Silabus Bahasa Indonesia Klas X

8/14/2019 Silabus Bahasa Indonesia Klas X

1/32

SILABUS

KELAS X SEMESTER 1

Nama Sekolah : SMA ...Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XSemester : 1Standar Kompetensi : Mendengarkan 1.Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung

KompetensiDasar

MateriPembelajaran

KegiatanPembelajaran

Indikator Penilaian AlokasiWaktu

Sumber/Bahan/Ala

t

1.1 Menanggapisiaran atauinformasidari media

elektronik(berita dannonberita)

Siaran(langsung) dariradio/ televisi,teks yang

dibacakan, ataurekaman berita/nonberita

Pokok-pokok

isi berita

penangapan

isi berita

Mendengarkan berita

tentang bencana alam( Misal: GunungMerapi Yogyakarta,gempa dan tsunamiAceh)*

Menuliskan isi berita

dalam beberapakalimat

Menyampaikan secara

lisan isi berita

Mendiskusikan isi

berita

Menuliskan isi

siaran radio/ televisidalam beberapakalimat denganurutan yang runtutdan mudahdipahami.

Menyampaikan

secara lisan isiberita yang telahditulis secararuntut dan jelas

Mengajukan

pertanyaan/tanggapanberdasarkan

informasi yangdidengar(menyetujui,menolak,menambahkanpendapat)

Jenis Tagihan:

tugas

individu

tugas

kelompok

ulangan

BentukInstrumen:

unjuk kerja

format

pengamatan

uraian bebas

pilihan ganda

isian singkat

4 radio/

tape/televisi

/kasetrekam

an

1.2Mengidentifi-

Rekaman cerita,tuturan

Mendengarkan cerita

daerah tertentu Menyampaikan

unsur-unsur

Jenis Tagihan: 4 kaset

1


2/32

kasi unsursastra

(intrinsikdan

ekstrinsik)suatu cerita

yangdisampai-

kan secaralangsung/

melaluirekaman

langsung (kaset,CD, buku cerita)

unsur intrinsik

(tema, alur,konflik,penokohan,

sudutpandang,amanat)

unsur

ekstrinsik(agama,politik,sejarah,budaya)

(Misalnya: Si Kabayan,Roro Jonggrang, MalinKundang)*

Mengidentifikasi unsur

intrinsik dan ekstrinsik

Menyampaikan unsur-

unsur intrinsik danekstrinsik

Diskusi dan tanya

jawab

intrinsik ( tema,penokohan, konflik,amanat, dll.)

Menyampaikan

unsur-unsurekstrinsik (nilai

moral,kebudayaan,agama, dll.)

Menanggapi (setuju

atau tidak setuju)unsur-unsurintrinsik danekstrinsik yangdisampaikan teman

tugas

individu

ulangan

Bentuk

Instrumen:

uraian bebas

pilihan ganda

isian singkat

rekamancerita

buku

cerita

SILABUS

Nama Sekolah : SMA ...Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XSemester : 1Standar Kompetensi : Berbicara

2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, danbercerita

KompetensiDasar

MateriPembelajaran



Sumber/Bahan/Alat

2.1

Memperkenalkan diridan oranglain di da-lam forumresmidenganintonasi

Contoh kalimat

untukmemperkenalkan diri dan oranglain di dalamforum resmi

penggunaan

sapaan

penggunaan

Mengamati

moderator ataupembawa acaradalam diskusi atausuatu kegiatanlangsung atau taklangsung langsung(dilakukan di rumah,di kelas, atau di luar

Mengucapkan

kalimat perkenalan(misalnya, sebagaimoderator ataupembawa acara)dengan lancar danintonasi yang tidakmonoton

Menggunakan diksi

Jenis Tagihan :

tugas

individu

BentukInstrumen:

unjuk kerja

4

bukuteksyangterkait

media

cetak/

2


3/32

KompetensiDasar

MateriPembelajaran



Sumber/Bahan/Alat

yang tepat diksi

penggunaan

strukturkalimat

kelas)

Berperan sebagai

moderator ataupembawa acara

untukmemperkenalkan dirisendiri danpembicara dalamdiskusi.

Menanggapi

kekurangan padapengucapan kalimatperkenalan

(pilihan kata) yangtepat

Menanggapi

kekurangan yang

terdapat padapengucapan kalimatperkenalan olehteman

Memperbaiki

pengucapan kalimatyang kurang sesuai

format

pengamatan

elektronik

tuturan

langsung

2.2

Mendiskusikan masalah(yangditemukandariberbagaiberita,artikel, ataubuku)

Teks berita,artikel, bukuyang berisiinformasi aktual(misalnya,AIDS/HIV, SARS,bencana alam)

penentuan

masalahdalam berita

daftar kata

sulit danmaknanya

Mencari artikel, atau

buku yang

berhubungan denganlingkungan daerahmasing-masing(misalnya, Folio, SARS,atau bencana alamyang terkait dengandaerah setempat)*

Membaca berita, artikel

atau buku.

Mengidentifikasi

masalah dalam artikel

Mendiskusikan masalah

Melaporkan hasil

diskusi

Mencatat masalah

dari berbagai

sumber Menanggapi

masalah dalamberita, artikel, danbuku

Mengajukan saran

dan pemecahanterhadap masalahyang disampaikan

Mendaftar kata-kata

sulit dalam teksbacaan

membahas

maknanya

Jenis Tagihan:

praktik

tugas

kelompok

BentukInstrumen:

unjuk kerja

format

pengamatan

4 media

massa/koran/majalah/internet

2.3Menceritakan

berbagaipengalamandengan

Cerita pengalam-an (yang lucu,menggembirakan,mengharukan,dsb.)

