагчдад хэлэхийг хүссэн сургамж бүхий зүйлсийг багтаасан байгаа. Солонгос дахь сургуулийн өдөр тутмын амьдрал нь тухайн улсад төрж өссөн солонгос хүмүүсийн хувьд онцгой зүйл биш боловч монгол багш нарын хувьд юм бүхэн шинэ соргог харагдаж болох юм. Солонгос хүмүүст өөрчлөгдсөн зүйлгүй нэг л хэвийн сургуулийн амьдралын нэгээхэн хэсгийг дүрслэн гаргаж гадныхны нүдээр дахин харж тайлбарласан захидлын өгүүлэмжүүд нь өөрсдийгөө хэвшмэл нийтлэг гэж үзэж байсан солонгос хүмүүс өөрсдийн амьдралаа дахин өөр нүдээр харахад хүрдэг. Бид бүхний мэдэж байгаачлан, хувь хүний туршлагын талаарх өгүүлэмжүүд нь тэднийг байгаагаар нь хүлээн авахаас илүү ойлгож тунгаан бодож унших хэрэгтэй. Үүний зэрэгцээ багш нар Солонгос улсад нэг сарын хугацаанд багш нарын мэдэрч туршсан зүйлсийг солонгос сургуулийн амьдрал ийм байдаг гэж ерөнхийлөн ойлгож бас болохгүй юм. Хэдий тийм ч багш нарын дотно халуун дуу хоолой шингэсэн өгүүлэмжүүд нь уншигчдад гүн гүнзгий ажиглалт болох юм. Энэхүү номыг "Солонгын орон" гэж нэрлэх болсон учир нь Монголын ард түмэн Солонгос орныг "Солонгын орон" гэх утгыг агуулсан "Солонгос" хэмээх нэрээр нэрлэн дууддагтай холбоотой юм. Одоо энэ бүхнийг оюун ухаандаа тунгааж багш нарынхаа захидлыг уншицгаая.

무지개 나라 아이들

“한국에서 온 편지” 시리즈는 외국인 선생님들의 눈으로 바라본 한국 학생들의 일상 생활을 그려내고

있습니다. 몽골에서 온 열 여섯 명의 선생님들은 짧은 기간 동안 한국 학교에서 교사로 생활하며 느낀점들을

여덟 장의 편지로 엮어냈습니다. 편지는 몽골 선생님들이 한국에서의 학교생활에 대해 본국 제자들에게

이야기해주는 방식으로 쓰여있는데, 편지 곳곳에 담긴 생동감 넘치는 스토리는 세계화를 통해 어떻게

세계가 하나가 되고 있는지 관심 있는 모든 이에게 깊은 울림을 선사할 것입니다. 편지에는 한국에 온

외국인들이 흔히 느낄 법한 문화차이에 관한 소회가 군데군데 드러나있지만, ‘교실’을 배경으로 풀어나간

편지의 이야기들엔 학생들에게 전하고 싶은 선생님들의 교훈적인 메시지가 잘 담겨 있습니다.

한국에서의 학교생활은 그 나라에서 태어나고 자란 대부분의 한국인들에겐 특별할 것이 없겠지만, 몽골

선생님들의 눈엔 하나하나가 새롭고 신기하게 보일 수 있습니다. 한국인들에겐 색다를 것 없는

한국학교생활의 한 단면을 포착하여 외국인의 시선으로 재해석한 편지의 이야기들은, 한국인들 스스로가

당연시 여겼던 자신들의 삶을 이전과 다른 눈으로 바라보게 합니다.

우리 모두가 주지하듯이, 개인적인 경험을 담은 이야기들은 그것을 있는 그대로 받아들이기 보단 성찰적

이해를 갖고 읽어야 할 필요가 있습니다. 이와 더불어 선생님들이 한국에서 한 달이라는 기간 동안 교사로서

경험한 단편적인 이야기들을 한국 학교생활의 전부로 여겨서도 안되겠지요. 그럼에도 불구하고 선생님들의

따뜻한 목소리를 담은 이야기는 독자들에게 감명을 줄 것입니다. 이 책의 제목이 “무지개 나라 아이들”

이라고 지어진 이유는 몽골에서 한국을 “무지개의 나라” 라는 뜻을 가진 “Solongos”라고 부르기 때문이라고

합니다. 이 모든 것을 염두해두고, 자, 이제 선생님들의 편지를 읽어볼까요?

