¿QUÉ VOY APRENDER?riverita.edu.co/phocadownloadpap/userupload/DORA LILIA... · 2021. 3. 10. · El patito feo ___ La bella durmiente _ La Cenicienta___ ... Pide a sus papitos

INSTITUCION EDUCATIVA RIVERITA- SEDE RIVERITA Educación Preescolar - Básica Primaria, Secundaria y Media

Res. De aprobación No. 415 de 2004 y Rec. Oficial según Res. No. 2512 de 2010

Autorización de Media Académica según Res. 0295 de 2008

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COMPETENCIA: Comprende textos literarios para propiciar al desarrollo de la capacidad creativa

y crítica

Objetivos de Aprendizaje Identificar la estructura de un cuento

Relacionar formatos, párrafos, oraciones, frases, palabras claves, signos de puntuación, pausas,

entonación y distribución de textos.

Fonemas y grafemas Actividad de Exploracion:

Haz escuchado los siguientes nombres? Marca con X

Blanca nieves y los siete enanitos_____

Caperucita roja _____

El patito feo _____

La bella durmiente _____

La Cenicienta_____

ACTIVIDAD DE DESARROLLO

AREA DE LENGUA CASTELLANA

ESTUDIANTE:

DOCENTE: DORA LILIA IBARRA Director grado segundo PERIODO I 25 febrero a 25 marzo GUIA #2

Serán:

¿poemas?

¿historietas?

¿Cuentos?

¿Fábulas? Encierra la respuesta

¿QUÉ VOY

APRENDER?




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1. Colorea la opción que describe la estructura de un cuento

2. Lee atentamente y sombrea de color amarillo el texto que pertenece a un cuento

ETAPA DE FINALIZACIÓN O CIERRE

3. Pide a sus papitos que le dicten un cuento y copias en hojas de block, teniendo en cuenta la estructura de INICIO - DESARROLLO Y DESCENLACE

4. Dibuja este cuento en los 3 partes de su estructuración. 5. Escribe los personajes y haz una breve descripción 6. En qué lugar se desarrolla el cuento escrito 7. ¿Qué enseñanza te deja el cuento? 8. Redacta un cuento de su propia autoría teniendo en cuenta una mascota que tengas en

tu casa y su contexto.

¿SABÍAS QUE ERES EL PROTAGONISTA DE TU PROPIA HISTORIA DE VIDA,

CUYA DISCIPLINA Y COMPROMISO TE LLEVARAN AL ÉXITO?




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1.COMPLETA EN LA CASILLA CORRESPONDIENTE CADA LETRA

2. PINTA DEL MISMO COLOR LAS TARJETAS QUE MUESTRAN NOMBRES QUE EMPIEZAN CON LA

MISMA LETRA

3. ENTREVISTA A 5 INTEGRANTES DE TU FAMILIA Y COMPLETA EL CUADRO

27 CONSONANTES 5 VOCALES

LAS LETRAS Y SU UTILIDAD

. LA SÍLABA

. LAS PALABRAS.

. LAS ORACIONES

. LOS PÁRRAFOS




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4. LEE ATENTAMENTE EN COMPAÑÍA DE MIS PADRES Y ANALIZO CADA SITUACIÓN

EL PÁRRAFO

El párrafo es la unidad mínima de un texto compuesto por una o más oraciones que desarrollan una

idea.




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6. COMPLETA LAS ORACIONES SEGÚN LAS IMÁGENES

5. SEGÚN EL TEXTO EL RATONCITO DORMILON

RESPONDE…….. Escribe 6 palabras Sepáralas en sílabas

Ratoncito………

.

.

.

.

.

.

Ra-ton-ci-to

Escribo 2 oraciones ¿Cuántos párrafos tiene?




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ÁREA MATEMÁTICAS

ESTUDIANTE_____________________________________________GRADO 2…RIVERITA DOCENTE: DORA LILIA IBARRA RAMIREZ GUÍA DE APRENIZAJE # 2, PERIODO I, 2021 25 febrero a 25 marzo

COMPETENCIA: Lee y escribe números de tres cifras y soluciona en situaciones problemas.

