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Bienvenue !
Coordination du cours:
[email protected] 079 245 89 05
1. Introduction, tour de table et aspects pratiques
2. Présentation des projets
3. Travailler en groupe interécole - la force de l’interdisciplinaire
4. Introduction au DD, enjeux, réponses régionales
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Faisons connaissances…
Tour de table
• Nom, prénom, école, filière
• Avez-vous déjà travaillé dans le domaine du cours ?
• Avez-vous déjà fait des études, options dans le domaine ?
• Pensez-vous travailler dans le domaine après vos études ?
• Quels sont les sujets sociétaux qui vous intéressent en particulier ?
(pas les projets)
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Faisons connaissances…Les superviseurs
HEAD : Guido Styger [email protected]
Design, gestion de projet, développement durable
HEPIA : Yves Hausser [email protected] 022 546 68 96
Gestion durable des ressources, méthodes participative
HETS : Gisèle Voegeli [email protected] 079 372 92 61
Social, santé communautaire, méthode participative, pédagogie DD
HEG : Laurent Cornaglia [email protected], 079 245 89 05
Gestion de projet, environnement, budget, DD, carbone, management
HEG: Jérôme Favoulet [email protected] 022 338 03 60
Marketing, business plan, gestion de projet, finance,
HEdS: Jean-Luc Rossier, [email protected] 022 388 34 89
Santé, physiothérapie, handicape, humanitaire,
1-2 par groupe en fonction des sujets retenus, mais tous aux services de l’ensemble des groupes !
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Faisons connaissances…Laurent Cornaglia
• Ingénieur en environnement EPFL
• Licence en Economie politique et géographie UNIGE
• Directeur associé maneco (+ d’info sur www.maneco.ch)
• Chargé de cours à l’heg : Gestion qualité, management durable
• 18 ans d’expérience dans le conseil en durabilité
• CAES – DIP – HESGE – SANU – CAS – DAS – UNI
• Formateur Bilan carbone & agréé méthode Bilan carbone ® ABC
• Auditeur RSE ISO 26000 & ISO 50001 / ICA (AFNOR)
• Clients : hôtel, recycleur, restauration collective, distributeurd’énergie, banque, commune, canton, station de ski, entreprise dubâtiment, garages, écoles, viticulteur, centre médical, conférences,industrie…
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Projet et durabilité
• Identifier les bases du DD au niveau global ;
• Identifier les principales initiatives locales de collectivités,
d’association et d’entreprises en matière de durabilité ;
• Appréhender les enjeux d’un projet ;
• Etablir un calendrier et organiser les tâches dans le cadre d’un projet
interdisciplinaire ;
• Réaliser un projet original et ambitieux en groupe interécole ;
• Présenter un dossier relevant plusieurs facettes (interdisciplinarité)
et répondant à des critères de durabilité.
Objectifs pédagogiques
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A travers ce projet, vous serez évalués sur …
1. votre capacité à savoir faire preuve de compétences sociales
(travail en groupe) et de motivations individuelles ;
2. votre capacité à savoir s’ouvrir à des thématiques autres que
celles développées dans sa filière académique ;
3. votre capacité à savoir développer les aspects interdisciplinaires
d’un projet de manière équilibrée;
Evaluation
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A travers ce projet, vous serez évalués sur …
4. votre capacité à savoir développer les aspects
interdisciplinaires d’un projet de manière créative;
5. votre capacité à savoir développer un projet réaliste du point de
vue technique, financier et ressources ;
6. votre capacité à savoir mettre en évidence la contribution du
projet au développement durable (maîtrise des enjeux en
durabilité, rayonnement);
7. votre capacité à savoir présenter un dossier (écrit et oral) ;
Examen du dossier et de la présentation du groupe
effectué par les superviseurs
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Les cours
• À la HETS salle C002 Prévost Martin 28
Organisation pratique
Les rdv de supervision• À placer avec votre superviseur dans une école ou ailleurs à choix
(plus il y a de membres du groupe présents, mieux c’est ! (80 % de
présence obligatoire)
• Il doit y avoir du travail en commun impérativement ! Organisez-vous
en conséquence) – 3 à 4h hebdo de travail en moyenne (60 heures en
tout!) avec un supplément pour certaines écoles (à définir)
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Organisation pratiqueRéunions intermédiaires
• Semaine 41 : jeudi 13 octobre 8h30-12h30
• Semaine 45 : vendredi 11 novembre 8h30-12h30Les groupes présentent brièvement l’avancée de leurs travaux en 10 min.
(démarches, freins, réussites,…) – présence de tous requise (règle des 80 %)!
