. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Diseño y maquetaciónVerónica Riquelme Lorca

DirectoraPilar Salvador del Pozo

Coordinadora de Promoción y DesarrolloAlicia Martínez Martínez

Coordinador de la publicaciónVictoriano López Martín

Más información:www.easdmurcia.com

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ÍNDICE

ESTUDIOS SUPERIORES

CICLOS FORMATIVOS

Diseño Gráfico

Diseño de Interiores

Diseño de Producto

Diseño de Moda

Fotografía

Ilustración

Cerámica Artística

Escultura

Joyería Artística

Maquetismo y Modelismo

2

8

10

12

14

18

20

22

24

26

.01

.02

DISEÑO GRÁFICOLos Estudios de Diseño Gráfico tienen por objeto capacitar para la configuración y formalización de mensajes y su trans-cripción en sistemas visuales.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 DAVID HOCKNEY Y SUS REFLEXIONES SOBRE EL ARTE Ana del Amor

Realización de un libro biográfico ilustrado que muestra,

gráficamente, las distintas facetas de la vida y el trabajo del

artista inglés David Hockney. En él, se aporta un nuevo punto

de vista sobre el artista y poder enseñar al lector la particular

forma de ver el mundo que tiene Hockney. El proyecto ha sido

abordado a través de la delicadeza, el tono de las ilustraciones

se encuentran entre el humor y la ternura, que nos invitan a

curiosear y fantasear. Aunque aparentemente el dibujo es lineal

y sencillo y puede parecer casual, está buscado y pretende ser

muy cercano e intimista.

3 FUNNY! Cristina Hernández

Se trata de poner en marcha una nueva línea de juguetes eróti-

cos pensada para un nuevo target y una nueva manera de

entender el sexo. En los últimos años nos hemos encontrado

con un cambio cultural muy potente en este campo, sobre todo,

gracias a las generaciones más jóvenes. Esta situación reclama

insistentemente una modificación en la categoría de esos pro-

ductos: la aparición de una línea pensada por y para este públi-

co. Un público jóven, que necesita, sobre todo, una marca en la

que poder reflejarse, que sea divertida y atractiva, que hable su

idioma y los trate de tu a tu gracias a su lenguaje cercano y de-

senfadado, y el objetivo más importante, hacer desaparecer el

tabú que existe aún con este tema y que les haga entender

claramente que:

“EL SEXO ES ALGO MUY DIVERTIDO, SÓLO, O EN COMPAÑÍA”

.03

TURNO DE NOCHE 2

El cine es un espectáculo audiovisual, es un arte y además de todo

esto es una empresa. Como empresa necesita ser rentable y para

ser rentable necesita venderse. Mi tarea en este proyecto es apor-

tar a un cortometraje de terror y cierta orientación homosexual

una imagen como diseñador gráfico que defina el proyecto y que

atraiga al público al que va dirigido.

Para que esto sea posible el trabajo hay que dividirlo en varias par-

tes, la de investigación y documentación, búsqueda de referencias,

elaboración de bocetos y obtención de originales.

Todo el trabajo debe de ir marcado por unas pautas, en este caso

mis pautas me las da el guión y el ambiente de la película que

definirán como explico más adelante toda la imagen global de la

película.

Sergio Córcoles

EN MI LÍNEA 4

En mi línea es una clínica que trata el tema de la obesidad, mediante

dos tipos de tratamientos: la nutrición como primer objetivo y la

cirugía digestiva como segundo tratamineto.

Mediante una imagen simple y directa he querido transmitir belleza

y sobre todo salud. Pretendo transmitir la idea de que el obeso

no es culpable de su enfermedad, y de que lo mejor es llevar

una vida saludable y sana. Hay muchos factores que influyen en

todo esto como la práctica de deporte, el comer adecuadamente,

enfermedades familiares, el estado psicológico de una persona, etc.

Intento plasmar todo esto en el proyecto a través de la imagen

corporativa y las aplicaciones realizadas: una agenda, un folleto,

una web,.. Intento que este muy relacionada con la persona obesa,

muy cercano a su intimidad y sus problemas, por eso le doy real

importancia a la palabra mi.

María del Mar Cegarra

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5 PAN DE MIGA Elena Giménez

Pan de Miga es un proyecto ficticio de una bocatería ubicada en

un barrio de Murcia llamado Santa María de Gracia.

Actualmente, la empresa se llama Los bocatas de Antonio.

Este proyecto tiene como fin crear una imagen global mediante el

diseño gráfico y, de este modo, dotar a la marca de personalidad

y carácter.

Para llevar a cabo el proyecto, se ha actuado en casi todos los

aspectos del diseño gráfico: logosímbolo, entorno, publicidad,

merchandising, papelería básica, etc.