OBJETIVO: Reconocer significados de números en diferentes contextos (medición, conteo, comparación, relación y descomposición). TEMAS: unidad, decena y centena. Relación y comparación de números. Estimación de resultados de sumas y restas de 3 cifras.

ETAPA DE EXPLORACIÓN: Escribe Unidad, Decena o Centena donde corresponde

ETAPA DE DESARROLLO

1. Los números de dos cifras se componen de unidades y decenas. Los de tres cifras se componen,

además, de centenas.

1 UNIDAD 10 UNIDADES 100 UNIDADES

2. Anota en la tabla las cantidades que hay de cajas, bolsas y ciruelas




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Cajas Bolsas Ciruelas

centenas decenas unidades

Escribe el número en letras




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3. LEE ATENTAMENTE EL CONCEPTO, ANALIZA Y COMPARA. Para comparar números y saber cuál es mayor, se debe:

revisar cuántas centenas, decenas y unidades tienen.

Si las centenas son iguales, se revisan las decenas y si se mantiene la igualdad, se trabaja con las unidades. Por ejemplo:

4. COMPLETA LOS NÚMEROS y COLOREA DE AMARILLO LOS IMPARES




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ETAPA DE CIERRE

Une la cantidad con el número correspondiente y luego escribe en letras frente a cada uno.

Lee cada número y descompongo según la cantidad en la tabla posicional

Observa el siguiente video y compara números de tres cifras, se enviará descargado también.

https://www.youtube.com/watch?v=ZRDQQeQ5Ygg

https://www.youtube.com/watch?v=ZRDQQeQ5Ygg




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GEOMETRÍA ESTUDIANTE_____________________________ GRADO 2 RIVERITA. Guía 2 periodo I TEMAS: Rectas, semirectas, curvas y segmento.

SEGÚN EL PLANO DEL BARRIO SEÑALA CON:

ROJO LINEAS RECTAS

AZUL RECTAS

VERDE SEGMENTO

AMARILLO CURVAS




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ESTADÍSTICA ESTUDIANTE___________________________GRADO 2 RIVERITA. Guía 2 periodo I

DOCENTE: DORA LILIA IBARRA RAMIREZ TEMAS: interpreta pictogramas.

1. Lee cada texto e interpreta los pictogramas que representa cada dibujo, copia en una hoja de block,

cada texto.

Un pictograma es un signo, que representa un objeto real, o un

significado.




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2. Lee el cuento los tres cerditos, en una hoja dibuja cada pictograma y al frente escribe su

nombre

3. Analiza las acciones en cada pictograma y redacta una oración con cada una.




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ÁREA SOCIALES EDUCACIÓN CÍVICA, HISTORIA Y COMPETENCIAS CIUDADANAS

ESTUDIANTE________________________________________Grado2 Periodo I Riverita

DOCENTE: DORA LILIA IBARRA RAMIREZ

COMPETENCIA: RECONOCE SU MUNICIPIO, RIQUEZAS Y PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE.

DEMUESTRA RESPONSABILIDAD EN LA BÚSQUEDA DE ACCIONES PACIFICAS, QUE MEJORAN EL AMBIENTE ESCOLAR. DIFERENCIA DEBERES Y DERECHOS.

OBJETIVO: reconocer formas del relieve y los puntos cardinales. ETAPA DE EXPLORACIÓN Observa los mapas y en el primero ubica tú departamento y en el segundo ubica tú municipio, indicando con una flecha y el nombre.

¿En el contexto de tú municipio qué observas? colorea

llanuras

playas cordilleras montañas

ríos páramo




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ETAPA DE DESARROLLO

¿QUÉ ES EL RELIEVE?

PRINCIPALES FORMAS DEL RELIEVE

MESETA: es una llanura extensa, elevada respecto al nivel del mar.

VALLE: es una llanura entre montañas.

MONTAÑA: es una elevación natural de terreno superior a 700 m respecto a su base.

COLINA: elevación natural del terreno, de menor altura que una montaña.