Examen final
• Semaine 50: jeudi 15 décembre matin 8h30-12h30
Prix - Jury
• Fin février : 6’000.- pour le projet / Jury indépendant Si besoin consulter François Dermange (UNIGE), éthicien en cours de projet
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• Les nôtres• Une participation aux cours (physique et concentrée)
• Une forte participation aux réunions intermédiaires et
à celles avec le superviseurs
• Un travail riche et équilibré au sein des groupes
• Un échange de qualité avec les superviseurs sur les contenus
• Un rapide retour en cas de difficultés d’avancement avec le RP
• Des projets de qualité
• Les vôtres ?•…….
•……
Les attentes
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Un projet interdisciplinaire intégrant le DD, c’est quoi ?
A votre avis…
Quelques idées de projets…
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Le chemin du développement durable
USA,
Australie,
Canada
Europe du Nord
et de l'Ouest
Europe du
Sud
+ "NPI" Pays "émergents" d'Asie
et d'Amérique du Sud (+
Turquie)
Pays "émergents"
d'Afrique du Nord, Moyen
Orient, Asie
Pays en voie de
développement d'Asie et
d'Afrique
012345678910
Empreinte écologique (ha/hab)
Besoins des
générations
futures
0
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
0,7
0,8
0,9
1
11
Ind
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Besoins des
générations
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A. Boutaud
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Santé & sécurité, risque, RH
Environnement LPE
Climat Gaz à effet de serre
Qualité
Orientation clients
MobilitéSystème de transport
Sociétal Voisinage
Économique, prestations
clients, Ethique
Finances, risques financiers
Achats, fournisseurs
Marketing
Énergies, ressources
Les dimensions RSE et les questions centrales de l’ISO 26000
Conditions
de travail
Droits de
l’Homme
Bonnes
pratiques
dans les
affaires
Respect des
consommateurs
Organisation
Dévelop-
pement local
Environnement
Innovation
Intégration locale ou territoriale
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EnvironnementÉconomie
Social et culturel
Tout est une question
d’équilibre...
Pour un bon voyage,
les forces de poussées
doivent être égales,
complémentaires,
équitables,
compatibles,…
Qu’est-ce que le développement durable ?
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4 idées forces du DD
1. Une préoccupation ancienne
2. Penser global, agir local (les petits ruisseaux,…)
3. Interdépendance et pluridisciplinarité
4. Attention au concept « fourre tout »,
« greenwashing », mais bienvenue au moteur
de changement vers une société plus frugal,
gentille, équitable,.., viable!
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Historique du DD et de l’Agenda 21
1346 Ordonnance du roi Philippe VI gestion soutenable des forêts
…..
1972 Rapport Meadows « Halte à la croissance » – Club de Rome : en 2100,
si on continue la croissance, on va vers une chute démographique
1972 Stockholm (PNUE) - environnement humain
1987 Commission Brundtland définit le DD au palais Wilson
Rapport « Our commun future »
1992 Sommet de la Terre (Rio) - L’Agenda 21 Local est né
1997 Agenda 21 de la Suisse
1997 Première stratégie DD de la Suisse
1997 Conception du Protocole de Kyoto
1999 Entrée en vigueur de l’art. 73 DD de Constitution fédérale
2001 Agenda 21 de Genève (loi A 2 60)
2002 Prix cantonal du DD (GE) première édition
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Historique du DD et de l’Agenda 21 (Suite)2002 Johannesburg - Sommet mondial du DD - public/privé
« Notre maison brûle et nous regardons ailleurs» J. Chirac
2003 Signature du protocole de Kyoto pour la Suisse
2005 Entrée en vigueur du protocole de Kyoto
2005 lancement de la décennie de l’EDD par UNESCO
2006/7 Rapport scientifique du GIEC sur le Climat
2008 DAS management durable UNIGE – HES
2009 Copenhagen – Sommet mondial sur le climat
2012 Rio+20: accord a minima = pas de leader, pas d’argent
2012 Rencontre du management durable HES-CCIG-SCDD
2012 20012-2015 Sortie de la 4e stratégie DD de la Suisse
2012 Créagir projet HES interécole
2013 ICLEI 7e conférence européenne des villes durables à Genève
2014-2016 Plan Climat cantonal – PCC (volet 1 et volet 2 en cours), SCDD
2015-… Alternatiba (tournée mondiale) – COP 21 (Paris)
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Quelques questions qui dérangent
1. Jeune « La Terre, elle est en train de mourir, et bien voilà, elle mourra bien un
jour. De toute façon, on dit qu’elle va mourir dans je sais pas combien d’années,
alors ça sert à rien de repousser cette échéance à plus loin que notre vie. »
2. Jeune « Bah, on est là pour profiter de la vie. Si tout va mal, ce n’est pas ma faute.
Pourquoi devrais-je faire un effort ? »
3. Adulte « Si on regarde les problèmes (pollution, climat, inégalités…), c’est
catastrophique et ça nous dépasse… Que pourrait-on y faire ? »
5. Illusion technologique « De toute façon, les progrès technologiques apportent
toujours des solutions. Pourquoi s’en faire ? »
Que répondre à cela ?