Children in the Land of Rainbow The “Letters From Korea” series picture the everyday life of Korean students from the perspectives of foreign teachers. 16 teachers from Mongolia have written letters to their students in home countries about their short-term teaching and living experiences in South Korea. Although the letters are directed to the teachers’ own students, the lively stories depicted in eight letters can be relevant to anyone interested in how globalization brings the world together. While foreigners’ experiences exploring a new culture reveal people’s common attitudes toward cultural differences, the particular setting of the stories – classrooms – make those experiences to carry educational messages especially for students. To many Koreans, the portraits of everyday school life in Korea may look familiar and ordinary – with nothing special to note, but the aspects picked up and highlighted by the Mongolian teachers and the ways the stories are narrated may encourage even native Koreans to take another look at their own familiar daily practices through the eyes of strangers.As we are well aware of, stories of personal experiences should be interpreted with caution and critical reflection, and the teachers’ one month-long experiences at Korean schools should not be over-generalized. Yet, their stories are full of fresh insights and voices. The reason why this book is titled as “Children in the Land of Rainbow” is because, in Mongolian, Korea is “Solongos”, which literally means “Land of Rainbow”. Keeping in mind of this note, now… You’ve got a letter!

Солонгосоос ирсэн Захидлууд Цуврал 1

Letters From Korea Series 1 한국에서 온 편지 1

We have a happy life.Dear students,It's delightful to see how Korean peers have learned to value and take good care of nature from an early age. Together, Koreans strive to make green nature part of their lifestyle. We, friends of Rainbow Land, have really learned how to separate and throw away our waste. That’s why the area around Korean schools look very clean and bright.

A child who is self-confident always smiles.During class, Korean children freely express their opinions and participate independently and creatively with self-confidence.

This place is where teachers and students meet and greet each other cheerfully, always showing love and respect for one another.And time is considered “golden” here. We also need to be on time.

Байгалиар хүрээлэгдсэн далайд өнгөрөөсөн 3 өдрийн амралт Ванду бол Солонгос дахь хамгийн үзэсгэлэнтэй газар юм. Манай багш нар болон сургуулийн бүх хүүхдүүд гурван өдрийн турш хамтдаа байрлан, хоорондоо тоглоом тоглон, хоол хийлцэн, өрөөгөө өөрсдөөө цэвэрлэж амралтаа өнгөрөөлөө. Ванду далай үзэсгэлэнтэй, онцгой байлаа. Хүүхдүүд аз жаргалтай, баяр хөөртэй байлаа. Багш нар ч гэсэн баяртай болоод хариуцлагатй байлаа. Тэнд бүхий л зүйлс гайхамшигтай байлаа. Бид нар агуу том амьдралын ухаанд суралцлаа.

우리는 행복한 생활을 해요.

사랑하는 나의 학생들에게,

또래 한국 친구들이 어릴 적부터 자연을 소중히 다루고,

녹색 자연을 함께 만들어가기 위해 노력하는 생활 습관은

아주 보기 좋습니다.

무지개 나라 친구들은 쓰레기를 잘 분리하여 버리는 방법

을 배웠군요. 그래서 한국의 학교 주변이 깨끗하고 환하게

보여요.

자신감 있는 아이들은 항상 얼굴에 미소가 가득합니다.

한국의 아이들은 수업을 할 때, 자신의 의견을 자유롭

게 표현하고 자신감을 갖고 독립적이며 창의적으로 참

여합니다.

이곳의 선생님과 학생들은 기쁜 마음으로 만나, 항상 서로

사랑하고 존경합니다.

그리고 시간은 곧 "금"이라고 여기네요.

우리도 시간을 잘 지켜야겠어요.