Secara bergiliran siswa

bercerita pengalamanpribadi (yang lucu,menyenangkan, ataumengharukan)* dengan

Menyampaikan

secara lisanpengalaman pribadi(yang lucu,menyenangkan,

Jenis Tagihan:

praktik

tugas

individu

4 buku

ceritalucu/

3


4/32

KompetensiDasar

MateriPembelajaran



Sumber/Bahan/Alat

pilihankata danekspresi

yang

tepat

penggunaan

diksi(pilihan kata)

penggunaan

intonasi, jeda,dan

ekspresi

menggunakan:- pilihan kata dan

ekspresi secaratepat.

- Menggunakankosakata sesuaidengan situasi dankonteks.

Membahas

pengalaman yangdiceritakan

mengharukan, dsb.)dengan pilihan katadan ekspresi yangtepat

Menanggapipengalaman pribadiyang disampaikan

BentukInstrumen:

unjuk kerja

formatpengamatan

kasetcerita

pengal

amanlangsung

4


5/32

SILABUS

Nama Sekolah : SMA ...Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XSemester : 1Standar Kompetensi : Membaca

Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca

KompetensiDasar

MateriPembelajaran



Sumber/Bahan/Ala

t

3.1Menemukanide pokokberbagaiteksnonsastra

denganteknikmembacacepat (250kata/menit)

Membaca cepat

teks

nonsastra

teknik

membacacepat

rumus

membacacepat

fungsi

membacacepat

Membaca cepat teks

tentang keseniandaerah (lenong,wayang golek,ketoprak, dll)

Menemukan ide pokok

paragraf dalam teks

Membuat ringkasan isi

teks dalam beberapakalimat.

Membahas ide pokok

dan ringkasan isi

Membaca cepat

teks dengankecepatan 250kata/menit

Menemukan ide

pokokparagraf dalam teks

Membuat ringkasan

isi teks dalambeberapa kalimatyang runtut

Jenis Tagihan :

tugas

individu

ulangan

praktik

Bentuk Tagihan :

uraian bebas

pilihan ganda

4 media

massa/koran/majalah/internet

buku

yangberkaitandenganbuday

asetempat

3.2 Mengidentifi-kasi ide

pokokteks

nonsastra

Teks nonsastradari berbagaisumber

ide pokok tiap

paragraf

Membaca teks berita/artikel (lenong, wayanggolek, ketoprak, randai,dll)*

Mengidentifikasi ide

pokok tiap paragraf

Mengidentifikasi ide

pokok tiap paragraf

Menuliskan kembali

isi bacaan secararingkas dalam

Jenis Tagihan :

tugas

kelompok

tugas

4 media

massa/koran/

5


6/32

dari berbagaisumber

melaluiteknik

membacaekstensif

ide pokok dari

berbagaisumber

fakta dan

opini

ringkasan isi

Menuliskan kembali isi

bacaan secara ringkas

Mendiskusikan ide

pokok dan ringkasanisi

beberapa kalimat

Mengidentifikasi

fakta dan pendapat

individu

ulangan

BentukInstrumen:

uraian bebas

pilihan ganda

majalah/internet

Catatan :

jumlah jawaban yang benar x 100%

jumlah soal

jumlah kata yang dibaca x % pemahaman bacaan = jumlah kata per menit

waktu tempuh baca (detik)

6


7/32

SILABUS

Nama Sekolah : SMA ...Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XSemester : 1

Standar Kompetensi : Menulis4. Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)Kompetensi

DasarMateri

PembelajaranKegiatan

PembelajaranIndikator Penilaian Alokasi

WaktuSumber/

Bahan/Alat

4.1 Menulisgagasandenganmenggunakan polaurutanwaktu dantempat

dalambentukparagrafnaratif

Paragraf naratif

contoh

paragrafnaratif

pola

pengembangan paragrafnaratif (urutanwaktu,tempat)

ciri/

karakteristikparagrafnaratif

kerangka

paragrafnaratif

penggunaan

kata ulangdalam

paragrafnaratif

Membaca paragraf

naratif.

Mengidentifikasi

struktur paragrafnaratif

Menulis paragraf

naratif

Menggunakan kataulang dalam paragrafnaratif

Menyunting paragraf

naratif yang ditulisteman

Mendiskusikan

paragraf naratif

Mendaftar topik-

topik yang dapatdikembangkanmenjadi paragrafnaratif

Menyusun kerangka

paragraf naratifberdasarkankronologi waktu danperistiwa

Mengembangkan

kerangka yangtelah dibuatmenjadi paragrafnaratif

Menyunting

paragraf naratifyang ditulis temanberdasarkankronologi, waktu,

peristiwa, dan EYD Menggunakan kata

ulang dalamparagraf naratif

Jenis Tagihan:

tugas

Individu

praktik

ulangan

BentukInstrumen :