Se ha deseado llegar a un público joven mediante las connota-

ciones de la marca. Sin embargo, es un comercio pequeño cuyo

target debe ser amplio y din delimitar.

.04

ÁNGELES Y DIABLILLOS 6

¿Qué es ángeles y diablillos?

Ángeles y diablillos, es una marca de complementos que nace

para sorprender e innovar. Es una firma joven que propone una

colección versátil y ecléctica. Sus piezas nos muestran una sin-

gular visión de las tendencias del momento, pero con un toque

de inconformismo, que descontextualiza la moda, consi-

guiendo un estilo inconfundible y reconocible de la marca. La

creatividad, originalidad y calidad son las claves del producto.

Ángeles y diablillos, te introduce en un mundo de color y fan-

tasía del que no podrás escapar. Además sus productos están

diseñados y hechos a mano, lo que los hace únicos y diferentes.

Ángeles y diablillos, es una marca de complementos especiali-

zada en broches que se apoya en la experimentación de

recursos gráficos basada en la cultura de diseño.

Ángeles Madrid

THE 8

Mi proyecto consiste en el lanzamiento de una nueva línea de ca-

misetas al mercado. Son unas camisetas con mensajes temáticos,

según su colección varía el mensaje. Para esta primera colección

me he basado en el horror y la libertad.

Son camisetas destinadas a un público con una edad comprendida

entre los 18 y 25 años de edad y con un nivel cultural medio, pues

en las camisetas aparecen mensajes de hechos históricos, como la

muerte de Hitler, la primera bomba atómica lanzada sobre Hiroshi-

ma, la esclavitud que existen en nuestro días, etc...

Las camisetas son una especie de soporte para la reivindicación de

los derechos de la personas, para el olvido de los horrores causa-

dos por el hombre, etc... todo esto con una estética muy cuidada

y actual.

Jose Luis Sánchez

7 ATIS TIRMA Noelia Déniz Suaréz

La leyenda cuenta que se lanzaron al vacío el último Guanarteme

(rey canario) y un consejero suyo, desde Ansite, al grito de Atis

Tirma, encomendándose así a Acorán, su dios, antes de morir y

con esto, dar por finalizada la batalla.

Este proyecto, cuenta la Historia según el historiador y religioso

franciscano Abreu Galindo. Se trata de un libro ilustrado sobre

esta historia, pero enfocado para que sea más ameno de leer y

comprender, ya que apenas existen publicaciones que narren este

hecho. Esta publicación esta destinada principalmente a las islas

canarias, para un público adulto que pueda disfrutar y conocer

mejor su tierra.

Las ilustraciones figurativas, tendiendo a la simplificación y

geometría, combinado con el tono azul recorren cada página

invitando a continuar la historia.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9 SON Kristina Brazdeikyte

El proyecto consiste en el rediseño de una guía práctica para pa-

dres de la asociación ASPANPAL “Asociación de Padres de Niños

con Problemas de Audición y Lenguaje”.

El objetivo principal del proyecto se basará en los conceptos de

claridad y legibilidad, puesto que nos encontramos con una guía

existente, en la cuál, los aspectos gráficos de la maquetación

hacen que ésta sea pobre y no represente las características

propias de la asociación.

Objetivos del proyecto:

- comunicación entre receptor y emisor.

- personalidad e identidad de asociación, por medio de una

imagen global.

- imagen sencilla y comunicativa, que represente la función,

características y servicios de la asociación.

11 EN RUTA Mariano Lujan

Este proyecto, ENRUTA, consiste en el cambio de identidad

corporativa de la empresa “TUREALBA” hacia una imagen que

ayude a ampliar su target, que refleje el sentido de receptividad

para facilitar a los clientes su busqueda del viaje ideal para

sus vacaciones y ser una plataforma para la explotación de las

posibilidades turíticas de la provincia de Albacete hacia mercados

exteriores.

.05

HOTEL SEASONS 12

Se trata de un hotel temático, en el que cada planta está decorada

de forma que recrea el estilo característico de cada estación del

año.

Dentro de la línea de gráfica inestable, Hotel Seasons encaja per-

fectamente, creando el naming y adaptándolo a las distintas apli-

caciones corporativas. Se adecua utilizando un diseño cambiante,

un diseño en el que cada estación a través de los colores transmite

multitud de sensaciones, en donde en un mundo inimaginario, cual-

quiera confunde sus sentidos. Dirigido a un público culto, empren-

dedor, cosmopolita, y que esté al día de las últimas tendencias.

María José Pelegrín

MURCIA GALAXI 10

Este proyecto trata sobre la realización de una campaña publici-

taria promocionando la Región de Murcia, sus fiestas y cada

uno de sus municipios. Destacandolos aspectos más peculiares

de la Región de Murcia que, debido a su gran extensión, no

pueden aparecer en campañas más generales sobre la Región.