LLANURA: Terreno extenso que no presenta fuertes desniveles

CORDILLERA: Conjunto de montañas alineadas a lo largo de un eje que forman una unidad

SIERRA: Conjunto de montañas de menor proporción que la cordillera

El relieve es lo que se conoce como las

alteraciones que presenta la corteza

terrestre




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Observa la imagen y coloca cada nombre en el lugar correspondiente según las formas del relieve

Lee atentamente y según el concepto une con una línea




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¿CÓMO UBICARNOS?

OBSERVA EL VÍDEO Y UBÍCATE EN TU ESPACIO https://www.youtube.com/watch?v=eEOiz57n8C8

UBICA LOS PUNTOS CARDINALES SEGÚN CORRESPONDA OBSERVANDO LA BRÚJULA

Los puntos cardinales nos sirven para orientarnos, para encontrar la ruta correcta hacia el destino que

elegimos. El hombre necesitó orientarse para trasladarse

eficazmente, o conocer su ubicación espacial

LA BRÚJULA

https://www.youtube.com/watch?v=eEOiz57n8C8

https://deconceptos.com/general/ubicacion




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ANALIZA CADA ESPACIO Y UBICA LOS PUNTOS CARDINALES SEGÚN LA POSICIÓN DE LA PERSONA

Si nos ubicamos

con el brazo

derecho hacia

donde sale el Sol,

podremos saber

que el Norte se

ubica al frente

nuestro, el Oeste

hacia nuestro

brazo izquierdo y

el Sur a nuestra

espalda.




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AREA DE CIENCIAS NATURALES

ESTUDIANTE_________________________GUÍA #2 PERIODO I

DOCENTE: DORA LILIA IBARRA RAMIREZ

COMPETENCIA: IDENTIFICAR SERES DE LA NATURALEZA Y PARTES DEL CUERPO HUMANO

OBJETIVO: RECONOCER ESTRUCTURA DEL CUERPO HUMANO Y PRINCIPALES PARTES DE SU CUERPO.

Actividad de Exploracion Responde la pregunta que se encuentra en la imagen

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_______________________________________________________________________

______

Actividad 1

Observa el video “Viaje al interior del cuerpo humano” en el recurso interactivo. Luego lee la

información del siguiente texto.

https://www.youtube.com/watch?v=fCWC3p7L0KA

https://www.youtube.com/watch?v=fCWC3p7L0KA




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En el interior del cuerpo humano se encuentran diversos órganos que trabajan conjuntamente y

cumplen diversas funciones. Observa algunos de ellos:

El cerebro se localiza en la cabeza y es el órgano más complejo

del cuerpo humano. Se encarga de controlar los demás órganos.

Gracias a él es posible responder de manera rápida y controlada

ante estímulos internos y del medio.

El corazón está ubicado al lado izquierdo del pecho y su tamaño

es un poco mayor al puño de quien lo porta. El corazón es el

músculo que bombea la sangre rica en oxígeno y nutrientes a los

tejidos del cuerpo a través de los vasos sanguíneos.

Los pulmones son dos, presentes en la caja torácica, son muy

grandes y ocupan la mayor parte del espacio disponible. El

izquierdo es más pequeño que el derecho debido a que allí también

se encuentra el corazón. Se encargan del intercambio gaseoso

durante la respiración

El estómago es una bolsa muscular situada en la parte alta del

abdomen. Se encarga de almacenar, mezclar y digerir el alimento,

el cual es fragmentado en trozos más pequeños y mezclado con

sustancias (enzimas y ácidos) que facilitan el proceso de

digestión.

El hígado está situado en la parte superior derecha del abdomen.

Entre sus funciones se encuentra producir la hemoglobina,

encargada de transportar el oxígeno a todos los órganos del

cuerpo.

Los riñones son órganos ubicados detrás del abdomen. Cada riñón

es del tamaño del puño cerrado de un niño. Su función es purificar

la sangre y eliminar los desechos a través de la orina.




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2. Dibuja los órganos dentro de la silueta del cuerpo humano y colorea, una vez puestos allí escribe

el nombre de cada uno de ellos.




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3 Identifica en la imagen otros órganos que conozcas y llena la tabla.

4. Utilizando material reciclado construir el cuerpo humano con las partes internas

Órgano ubicación Función




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