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Une réponse : société à 2000
Watts
Une réponse : Le Plan climat cantonal (-40% GES en 2030)
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Eco-gestes - du travail au domicile
A découvrir : www.ge.ch/agenda21
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Guide PME du SCDD
Objectif : une boite à outils pour inciter et aider les entreprises à
intégrer le développement durable dans la gestion quotidienne de
l’entreprise
Un fascicule court avec
des propositions d’actions
Objectif : donner envie
Un guide pratique plus complet
sous forme de fiches
Objectif : fournir des outils
Comment entrer dans le guide ? …. QUIZZ
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Guide des Achats
www.achats-responsables.ch
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EDD : les réponses « formation continue
dans la région »
CAS www.management-durable.ch/
DAS sustainablemanagement.ch
Certificat fédéral DD CAS www.ikaoe.unibe.ch/weiterbildung/fr/
CAS DD www.unige.ch/ecohum/formcont.html
CAS ESShttp://www.heg-fr.ch/FR/Formation/Formation-postgrade/CAS
& divers modules HES
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SMQISO 9001
+ norme ISO 26000
SMEISO 14001
MSSTOHSAS 18001
+ l’entreprise devient
citoyenne RSE
SMI+ réflexion globale
sur les besoins et les
attentes des parties
intéressées
MaDu
Les normes au service du management
durable (MADU)
Une définition : le management durable est l’ensemble des décisions de gestion
d’une entreprise qui intègre les principes du développement durable dans ses
activités afin de créer dans le temps de la valeur ajoutée pour ses parties prenantes
Aomas
Eduqua
Artistiqua
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Une réponse des PME : l’ESS
• Sans but lucratif ou à lucrativité limitée
• Valeurs humanistes et une vision à long terme
• Service à la collectivité (défense de l’intérêt général)
• limite leur impact sur l’environnement
• Ecarts salariaux limités, salaires équitables
• Produisent des biens et des services dans tous les
secteurs économiques
• Statuts juridiques divers : association, fondation,
coopérative, SA, SARL, etc.
Exemples sur http://www.apres-ge.ch
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Des centaines d’entreprises/ONG et des champs d’activité multiples à Genève
Média
Presse
Transports
mobilité
Artisanat &
Industrie
Loisirs
vacances
Enseignement
formation
Services
environnementaux
Activités
culturelles Services
juridiques
Services
financiers
Assurances
Habitat
Bâtiment
Restauration
Commerce
Agriculture
Services
médicaux
Aide sociale
Valeurs
communes
CaritasCroix Rouge genevoise
Ecole des ParentsUOG
Pro SenectuteAPN Voyages
Terragirmaneco
ATEGenève Roule
RéaliseL'Orangerie
Tierra IncognitaThéâtre en Cavale
Magasins du MondeLibrairie du Boulevard
Les RecyclablesApero'sfair
CodhaMamajah
Mobilière
BASEthos
CSP
Coopérative des soins infirmiers
Jardins de Cocagne
Carnets de BordLe Courrier
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Secteur économique
Domaine social Domaine environnemental Domaine économique
Primaire
Sécurité au travail Équipement Protection Individualisé (EPI)
Politique salariale (travail au noir, respect CCT, Pérennité du travail)Horaires flexibles
Production de qualité (produit sains)
Utilisation d’engrais, pesticideOccupation du solProtection du paysageRotation des culturesMaintien de la biodiversité
Souveraineté alimentaireApport technologique (OGM)SubventionsÉcotourismeCoopératives de distribution
Labellisation des produits durableOptimisation des ressources
Secondaire
Sécurité, protectionPolitique salarialeDialogue collaborateurs / patrons
Formation continue, plan de carrière
Horaires, compatibilité avec la vie de familleCode de conduiteÉgalité des genres
Rejets industriels, nuisancesRecyclageRessources renouvelablesGestion des externalités
Orientation satisfaction du client
Écoproduit, optimisation des ressourcesPolitique d’achatDélocalisation
Localisation de la chaîne d’approvisionnementGouvernance
Tertiaire
Encadrement, stress, mobbing, geste et posture,..Heures supplémentairesÉgalité des genresRotation du personnel
Gestion du papierÉcologie bureauPlan mobilité d’entreprise
Construction des bâtiments, isolation, éclairage,…
Délocalisation
Partenariat avec entreprises responsablesCertificationUtilisation du marketing loyalPolitique salariale
Une entreprise = une manière de faire du maduIncidences sur le DD selon les secteurs économiques
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Recueil de bêtisiers à découvrir sur :
www.decroissance.org
« Il n'y a pas le moindre doute que
le développement durable est l'un
des concepts les plus nuisibles »
Nicholas Georgescu-Roegen
Attention DD = une nouvelle idéologie ?