uraian bebas

pilihan ganda

4 buku

teksyangterkaitdengannaratif

buku

EyD

7


8/32

KompetensiDasar

MateriPembelajaran



Sumber/Bahan/Ala

t4.2 Menulis

hasilobservasi

dalambentukparagrafdeskriptif

Paragrafdeskriptif

contoh

paragrafdeskriptif

pola

pengembangan paragrafdeskripsi

ciri/

karakteristik

paragraf

deskriptif

Kerangka

paragraf

deskriptif contoh

penggunaanfrasa ajektifdalamparagrafdeskriptif

Membaca paragraf

deskripsi

Mengidentifikasi

karakteristik paragrafdeskriptif

Menulis paragraf

deskriptif

Menggunakan frasa

ajektif dalam paragrafdeskriptif

Menyunting paragraf

deskriptif yang ditulisteman

Mendiskusikan

paragraf deskriptif

Mendaftar topik-

topik yang dapatdikembangkan

menjadi paragrafdeskriptifberdasarkan hasilpengamatan

Menyusun kerangka

paragraf deskriptif

Mengembangkan

kerangka yangtelah disusunmenjadi paragrafdeskriptif

Menggunakan frasa

ajektif dalamparagraf deskriptif

Menyunting

paragraf deskriptifyang ditulis teman

Jenis Tagihan:

tugas

individu

praktik ulangan

BentukInstrumen :

uraian bebas

pilihan ganda

4 buku

yang

terkaitdengandeskripsi

buku

EyD

4.3 Menulisgagasansecara logisdansistematisdalam

bentukragamparagrafekspositif

contoh

paragrafekspositif

pola

pengembangan paragrafekspositif

contoh

penggunaankataberimbuhandalamparagraf

Membaca paragraf

ekspositif

Mengidentifikasi

karekteristik paragrafekspositif

Menulis paragrafekspositif denganmenggunakan katapenghubung yangtepat

Mengidentifikasi kata

berimbuhan dalamparagraf ekspositif

Mendaftar topik-

topik yang dapatdikembangkanmenjadi paragrafekspositif

Menyusun kerangka

paragraf ekspositif

Mengembangkan

kerangka yangtelah disusunmenjadi paragrafekspositif denganmenggunakan kata

Jenis Tagihan:

tugas

individu

praktik

ulangan

BentukInstrumen :

uraian bebas

pilihan ganda

4 buku

yangterkaitdenganeksposisi

buku

EyD

8


9/32

KompetensiDasar

MateriPembelajaran



Sumber/Bahan/Ala

t

ekspositif

penggunaan

kata

penghubungdalamparagraf

Menyunting paragraf

ekspositif yang ditulisteman

Mendiskusikanparagraf eksposistif

penghubung yangtepat

Mengidentifikasi

kata berimbuhandalam paragrafekspositif

Menyunting

paragraf ekspositifyang ditulis teman

9


10/32

SILABUS

Nama Sekolah : SMA ...Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XSemester : 1Standar Kompetensi : Mendengarkan

5. Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung

KompetensiDasar

MateriPembelajaran



Sumber/Bahan/Ala

t

5.1 Mengidentifikasi unsur-unsurbentuksuatu puisiyang

disampaikansecaralangsungataupunmelaluirekaman

Rekaman puisiatau pembacaanlangsung

majas,

irama

kata-kata

konotasi

Kata-kata

bermaknalambang

Mendengarkan puisi

Mendiskusikan unsur-

unsur bentuk puisitersebut

Melaporkan hasil

diskusi

Mengidentifikasi

(majas, rima, kata-kata berkonotasi danbermakna lambang)

Menanggapi unsur-

unsur puisi yang

ditemukan Mengartikan kata-

kata berkonotasi danmakna lambang

Jenis Tagihan:

praktik

tugas

kelompok

tugas

individu

laporan

ulangan

Bentukinstrumen :

uraian bebas

pilihan ganda

4 rekam

anpuisi/tape

puisi

yangdibacakan

5.2 Mengungkap-

kan isisuatu

puisi yangdisampaikansecaralangsungataupunmelaluirekaman

Rekaman puisiyang berjenistertentu atauyang dibacakan

jenis puisi isi puisi

tema

maksud puisi

Mendengarkan puisi

Mengidentifikasi jenis

puisi

Mendiskusikan isi puisi

Melaporkan hasildiskusi

Menyebutkan tema

puisi yang didengar

Menyebutkan jenis

puisi yang didengar

(balada, elegi,roman, ode, himne,satire, dll.)

Menjelaskan maksud

puisi

Mengungkapkan isi

puisi dengan kata-kata sendiri

Jenis Tagihan :

praktik

tugas

Kelompok laporan

ulangan

Bentukinstrumen :

uraian bebas

4 rekam

anpuisi/

tape

puisi

yangdibacakan

10


11/32

pilihan ganda

11


12/32

SILABUS


6. Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi

KompetensiDasar

MateriPembelajaran



Sumber/Bahan/Ala

t

6.1Mengemuka-kan hal-hal

yang

menarikataumengesankan dariceritapendekmelaluikegiatandiskusi

Naskah ceritapendek

isi cerpen

hal yang

menarik

unsur-unsurintrinsik(tema,penokohan,alur, sudutpandang,latar ,amanat)

penggunaan

kalimatlangsung/tidak

langsung

Membaca cerita

pendek

Menceritakan kembali

isi cerita pendek yangdibaca dengan kata-

kata sendiri Mengungkapkan hal-

hal yang menarik ataumengesankan darikarya tersebut

Mendiskusikan unsur-

unsur intrinsik (tema,penokohan, alur,sudut pandang, latar ,amanat) cerita pendekyang dibaca

Melaporkan hasil

diskusi Mengidentifikasi

kalimat langsung dantidak langsung

Menceritakan

kembali isi ceritapendek yang dibacadengan kata-katasendiri

Mengungkapkan hal-hal yang menarikatau mengesankan

Mendiskusikan

unsur-unsur intrinsik(tema, penokohan,alur, sudut pandang,latar , amanat)cerita pendek yangdibaca.