자연으로 둘러싸인 바닷가에서의 캠핑 3일

완도는 한국에서 가장 아름다운 곳입니다. 학교의 모든 학

생들과 우리 선생님들은 삼 일간 그곳에 머물면서 함께 놀

고, 음식도 만들어 먹고, 방도 스스로 치웠습니다. 완도 바

다는 아름답고 특별한 곳이었습니다. 아이들은 행복하고

즐거운 시간을 보낼 수 있었습니다. 선생님들도 신나게 즐

기며 맡은 바 책임을 다했습니다. 그 곳에서 했던 모든 것

은 멋진 경험이었습니다.

그리고 삶에서 필요한 지혜를 배울 수 있었습니다.

Цогт-Очир НарангэрэлNarangerel Tsogt-Ochir나란게렐 촉트-오치르SECONDARY SCHOOL NUMBER 4

Аваажигмэд НасанбатNasanbat Avaajigmed나산바트 아바지그메SECONDARY SCHOOL NUMBER 4

Лувсарцэрэн ГанцацралGantsatsral Luvsantseren간차츠랄 르부산체렌SECONDARY SCHOOL NUMBER 113

Дашдорж СугарSugar Dashdorj수가르 다쉬도르지SECONDARY SCHOOL NUMBER 53

Батмөнх АмарзаяаAmarzaya Batmunkh아마르자야 바트뭉흐SECONDARY SCHOOL NUMBER 23

Ганчулуун Ундрах-ЭрдэнэUndrakh-Erdene Ganchuluu운드라흐-에르데네 간출릉SECONDARY SCHOOL NUMBER 6

Рэнцэн УндрахбаярUndrakhbayar Rentsen운드나흐바야르 렌트센MONGOL ASPIRATION SECONDARY SCHOOL

дъяасүрэн АлтантуяаAltantuya Adiyasuren알탄투야 아디야수렌SECONDARY SCHOOL NUMBER 35

Extracurricular activities and parent involvementVarious after school clubs are offered depending on the needs and interests of children, as well as the opinions and requests of parents in Korea. The concern and passion that Korean parents show for the education of their children truly amazes people worldwide.

Today, we have math class again. It feels like the hands on the clock are tied. Why isn’t the time moving? In the next class, I wonder if my teacher will let us play a game.

Why did class end so fast! It was really fun to play a game during class.

Joyful ThursdayStudents liked the field trip on Thursday very much. The visually handicapped children could feel everything by actually touching them. Through their drawings, they could express what they felt.

Students, this time I want to tell you about traditional Korean houses. In the past, the royal families lived in houses made of stones with clay roof tiles and paper-covered windows. The traditional culture and customs were practiced until 1966. Farmers' houses were built with straw and clay.

The Current Landscape of Korea South Korea looks a little different today compared to the past. After being completely destroyed during the Korean war, the economy has developed so rapidly. Korea has become well known around the world as “the Miracle on the Han River”.Currently, the city of Seoul has a population of over 10 million inhabitants. It has also become a big center for regional cultural and educational development.

동아리 활동 및 학부모참여

한국에서는 아이들의 관심사와 학부모의 의견을 참고하여

여러 가지 동아리가 운영 됩니다.

한국 학부모들의 자녀 인성과 교육에 대한 관심은 전세계

적으로 긍정적인 주목을 받고 있습니다.

오늘 또 수학 수업을 한다.

시계바늘은 묶어 놓은 것처럼 왜 이리 안 가는 걸까.

다음 수업 시간에는 선생님께서 놀이도 함께 가르쳐주시면

좋을텐데.

왜 이렇게 빨리 수업이 끝났지?

우리가 수업 받을 때 놀이를 해서 정말 재미있었어.

즐거운 목요일

학생들은 목요일에 떠난 소풍을 정말 좋아했습니다.

시력 장애를 앓고 있는 아이들이 사물을 실제로 만져보고

느끼며, 그 느낌을 그림으로 표현할 수 있었기 때문입니다.

얘들아, 이번엔 한국의 전통 집에 대해 이야기 해줄게요.

한국의 역대 왕족들이 살았던 집은 주로 돌과, 지붕은 기

와, 창문은 종이로 만들어졌어요. 이러한 문화와 풍습을

가진 삶은 1966년까지 계속 되었다고 해요.

반면에 농민들의 집은 짚과 진흙으로 만들어졌어요.