Pretendiendo dar a conocer aspectos más desconocidos, busca

comunicarlo a través deuna forma original, con un toque de

humor y frescura, con una visión distendida sobre la pluralidad

de Murcia. Siendo elegido como medio idóneo la camiseta, por

ser un soporte atractivo, perdurable en el tiempo, económico, y

personal. Centrándose tanto turistas como foráneos de nuestra

Región, que buscan sencillamente conocer y llevar puesta con

humor, la Región de Murcia.

Fco. José Rodenas

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

15 ELECTRICIDAD Nuria Bernal

“La electricidad, desde el s. XVII al XX” no sólo nos cuenta datos,

nombres, sino que les pone cara, forma y, de este modo, surge un

lenguaje nuevo, uno totalmente visual que hace comprensible y

atractivo a su vez, un tema tan cotidiano como lo es la electri-

cidad. A través de sus páginas da a conocer los artífices de los

descubrimientos más importantes de la época moderna.

Este libro es una publicación de carácter infantil pero que también

hará el deleite de todo aquel que lo vea, ya que en él encontra-

mos recursos visuales como la ilustración, monotipos, fotomon-

taje y curiosos objetos volumétricos mostrados a través de una

.06

OIKÍA 14

Oikía significa casa en Griego y Es un hogar de acogida para niños

de la calle de Bolivia. Su objetivo principal es Dar albergue y acogi-

da a éstos muchachos.

Mi proyecto se basa en dicha institución y describe la elaboración

de una identidad inestable, sencilla y reconocible que ilumine el ros-

tro humanitario de Oikía. He realizado para ello una Web moderna y

funcional que sirva de carta de presentación para futuros colabo-

radores. Además de una campaña de guerrilla En la cual he utilizado

cajas de cartón como soporte gratuito para la colocación de

Adhesivos con el mensaje siguiente: “Para muchos niños ésta caja

es su único hogar”, Utilizando los contenedores de basura como

medio adecuado para transmitir la idea de éstos niños que viven en

la calle.

Ramón Romero

SÓLO NOS FIJAMOS 16

El objetivo es realizar una campaña publicitaria que fomente el

conocimiento y demanda de los servicios y campos de actuación

del diseño, en cualquierade sus especialidades, tanto a nivel social,

como educativo y profesional.

Se trata derealizar una campaña con tres líneas de actuación.

Una línea irá dirigida a la población en general, con lo que se

pretenderá hacer conciencia de la existencia del diseño en la vida

y rutina diaria de los ciudadanos, cual es su radio de acción y

quiénes son los que lo llevan a cabo. Otra línea irá dirigida a los

centros educativos, que son los próximos diseñadores en

potencia. Una tercera línea iría destinada al sector industrial,

empresarial y comercial

Antonio Mateos del Moral

13 ILOVELIMO Fco. Javier Jiménez García

El mundo de las limusinas se suele relacionar con el lujo y la ri-

queza. Con este proyecto se pretende dar imagen a una empresa

que se dedica al alquiler de estos vehículos y ampliar el público

objetivo de la misma, creando para ello una imagen fresca, juvenil

y actual. Queremos acercarnos a tres tipos de targets: bodas,

fiesta y shows. El grupo de fiesta va dirigido sobre todo a jóve-

nes que quieran tener una nueva experiencia festiva, a despedidas

de solteros/as y demás. El show va dirigido a todo el mundo del

espectáculo, así como a establecimientos que quieran tener un

toque diferente en su local un momento determinado.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17 3 FOR SEPTEMBER Pedro Ramón Martínez

3 for September es un proyecto de gráfica inestable, diseño y

animación que sigue la estela del fenómeno de los grupos virtua-

les y pretende crear un nuevo grupo virtual desde cero que sirva

como medio de experimentación, expresión artística y reivindica-

ción de ideales de un grupo de músicos anónimos.

Enmarcando el grupo dentro de un estilo del hardcore melódico/

metalcore, así como en una estética y corrientes definidos, y

habiendo analizado a otros grupos, tanto reales como virtuales, se

creará un conjunto de personajes animados para dar vida a esta

singular banda y un animatic promocional para la banda.

La singular banda virtual está compuesta por un variopinto grupo

de personajes animados cuya meta es la lucha por la libertad

creativa e intelectual de la sociedad actual a través de la música y

la revolución.

19 LABERINTO Antonio Travel

este proyecto es la diseñar el aspecto y maquetación del manual

de un juego de rol junto a la identidad de el propio juego, y

también producir las ilustraciones del propio manual.