Mengidentifikasi

kalimat langsung

dan tidak langsungdalam cerpen

Jenis Tagihan:

praktik

tugas

individu

tugas

kelompok

Bentukinstrumen :

unjuk kerja

format

pengamatan

uraian bebas

4 buku

kumpulancerpen

/

media

massa/internet

6.2 Menemukannilai-nilaiceritapendek

Naskah ceritapendek

nilai budaya

nilai moral

Membaca cerita

pendek

Mendiskusikan nilai-

nilai yang terdapat

Menemukan nilai-

nilai dalam cerpen

Membandingkan

nilai-nilai yang

Jenis Tagihan :

tugas

Kelompok

4 buku

kumpulan

12


13/32

melaluikegiatandiskusi

nilai agama

nilai politik

dalam cerpen

Melaporkan hasil

diskusi

terdapat dalamcerita pendekdengan kehidupansehari-hari


nilai yang terdapat

dalam cerpen

laporan

praktik

Bentukinstrumen :

unjuk kerja

uraian bebas

cerpen/

media

massa

/internet

13


14/32

SILABUS


7. Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen

KompetensiDasar

MateriPembelajaran



Sumber/Bahan/Ala

t

7.1

Membacakan puisidenganlafal, nada,

tekanan,dan intonasiyang tepat

Puisi

lafal

tekanan

intonasi

jeda

pemenggalankata, frasa

Membacakan puisi

denganmemperhatikan lafal,tekanan, dan intonasiyang sesuai dengan isipuisi

Membahaspembacaan puisiberdasarkan lafal,tekanan, dan intonasi

Memberi saran

perbaikan pembacaanpuisi yang kurangtepat

Membaca puisi

denganmemperhatikanlafal, tekanan, danintonasi yang sesuaidengan isi puisi

Membahaspembacaan puisiberdasarkan lafal,tekanan, danintonasi

Memberi saran

perbaikanpembacaan puisiyang kurang tepat

Jenis Tagihan:

praktik

tugas

individu

tugas

kelompok

BentukInstrumen :

unjuk kerja

format

pengamatan

4 buku

kumpulanpuisi/intern

et/

media

massa

7.2

Menganalisisketerkaitanunsurintrinsiksuatucerpendengan

Naskah cerpen

unsur intrinsik

(tema,penokohan,dan amanat)

Membaca cerpen

Mengidentifikasi

unsur-unsur (tema,penokohan, danamanat) ceritapendek yang telahdibaca

Mengaitkan unsur

intrinsik (tema,penokohan, dan

Mengidentifikasi

unsur-unsur (tema,

penokohan, danamanat) ceritapendek yang telahdibaca

Mengaitkan unsur

intrinsik (tema,penokohan, danamanat) dengan

Jenis Tagihan:

tugasIndividu

tugas

kelompok

ulangan

BentukInstrumen :

4 buku

kumpulancerpen/

media

massa

14


15/32

kehidupansehari-hari

amanat) dengankehidupan sehari-hari

kehidupan sehari-hari uraian bebas

pilihan ganda

jawaban

singkat

/internet

15


16/32

SILABUS


Standar Kompetensi : Menulis8. Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi

KompetensiDasar

MateriPembelajaran



Sumber/Bahan/Ala

t

8.1

Menulispuisi lamadenganmemperhati

kan bait,irama, danrima

Contoh puisi lama(pantun, syair)

bait

irama

rima

perbedaan

pantundengan syair

Membaca puisi lama

(pantun, syair)

Mengidentifikasi puisi

lama (pantun, syair)berdasarkan bait,

irama, dan rima

Menulis pantun/ syair

denganmemperhatikan bait,irama, dan rima

Menyunting puisi lama

(pantun/ syair) yangdibuat teman

Mengidentifikasi

puisi lama (pantun,syair) berdasarkanbait, irama, dan rima

Membedakan bentuk

pantun dan syair

Menulis pantun/syair denganmemperhatikan bait,irama, dan rima

Menyunting puisi

lama (pantun/syair)yang dibuat teman

Jenis Tagihan :

tugas

individu

produk

BentukInstrumen :

uraian bebas

4 buku

kumpulanpuisilama

Intern

et/mediamassa

8.2 Menulispuisi barudengan

memperhatikan bait,irama, danrima

Contoh puisi baru

ciri-ciri puisi

baru

bait rima

irama

Membaca puisi baru

Mengidentifikasi puisi

baru berdasarkan

bait, irama, dan rima Menulis puisi baru


Menyunting puisi baru

yang dibuat teman

Mengidentifikasi

puisi baruberdasarkan bait,

irama, dan rima Menulis puisi baru


Menyunting puisi

baru yang dibuatteman

Jenis Tagihan :

tugas

individu produk

BentukInstrumen :

uraian bebas

4 buku

kumpu

lanpuisi /

intern

et/

16


17/32

pilihan ganda media

massa

17


18/32

SILABUS

KELAS X SEMESTER 2

Nama Sekolah : SMA ...Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : XSemester : 2Standar Kompetensi : Mendengarkan

