HOW TEACHERS MAKE CELL PHONES WORK IN THE

CLASSROOM

When we talk about using cell phones in class, we’re not just talking about using cell phones in class.

The idea of mobile learning touches on just about every subject that any technology addresses: social media, digital citizenship, content-knowledge versus skill-building, Internet filtering and safety laws, teaching techniques, bring-your-own-device policies, school budgets.

At its core, the issues associated with mobile learning get to the very fundamentals of what happens in class everyday. At their best, cell phones and mobile devices seamlessly facilitate what students and teachers already do in thriving, inspiring classrooms. Students communicate and collaborate with each other and the teacher. They apply facts and information they’ve found to formulate or back up their ideas. They create projects to deepen their understanding, association with, and presentation of ideas.

WORKING IN CLASS

Once the class settles in and things are rolling along, the steady hum gets

louder when kids are excited or working together, then quieter again when

they’re working out problems on their individual little whiteboards (to be

clear, these are not digital).

Musallam constantly walks around, sending out directives – “Write the answer

on your table!” ““Iwant you guys to come up with an answer now, and text it

in,” “What’s the ridonculous choice out of all these answers here?”

Students work in groups, and when they have a question, they call him over.

He arrives with iPad in hand and records his voice and his writing on the

iPad, which he immediately uploads to the class website so other students

can benefit from the explanations instantaneously

During class, he asks students to take a multiple-choice quiz and send in their

answers through a poll on their cell phones. The students’ votes are

immediately displayed on the projector that’s hooked up to Musallam’s laptop.

CÓMO CREAR BELLAS INFOGRAFÍAS SIN

SABER DISEÑO GRÁFICO

Las infografías son representaciones visuales de

información, datos o conocimientos. Se han hecho

muy populares en Internet ya que estos gráficos

nos permiten captar y comprender rápidamente

conceptos difíciles. Nuestro cerebro está

especialmente diseñado para el análisis visual

combinando imágenes con datos. Las

visualizaciones ayudan a transmitir conocimientos

de una forma más eficaz que si utilizáramos

simplemente texto y números, con lo que pueden

ser de gran utilidad en el aula.

PIKTOCHART Piktochart es una aplicación

web que permite crear bellas

infografías a partir de unas

plantillas y objetos que se

añaden con un simple arrastrar

y soltar. Permite personalizar

colores y fuentes en solo clic

siendo muy fácil de usar por

los alumnos. También es

posible exportar la creación en

HTML o como imagen para

inscrustar la infografía en una

página web o blog. Ofrece tres

plantillas en su versión gratuita

y ofrece más de 15 en su

opción de pago, aunque

con precios muy competitivos

para la educación. Sn duda es

una de las opciones más útiles

que se encuentran en Internet.

EASEL.LY

Easel.ly es una herramienta web que permite también crear infografías sofisticadas a partir de plantillas que ofrecen, pudiendo arrastar y soltar dentro de ellas todo tipo de símbolos (líneas, formas, texto, imágenes propias, iconos, etc) para personalizar el resultado final sin perder claridad ni calidad. Las infografías pueden ser exportadas en formatos pdf, jpg, png o web para ser compartidas online.

INFOGR.AM

Infogr.am es una herramienta online relativamente nueva que nos permite subir nuestros propios datos con los que deseamos crear gráficos. Como inconveniente para el aula es que requiere identificarse con la cuenta de Twittero Facebook pero puede sernos de utilidad como profesores. Podemos editar una URL personalizada para visualizar el gráfico y obtener el código html para añadirlo en el blog o página web.

HOHLI

Hohli es una herramienta

online muy intuitiva y

sencilla que permite

escoger entre una gran

variedad de gráficos

(diagrama de

Venn, diagrama de

barras, circulares, radar,

etc). Permite introducir

nuestros

datos, personalizar

colores y tamaños y

obtener un gráfico de

gran calidad para ser

insertado en cualquier

página web

MANY EYES

Many Eyes es una página web patrocinada por IBM que

sirve para explorar visualmente diversos conjuntos de

datos en forma de gráficos. Los alumnos pueden subir

datos y crear diferentes presentaciones de los mismos o

explorar los que ya están elaborados a través de su

potente buscador. La filosofía de sus creadores es

fomentar la conversación y la colaboración online

alrededor de estos gráficos visuales.

CREAR SUBTÍTULOS EN VÍDEOS DE

YOUTUBE O VIMEO

En primer lugar debemos registrarnos (es gratis), añadimos el enlace del vídeo que queremos subtitular y empieza el trabajo. Hay un botón que pasa fragmentos de pocos segundos del vídeo y vamos tecleando. Podemos rectificar, volver atrás, cambiar el orden, guardar el trabajo o continuar más adelante. Con un poco de práctica vamos mejorando el ritmo.

El segundo paso es sincronizar los textos para que aparezcan en pantalla en el momento justo, usando la tecla tabulación.

Al final, después de revisar el proyecto, tomamos el código generado y podemos publicarlo en cualquier blog, página web, moodle, etc. A partir de ese momento cualquiera puede contribuir a mejorar los subtítulos, añadir idiomas, etc.

BY: YAMILA Y MEGAN