Objetivos: - Resolver la organización y distribución de multitud

de información diversa que se pueden encontrar en cualquier

manual de rol. Gran parte de toda esta información es referente a

reglas del propio juego que requieren una consulta constante y

una rápida localización.

- Conseguir un abaratamiento de los costes de producción gra-

cias al uso de las tintas planas y materiales con una buena relación

calidad precio.

- Crear una identidad para el propio juego, teniendo en cuenta

que no se trata del típico caso de marca. Parte de esta identi-

dad serán las ilustraciones del juego, su logotipo y las reglas de

diseño y maquetación del manual.

.07

ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE ESCLEROSIS MÚLTIPLE 18

La Asociación Española de Esclerosis Múltiple es una entidad sin

ánimo de lucro, que congrega a personas afectadas de esclerosis

múltiple, sus familiares y personas sensibilizadas con la problemáti-

ca de esta compleja afección.

He querido hacer una gráfica seria y a la vez contemporánea para

poder llegar mejor a la gente.

Mi objetivo principal es poder llegar mejor a la gente para que

conozca además de la Asociación que realmente es la Esclerosis

Múltiple y a quién puede afectar, he querido dejar de lado la pena,

la tristeza haciendo una gráfica sencilla y muy humana para que

llegue de mejor manera a la gente.

Fco. José Rodenas

.08

DISEÑO DE INTERIORESLos Estudios de Diseño de Interiores tienen por objeto capacitar para la configuración y el tratamiento del espacio y el ambien-te, y adaptarlo eficazmente a un uso determinado.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 UN ARTISTA DEL TRAPECIO Isabel Flores

Entender el diseño más allá de lo físico significa anhelar experien-

cias, percepciones, ambicionar atmósferas, diseñar lo invisible,

fabricar lo intangible. Experimentar lo inmaterial, fundirnos con lo

etéreo. Este proyecto consiste en la traducción de la obra literaria

de Kafka en un espacio escenográfico en el que el espectador es

el actor. Materializar líneas escritas, renglones, puntos y comas,

entender o identificar los recursos que el autor propone para

recrear diferentes sentimientos o sensaciones. Modelar lo etéreo

utilizando instrumentos de percepción como la temperatura, la

luz, el sonido y la nitidez. cuidada fotografía. Como no podía ser

de otro modo, incluye entre sus páginas ejercicios prácticos o

experimentos que los niños pueden realizar sin peligro pero que sí

despertarán aún más la curiosidad de los más pequeños y que se

diviertan aprendiendo y sentirse así, también ellos, descubridores.

.09

EL RINCON DEL TÍTERE 2

El proyecto trata de innovar en la actividad ambulante concerniente

al mundo de los titiriteros, que a lo largo de los años no ha presen-

tado evolución en su diseño y funcionalidad.

La innovación de este mundo se plantea en aspectos formales,

funcionales y tecnológicos de la actividad, como un proceso de

investigación, en el que se estudian diferentes modelos basados en

la repetición sucesiva de un módulo triangular uniforme.

Otro de los principales objetivos del proyecto consiste en con-

seguir llamar la atención del viandante, tanto infantil como adulto,

sorprenderlo y despertar su curiosidad, para finalmente atraerlo a la

acción escenográfica.

Candidad Vanesa

CENTRO DE ACOGIDA ERASMUS 4

Elegí este proyecto porque me pareció que la ciudad de Mucia ne-

cesitaba un espacio amplio, acogedor dedicado para los jóvenes

erasmus y los turistas que visitan la ciudad y encontrar todas las

respuestas necesarias para vivir en Murcia, visitar los lugares mas

atractivos de la Región, y poder disfrutar de actividades espontá-

neas para promocionar la ciudad y divertir al visitante. Este fue mi

primer enfoque, los jóvenes erasmus que no conocen la ciudad y

necesitan ayuda para encontrar un alojamiento, para los interesados

por rutas deportivas y programas culturales, viajes organizados,

etc. Además de un puesto de información, ya sea de rutas o infor-

mación general, mi intención era crear un espacio activo en el que la

gente se encuentre, proporcionando mobiliario urbano en la misma

calle Almudena, donde la gente se interrelacione, o pueda tomar un

descanso, conectarse a Internet a través del potatil, ya que el local

tiene punto wiffy.

Jordana Bello

La línea general escogida para la realización del proyecto fue

lugares temporales, siendo la especifica lugares ambulantes. Me

parecía interesante la idea de diseñar una “herramienta de trabajo”

para un determinado individuo que necesita cubrir necesidades

propias de su oficio, además un factor importante era que la

profesión escogida fuese itinerante y que todos sus utensilios

los llevara consigo allá donde fuera. Así escogí la profesión de he-

rrador de caballos como base para desarrollar mi proyecto. Esta

profesión además me brindaba la oportunidad de incorporar un

concepto más sobre el que investigar, la vivienda. La vivienda en

este caso me parecía bastante interesante el sentido que tomaba

puesto que se toma como una herramienta más de trabajo y no

como algo exento, inconexo.