9. Memahami informasi melalui tuturan

KompetensiDasar

MateriPembelajaran



Sumber/Bahan/Alat

9.1 Menyimpulkan isiinformasiyangdisampaikan

melaluituturanlangsung

Informasi darituturan langsungtentang topiktertentu

pokok-pokok

isi informasi

Mendengarkan

informasi yangdisampaikan melaluituturan langsung

(Misalnya tentangTransportasi : andong,delman, bajaj, jukung,bendi, dll.)*

Menyimpulkan isi

informasi denganurutan yang runtutdan mudah dipahami.

Menyampaikan

secara lisan isiinformasi yang telahditulis secara runtut

dan jelas Mendiskusikan isi

informasi

Mencatat pokok-

pokok isi informasiyang disampaikanmelalui tuturanlangsung

Menyimpulkan isiinformasi denganurutan yang runtutdan mudahdipahami.

Menyampaikan

secara lisan isiinformasi yangtelah ditulis secararuntut dan jelas

Jenis Tagihan :

pertanyaan

lisan

tugas

individu

Bentuk Intrumen :

jawaban

singkat

unjuk kerja

format

pengamatan

2 narasu

mber/

televisi/

radio/

9.2 Menyimpulkan isiinformasiyangdidengar

RekamanInformasi atauteks yangdibacakan

pokok-pokok isi

Mendengarkan

informasi yangdisampaikan melaluirekaman atau teks

Mencatat pokok-

pokok isi informasimelalui rekamanatau teks yangdibacakan

Jenis Tagihan :

pertanyaan

lisan

2 rekama

ninformasi/ teks

18


19/32

melaluituturantidaklangsung(rekamanatau teks

yangdibacakan)

informasi

simpulan

informasi

yang dibacakan *

Menyimpulkan isi

informasi denganurutan yang runtutdan mudah dipahami

Menyampaikan secaralisan isi informasi secararuntut dan jelas

Menyampaikan

secara lisan isiinformasi secararuntut dan jelas

Menyimpulkan isi

informasi yang

didengar

bentuk

intrumen

jawaban

singkat

yangdibacakan

19


20/32

SILABUS


Standar Kompetensi : Berbicara10.Mengungkapkan komentar terhadap informasi dari berbagai sumber

KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Indikator Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber/Bahan/Ala

t

10.1Memberikankritikterhadapinformasidari mediacetak dan

atauelektronik

Artikel dalam

media cetak atauinternet yangmenjadi bahanperdebatan umum(misalnya,

kenaikan hargaBBM atau beritaterorisme)

Kata kunci (saya

kurangsependapat...karena..., ) untukmenyampaikankritik ataudukunganterhadap suatupendapat ataugagasan

Membaca artikel

Mendiskusikan

persoalan yangmenjadi perdebatanumum di masyarakat( apa isunya, siapa

yang memunculkan,kapan dimunculkan,apa yang menjadi latarbelakang, dsb.)

Memberikan kritik

dengan disertai alasan

Mendata informasi

dari sebuah artikeldenganmencantumkansumbernya

Merumuskan pokok

persoalan yangmenjadi bahanperdebatan umum dimasyarakat (apaisunya, siapa yangmemunculkan, kapandimunculkan, apayang menjadi latarbelakangnya, dsb.)

Memberikan kritik

dengan disertaialasan

Jenis T agihan:

praktik

tugas

kelompok

BentukInstrumen :

unjuk kerja

format

pengamatan

4 artikel

darimediacetak/internet

20


21/32

10.2Memberikanpersetujuan/dukunganterhadapartikel yangterdapat

dalam mediacetak danatauelektronik

Artikel dalam

media cetak atauinternet yangmenjadi bahanperdebatan umum(misalnya,

kenaikan hargaBBM atau beritaterorisme)

Kata kunci (saya

sependapat...karena..., ) untukmenyampaikandukunganterhadap suatupendapat ataugagasan

Membaca artikel

Mendiskusikan pokok

persoalan yangmenjadi bahanperdebatan umum dimasyarakat (apa

isunya, siapa yangmemunculkan, kapandimunculkan, apa yangmenjadi latarbelakangnya, dsb.)

Memberikan

persetujuan/ dukungandengan buktipendukung (disertaidengan alasan)

Mendata informasi

dari sebuah artikeldenganmencantumkansumbernya

Merumuskan pokok

persoalan yangmenjadi bahanperdebatan umum dimasyarakat (apaisunya, siapa yangmemunculkan, kapandimunculkan, apayang menjadi latarbelakangnya, dsb.)