한국의 현재 모습

현재 한국의 모습은 예전과 조금 달라요. 한국은 전쟁 이

후 급속도로 발전하여 전세계에서 ‘한강의 기적’이라 불릴

만큼 크게 성장했어요. 현재 서울시는 약 1,000만명의 인구

가 살고 있는 지역문화교육발전의 중심도시가 되었답니다.

Бүрэндамба ЭнхтуяаEnkhtuya Burendamba엥흐투야 부렌드담바SPECIAL SECONDARY SCHOOL NUMBER 63

Цагаанхүү ТунгалагTungalag Tsagaankhuu퉁갈락 차간후SPECIAL SECONDARY SCHOOL NUMBER 70

Оргой УртнасанUrtnasan Orgoi우루트나산 오르고이SECONDARY SCHOOL NUMBER 29WITH HEARING IMPAIRED

Цэдэнбал ДэлгэржаргалDelgerjargal Tsedenbal델게르자르갈 체덴발SECONDARY SCHOOL NUMBER 116 VISUALLY IMPAIRED

Дашпунцаг АриунжаргалAriunjargal Chuluun아리운자르갈 출릉ERDEM SECONDARY SCHOOL

Базар Соёл-эрдэнэSoyol-Erdene Bazar소욜에르데네 바자르SECONDARY SCHOOL NUMBER 2

Рэгзэдмаа Цэрэн-ОчирTseren-Ochir Regzedmaa체벤-오치르 레그제드마DELGERMURUN COMPLEX SECONDARY SCHOOL

Дашпунцаг АриунжаргалAriunjargal Dashpuntsag아리운자르갈 다시푼착SECONDARY SCHOOLUNDER THE MONGOLIAN NATIONAL UNIVERSITY OF EDUCATION

The book-making project under the title of “Letters From Korea” is an integral part of the 2016 Korea-Mongolia and Korea-Vietnam Teacher Exchange Programme, a three-month residential programme for exchange teachers.As part of the EIU(Education for International Understanding) segment of the Programme, the Project is designed to provide participating teachers with opportunities to share their stories about life at Korean schools, while letting the teachers also have hands-on experiences on the educational material development.Through the two-day workshop at APCEIU, the participants shared and reflected on their observations and experiences of school life in Korea. After their rich discussions, the stories were written in order to introduce Korean culture and school life to their Mongolian/Vietnamese students. The participants then created illustrations for their stories and also learned how to craft the illustrated book at the workshop. With careful editing, additional illustrations and a creative touch of layout design, the books are now published, with the anticipation to be read widely by those interested in Korean school life, and cross-cultural experiences of teachers. The books can also be used as resources for bilingual education.

About the Project “Letters From Korea”

APTE(Asia-Pacific Teacher Exchange for Global Education) is a bilateral teacher exchange programme between the Republic of Korea and six partner countries in Asia to promote mutual understanding and exchange of teaching experiences. Sponsored by the Ministry of Education of the Republic of Korea and implemented by APCEIU, the Programme dispatches and invites teachers to and from partner countries and provides participating teachers with opportunities to teach at host schools of the partner countries for 3-4 months. The Programme is also expected to contribute to the quality enhancement of teachers through international cooperation and to promote GCED(Global Citizenship Education) as advocated in Education 2030 and Sustainable Development Goals(SDGs).

몽골본문

뒤<195×272>

Journeys to School Series 2

Narangerel Tsogt-Ochir

Nasanbat Avaajigmed

Gantsatsral Luvsantseren

Sugar Dashdorj

Amarzaya Batmunkh

Undrakh-Erdene Ganchuluu

Undrakhbayar Rentsen

Altantuya Adiyasuren

Enkhtuya Burendamba

Tungalag Tsagaankhuu

Urtnasan Orgoi

Delgerjargal Tsedenbal

Ariunjargal Chuluun

Soyol-Erdene Bazar

Tseren-Ochir Regzedmaa

Ariunjargal Dashpuntsag

Letters From Korea Series 1

Letters From K

orea Series 1Children in the Land of R

ainbow

Children in the Land of Rainbow

비매품9 7 9 1 1 9 5 6 1 4 2 6 4

4 3 3 7 0

ISBN 9791195614264 43370

무지개나라 표지.indd 1 17. 7. 5. 오후 6:27