De esta manera concluí que ambas “partes” de su vida, en ciertos

periodos, debían ser absolutamente

1 LA CASA A CUESTAS Ana López Acosta

.10

DISEÑO DE PRODUCTOLos Estudios de Diseño de Producto tienen por objeto capacitar para la configuración material y formal de productos industriales.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.11

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 MONOGRASO Julieta Sol Valera

Ante una de las problemáticas que enfrentan las empresas dedi-

cadas al diseño y montaje de stands expositivos: la imposibilidad

de construcción de ángulos entre tabiques, surge TRES60º, un

sistema que permite tales conguraciones. Este sistema se adapta

a las prestaciones técnicas y funcionales de los sistemas expo-

sitivos “de diseño” constituidos por tabiques, tarima y estructura

para luminaria y falsos techos, añadiendo variedad y versatilidad

de composiciones a la hora de construir el stand.

Está constituido por los siguientes elementos: nudo, varilla rosca-

da, embellecedor y herrajes. La varilla roscada funciona como eje,

alrededor del cual gira el nudo unido al tabique mediante tornilleria.

De tal forma, el tabique puede trasladarse y ubicarse en la posi-

ción adecuada. Pueden colocarse tantos nudos como tabiques

se requiera y de esta forma ir congurar el

2

El proyecto trata de innovar en la actividad ambulante concerniente

al mundo de los titiriteros, que a lo largo de los años no ha presen-

tado evolución en su diseño y funcionalidad.

La innovación de este mundo se plantea en aspectos formales,

funcionales y tecnológicos de la actividad, como un proceso de

investigación, en el que se estudian diferentes modelos basados en

la repetición sucesiva de un módulo triangular uniforme.

Otro de los principales objetivos del proyecto consiste en con-

seguir llamar la atención del viandante, tanto infantil como adulto,

sorprenderlo y despertar su curiosidad, para finalmente atraerlo a la

acción escenográfica.

Juan José Cánovas Castillo

1 Blanca Farros Hernández

.12

DISEÑO DE MODALos Estudios de Diseño de Moda tienen por objeto capacitar para la configuración material y formal de productos del sector textil y de la indumentaria.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.13

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Con Aires del Sur es una colección de mujer para la firma Juana

Martín, inspirada en la llegada de la primavera a Andalucía. Diseña-

da para la temporada primavera-verano de 2010. Está compuesta

por nueve trajes de flamenca, con una gama de color en los que

destacan el rojo, el azul y el negro combinado con blanco. Son los

colores de tendencia para la temporada de flamenca 2010.

Los tejidos empleados son ricos, como gasas, batista, algodo-

nes tratados y rasos de seda. La combinación entre ellos nos

proporcionará unos acabados brillantes y mates. Todo esto hace

que sean vestidos elegantes y sofisticados para llevar durante el

atardecer y la noche de feria.

Complementarias además de tener gran versatilidad y jugar con

la polivalencia para que además de adaptarse

a la profesión se adaptaran también a las necesidades del mo-

mento y el lugar.

1 AIRES DEL SUR Ana María Sánchez

.14

FOTOGRAFÍAEl Ciclo Superior de Fotografía forma profe-sionales capaces de crear e interpretar todo tipo de imágenes fotográficas, e integrarse en actividades relacionadas como la publicidad, el diseño, la moda, las artesescénicas, el cine o la ciencia.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 CUESTÓN DE SUERTE Celia Vivancos Arroniz

Mi proyecto consiste en una editorial de moda basada en una

serie de 11 fotografías relacionadas con el tema de la suerte. En las

fotos se aprecia como la modelo está rodeada de diferentes sím-

bolos e iconos de las supersticiones representadas. Las tonalida-

des amarillas y rojas dominantes en la serie junto con el aspecto

envejecido que le he dado a la impresión realzan la estética

clásica-barroca de la localización. La serie de 11 fotografías está

presentada en un catálogo horizontal compuesto por 14 páginas y

de un tamaño de 56 x 23,5 cm. También he hecho una simulación

de cómo quedaría mi editorial de moda en una revista española

conocida, realizando para ello un ejemplo de portada, publicidad

real y la colocación de algunas fotografías con paginación, siendo

la primera foto de comienzo la que conlleva el título de la editorial

y un pequeño párrafo de introducción a la editorial de moda.

3 EL PEDROCHE Inmaculada Alcaraz Corral

El Pedroche es un proyecto de fotografía documental que trata

sobre una comunidad de gitanos que habitan desde hace sesenta

años en la parte alta de Puebla de Don Fadrique, Granada.