Memberikan

persetujuan/dukungan denganbukti pendukung

(disertai dengan21las an)

Jenis Tagihan :

praktik

tugas

kelompok

BentukInstrumen :

unjuk kerja

format

pengamatan

4 artikel

darimediacetak/internet

SILABUS


11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai

KompetensiDasar

MateriPembelajaran



Sumber/Bahan/Ala

t

21


22/32

11.1Merangkumseluruh isiinformasi teksbuku ke dalambeberapakalimat dengan

membacamemindai

Buku yangmemuat daftar isi

pokok isi

informasi

rangkuman isi

buku

klausa

Membaca daftar isi

buku

Menentukan salah

satu bab dalam daftarisi buku yangmerujuk ke halaman

Membaca informasiyang terdapat padahalaman tertentusesuai dengan yangdirujuk pada daftar isi

Merangkum seluruh

isi informasi (yangdiperoleh darihalaman babtertentu) ke dalambeberapa kalimat

Mendiskusikan

rangkuman isi Mengidentifikasi

klausa dalam teksbuku

Mencatat pokok-

pokok isi informasipada halaman babtertentu yangdirujuk

Merangkum seluruh

isi informasi (yangdiperoleh darihalaman babtertentu) ke dalambeberapa kalimat

Membahas

rangkuman yangtelah dibuat

Mengidentifikasi

klausa dalam teksbuku

Jenis Tagihan :

tugas

individu

laporan

BentukInstrumen :

uraian bebas

4 buku

yangmemuatdaftar

isi buku

yangterkaitdengan tatabahasa

11.2 Merangkumseluruh isiinformasidari suatutabel danatau grafikke dalambeberapa

kalimatdenganmembacamemindai

teks / bacaan

yang berisitabel ataugrafik

isi tabel/

grafik

merangkum

tabel/ grafik

Membaca teks yang

berisi tabel ataugrafik

Mengungkapkan

(secara lisan atautertulis) isi tabel/grafik yang terdapatdalam bacaan kedalam beberapakalimat

Menyimpulkan isi

tabel/ grafik

Mengungkapkan

(secara lisan atautertulis) isi tabel/grafik yang terdapatdalam bacaan kedalam beberapakalimat

Merangkum isi

informasi dari suatutabel/ grafik

Jenis Tagihan :

ulangan

tugas

kelompok

BentukInstrumen :

uraian bebas

pilihan ganda

2 medi

acetak/internet

22


23/32

SILABUS


Standar Kompetensi : Menulis12. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks pidato

KompetensiDasar

MateriPembelajaran



Sumber/Bahan/Ala

t12.1 Menulis

gagasanuntukmendukungsuatupendapatdalambentuk

paragrafargumentatif

Contoh paragrafargumentatif ciri-ciri


topik paragrafargumentatif

kerangka


penggunaankatapenghubungdalamparagrafargumentatif

Membaca paragrafargumentatif

Mengidentifikasikarekteristikparagraf argumentatif

Menulis paragrafargumentatif

Menggunakan kata

penghubungantarkalimat (olehkarena itu dengandemikian, oleh sebabitu, dll.)dalam paragrafargumentatif

Menyunting paragrafargumentatif yangditulis teman

Mendaftar topik-topikpendapat yang dapatdikembangkanmenjadi paragrafargumentatif

Menyusun kerangkaparagraf argumentatif

Mengembangkan

kerangka yang telahdisusun menjadiparagraf argumentatif

Menggunakan katapenghubungantarkalimat (olehkarena itu dengandemikian, oleh sebabitu, dll.) dalamparagraf argumentatif


Jenis Tagihan: tugas

Individu praktik

BentukInstrumen : uraian bebas pilihan ganda

4 bukuyangberkaitandenganargumen-tasi

bukuyangterkaitdengatatabahasa

12.2 Menulis

gagasanuntukmeyakinkanataumengajakpembacabersikap ataumelakukansesuatu

Contoh paragraf

persuasif ciri-ciri

paragrafpersuasif

topik-topikparagrafpersuasif

kerangkaparagraf

Membaca paragraf

persuasif Mengidentifikasi

karekteristik paragrafpersuasif

Menulis paragrafpersuasif

Menggunakan katapenghubungantarkalimat (oleh

Mendaftar topik- topik

yang dapatdikembangkanmenjadi paragrafargumentatifberdasarkan hasilpenelitian

Menyusun kerangkaparagraf persuasif

Mengembangkan

Jenis Tagihan:

tugasindividu

BentukInstrumen : uraian bebas pilihan

ganda

4 buku

yangberkaitandenganargumen-tasi

buku

23


24/32

KompetensiDasar

MateriPembelajaran



Sumber/Bahan/Ala

tdalam bentukparagrafpersuasif

persuasif penggunaan

katapenghubung

antarklausadalamparagrafpersuasif

karena itu dengandemikian, oleh sebabitu, dll.)dalam paragrafpersuasif


kerangka yang telahdisusun menjadiparagraf persuasif

Menggunakan kata

penghubungantarklausa (karena,jika, kalau, seperti,dll.)dalam paragrafpersuasif

Menyunting paragrafpersuasif yang ditulisteman

yangterkaitdengan tata

bahasa

12.3 Menulishasilwawancara

ke dalambeberapaparagrafdenganmenggunakan ejaanyang tepat

Informasi darinara- sumber

topik

wawancara daftar

pertanyaan

pokok-pokok

isi wawancara

penggunaan

ejaan dantanda baca

Memilih narasumber

untuk diwawancarai *

Menyusun daftar

pertanyaan denganmemperhatikankelengkapan isi (apa,siapa, di mana,kapan, mengapa, danbagaimana)

Melakukan

wawancara dengannarasumber

Mencatat pokok-

pokok informasi yangdiperoleh dari

wawancara Menuliskan hasil

wawancara ke dalambeberapa paragrafdengan ejaan dantanda baca yangbenar

Menentukan topik

Menyusun daftar

pertanyaan dengan

memperhatikankelengkapan isi (apa,siapa, di mana,kapan, mengapa, danbagaimana)