Le risque est réduit si
on vise le concret avec
des moyens suffisants
« "Râble" ayant pour sens (familier,
selon le petit Robert) "bas du dos",
on a tout à fait le droit de dire qu'on
en a plein le dos du développement
du râble! » Yvan Gradis.
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Un autre schéma pour le DD ?
Société
Environnement
Economie
1. Une économie au service de la société: allocation des ressources au service
du bien-être de l’humain
2. Une société dont le support de vie est l’environnement: respect des
l’environnement comme préalable au maintien de la vie
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Comment appréhender la complexité
aujourd’hui ?
« Surfez la vie - comment sur-vivre dans la société
fluide » , Joel de Rosnay
7 principes d’humanité pour surfer
harmonieusement et intelligemment la vie :
1. Respect de la (bio)diversité : donner du sens au lien social
2. Respect de l’autre : base de la solidarité
3. L’altruisme – donnant / donnant : vers des échanges créatifs
4. Flux empathique: se mettre à la place de l’autre pour coopérer
5. Responsabilité individuelle et collective
6. La fraternité pour vivre intensément la vie « Prendre du plaisir au bonheur
des autres»
7. Vers une spiritualité laïque « Créer sa vie comme une œuvre d’art »
« C’est dans le rêve que respirent les âmes, que se glisse la grandeur
de l’homme»
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Idées de projets CréagirArcade HEDS
Centre de requérant et jardins autogérés
Roulotte éco-conseil de proximité : réalisation d’un concept d’un bureau mobile (roulotte ?, caravane?) offrant des
conseils/animation en énergie, environnement et développement durable dans les quartiers (cités)
Lieu de rencontre dans le campus de la HEG : réalisation d’un concept général pour améliorer la convivialité et le confort
des espaces de rencontre à Batelle
Urgences et durabilité (Hôpitaux Universitaires de Genève - HUG) : aménagement des urgences dans une optique de
DD (local d’attente, signalétique, consommables, santé et bien-être, gestion du stress et du temps d’attente, etc.)
Eco-label campus HES : mise en place d’une démarche de durabilité pour une HES intégrant les aspects formation,
gestion des ressources, efficacité carbone, concept de communication, santé et bien-être
Guide de voyages durables : réalisation d’un inventaire de voyages durables à l’attention des écoles genevoises
(voyages d’études niveau PO ou CO) intégrant les apports en matière de développement durable
Alimentation et rupture sociale : étudier la nutrition chez les personnes en rupture (Hospice général) sous l'aspect santé
et DD (label), consommation responsable. Réalisation d’un guide pratique d’accompagnement.
Éoliennes urbaines : installations de petites éoliennes en ville permettant de capter un maximum d'énergie dans les
angles des murs ou en toitures
Lieux d'expérimentations d'habitats naturels : sites péri-urbains où l'on expérimente de nouveaux types d'habitat avec
des matériaux naturels ou recyclés nécessitants peu de moyens (maisons en dôme de terre, super adobe, earthship etc...)
Bacs à noyaux : installer des pancartes ainsi que des bacs de terre où la population sera sollicitée à planter ses noyaux ou
pépins de fruits, dans le but de cultiver de plus en plus d'arbres comestibles.
Travail à l’écran, stress et lutte contre l'obésité (sujet à préciser)
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Idées de projets CréagirHabitat, mobilité et seniors (JL Rossier)
Fruit d’une réflexion entre enseignants et chercheurs de la Haute Ecole du Paysage, de l’Ingénierie et
de l’Architecture de Genève (HEPIA), en particulier des filières en architecture, architecture du paysage
et techniques du bâtiment, et d’enseignants et chercheurs de la Haute Ecole de Santé de Genève
(HEdS), en particulier de la filière physiothérapie.
Prémices d’une collaboration plus large, qui a pour objectifs l’élaboration de propositions d’adaptations
architecturales de l’environnement proche (appartement) et large (lieu de vie) des personnes âgées
comme levier de prévention et de promotion de la santé de cette population.
Découpé en plusieurs « work packages », dont celui-ci en premier :
Évaluer l’état et les besoins de la personne âgée dans son espace de vie proche,
c’est-à-dire à l’intérieur de son appartement.
Le ou les projets d’étudiants devrai(en)t pouvoir s’inscrire dans une recherche académique.
Dans ce sens, une collaboration avec des étudiants de master de l’HEPIA et des professeurs de la
HEdS est envisagée