Con este proyecto trato de plasmar mi mirada hacia esta minoría

étnica que tantos años llevan conviviendo con nosotros y que

sin embargo siguen conservando sus costumbres, el amor a la

libertad, y su forma de vida. Un acercamiento al nuevo documen-

talismo que trata de ser más subjetivo, íntimo y personal.

.15

RETRATO DE FAMILIA 2

Es un proyecto personal que trata de mostrar los parecidos y las

diferencias entre los individuos de una misma sociedad, a través de

su espacio íntimo. Una muestra de que todos, en esencia, somos

lo mismo, y actuamos parecido, una manera de encontrar en el

desconocido el reflejo de la identidad de uno mismo, mediante

la observación de un frigorífico con nombre propio que se trans-

forma en retrato de una convivencia del grupo, y una unidad fami-

liar, teniendo en cuenta que un grupo que convive se puede llamar

familia. Se inicia una búsqueda de la identidad a través del espacio

íntimo que pertenece a la privacidad de uno mismo, se trata tam-

bién de mostrar lo que normalmente no se ve del prójimo, con una

mirada en cierto modo vouyerista hacia el interior del desconocido,

con la predisposición a identificarse con él.

Flavia Vera Maestre

LA ESENCIA DEL MAR 4

El presente proyecto de fotografía, quese titula “La esencia del

Mar”, trata sobre la realización de un cuento inventado de temática

fantástica en el que, a través de una sucesión de imágenes segui-

das de un texto breve, se busca llegar a un espectador acostum-

brado a un mundo que se comunica con imágenes. Para ello se

realizará un libro impreso con todas las imágenes correctamente

colocadas con su respectivo texto. Se pretende de tal forma que

el libro no se lea, sino que se “vea”; que sea la imagen la que nos

“narre” el cuento.

Otro de los objetivos es intentar llegar a un público adulto pero

joven, donde lo fantasioso, lo original y a la vez lo simple capte

su atención. En cuanto al enfoque fotográfico, el objetivo que se

busca es, sobre todo, crear una variabilidad de la propia imagen

que ayude a la acción continua de la misma historia.

Inmaculada Mª Bernal Orenes

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5 EL JARDÍN DE LAS DELICIAS Joaquín Tovar García

Este proyecto, es una crítica social sobre el medio en el que

vivimos y el uso que hacemos de él.

Mi proyecto está sacado a partir de una serie de datos sobre el

ya evidente cambio que está sufriendo el planeta tierra debido a

la huella del ser humano.

Mi idea principal de este proyecto es hacernos ver que no pode-

mos separarnos de la naturaleza, como hasta ahora hemos estado

haciendo y fingir que no nos importa su estado, no podemos

seguir pensando que el futuro arreglará las cosas porque ese

futuro es ahora presente.

En este proyecto he decidido condenar al ser humano, he querido

ir con mis imágenes al final de nuestra evolución para hacer ver

que si seguimos sin actuar serán muchas las dificultades que se

nos cruzarán en nuestro intento por sobrevivir.

7 2AÑOSSOÑA2 Pascual Martínez

Con este proyecto trataré de explicar, cómo ha sido mi

metamorfosis fotográfica en los dos últimos años, veremos

imágenes en las que el exterior, como todo aquello que nos

influye y nos va creando como seres únicos, e interior se funden

en uno sólo mediante el proceso de la cámara oscura, dejando

testimonio a través de la tecnología digital, haciendo al

espectador partícipe de este viaje.

.16

EL ENIGMA DE LOS CROMOSOMAS ROSAS 6

Este proyecto ha consistido en el diseño de la portada y las

subportadas de los capítulos del libro “El enigma de los cromoso-

mas rosas” de Antonio Agar.

En esta obra, el autor analiza desde varios puntos de vista –auto-

biográficos, físicos, metafísicos, etc.- la relación entre la Iglesia y

el colectivo homosexual para intentar llegar a una conciliación entre

ambas partes. Para tal fin, las imágenes realizadas pretenden ilustrar

esa difícil conexión –utilizando simbología cristiana para represen-

tar a la Iglesia, y estereotipos gays para el colectivo homosexual

creando una estética irreal que se materializa con técnicas tan

variadas como el collage, la fotografía ficcionalizada y la ilustración

pictórica hibridada con las imágenes fotográficas.

Mª Huertas Llamas Carrasco

.17

.18

ILUSTRACIÓNEl Ciclo Superior de ilustración está orienta-do a for-mar profesionales con capacidad para manejar las herramientas propias de esta disciplina, tanto tradicionales como infográficas, que sean capaces de satisfacer las necesidades planteadas, así como de adaptarse a cualquier estilo y desarrollar el propio.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 MEMORIAS DE UN SOLDADO Francisco Rojo Atenza

Mi proyecto consiste en crear un “libro homenaje” a través de las

memorias de mi abuelo Francisco, que pacientemente fue escri-

biendo durante años. Tiempos de guerra y hambre, de lucha y

sufrimiento que convertía en nostalgia didáctica, para que soñára-

mos trepidantes historias e imágenes mis hermanos y yo.