Mencatat pokok-

pokok informasi yangdiperoleh dariwawancara

Menuliskan hasil

wawancara ke dalambeberapa paragraf

dengan ejaan dantanda baca yangbenar

Jenis Tagihan :

tugas

kelompok

laporan

BentukInstrumen :

uraian bebas

pilihan ganda

4 buku

pedom

anwawancara

24


25/32

KompetensiDasar

MateriPembelajaran



Sumber/Bahan/Ala

t12.4 Menyusun

teks pidatoKalimatpembuka, isi,penutup

syarat-syarattopik

sumber topik

kerangka teks

pidato

penggunaan

bahasa dalamteks pidato

Menentukan topik dan

tujuan

Menyusun kerangka

pidato Menyusun teks pidato

berdasarkankerangka denganmenggunakankalimat yang mudahdipahami

Menyunting teks

pidato tulisan teman

Menyusun teks pidato

berdasarkankerangka dengan

menggunakankalimat yang mudahdipahami

Menyunting teks

pidato tulisan teman

Jenis Tagihan :

tugas

individu

BentukInstrumen :

uraian bebas

4 buku

yang

berkaitandenganpidato

buku

EyD

SILABUS

Nama Sekolah : SMA ...Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XSemester : 2Standar Kompetensi : Mendengarkan

13. Memahami cerita rakyat yang dituturkan

25


26/32

KompetensiDasar

MateriPembelajaran



Sumber/Bahan/Ala

t13.1

Menemukanhal-hal yang

menariktentangtokoh ceritarakyat yangdisampaikansecaralangsungdan ataumelaluirekaman

Rekaman ceritarakyat atau yangdisampaikansecara langsung

ciri-ciri ceritarakyat

unsur-unsurintrinsik(tema,penokohan,latar, alur,sudutpandang)

nilai-nilai(budaya,moral,agama)

caramembuat

sinopsis hal-hal yang

menariktentang tokoh

Mendengarkanrekaman cerita rakyat(penuturan ceritasesuai dengan daerah

setempat)* Mengidentifikasi

karakteristik ceritarakyat yangdidengarkan

Menemukan hal-halyang menarik tentangtokoh cerita rakyat

Mengutarakan secaralisan nilai-nilai dalamcerita rakyat denganmemperhatikanpelafalan kata, dankalimat yang tepat

Membandingkan nilai-

nilai dalam ceritarakyat dengan nilai-nilai masa kini denganmenggunakan kalimatyang efektif.

Mengungkapkankembali cerita rakyatdalam bentuk sinopsis

Mengidentifikasikarakteristik ceritarakyat yangdidengarkan

Menentukan isi danatau amanat yangterdapat di dalamcerita rakyat


Membandingkan nilai-nilai dalam ceritarakyat dengan nilai-nilai masa kini denganmenggunakan kalimatyang efektif

Mengungkapkankembali cerita rakyat

dalam bentuk sinopsis

Jenis Tagihan : tugas

individu

BentukInstrumen : uraian bebas pilihan ganda

4 rekamanceritarakyat

,tuturanceritarakyat

bukuceritarakyat

13.2

Menjelaskanhal-hal yangmenarik

tentang latarcerita rakyatyangdisampaikansecaralangsungdan ataumelaluirekaman

Rekaman ceritarakyat atau yangdisampaikansecara langsung ciri-ciri cerita

rakyat unsur-unsur

intrinsik(tema,penokohan,latar, alur,sudutpandang)

nilai-nilai(budaya,

Mendengarkan ceritarakyat yangdisampaikan secaralangsung*



Membandingkan nilai-nilai dalam ceritarakyat dengan nilai-nilai masa kini dengan


Menentukan isi danatau amanat yangterdapat di dalamcerita rakyat

Menemukan hal-halyang menarik tentanglatar cerita rakyat

Membandingkan nilai-nilai dalam ceritarakyat dengan nilai-nilai masa kini dengan

Jenis Tagihan : tugas

individu

BentukInstrumen :

uraian bebas pilihan ganda

4 bukuceritarakyat,tuturanceritarakyat

26


27/32

moral,agama)

caramembuatsinopsis

hal-hal yangmenariktentang latar

menggunakan kalimatyang efektif.

Mengungkapkan ceritarakyat dalam bentuksinopsis

menggunakan kalimatyang efektif

Mengungkapkankembali cerita rakyatdalam bentuk sinopsis

SILABUS


14. Mengungkapkan pendapat terhadap puisi melalui diskusi

KompetensiDasar

MateriPembelajaran



Sumber/Bahan/Ala

t14.1

Membahas isipuisiberkenaandengangambaranpenginderaan,perasaan,pikiran, danimajinasimelaluidiskusi

Puisi

gambaran

penginderaan

gambaran

perasaan

gambaran

pikiran

penggambara

n imajinasi

maksud puisi

Membaca puisi

Mendiskusikan isi puisi

(gambaranpenginderaan,perasaan, pikiran, danimajinasi)

Melaporkan hasil

diskusi

Menanggapi isi

laporan diskusi

Mendiskusikan isi

puisi (gambaranpenginderaan,perasaan, pikiran,dan imajinasi)

Mendiskusikan

maksud/ maknapuisi

Jenis Tagihan :

tugas

kelompok

tugas

individu

BentukInstrumen :

unjuk kerja

format

pengamatan

uraian bebas

4 buku

kumpulanpuisi

buku

panduanyang

terkait

14.2

Menghubungkan isi puisi

Puisi

hubungan isi

denganrealitas alam

Membaca puisi

Mendiskusikan

(hubungan isi puisidengan realitas alam,

Mendiskusikan

(hubungan isi puisidengan realitasalam, hubungan isi

Jenis Tagihan :

tugas

kelompok

4 buku

kumpulan

27


28/32

denganrealitas alam,sosial budaya,danmasyarakatmelaluidiskusi

hubungan isi

puisi dengansosial budaya

hubungan isi

puisi denganmasyarakat

hubungan isi puisidengan sosial budaya,hubungan isi puisidengan masyarakat)

Melaporkan hasil

diskusi

Menanggapi isilaporan diskusi

puisi dengan sosialbudaya, hubunganisi puisi denganmasyarakat)

tugas

individu

BentukInstrumen :

unjuk kerja

formatpengamatan

uraian bebas

puisi

buku

panduan

yangterkait

28


29/32

SILABUS


Standar Kompetensi : Membaca 15. Memahami sastra Melayu klasik

KompetensiDasar

MateriPembelajaran



Sumber/Bahan/Ala

t

15.1

Mengidentifikasikarakteristikdan struktur

unsur intrinsiksastra Melayuklasik

Karya sastraMelayu klasik

ciri-ciri karya

sastra Melayuklasik

unsur-unsur

karya sastraMelayu klasik(tema, alur,latar,penokohan,amanat)

ringkasan isi

karya sastraMelayu klasik

Membaca naskah

sastra Melayu klasik *

Mengidentifikasi

karakteristik karyasastra Melayu Klasik

Mendiskusikanstruktur (unsur) karyasastra Melayu Klasik

Menuliskan secara

ringkas isi karya sastraMelayu klasik denganbahasa sendiri kedalam beberapaparagraf

Mengidentifikasi

karakteristik karyasastra Melayuklasik

Menentukan

struktur (unsur)

karya sastra Melayuklasik

Menuliskan secara

ringkas isi karyasastra Melayu klasikdengan bahasasendiri ke dalambeberapa paragraf

Jenis Tagihan :

tugas

individu

tugas

kelompok

laporan

BentukInstrumen :

uraian bebas

pilihan

ganda

4 karya

satraMelayuklasik

15.2Menemukan

nilai-nilaiyangterkandung didalam sastraMelayu klasik

Naskah sastraMelayu klasik

nilai-nilai(budaya,moral,agama)


nilai dalam karya

sastra Melayu Klasik * Membandingkan nilai-

nilai dalam sastraMelayu Klasik dengannilai-nilai masa kini

Menemukan nilai-

nilai dalam karya

sastra Melayu Klasik Membandingkan

nilai-nilai dalamsastra Melayu Klasikdengan nilai-nilaimasa kini

Mengartikan kata-

kata sulit

Jenis Tagihan :

tugasindividu

tugas

kelompok

BentukInstrumen :

2 karya

satraMelayuklasik

29


30/32

uraian bebas

pilihan ganda

30


31/32

SILABUS


Standar Kompetensi : Menulis 16. Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalam cerpen

KompetensiDasar

MateriPembelajaran



Sumber/Bahan/Ala

t

16.1

Menuliskaranganberdasarkan

kehidupan dirisendiri dalamcerpen(pelaku,peristiwa,latar)

Contoh cerpen

ciri-ciri cerita

pendek

syarat topik

cerpen

Kerangka

cerita pendek unsur-unsur

cerpen(pelaku,peristiwa,latar, konflik)

Menulis cerpen

Membahas cerpen

yang ditulis teman

Menentukan topik yang

berhubungan dengankehidupan diri sendiriuntuk menulis ceritapendek

Menulis kerangka cerita

pendek denganmemperhatikankronologi waktu danperistiwa

Mengembangkan

kerangka yang telahdibuat dalam bentukcerpen (pelaku,peristiwa, latar, konflik)dengan memperhatikanpilihan kata, tanda baca,dan ejaan.

Jenit Tagihan :

tugas

individu

Bentuk

Instrumen:

uraian bebas

4 buku

kumpulancerpen

16.2

Menuliskaranganberdasarkanpengalamanorang lain

Contoh cerpen

ciri-ciri cerita

pendek

syarat topik

cerpen

kerangka

cerita pendek

Menulis cerpen

Membahas cerpen

yang ditulis teman

Menentukan topik yang

berhubungan denganpengalaman orang lainuntuk menulis ceritapendek

Menulis kerangka cerita

pendek dengan

Jenit Tagihan :

tugas

individu

BentukInstrumen:

4 buku

kumpulancerpen

31


32/32

dalamcerpen(pelaku,peristiwa,latar)

unsur-unsur

cerpen(pelaku,peristiwa,latar, konflik)

memperhatikan pelaku,peristiwa, latar

Mengembangkan

kerangka yang telahdibuat dalam bentukcerpen (pelaku,

peristiwa, latar, )dengan memperhatikanpilihan kata, tanda baca,dan ejaan.

uraian bebas

32

Documents

Silabus Bahasa Indonesia Klas X