Y el mejor homenaje que puedo ofrecerle es dar a conocer parte

de su legado e ilustrar “Memorias de un soldado”, que recopila una

serie de historias vividas en la Guerra Civil de España, creando yo,

como ilustrador y nieto, la representación de esas vivencias,

siendo ésta una guía de comunicación entre dos generaciones y

mostrar la realidad histórica de lo que vivió en la guerra un hom-

bre español de aquellos días.

.19

DEL VALLE 2

El presente proyecto busca desarrollar una serie de ilustraciones

válidas para promocionar un parque natural de la región de Murcia.

La campaña estará orientada en especial hacia el público infantil, a

través de la creación de una mascota, así como una línea completa

de merchandising con variantes de diseño para cada estación del

año, que incluye linterna, cantimplora, gorra, chubasquero, camiseta

y bloc y aplicaciones adicionales para carteles indicativos del par-

que, y para placa identificadora para uniformes. Quedaría engloba-

do en el concepto de ilustración comercial.

Luis Manuel Osorio Arenas

.20

CERÁMICAARTÍSTICAEl Ciclo Superior de Escultura intenta renovar

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 EXPLOSIÓN Julián López Miravete

La Astronomía ha impregnado el arte, consciente o inconscien-

temente para el artista, desde tiempos muy remotos. Sea por la

fascinación que los astros ejercen en el ser humano, por el interés

científico que despertaron o por motivos religiosos, los ejemplos

de obras en las que fenómenos y objetos astronómicos aparecen

representados son muy numerosos.

Mi proyecto trata sobre la explosión de una estrella. La obra está

hecha en gres CH tiene una dimensión cuadrada de 1 x 1 m y esta

esmaltada con vidriados de diferentes colores.

La inspiración de esta idea viene dada por diferentes documen-

tales televisivos, algunas decoraciones de espacios y porque el

2009 es el año internacional de la astronomía.

Las formas y los colores me parecían bastantes atractivos para

trabajar con ellos en este proyecto.

.

3 MURO TRASLÚCIDO María José Miravete Camacho

Mi proyecto va a ser una celosía separadora realizada con material

refractario. Para su diseño he utilizado la retícula y el diseñado un

módulo repetitivo. La obra consta de 16 piezas de forma cuadra-

da en la que he distribuido la síntesis de un árbol.

.21

ARTÍNSECO 2

Con mi propuesta quiero realizar una obra que cubra la necesidad

de expresar lo que vivo y lo que siento a través de una serie de

murales-relieve, interactuando con los colores y las formas, por

medio de una técnica de expresión libre y de desarrollo automa-

tico, dejando salir al inconsciente, a la imaginación intuitiva como

base de partida. Este trabajo, aparte de ser un proyecto final, es un

viaje con el que pretendo encontrarme y reconciliarme conmigo

misma.

María Elena Álvarez Fernández

.22

ESCULTURAEl Ciclo Superior de Escultura intenta renovar los conocimientos tanto materiales como tecnológicos, así como determinar los elementos teórico–prácticos que permitan un tratamiento adecuado de la expresión y la creación.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 ESCULTURA MODULAR OCN PINZAS Eva María Navarro Ruíz

El proyecto consiste en la presentación de 2 maquetas de 2

esculturas que irán colocadas en la entrada de un colegio. Cada

escultura estará compuesta de 18 módulos con forma de pinza de

la ropa y con diferentes tonalidades de color.

Ambas esculturas tendrán la misma forma pero en diferente

posición.

Inspiran movimiento y cambio. Servirá de reclamo publicitario

para el taller de construcción con pinzas que imparto allí. Estarán

en un sitio de paso para alumnos, profesores y padres.

Además presento un libro de construcción creativa para niños de

6 a 12 años. A través de una pequeña historia, servirá de guía para

que lo hagan los niños en su casa, y llegue a un mayor número de

ellos.

3 ADVANCING María Cruz Martínez Canovas

Este proyecto nace de la idea de un homenaje al ciclismo, y

reclamo al carril bici.

Esta obra está compuesta por dos elementos de naturalezas

diferentes, uno es humano y otro es mecánico, pero los dos en

conjunto representan movimiento. He tratado de conseguir la

misma ligereza en el cuerpo y en la bici y que estuvieran relacio-

nados entre sí (es un conjunto dinámico), para esto he utilizado

líneas curvas y rectas, dando más fuerza el lugar por donde

avanza por medio de los perfiles y su grosor.

El ciclista está formado por planos inclinados y muy sencillos con

un plegado de 45º para darle volumen, su diseño es geométrico

en forma triangular. La parte angular va hacia delante y en dicho

ángulo por la parte trasera le he puesto poliespan, trataba de

buscar una sensación de llenado de volumen que aunqueya estaba

insinuado, lo notaba como vacio y frio.

.23

RIZOMAS 2

El nombre del proyecto atiende al nombre de Rizomas, que según

el diccionario de la Real academia de la lengua se define como “ la

parte subterránea, generalmente horizontal, de un entretejido de

raices de ciertas plantas”

El proyecto se compone de tres esculturas, trabajadas en hierro,

que adoptan formas orgánicas abstractas y adquieren formas

vegetales a través de elementos que se repiten y se entrelazan

unos con otros, como si se tratase de un entretejido de raíces que

se ramifican y forman entramados que dan lugar a otros en forma

de bulbos o raíces que se multiplican.

Se trata de una intervención sobre el paisaje en un entorno natural

de senderismo cercano a la ciudad de Lorca.

Juan Bujeque Mula

ESTO NO ES UNA NUBE 4

Se trata de realizar una lámpara, es decir, un elemento con función

práctica y a la vez sea un objeto artístico.

Pretende mostrar un objeto artístico-funcional.

Esta lámpara consta de dos partes bien diferenciadas.

Un pie con forma de copa transparente, y otra parte superior que

se asentaría visualmente sobre él, en forma de nube.

La parte inferior como elemento contundente, simétrico, muy de-

finido, contrastaría con la parte superior que nos da la sensación de

ligereza, suavidad, porosidad, elasticidad (todo ello necesario para

representar la nube), este sería un elemento asimétrico.

Pretendo con mi trabajo cambiar la percepción precondicionada

de la realidad y forzar al observador a hacerse hipersensitivo a su

entorno.

María del Carmen Martínez Garre

.24

JOYERÍA ARTÍSTICAEl Ciclo Superior de Joyería tiene como objetivo proporcionar a los alumnos una formación artística de calidad, y desarrollar su capacidad creativa, garantizando su cualificación profe-sional para resolver los problemas que se presenten en el desarrollo de su actividad profesional.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.25

.26

MAQUETISMO Y MODELISMO

La finalidad de el Ciclo Superior de Maque-tismo y Modelismo es formar profesionales capaces de definir en maquetas volumé-tricas las ideas que los diseñadores precisan en los campos de la arquitec-tura, el urbanismo,el interiorismo, la ingenieríay el mobiliario.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 EXPLOSIÓN Julián López Miravete

La Astronomía ha impregnado el arte, consciente o inconscien-

temente para el artista, desde tiempos muy remotos. Sea por la

fascinación que los astros ejercen en el ser humano, por el interés

científico que despertaron o por motivos religiosos, los ejemplos

de obras en las que fenómenos y objetos astronómicos aparecen

representados son muy numerosos.

Mi proyecto trata sobre la explosión de una estrella. La obra está

hecha en gres CH tiene una dimensión cuadrada de 1 x 1 m y esta

esmaltada con vidriados de diferentes colores.

La inspiración de esta idea viene dada por diferentes documen-

tales televisivos, algunas decoraciones de espacios y porque el

2009 es el año internacional de la astronomía.

Las formas y los colores me parecían bastantes atractivos para

trabajar con ellos en este proyecto.

.

3 MURO TRASLÚCIDO María José Miravete Camacho

Mi proyecto va a ser una celosía separadora realizada con material

refractario. Para su diseño he utilizado la retícula y el diseñado un

módulo repetitivo. La obra consta de 16 piezas de forma cuadra-

da en la que he distribuido la síntesis de un árbol.

.27

ARTÍNSECO 2

Con mi propuesta quiero realizar una obra que cubra la necesidad

de expresar lo que vivo y lo que siento a través de una serie de

murales-relieve, interactuando con los colores y las formas, por

medio de una técnica de expresión libre y de desarrollo automa-

tico, dejando salir al inconsciente, a la imaginación intuitiva como

base de partida. Este trabajo, aparte de ser un proyecto final, es un

viaje con el que pretendo encontrarme y reconciliarme conmigo

misma.

María Elena Álvarez Fernández

ESTUDIOS DE GRADO

Escuela de Arte y Superior de Diseño de Murcia

Diseño GráficoDiseño de Interiores

Diseño de ModaDiseño de Producto

Diseño de Productos 240 ECTS en cuatro cursos académicos, con Prácticas en

Empresa y Proyecto Fina

para más información sobre acceso

www.easdmurcia.es

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .